学期学习计划

2020-11-22 学习计划

  时间过得飞快,我们的学习目标和学习任务同时也不断变化,一起对今后的学习做个计划吧。学习计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的学期学习计划5篇,希望能够帮助到大家。

学期学习计划 篇1

  一、目的:

  为了此学期过得有意义、更充实、不虚度,特制此学习生活计划。

  二、学期目标:

  (一):期末考试每科目平均分达到90分。

  (二):初步完成司考第一轮学习(复习)。

  (三):加强准备英语四级考试,争取达到500分。

  三、主要任务:

  (一):学好此学期专业课程相关工作【XX】

  1:做好课前(预习、存疑),课中(听讲、理解及解惑),课后(消化、巩固)三大步。

  2:认真完成老师布置的每项作业(速度、数量和质量相结合)。

  3:认真对待每次大、小考试。

  4:同步完成本期所学各部门法的法条学习工作(学习、理解和记忆)。

  (二):开始准备司法考试【X】

  1:购买司考教材。

  2:自学司考教材(做到大致熟悉教材内容及司考体例)。

  3:完成同步练。

  4:阅读、学习、理解和记忆各部门法之法条。

  (三):加紧准备英语四级考试【XXX】

  1:购买四级真题,并按质按量地完成。

  2:熟悉四级各部分题型并掌握相关做题技能技巧。

  3:认真完成本期课本知识的学习,好好利用相关资源

  (课本、报纸和英语园地等)。

  四、附加任务:

  (一):Workday【周一至周五】

  1:每晚小结回顾当天所学新知识,并作适当预习。

  2:及时做当天所学相关练习题。

  (二):Weekend【周六和周日】

  1:研习一个案例,并写一篇法律文书。

  2:完成四级教辅的学习并做一套英语四级题。

  3:对本周所学新知识进行回顾总结、复习巩固。

  4:完成本期读书任务,坚持阅读和作读书笔记。

  5:其它

  五、执行要求

  (一)原则:一切以学习为重,鼓励做有利于学习的事,不得因其它事情影响计划的正常执行。

  (二)定期反省计划的执行情况,及时更正错误行为。

  (三)放松娱乐需要,但需健康适度,切不可无度放纵自我。

  春の红唇

  20xx年2月20号

学期学习计划 篇2

  一、指导思想:

  继续贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,坚持以学生全面发展为本,以“双语”教学为试点,以现代教育技术与学科整合为重点,进一步加强基础管理,改革教学流程个环节,全面提高教学质量。

  二、主要工作:

  (一)加强质量的横向、纵向变化趋势评价,形成动态质量评估体系,合格率100%。

  1、要求:

  教研组每周进行单项质量检测,每单元进行综合质量考查,教导处每学期进行两次质量监控。教导处指导级组科学、详尽评估教与学的质量,制定措施,落实辅导名单、时间、内容,做好跟踪记录。

  2、措施:

  (1)认真做好质量分析,教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析,教导处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较来评估教师的教学质量。本学期(第七周和第十四周)进行质量监控。

  (2)对学习能力较差的学生,任课教师要从学生实际出发及时补差补缺,认真做好记录(每月检查一次),不定期召开学生座谈会,了解补差补缺情况;做好随班就读学生的教学工作,语、数、外教师做好特教工作情况记录。

  (3)每周单项质量检查,教研组长统一时间、内容,各学科学生要用一本专用簿,教导处跟踪检查。

  (二)进一步完善以表达能力、动手能力、书面解题能力为核心的质量测试手段。

  1、要求:

  (1)组织竞赛,质量测试(口头、书面)等方法考查表达能力、动手能力、书面解题能力的情况。

  (2)试点进行自主选择、分类考察、积累学分的考核方式。

  2、措施:

  (1)第八周、第十六周各学科进行表达能力、实践操作能力的考查,由考查教师做好情况分析,由分管教导汇总反馈,作为各课教师的考核依据之一。

  (2)本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词、默写等知识竞赛活动。(详见月活动安排表)

  (3)以四(1)班为试点,进行自主选择、分类考察、积累学分的考核。(具体方案另行制定。

  (三) 加强教研组建设,明确教研组职责。

  1、要求:

  每月对教研组长进行考核,指导组长加强教研,落实日常研究与考核工作。

  2、措施:

  (1)教研组定时、定点、定内容,继续开展以“说课——上课——评课”为中心的教研活动,每单元由专人主讲,并做好记录。

  (2)教研组以上的公开课,在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长,由教研组长统一教导教导处。

  (3)开展优秀教研组评比活动,把教研活动开展的情况纳入教研组长的考核。

  (四)以信息技术运用为先导,改变教与学模式。

  1、要求:

  加强常规媒体在教材中的运用,语、数、外、音、自然等学科教师上1~2节信息技术实践课。

  2、措施:

  (1)日常教学中,教师要合理使用常规媒体,并在教案中有体现。

  (2)教师根据教学需要,在课题组老师的指导下,利用现有的课件,进行实践活动。

  (3)课题组教师根据电教组计划,完成课件制作,并进行课堂实践。

  (五)坚持因材施教原则,结合学科特点,发展学生特性,课内外相结合,有措施,有成效。

  1、要求:

  教导处制定每月带教跟踪听课对象,依据课堂教学评价表,加强随堂听课,听课评价标和教案及时进业务档案。

  2、措施:

  (1)进一步较强随堂听课,根据教师教学现状,确定对象每月跟踪听课,及时反馈,点面结合提高教学质量。

  (2)各学科在教研组研究的基础上,在全校进行实践交流(详见周安排表)。

  (3)为切实提高家常课的质量,继续做好听课评析、作业设计(与作业检查相结合)、课后反思[每月各两篇], 每一项考核内容,教师应按规定的要求完成,由教研组长收齐,按时交到教导处。

  听课评析:从教学目标、学法指导、学生主体、学习拓展、学习习惯培养、现代技术手段运用等方面进行评析,并举简例。

  作业设计:从自主型、拓展型、调查型、实践型、合作型进行设计,并附上自己对作业设计的评析。

  课后反思:从相关信息、媒体使用、教案设计意图、本课的得失(教师、学生),对不足之处进行教学过程再设计。

  (六)坚持“公平、公开、公正”的原则,切实加强教学流程中各环节的检查和反馈。

  1、要求:

  明确流程管理的要求,常规检查与常态抽查相结合,重反馈、重调控。

  2、措施:

  (1)加强教师分月考核(备课、上课、作业、学生辅导)。

  A、备课:

  ①备相关信息,拓展、拓宽学科领域,学习信息;

  ②备有效教法,认真分析教材,设计有利于学生自主学习,创造思维的教法;

  ③备双边活动,教案要力求体现学生活动和教师的指导作用;

  ④备媒体使用,并注明使用的电教媒体。

  B、上课:

  ①语文:以点带面进行情境式教学模式研究。

  ②数学:重视评价学生推理、判断、作出结论的全过程。

  ③英语:注重体验,强调人文环境,加强阅读及听力训练,形成释放能力。

  ④音、体、美:培养学生审美情趣预技能,培养合作精神与独特的见解。

  ⑤自然、社会、劳技:积极引导学生从事试验活动和实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯,切实提高学生的.动手能力、实践能力。

  C、作业:

  ①批改要规范。各项作业簿本教师必须及时批改督促学生及时订正每篇作文有25%学生详批,数学、英语作业日批。

  ②作业设计要创新。学生的作业要体现自主型、实践型、拓展型、调查型,写好作业设计的意图。

  D、学生辅导:根据本班学生的实际情况,做好情况记录,进行跟踪调查。

  (2)坚持“公平、公开、公正”的原则,由校长室、教导处和有关专家共同考核。

  (七)进行双语教学的实践与探索,提高学生听、说、读、写的外语交际能力。

  1、要求:

  (1)在起始年级分别进行阅读、音乐、美术学科的双语教学试点。

  (2)积极营造校内有利外语学习的环境氛围,举行外语周活动。

  2、措施:

  (1)双语教师在备课中不但要制定学科教学目标,而且要制定英语教学目标,在教学中落实。

  (2)开学第一周,交环境布置方案,第二周完成双语教学试点班的环境布置工作。(英语周活动相间周安排表)

  (3)其他工作:

  ①推普:制定推普活动计划,组织全校学生开展写字、朗诵等活动。

  ②图书馆:做好日常借阅管理工作,做好读书俱乐部管理工作,为教育教学活动提供资料。

  ③卫生工作:加强对卫生工作的日常管理及资料的管理,加强对室内外环境卫生,尤其是饮食饮水卫生的检查工作,并及时督促整改。

  ④做好特长生的培养工作以及校民乐队的训练工作,结合学校活动进行展示交流。

  ⑤根据各年级达标要求,培养学生自我锻炼意识,抓好运动队的训练工作。

学期学习计划 篇3

  很快,新的一个学期又来了,而这一次,我们迎来了初二年级,一个转折的年级。这一个学期各门科目的难度都上升了一大个等级,又增加了了物理这一新的主课。就此,我对本学期的学习做了一个学习计划,希望对自己本学期的学习有所帮助。我的学习计划如下:

  1、对所有将学习的内容进行课前预习,做好预习笔记。在上课时对预习所产生的的问题进行重点听课,让上课更有对性。

  2、在课后进行复习,整理上课笔记,梳理知识要点,对于不懂或有疑问的问题及时向别人请教。

  3、做作业时,要专心认真,不要一会儿喝水一会吃东西。并且计算好每个作业大约要用的时间,争取在这时间中完成作业。

  4、整理好自己的房间,只有这样才能快速地找到自己要用的资料与工具,同时也利于整理好自己的脑子。

  5、上课时认真听老师讲课,跟着老师的思路走,并积极回答老师的问题,只有这样才能避免走神。

  6、对与错的多的题目,建立错题集,写好思路和理由,定期拿出复习,避免同样的错误发生。

  这就是我本学期的学习计划,希望我能够严格遵照这个学习计划,让我本学期的学习更加好。

学期学习计划 篇4

  总体目标:

