第二周学习总结

2021-01-14 学习总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以使我们更有效率,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的第二周学习总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

第二周学习总结1

  本周是学堂施行新课表的第一周,学习生活,上课、吃饭、睡觉基本能够按照课表的计划施行。(南宁最近天气暖暖,孩子午睡时间比上周加长,由原来的14:30延到15:00,由于课程安排中考虑到,早上晚到半小时,午睡晚起半小时等因素,所以都在可控制的范围内,没有影响到每日读经的课程进度。)

  本周完成《述而第七》1——28章(650字)122遍的读诵量(领读100遍,跟读100遍)。学习计划是保本100遍,超出读到的算是多赚。常常上到最后一节课已到放学时间,看大家仍兴致勃勃,未有丝毫倦怠之意,小小孩亦安静的在座位上悠然自得地各做各事。见到如此气氛,不忍剧止,便继续反复的再读下去,如此大家便经常的有捡到钱的感觉。周三下午更是不知不觉地读到6:20(超出40分钟),大家仍兴致不减,直到某家长来接小孩,大家才作罢。古人云:“至乐莫若读书,至要莫若教子”,诚不欺也。大人小孩,齐聚一堂,长者捧书而读,幼儿各做各事,相忘江湖,优哉游哉,其乐融融。

  上下课意识、课堂纪律(坐在座位上,不说话)逐步建立。上学期的课堂,基本是“小米加步枪”的游击战,课堂随着小孩而移动。小孩定性不足,又初到学堂这个陌生的地方,上课坐上不到10分钟就按耐不住。考虑到小孩年纪小,又是初到学堂读书,便用一“松”字诀,宽以待之。于是乎,阳台、走廊、卧室、厨房、窗台等,都成了“教室”,我们以“跟屁虫”的姿态,用死缠烂打的手法,度过了XX年末的学期的7个星期学堂学习。

  随着小兵的成长,老师、家长革命斗争经验的丰富,课堂由上学期的游击战转为正规战。上课时间,11岁的菲艳要求看书指读,其余3个小小孩,仅要求坐在座位上即可(有时是在餐桌的座位上),对看书念书不做硬性要求,提供工具,任其画画、剪纸、看图等。

  诚如季谦先生所言,越是年龄小的孩子,越是可一心多用,越是不需要用注意力学习。孩子在“玩”的情况下,就能够把听到的经典记忆下来,甚至比端身正坐,看书指读的大人还记得清楚。小的孩子在玩着手中的东西时,偶尔口中念念有词,不自觉地跟着念出声来,有时念到上句,孩子就自然接到下句。众人在旁作惊讶窃喜状。这是多么伟大的具有吸收力的心灵!我们切不可辜负了老天给予的天才,盖时过不复,永不再来!

第二周学习总结2

  通过对第二周所给的资料进行学习,这周的学习收获如下:

  一.光学镜头。

  1、了解了手机摄像头镜头的分类,一般分塑料镜头,玻璃镜头和玻璃塑料混合镜头。其中玻璃镜头用G表示,塑料镜头用P表示。

  2、了解了镜头成像的光路图。

  3、了解了摄像头镜头的常用参数的定义。有成像尺寸、光圈(FNO)、视角(FOV)、焦距(EFL)。

  4、了解了镜头的组成部分及规格参数。

  5、了解了摄像头模组的结构设计和镜头的选用。

  6、了解了模组的高度组成部分及高度的估算。

  二.镜头相关知识培训1、镜头和图纸参数

  1、了解了镜头的结构组成主要有:镜筒、镜片1、SOMA1、镜片2、垫圈和滤光片。了解了镜头的生产工艺流程。

  了解了相关参数的定义。包括:EFL(有效焦距)、BFL(后焦距)、TTL(总长)、FFL(机械后焦)、MAX(最大像面)、FOV(视场角)、TVDistortion(TV畸变)、Relativeillumination(相对照度)、MAXCRA(最大主光线入射角)、F、NO(光圈数)、IRCutter、structure、MaterialOfBarrel、Adapter。

  2、成像质量

  了解了手机镜头的投影检测方法。

  了解了手机镜头评测的主要项目。包括:拍摄分辨率测试、色彩还原性测试、杂光测试、近景和远景测试、鬼像测试、相对照度测试、TV畸变测试。

  三.摄像头模组学习

  1、了解了摄像头模组的组成部分。包括:镜头、传感器。线路板和连接器或者金手指。

  2、了解了摄像头模组的设计流程。

  3、了解了摄像头模组的装配流程

  4、了解了FPC单面板和双面板的生产流程。

  5、了解了SMT贴片的工艺流程。

  6、了解了摄像头模组的成像质量的几个评价指标。包括:解像力、色彩还原性、亮度均匀性、灰阶、肤色、畸变、噪点。Flare和场景。

  四.手机镜头制造和不良案例分析

  1、了解了手机镜头的结构分类,包括扣合式和普通档位式,并分别了解两者的优缺点。了解了镜头结构类型的.选择。了解了镜片边缘厚度、扣合深度和镜头形状。了解了镜筒壁厚、压圈厚度和宽度。

  2、了解了手机镜头的制造的模具注塑件。包括:塑胶镜片、镜筒、压圈和底座。了解了成型部分的主要组成了解了镜头组的配合高度

  3、了解了镜头运用中的不良案例分析。包括亮角现象、严重模糊、暗角现象和相对应的改善措施。

  五.GC0308模组设计指南

  1、了解了外围电路

  2、了解了设计说明

  3、了解了GC0308的封装说明

  此次学习的心得体会:

