春季学期语文教研工作总结

2021-01-09 学期工作总结

  时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,下面是小编为大家整理的2021年春季学期语文教研工作总结,欢迎阅读与收藏。

  春季学期语文教研工作总结1

  本学期来,在教育教学质量管理的大旗下,围绕省市教研培训院的工作安排,本学期我们语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,实施新课程教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  一、加强常规教研工作,开展有效课堂教学

  开学之初,组织老师学习《x省省中学语文教学基本常规及实施》等条例文件。教研组每月至少有一次大组集中的学习研讨,备课组隔周活动,并做详细记录。开展“诗歌课堂教学专题”的学习与研讨,3月派出吴海燕、王丽赢两位老师参加市诗歌专题课堂大赛,获三等奖。围绕提高课堂有效性的主题,开展课堂研讨活动,促进教师将先进的教育理念转化为教学行为。5月中旬,举行师徒结对新上高三徒弟汇报课;下旬,通过科组考察讨论评议,推出王教师、陈教师两位青年教师参加校“青蓝杯”青年教师课堂教学优质课评比,两位老师分别获得二、三等奖。课后科组认真组织了研讨评课。

  二、加强培养青年教师,促其健康成长

  青年教师是学校未来的的中坚力量,学校向来重视青年教师的培养。本学期,在学校的统一筹划下,我们把教研组、备课组当做培养新教师的主阵地。认真抓好新老教师师徒结对帮扶活动,组成师徒六对,师徒严格按照《x市x中学教师结对开展教学教研活动暂行管理条例》的有关要求落实每项活动的开展,建立活动档案,做到规范化管理。经过一年的师徒结对活动,六位青年老师进步很大,对教材的处理、课堂的驾驭成熟了许多。

  三、加强高三备考,高考再创佳绩

  我们积极参加省市高考备考研讨会,深入学习教育部有关高考改革的有关精神,学习其他地方语文改革的经验,真正吃透高考改革的精神实质,关注高考动态,强化备考策略,今年高考再创佳绩,700分以上33人。

  四、发动、鼓励教师积极参加教育教学论文等评选活动

  鼓励老师们结合教学实际,主动撰写教育教学论文、教学案例、教学反思,踊跃向学校《创新天地》及市教育研究培训院《新课程实验通讯》投稿,积极参加各级各类比赛。在市有效教学论文评比中,丁春娃、钟媚娟两位老师获二等奖,陈冰、韦花、王庆好、王永燕获三等奖。以百年校庆为主题,发动老师们撰写有关文章。

  五、继续开展课题研究,做好课题总结推广工作

  在市“十一五”教育科研课题表彰会上,梁主任的《推进信息技术与语文课程整合的研究》优秀课题奖,丁春娃老师获课题研究先进个人。5月,在中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》的总结会上,我校被评为“全国组织管理优秀实验学校”。“十二五”我组两个国家级课题《推进信息技术与语文课程整合的研究》正按计划开展研究与实验。

  六、我们坚持走大语文路线,坚持开展丰富多彩的语文活动

  3月份,组织学生参加“文明美德伴我成长”的主题征文比赛,并送8篇佳作到市里参加评比。4月份,组织学生参加“学会感恩”书信征文比赛。为了丰富新校区的文化生活,我们响应学校的号召,开展特色活动。5月底,高一年级举行两场精彩的课外活动—小说展现人间百态,诗歌尽显世代情怀--电影配音及诗歌吟咏大赛,学生反响热烈。

  古语云:“天道酬勤。”一学期来,全组老师同心同德,群策群力,圆满地完成了学校交给的各项任务。不断学习,不断更新,不断进取,是语文科组永葆青春的法宝。新学年,展望未来,我们将再接再厉,努力在教研上开创新景象。

  春季学期语文教研工作总结2

  20xx年春(20xx-20xx学年度)第二学期教学工作结近尾声,在本学期里我们的语文教研组活动开展的有声有色,各项活动均能按照开学初制订的方案进行,并且效果非常好。下面就本学期的工作做以下汇报:

  这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的`要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  一、加强校本培训,促进教师专业发展

  作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

  1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,特别是两个本子和教研博客内容的充实,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

  2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

  3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

  4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习,特别是网络教研培训。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

  二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

  1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。我校语文教师的教学水平和教学能力参差不齐。在开学初我校教导处和语文教研组立即扎实开展的开展了有全休

  老师的公开课、观摩课、教学诊断课和低、中、高年级的阅读等多项交流活动。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:分段指导集体备课,组织听课,评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。其中年轻教师朱小鹏进步是最大的。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

  2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。比如,在期中考试后,组织教师开展学生成绩质量分析。在期末复习中开展组织教师制定复习计划、复习教案和复习测试等。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术和艺术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

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