第一学期教学工作总结

2020-03-14 学期工作总结

第一学期教学工作总结1

　　一年里，最怕的就是期末的时候，因为又到了写总结的时候了。害怕的主要有两点：一怕没什么好写，二怕什么没写好。总觉得自己心中有愧。不管如何，善于总结，才能发现。所以还是老规矩，从几个方面稍稍总结一下，点到即止。

　　陶行知先生曾经说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人育人”。所以，作为人民教师，除了教书以外，更要育人。因此在德这一方面，我一直以来都把它放在首位。在平时的工作、生活中，我处处为学生树立良好的榜样，不管是外出还是在校，都严格要求自己和班上的小朋友，不能乱扔垃圾，不能出口成脏，要乐于助人，关心他人。由于班上的部分学生是由原来的（1）班调整过来的，所以他们的行为规范有一些与原来的班上的同学存在一些差距，这学期通过“疯子榜”的形式来进行约束，并加强班集体荣誉感的培养。我想，品德教育，不管什么时候，老师都要以身作则，带好头，并要有意识地去抓住机会进行教育的。

　　能己及人！这一学期，通过开展校本培训，我在全校进行了google协作平台的使用培训，把自己对google协作平台的一些使用心得与同事们进行了分享，以此提高我校老师信息技术在教学上的应用的能力。平时的工作中也能积极帮助各位同事解决一些信息技术方面的问题，并把问题的解决方法进行了讲解。可能由于他们的信息技术水平还存在一个比较低的阶段，加上平时对于这些问题接触得少，因此有时候，遇到相同的问题他们还是不能自己进行解决。所以，下一学年的工作中，在提高自己动手技能的同时，也努力提高同事们这方面解决问题的能力，做到能己及人。

　　勤能补拙！这一至理，我是一直信奉的！所以这一学年以来一直勤勤恳恳地工作，做到不迟到，不早退，不旷工。由于平时琐碎的工作较多，很多时候，学生的作业在上班时间不能批改完毕，只好利用晚上的时间来进行批改。出现这种情况的原因有很多，主要是自己没有处理好自己的时间安排和工作安排，这除了用勤以外，还是需要提高自己的工作效率，把作业和备课都在上班时间完成才是正道。所以在下一学期，主要任务是合理安排个人的工作时间，做好计划，并尽可能按计划办事，努力提高工作效率。

　　在成绩这一方面，这学期的教学成绩不太理想。期末考试不及格人数太多，反映出自己学困生的转化工作没有做好。究其原因，我想主要有以下：

　　一、由于课本采用的是新课标人教版，作为一名新老师，对知识点的把握还不是很恰当，所以没有很好地处理好教材。

　　二、由于部分学困生是这学期才接触，对于他们的情况了解得不够深入，在转化工作上也没有很好地转化他们的学习态度，所以效果不明显。

　　三、没有很好地与家长进行沟通和协调，导致部分工作没有得到有效的落实。

第一学期教学工作总结2

　　20xx年在孩子们欢声笑语中飞驰而过，一学期的辛勤工作也得到回报。各级领导的支持关怀下，规程》纲要》两个指导性文件精神的引领下，通过全园教职员工的努力，本学期我园已顺利地完成了区教育局、区妇联下达的各项任务，并取得了以下荣誉：获得“XXX省巾帼文明示范岗”光荣称号、获得20xxXXX市幼儿园幼儿绘画大赛团体提名奖金奖（自愿参与幼儿数共计53名，特别金奖2名、金奖8名、银奖9名、铜奖11名）胜利举办了XXXX区民办幼儿园教学研讨会”园的教学示范课不但得到同行的好评，还得到区教委幼教科教研室的认可。园教师在参与鹿城区优质课评比中也取得了较好名次。园本教研中，根据我园实际生成的健康系列活动教案被中国教育报评为一等奖。虽说我得到一些荣誉，但这只是一些表面成绩，从深从严反思，还有很多不足之处。为了能完善下学期的工作，期末之际，特对本学期我园的热点、重点工作加以分析总结。以求保持长处、纠正短处，特别是求有效措施使我园的工作在下学期能更上一层楼。

