教师教育理论知识学习计划

2017-04-25 学习计划

  目前,课程改革理论处在一种百花齐放,百家争名的状态下,新观点,新理念不断冲击着我们每一位教师,面对创新教育日益发展的趋势,每一位教师需要不断提高自己、充实自己、完善自己,才能适应新形势的发展,才无愧于人民教师这一光荣称号。所以,们必须不断吸其精华,去其糟粕,本着“转观念、强素质、塑形象、做贡献”这一基本思路,我特制定理论学习计划如下:

  一、积极学习先进教学理念,加强业务进修。

  认真学习《基础教育课程改革理论学习读本》、新的《课程标准》、《教学常规》等基本理论。不断学习《基础教育课程改革理论》、《山东教育》、《滨州教育》、《小学语文教师》等重要刊物,来扩充自己的视野,提高业务水平。不断研究,及时做好笔记,写好心得,捕捉下自己思维的火花,以科学的理论来指导自己的教学实践。

  二、积极参加教研教改活动。

  以集体性的教研学习为主要方式,个人自学为辅,在汲取别人观点与理论的基础上开阔自己的视野。是的,有比较才有鉴别,一个人的课再好,也有或多或少的不足之处。在新学期工作中,我不但要做到经常听同学科教师的课,还要跨学科听课,在相互比较中,取长补短,使自己进步的更快。

  三、珍惜每一个学习的'机会,让自己与时代同步。

  配合乡教委及学校的有关活动安排,采取请进来走出去的方法,不断汲取外来教育新理念。通过外出学习,开阔教育视野,更新教育观念。

  于以往学习计划相同,不论采取何种方式与途径,目的只有一个:在教育过程中,不断提升自己的教育理念,

  让自己紧随时代的脉搏一起跳动。

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