教师学习总结

2021-02-18 学习总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的教师学习总结5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师学习总结 篇1

  作为一名人民教师,我们需要提高自我各方面的修养。所以我们应当多读书,用书中的知识充实自我。

  从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,仅有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。记得以往有一位教育家说过:“要使学生的品德高尚,教师自我首先应当是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”

  作为教师,从书本中获取知识十分重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自我。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自我。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念。

  为了使读书到达更好的效果,我除了善于动脑,找到所读文章的"眼睛",心领神会之外,还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果,思考是最重要的,可是正如俗话所说:"好记性不如烂笔头",把思考的结果整理出来,写成笔记和感想,既有助于思考,也能够帮忙我们记忆思考的结果,便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自我的书,我还在书的空白处写下自我看法、疑问、评论等,或做

  一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的`文章,有没有做过评注的,效果大不一样。

  读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我所以常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心境都莫名的激动,我总是深深地感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。

  我也认真学习了新课标,能够把握新课标“立足于促进学生的发展,为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神,异常对新教材体系和资料安排做了学习和研究,参加了新教材培训,做了新课标学习笔记和心得体会。

  总之,我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事。只要我们不断地加强理论学习,不断积累经验,长期坚持进取学习的姿态,必须会很快地成长起来。

教师学习总结 篇2

  “师道,传道,授业,解惑也”这是传统的师生之间的授受关系,指导与被指导关系,命令与服从的关系。教师是权威,是中心,是表演者,学生是观众,是听众,是学习的“个体户”,这样束缚了学生学习的积极性,通过学习“让学生在自主,合作,探究学习中成长”,在新课程改革中注重“小组合作式”探究学习,每个学生都有自己的经验世界,学生通过相互沟通和交流,相互争辩和讨论,学生在小组式团队共同完成任务,共同解决问题,从而形成更丰富,更灵活的理解,因此,小组合作式学习强化了探究学习的种种优势,所以其效果更为积极。

  小组合作开展探究,将不仅使学生“学会”“会学”,而求使学生“乐学”“好学”,在教学中,充分放手让学生小组合作探究,使学生在愉快中学习,从而提高了学生创新意识和能力。

  在探究式学习中,小组合作学习作为基本组织形式贯穿学习过程始终,探究的成败,往往取决于小组成员合作的好坏,为了共同达到学习目标,同学之间必须建立一种融合,友爱的伙伴关系,又利于学生取长补短,全面发展。

教师学习总结 篇3

  本人在3月参加了国培学习,收获非常大,现在将收获与大家一同分享。

  一、机会难得,学习气氛浓厚。

  参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,老师们都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。

  二、异彩纷呈,讲座全面系统。

  专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。第一堂课上,“很高兴认识您,您在我心中很重要。”这句话,让我们很快就融为一个集体。

  三、学无止境,更新学习观念。

  听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。学习就是这样,要让读书学习像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。

  培训学习虽然就快结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行! 路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

  人要走进知识宝库,是一辈子的事情,不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育,给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

  四、总结心得,做好教育工作。

  1、老老实实做人,塌塌实实做事。事无巨细,一个连小事都做不好的人,又何谈做大事?在平时的工作中,一定要认真踏实做好每一件事。

  2、爱岗敬业,以校为家,以满腔热情投入到工作中去。能够到自己理想中的学校工作,成为这个大家庭的一份子,对我而言,是件幸运而又幸福的事情,要好好珍惜这来之不易的机会,用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。

  3、面对孩子,要做到爱心、耐心、细心,赏识鼓励每一个孩子;面对家长,要热情、友善,多站在家长的角度思考问题。

  4、谦虚谨慎,多向名家专家向老前辈老教师学习,在工作中做一个有心人,注意观察、学会反思,加强读写及语言表达能力。

  5、加强教学研究,努力提高教科研理论水平,为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。

  6、依法从教,廉洁奉献,努力维护教师良好形象。

  选择了教师这个职业,就要怀着一颗为孩子无私奉献的心,带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新发展,努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师,用自己的努力、勤奋来证明自己的价值,老师应在教学工作中充斥豪情和活力,对学生充溢着爱,用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题,并应常常反思,坚持摸索的习性,使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步,继续维持学习的习气,使自己的教育教学能力不断晋升。