　　一、热点

　　热点之一：本学期本园根据学期初区教育局公示的收费规范收费。没有因生源好、调整原规范而多加收一分钱。办园尽量做到低成本、高质量、社会满意、家长放心。做到规范办园。

　　热点之二：根据区教育局的要求，对照《纲要》精神，对幼儿进行素质教育。没有因家长的要求，办各种各样的特色班。做到坚持原则，规范办园。

　　以上有关规范办园的两个热点问题，本学期本园做得比较好，要继续坚持。

　　二、重点

　　回顾学期初，园提出的工作重点有三：一、建立一支合格的教师队伍二、进一步提高保教工作质量三、优化环境。对照这三点，全园从上而下、从下而上作了认真的检查与自我评价后认为：优化环境工作做的比较好。保教工作质量有提高，但教育工作质量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教师队伍，仍然需要探讨、努力。现对这些工作逐一进行分析评价。

　　*重点之一、优化环境：由于本园的场地比较小，多年以来一直是遗憾。但场地小并不代表环境差。知道对一个幼儿园的评价是多方面的环境包括软环境和硬环境。只要我踏踏实实、认认真真营造一个“一切为了孩子”温馨环境，也一定能使孩子开心、家长满意。根据我园的能力，本学期我园在优化环境方面作了如下的工作：

　　规范进行量化，加大考核力度。对家长投诉确有违反师德规范的教师采取不得享受年终岗位奖等施。

　　如经教育态度行为末有转变者位予以解聘。经家委会委员调查，本学期家长对我园教职员工的职业道德行为基本满意，没有一例投诉。园能有这样一个和谐的环境跟全体教师，特别是后勤人员的努力是分不开的本园后勤人员岗位责任心强，本职工作都求尽善尽美，使幼儿园的环境得到最大的优化。教师缺岗的情况下，能愉快的服从安排进班，依照保育工作要求承担起班级的配班工作。工作中做到虚心学习，任劳任怨，一岗多能，不计报酬。优质服务，得到家长及全体教师的交口称誉。

　　2开展“今日我当园长”活动。每日由不带班教师轮流检查全园工作。检查惯例内容有园风园纪、各岗位（圆长、教师、保育员、后勤人员）工作状况、伙食情况等。并在今日我当园长”本子上记录。这一活动开展的本意，想使教师对幼儿园每个不同岗位工作的难度有一个了解，理解管理与被管理的矛盾，树立以园为家的责任感。营造一种以人为本的和谐环境。大多数教师在检查中能对自己的行为与其他教职员工的行为作出自觉地比较而进行调整，从而达到使教师的行为从他律转为自律的目的

　　3加强幼儿园与家庭的联系，及时与家长沟通。尽量得到家长的理解与支持，共同为幼儿发展发明良好的条件。园家委会的18位家长，有的教师，有的医生，有的领导、有的名人。工作都很忙，但她却尽心尽责地担任起幼儿园这一小小的家委会主任、副主任以及教育、收费、伙食、平安、卫生委员之职。家长还是合作的好伙伴，指导我工作的好老师。如蒙氏班的刘逸妈妈、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爷爷、还有许多的家长都对我园工作提供了无私的支持。由于他监督、检查、沟通、支持，对我园的规范办园、优化环境起着不可估量的作用。

　　4充分利用空间及场地的每一寸土地，美化绿化整体环境。本学期经过积极努力发明条件，腾出场地使“鹿城区民办教学研讨会”得以在园顺利召开。这么多人能聚在园一个活动室里，这在原先是不可相象的这说明我园的环境优化又进了一步。

　　5提倡节约、该省的就省，该用的就用，合理使用每一分钱，这绝对不只仅是经济问题，而是一种观念，一种精神。虽说我园经济效益并不是很差，但只要是推销、装修等等，都能在同等质量、数量的条件下做到与商家“斤斤计较”当好集体经济的管家婆”

　　几年来，由于我园一直在环境优化上下工夫，每学期开学，不论是家长、幼儿还是其他来园办事的人员，一进园就惊叹：又变了又变了从硬件来说，幼儿园场地虽小，但大型游戏玩具、沙池、嬉水池、多媒体教室一应俱全。从软件来说，家长评价更是高。幼儿园不大，但给人的感觉却特别干净、特别温馨，使人感到家”感觉。因此在优化环境方面本学期本园是做得比较好的

