为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：
一、在实践中提升自己
1、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
2、积极参加各类培训，潜心学习研讨，认真参与学科组活动，相互交流，共同进步。积极向专家、有经验的老师请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。
3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习的兴趣。一个学期至少写一篇教学论文。充分利用信息技术，积极参与各种教研活动，在信息交流平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教学研究能力。
4、加强基本功的训练，提升业务，扬长补短。每天坚持动笔写反思或体会，每周争取读一篇与小学语文教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得。正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
二、在反思中完善自己
1、积极参加教研活动，积极参与研讨。在每次活动中反思自己，分享他人经验，调整自己的教学行为，提升自己的`专业素养和课堂教学的综合能力。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，以便改进以后的教学工作，让学习与思考真正成为自己的一个习惯。
3、利用网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。参加博客交流，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
4、坚持不懈地学，边学边思考，学而不思则罔。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
勤于思考，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。注意时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。每学期精心设计一节以上公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高，使理论和实践紧密结合。
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