教师学习总结 篇4

  这学期,我参加了听课学习活动。听了几位老师的课,我感触很深,收获颇多。

  “授人以鱼,不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼,不如授人以渔”,也就是方法比知识更重要,学习方法是否科学,思维方法是否合理、正确,影响着学习效率的高低。因此,教师在课堂教学中应不失时机地创造机会,指导学生如何学习,使他们不但能学会,而且能“会学”,即:掌握语文学习方法,发展思维,形成能力,能独立解决问题。许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课,这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生面对材料中的问题时,老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性,“先思考再动笔”这种很好的学习方法。

  个别老师的课思路清晰,环节流畅,从整体到部分合理过渡,再接着重点切入到品读诗句上。课扎实有效,注重训练,板块清晰,值得我深刻学习!

  总之,几位老师的课处处体现着学生是主体,教师起主导作用的教育理念,运用多种教学方法和方式引导学生积极主动的学习,掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法,为学生进一步学习打好基础。

  听了他们的课后,我深刻地反思自己这几来年的语文教学历程,感慨良多。在语文教学过程中,自己虽然也算极其敬业,但跟语文大家相比,差距实在是太大了!主要表现在教学设计上,我没有达到一定的高度,很多教学环节的内容设置没有深度,在点拨功夫上还是欠缺得很,尤其是课堂评价语言,我更是单调,没能很好地激发学生的学习热情,致使语文教学成绩没能达到我意想的效果。听了他们的课,我学到了很多,今后自己一定将所学到的教学新方法应用到自己的教学中去,尽快地提高自己的教学能力,不辜负领导和家长学生的期望。

教师学习总结 篇5

  能参加第二期小学教师脱产提高班学习是我的荣幸。第一学期已经结束,现在我来谈谈个人学习总结:

  一、学习思想

  认真贯彻执行党的教育方针,忠诚人民的教育事业,努力学习教育理论。端正学习态度加强师德修养,严谨治学,以身作则,纪律严明,树立为人师表,做一名合格教师。

  二、学习收获

  (一)集中培训

  集中培训内容;硬笔、普通话、计算机基础应用、小学班主任专题、小学教育专题、小学学科专题等。

  在学习过程中:主要进行师德素养教育、学习教育理论拓宽专业基础,提高教育理论和专业素养,并强化教师基本功训练。比如:计算机基础应用——学习“英特尔”,这段时间太紧了,我打字太慢了。老师布置作业,我就跟不了。而我不亏心,积极认真,虽然我不能做得最好,可是把作业做好了。我懂做教师演示文稿、学生演示文稿。

  〈二〉跟班学习

  跟班学习主要是我们学员在老师的指导下学校的教学,教研活动课题,研究和班级管理工作。一个人的成长、完善、超越必须经过不断的学习、实践。因此,我在海口白龙小学,跟班学习六个周以来,我能够做到:注意学习有关管理的理论,进一步提高自身的管理水平;通过自学、认真听课,有观摩课的我积极去听,与教师们一起探讨教育教学,不断提高自身的教学专业素质;不断反思自己的管理工作和我的教学工作,使自己在总结经验教训中获得发展。通过学习、提高,我保持了思想意识上的活力,各项工作的开展较有活力,有求真务实和良好的创新意识。在学习中实践,促进自我完善、自我超越。

  总之,这一学期来我做到:

  1、上课时积极思考、认真听讲、并做笔记。

  2、积极参与班级和组内的研讨活动。

  3、学会同伴互相和合作交流,培养合作精神和团队意识,提高培训质量。

  4、注重自我反思和行动研究,善于表现自我和超越自我。

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