　　重点之二、保教工作：为了幼儿的全面发展，园实行保教合一的工作原则，全园既有整体的保健工作计划又有各班的保教工作计划。每位教师既是教养员，又是保育员，教育活动全部围绕幼儿的健康生长开展工作。本学期按计划举办全园性的活动有“迎国庆歌颂祖国”大合唱、爱家乡的山和水”秋游、对家长公开半日活动、迎新年亲子运动会等。教研组活动有：理论知识的学习、讨论教学中存在问题、集体讨论各个主题的开展及活动的预设等。课题组活动有：漫画欣赏题材的选择。各班级活动有：主题活动的开展、为同学过生日、美术兴趣班的开展等。这些活动的开展对幼儿的健康生长起了非常重要的作用，赢得了家长的好评，赢得了民办幼儿园“保命”生源。但是对幼儿园来说这只是一些常规工作。保教工作质量到底如何，期末我园根据《规程》纲要》精神及内容对幼儿的情感、能力等方面进行测试。经过反思、集体评估，得出结论：保教工作质量有提高，但不是很理想。现对主要问题逐一作出分析，以求下学期能加速提高我园的教学质量。

　　1计划制订不能有效地落实于教学行为，特别是教学计划得不到落实。如制定的幼儿一日生活安排计划》要求保证正常条件下幼儿两小时的户外活动时间，其中包括一小时的体育课。经抽查，大部分班级户外活动都能开展，但户外放羊”现象较严重，体育课的教学质量得不到保证。突出表示在这次区教育局幼教科布置的冬季锻练三个“一”活动竞赛上。片区领导在十一月四号布置了工作，园从五号开始就制订了计划并作了要求及安排：有晨间抽查、年级段比赛、迎新年亲子运动会等。原以为经过精心的准备，这次片区检查中我园幼儿的表示一定很突出，但现实却不尽人意，除了小班段的操节外，跳绳与拍球的动作要领，大部分幼儿都没有掌握。究其原因是局部教师责任心不强，根本没有依照计划认真组织教学。下学期要采取有效措施保证计划的落实。

　　2理论没能联系实际，先进的教育观念不能有效的转化为正确的教学行为。个别教师备课还是停留在抄教案的阶段，没有根据幼儿的发展状况，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。为了能使教师对全园的教学质量有一个基本的解，期末我园进行了一次试验性的测试（测试资料附后）从测试结果来看，教学水平远没能满足幼儿的发展需要，尤其是能力、技能的发展。

　　*重点之三快速建立一支高素质的稳定的教师队伍。这是园一个重中之重的重点。教师队伍的素质与教学水平紧密相连。本学期本园的教学质量提高不理想与现教师的素质有一定的关系。现将本园教师在岗情况罗列如下并做出分析，以求下学期能有一个飞跃。

　　教师学历、教龄、资格证书情况本园现有教师19名（包括保教主任）学历情

　　况：大专学历8名，中专学历2名，职高2名，大本在读2名，大专在读5名。教龄情况：十年以上3名，五年以上8名，三年以上4名，一年以上4名。职称情况：一级1名，待批一级1名，二级9名，三级3名，无职称5名，教师资格证取得者仅有5名。专业技术技能水平明显偏低，未能与学历、教龄水平成正比。因此呈现了个别教师学历与教学质量不相符的现象。该种现象的存在与前几年片面追求虚高学历以及教师流动不无关系。

　　家长反映情况：从家长反映来看，幼儿园教师不是仅靠学历、教龄技能技巧就能当一

　　名好教师的最主要的还是教师的责任心、爱心。有这么一些教职员工，虽说她专业水平并不是很高，但是由于她爱岗敬业的精神与行为，赢得了家长和幼儿的心。家长对她反映很好，一再要求下学期不要换人。相反，有个别教师技能技巧较好，但由于责任心稍逊，家长反映一般。

　　3考核情况（考核量化表附后）

　　从这次考核中反映出我园部分教师的教学质量还存在较大问题。经反思，一方面是由于教学管理跟不上，教学计划得不到落实；另一方面是由于教师中好的学习风气没有形成。具体表示在不能充分有效地利用工作时间备课、学习。更不用说是八小时以外。教学水平跟不上新纲要的要求。园本教研不能针对所碰到问题进行研讨，予以解决。刻苦钻研、好学上进的学风不能行之有效的开展。