  1、学习起来感觉比上次容易。许多概念经过解释以后能很容易的看懂理解。

  2、对于一些生产工艺流程感觉比较抽象。

  3、相关标准和检测方面比较多,容易忘掉或记混。

  4、对具体产品比如GC0308理解起来比较困难,还需继续努力。

第二周学习总结3

  在这个星期里,我和学生们一起探讨学习了亿以内数的比较大小、改写用万作单位的数、用“四舍五入”法求近似数、数的产生及亿以上数的认识!同时在学校内共同完成了两次课堂习题的作业,及相应的课后练习!现将学生在校期间的学习情况进行总结:

  1、课堂学习:

  在课堂上,能够积极参与,主动思考并回答问题,有纪登博、张伊煌、陈琬萱、张靖杰、刘子豪、刘荣、黄祎昱、汤嵘、刘瑾瑜、何子玄、秦星星、张青朗、谭雅雯、莫诗瑶、齐宇心、杨铎玥、梁彦哲、刘瑜彤、丁墨芷、胡琛威。

  但是与之相比也有讲小话,搞小动作,课堂上不认真听讲的同学有4、6、22、25、30、,望其做到更好,在努力中不断进步。

  2、作业完成:

  在作业的完成中,能够及时、准确并且无错误的学生有:吴嘉轩、辜冰冰、胡琛威、何嘉莹、杨铎玥、齐宇心、薛清哲、谭洁、何子玄、徐静琳、陈琬萱、刘瑾瑜、刘子豪、张伊煌、蒋杭杉、丁墨芷、王思颖!对以上同学提出表扬!

  错题较多的有:6、15、30!不能按时上交及更正作业的有:6、15、22、30、40!对这些同学提出批评!

  一个星期的学习生活已经过去,希望学生们能及时查缺补漏,在不断的完善和努力付出中提升自己的数学学习!

  本周数学练习安排:

  1、根据整理在课本上的3个规律(p13比较数的大小;p14省略个级改写成“万”字;p15求近似数)进行知识的复习巩固。

  2、请同学们将《开心练习》中的错题整理在自己的错题本上,写清楚在《开心练习》中的页数和题号,并请家长朋友们督促和检查,周一早晨上交到各个组长处。

  3、阅读并完成第一期数学报,写清班级、姓名和学号,请家长朋友们督促并签字。

第二周学习总结4

  回顾上周的工作,忙碌而有序。当看到、了解到停课不停学的内容与形式,真是感受到日新月异的变化啊!

  首先,老师提前将要上的课程内容,通过微信方式告诉家长做好提前准备,然后根据课表上的课程安排在微信群中或云视讯中进行上课。

  其次,通过名校同步课堂让孩子学习每节课不同老师教的不同的内容,非常丰富多彩,给我很深印象的有语文课和美术课。

  最后老师则把微信家长群充分利用起来,在微信群里布置的学习任务,要求学生通过微信平台向老师反馈,提醒家长督促孩子学习。下午利用云视讯、微信群和优教信使检查、评讲作业,家长配合督促,提高了学生学习的积极性。作业布置在微信群和优教信使里进行,发作业到优教信使,检查评价,爸妈不在象爷爷奶奶在家的交到微信群,并检查孩子作业完成情况。

  本周,老师的手机群一直在不停地弹出消息,每天数百条信息都是报体温、回答问题、疑难讲解,老师们会对学生的提问进行一对一网上答疑,或者开设讨论组,或通过云视讯对共性问题进行统一回答或与学生展开即时讨论、交流分享。

  但也有不尽人意的地方,需要大家今后注意改进:

  1、个别家长不重视孩子的学习。

  2、个别家长手机信号不稳定。

  3、个别家长网上交作业操作不熟练,批改后评语学生不能及时查看,造成批改和评讲脱节。

  新的一周是新的开始,新的起点。下周教学过程中,注意劳逸结合,学习课本内容的同时多穿插一些防疫知识、安全知识等,让学生乐学。

第二周学习总结5

  本学期,解放路小学为了给青年教师专业成长搭建发展平台,加强了教研组活动建设,各学科教研组长根据学科与年级特点、献计献策,组织的教研活动主题鲜明、构思独特、形式丰富多彩,让教师人人参与、人人展示,形成了浓厚的研讨氛围。

  语文教研组教师不仅按时到规定教室集中,而且各教研组黑板上活动主题引人注目,教研组长准备认真,均使用多媒体出示文本材料,老师们默读材料后,独立思考,认真工整地填写文本解读相关表格,之后积极参与研讨,各抒己见,深入透彻地探讨文本主旨,对文中的精辟语句由浅入深地挖掘,研讨氛围热烈而浓厚。

  数学组教师集中在一起,由庄海翔主任作“分数同题教材解读”,庄主任将整个小学阶段有关“分数”的内容进行了梳理,从教材编排体系特点、教学价值、教学策略、教学结构等方面作了详细解读,使得许多没带过大循环的老师对相关教材有了了解,大部分老师认真记录,整个学习过程秩序井然,效果显著。

  英语组教师在王宏权老师的精心组织下开展得有序高效,老师们能够围绕主题认真准备发言材料,结合自己的教学实际畅谈对“英语对话教学”的认识,研讨氛围浓厚,此次讨论对今后的课堂教学起到了一定的推进作用。

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