  上课认真听讲,课后独立完成作业,及时进行复习和预习,做到学好课堂内容的同时(各科成绩在“优”以上),增加课外学习深度(英语开始学习新概念),提升课外阅读层次(每月读一本课外书并写读书笔记或读后感),提高自我管理能力和综合素质。

  具体计划:

  语文,每天回家复习当日老师讲的内容,把当日所学课文背过,生字会写,会组多个词。预习新的一课。期中考试及期末考试分数在90分以上,每学完一个单元做一次测验。作业质量:自己检查作业,发现错误及时改正,第二天老师批阅时,正确率在百分之95以上。作业完成时间30分钟。每天练习钢笔字。每周最少写一篇周记。博客及时更新。读课外书4本,写6篇读书笔记或读后感。

  数学,晚上回顾当日所学内容知识,并完成下一信息窗的预习。每天做一张口算,最多错一道,阶段性检测及期末考试分数全班前7名;每学完一个单元做一次测验。作业质量:自己检查,发现错误马上改,第二天老师批阅时,质量在百分之95以上。作业完成时间:30分钟。

  英语,上课认真听讲,积极举手发言,每天早晨起来早读10分钟。阶段性检测及期末考试成绩100分,作业质量:全部正确。作业完成时间:15分钟。平时在家自学《阶梯英语》,本学期要将中阶课程学习完毕并通过家长测试。学习《新概念英语》初阶,做到每课单词、课文背过。看英文原版电影四部。

学期学习计划 篇5

  一、班级情况分析

  知识能力掌握情况:

  班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力,会组词。

  听说能力有所提高,能看图听故事、讲故事和编故事,能看图较为连贯地说一段话,并写下来。能阅读浅显的注音读物,了解大概内容。

  但是仍然有个别学生存在拼读困难,比如有的同学受到方言的影响,经常将声调标错,有的同学分混淆声母等现象。在识字方面,有些孩子不能做到规范书写。

  二、复习目标:

  1、学习习惯:进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和书写习惯。

  2、汉语拼音:读准声母、韵母,整体认读音节,读准四声,会读轻声,准确拼读音节,能正确书写声母、韵母和音节。

  3、识字写字:准确认读400个生字;说出基本笔画的名称,能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字,做到正确、规范,姿势端正,书写整洁。

  4、口语交际:用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。能看图用一句完整的话或者几句连贯的话回答问题,讲一件简单的事情。

  5、阅读:能认识句号,正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。

  三、复习重点:

  准确认读400个生字,正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。

  四、复习内容

  (一)汉语拼音

  1、复习汉语拼音,能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

  2、准确拼读音节,正确书写声母、韵母。

  3、运用汉语拼音正音。

  (二)识字写字

  1、认识常用的汉字400个,会写其中的100个。

  2、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。

  3、认读生字中,会选择正确的拼音,连一连、圈一圈等。

  4、看拼音写词语。

  5、给认读生字的偏旁归类。

  6、词语搭配。(连线)

  7、反义词,找朋友游戏。

  8、做扩词游戏。

  9、看图写字词。

  10、掌握会写生字中的几种笔画。

  (三)句子

  1、排排句子。

  2、看图,选句子连一连。

  3、会正确运用“吗、呢、吧”。

  4、读一读、说一说、连一连填空。

  5、读短文,填写生字。

  (四)阅读:

  1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、理解课文的内容。

  3、朗读、背诵指定的课文。

  五、学生现状分析及拟采取的相应措施:

  (一)汉语拼音

  1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。

  2、书写质量下降。

  3、对未见过的题型不能适应。

  措施:

  1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。

  2、在词语、句子中反复练读,在阅读中巩固。

  3、进行书写练习。

  (二)识字写字

  1、只读不写的部分生字,因学生见面次数较少,学生遗忘也较快。

  2、100个二类生字中有不少同音字、形近字,学生较难区分,特别在具体语境中不 能正确使用。

  措施:

  1、加强对二类字的认读。

  2、归纳整理出读音相近的字词,和易读错的字词,帮助学生进行辨析。

  3、归纳整理同音字、形近字,通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。

  (三)阅读

  1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文,知道课文大意,但看图复述有些困难。

  2、能认识句号、问号、感叹号,但语气还不能非常好地掌握。

  措施:

  1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。

  2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。

  六、复习形式:

  以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过复习阶段。

  七、复习方法和时间安排

  1、第一阶段(本周):

  采用单元复习法,分单元复习。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。

  2、第二阶段(下周):

  归类复习,复习知识点。具体讲解每一个知识点,如,形近的声母、韵母的区分,生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主,先集体做典型练习,再自由做其他的。

  3、第三阶段:

  综合模拟。以做综合试卷为主

  八、复习措施:

  1、紧扣课之后练习和语文园地,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  5、加强提优补差,家校联系。

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