第一学期教学工作总结3

　　我校3-6年级共有6个教学班，有一个专用实验室，配备二类实验仪器一套，2名兼职教师。在教学中，为了充分发挥实验室的作用，在开学之初，我校认真做好实验计划，学校教导处在排课时优先考虑自然和科学课的安排，在具体安排中，做到既科学，又不互相冲突，保证每节课都能在实验室中进行。

　　本学期按照实验教学计划，认真完成了教学任。各年级演示实验和分组实验列表如下：

　　通过实验，学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习积极性，做实验能正确规范地操作，善于观察，乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中，能够解释常见的自然现象及生活现象。

　　小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。在使用这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容非常的固定，实验过程、方法非常的单调、一陈不变，而是相当的灵活，教师可依据学校和学生的实际进行调节，而学生也可以有更多的自行探索创新的空间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。

　　随着课程改革的深入进行，教师确实转变了观念，构建了新的教育教学理念，自学相关知识，及时查阅课程改革的相关资料，借鉴实验区的优秀经验，在学校教研课题“小组合作探究学习”的大课题的前提下，确立了“提出问题、做出假设、设计实验、操作实验、总结规律、交流互补”的六步教学模式，课堂真正体现了学生自主探究的理念。根据年级特征及学生的年龄特征，在教学中教师扶放有度，高年级可完全放手让学生自行操作，中年级在教师的适当帮助下可进行自主探究(除带有危险性的操作外)，学生的自主能动性被充分地调动起来，学习的兴趣浓厚，实验室成了学生爱去、常去的乐园。

　　在抓好课堂教学的同时，根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究，将课堂教学延伸到课外，丰富了学生的知识，培养了学习科学知识的兴趣，提高了技能，培养学生长期坚持实验、连续观察记录、查阅资料的学习习惯，逐步提高学生的科学素养，鼓励学生走进大自然探究科学知识，学习和应用科学知识解决生活中的实际问题。在本学期中，多数学生主动参与，自主探究，积极性非常高。很多学生积极参与科普制作竞赛，体现了他们对科普知识的热爱。

　　实验室、准备室由实验专职教师全面管理，做到认真负责，定期清洗、整理、保养、核对仪器、药品的使用情况，及时上帐下帐，做到帐物相符，仪器得到了有效保管和使用，平时填写好各种表册，认真对待实验登记表的填写。

　　今后，我校将继续转变观念，重视学生学法的培养、指导，充分发挥师生的创造性和积极性，积极开展实验教学的改革和探索，努力培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性，保证实验开出率继续保持甚至超过100%。

第一学期教学工作总结4

　　悄然间，时至岁末，第一学期教学工作总结。随惯例，工作总结。

　　本学期本人承担了新校区高二六个班（2文4理）和老校区一个复读班的政治课教学工作。教学上，尽职尽责，干好本职工作；教研上，多思多写，也算小有收获。

　　在教学上，我积极参与集体备课，潜心钻研教材，力争上好每一节课，课后自主反思总结。在集体备课的基础上，我根据学情和教材的特点，借助网络资源，打造具有本土特色的课件。在上课的过程中，根据各班的具体情况，适时调整课件和进度，尽量做到因材施教。每次课后，我都会自觉地进行课后反思，并将反思放到我的博客里，同博友们交流共享。

　　高二（1）班是文科重点班，在适当加快进度的同时，增加了练习量，争取做到“又好又快”。对于高二（4）班，重点激发学生的兴趣，增强学生的自信。在考试复习阶段，在文科两个班，我利用了晚自习的20分钟左右开展了“友情背书”活动，既巩固了知识，又增强了师生的交流。对于理科班级，从学业水平考试的层面来要求，切实上好每一节课，把问题放到课堂来解决，不增加学生负担，提高教学的效率与效果。

　　在复读班，我不满足于曾经高三教学的重复，习惯于创新，工作总结《第一学期教学工作总结》。复习中，总是先给学生一个清晰的思路，然后在沿着这条思路渐进展开，最后总结提升、练习巩固。今年的复读班教学，不再是往年的“面面俱到”，“少而精”是我追求的境界。

