学年第二学期教科研总结

2017-04-24 学期工作总结

XX-XX学年第二学期教科研总结

 转眼间,一学期的工作已接近尾声,本学期,高中部教科室在学院的领导下,高中部校长室的直接指导下,坚持从学校实际出发,坚持“科研为先、质量为重”的原则,进一步推动教科研健康有序地发展。

《嘉兴市中长期教育改革和发展规划(XX—XX)》中明确提出各学校要重视教科研工作。加强师资队伍,加强学校教研组、备课组建设,扎实有效地推进校本研修;坚持科研兴教,科研兴校的方针。本学期在秀水高中教科室的努力下,我校的教科研工作在原来的基础大有改观,稳步推进。

一、主要工作

(一)、加强理论学习 营造科研氛围

前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”

本学期初,教科室就在全校鼓励教师积极参加教科研活动,在科研活动中不断地读书,提升自我的理论修养。

教研组、备课组安排了具体的活动时间,每周一次。特别是高一年级组对这一活动进行了细化,加大了备课组内部的交流,提升了备课组活动的效率。

本学期我校学校还安排青年骨干教师参加各类培训,观摩特级教师授课,聆听专家沙龙研讨,激发对教科研的热情。

教育课题一致是我校的一个薄弱项目,本学期10月12日我们邀请了教育学院的教科研专家管建林给全体老师作了《“个人专项”课题的立项》专题报告,提升了老师们的理论水平。12月9日邀请了教育学院的教科研专家王羽左老师作了《基于学习原理的教学策略探寻》的报告,本次报告颠覆性地更新了我们的知识观念,厘清了我们心目中的“知识”与“新知识”,提出了在这种新知识的支配下,如何去设计我们的课堂,如何有效地提高我们的课堂效率。会后老师们感觉自我的观念受到较大的撞击,受益匪浅。

(二)、积极搭建平台 提升教师专业化水平

    高中部教科室积极利用各种条件,为教师搭建平台,更好地促进我校教师专业化水平的提升。

1、加快新教师的角色转换

本学期我校引进了14名新教师,为了使新教师尽快地转变角色,开学伊始,教科室举行了“新老教师结对”仪式,给每个新毕业的青年教师指定了专业的指导老师,鼓励、培养、督促他们尽快适应现在的工作。

秀水高级中学XX-XX学年第二学期新老教师结对名单
 
2、积极参加教育学院组织的各种培训

本学期,按照教育学院的培训方案,参加了各种培训活动,分别参加新教师培训13人次,参加学科基地培训9人次,参加市属高中青年班主任培训7人次,参加90学时培训6人次,参加高一新课程培训27人次,参加高二新课程培训27人次,参加高三疑难问题培训35人次,参加课题结题培训1人次,参加课题立项培训4人次,参加论文写作班1人次,参加历史高级研修班1人次,参加第十批嘉兴市学科带头人培训1人次。参加实验管理人员培训1人次,参加图书室管理人员培训1人次,参加心理健康培训3人次等多种渠道、各种形式的培训。

3、组织了嘉兴市历史学科的'调研会

10月27日,在教科室、教务处、历史组的积极努力下,嘉兴教育学院特级老师戴嘉平、各县市教研员、学科名师一行10人到我校进行了历史学科的调研会,会议分汇报、听课、问卷等几个环节举行。通过一天的活动,老师们既欣赏了历史学科名师王学勤的教学风采,也从中感觉了自我教学水平的不足,意见反馈时,教育学院专家对我校历史学科的教学和师资队伍给予了较高的评价。

4、开好公开课、抓住课堂教学这个核心阵地

课程改革的核心是课堂教学改革,课堂教学是我们提升教学质量的关键,本学期教科室紧紧抓住这个核心不动摇,一共举行三轮课堂教学的研讨。

第一轮:开学初,我们为了使新教师较快地适应教学,选择了语文、数学、英语三门课的新老师开课,督促其他新教师前去听课,从中学习他们的长处,发现不足,以便指导自己教学。过了两周后其他新教师的汇报课全部展开。这样既激发了新教师的不断求知欲,更能使新老教师的结对活动落到实处。具体名单为:

秀水高中新教师开课一览表
 
第二轮:为了使新教师明确怎样的课才算一堂高效、优质的课,教科室组织了部分骨干教师开了示范课。具体有语文组的戴莹莹老师、数学组的鲁红英老师、英语组的王爱华和顾学超老师、历史组的黄卫国、杨磊老师等。

第三轮:期中考试后,教科室又组织了新的一轮的示范课,在课型方面进行了尝试。具体开课的有语文组的王碧秀老师、数学组的江东升老师、化学组的赵王峰老师、物理组的苏波老师、地理组的姚树标老师、历史组的杨磊老师等。

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