　　在教学活动中，我还主动参与政治组的“同课异构”活动。在活动中，更全面地认识了自己，可谓“学然后知不足”。

　　对于教研，我是一种热爱。教研离不开教学，对教学的深层次思考，就是教研。我习惯于将自己思考的东西，形成文字。长期以往，总有些东西，就是有价值的科研成果。本学期我写的《新个税的计算方法》发表在9月份的《中学生时事政治报》，论文《因“试”利导》获省教育学会评选二等奖，论文《不言之教，无为之益》获安徽国际老子交流协会举办的“金种子杯·我所理解的`老子与道”征文优秀奖，还有，期待中……

　　本学期有幸加入《合肥八中教研》编辑部，成为一名责任编辑。感谢编辑部几位同仁的信任，在这里更多的是学习。

　　转瞬间，新年伊始。忆昨天，只为明天。

第一学期教学工作总结5

　　一、创对等、调和的课堂气氛。

　　在新课程的教学活动中，教员与学生是对等的，我们应尊重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动生动、主动地学习。只要在民主、对等、调和的氛围里，学生的思想才可能处于积极主动的活泼状态，才干把慌张的学习过程转变成高兴的学习活动。又因学校条件的限制，教室缺乏了多媒体的协助，因而，在教学中我尽力发挥语文书本的作用，经常引导孩子找一找词语在文中的位置，并联络上下文想一想词语的意义，并培育孩子学习词语的办法，让他们晓得了解词语能够联络上下文、查阅材料和讨教别人。在我的课堂上，经常会听到这样的言语：“教师，我会。”“我对你提个意见。”“我对他有不同的见地，我觉得……。”教师的言语也成了：“你先来说说好吗？”“能向大家说说你是怎样想的吗？”生动生动、积极主动的课堂教学氛围具有很强的感染力，从而激起出学习的无限热情和发明愿望，使他们竭尽全力地投入学习，进步对学习活动的积极性。

　　二、抓根底学问和根本技艺

　　由于每个学生都存在个体差别，我班孩子学问根底程度良莠不齐。为了夯实他们的根底学问和根本技艺，我尽力有的放矢，因材施教，不时进步学生的学问程度。比方，在书写方面，我鼎力强调标准性，请求行款划一，字迹工整，并努力克制错别字，“裕”字的偏旁他们容易写成示字旁，我就提示他们：有衣服穿，有谷子吃才是幸福的生活。又如，对修辞手法的判别运用，对各种句式的变换，对病句的修正，对生字新词的了解运用，对近、反义词的积聚等，我都逐一停止解说或强调，以进步学生的根本技艺和语文才能。

　　三、灵敏机动处置教学办法

　　依据新课程变革的肉体，学生的学习要表现自主、探求、协作。因而我在教学中常常依据学生的学习状况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达本人的见地，完成自已的探求，真正表现自主性。要使学生一直坚持一种旺盛的学习劲头，教员也必需对本人的教学办法加以探求，不时更新本人的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，纵情发表本人的见地；时而采用一些别具一格的方式办法来调动学生的学习积极性，收到了显着的教学效果。

　　四、做好学习办法的指导

　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于办法的学习。搞好了学习办法的指导，对进步学生学习成果是有很大的益处的。有的同窗为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对学问停止稳固，然后还要及时温习。有人说，聪明与否，在于能否考虑。这是很关键的，我们要着重指导学生学会考虑。

　　五、做好扶优转差工作

　　学习根底较好的学生，在学习中常常感到“吃不饱”，而成果差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的办法，在作业中运用“自助餐”的方式，请求必需全面完成的根底上，优生能够自选一些操作理论题，使之可以有所为。

　　六、拓展学问视野

　　语文教学必需注重积聚运用，只要学生对学问有了一定积聚之后，才干运用。为了拓展学生的学问视野，我展开了一系列的语文活动。

　　1、优秀文段朗诵。经过学生自主收寻优秀文段，使学生主动停止课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。并对好词好句停止积聚，每人一本积聚本，在学期完毕时停止积聚本评选，好的同窗停止褒扬。

　　2、停止各种词汇搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及契合各种请求的词汇，在不时搜集整理的过程中，学生的词汇积聚有了明显的增加。

　　3、展开各种语文游戏。在这个学期中，学生们学习语文的兴味得到了极大的进步，这和经常展开语文活动这种学生喜闻乐见的方式是有直接关系的。

　　在本期的教学中，学生的语文兴味得到了激起，语文根底学问得到了进步，语文才能得到了加强，为来期的学习打下了根底。

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