班主任学期工作总结

2021-03-03 学期工作总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够给人努力工作的动力,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家收集的班主任学期工作总结7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

班主任学期工作总结 篇1

  转眼间又一年了,这一年来的相依相伴,一年来和你们共同度过的每一天都是我生命中最珍贵的回忆!感谢有你们,我亲爱的宝贝们,老师永远爱你们!

  根据第一学期孩子存在的不足,本学期学前二班将打造一个“自主、自信、自律、自理” 的班级风气,下面简单总结我与孩子们共同成长的的点滴:

  一、使孩子形成自主,懂得自律。

  营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风,树立榜样,每周评选小班干部,班里设有“班长”、“小队长”、 “英语小明星”、“小画家”、 “小小音乐家”、“监督员” 包括监督喝水和摆放口杯、监督交作业和课堂作业的完成,监督有序排队和跑动等等的小干部,每周民主选出表现较棒的、有进步的幼儿担任班干部,这样可以让孩子管理孩子,孩子得到了锻炼的机会,同时也激励着每位幼儿努力。平时渗透于各种活动中,“顶大的带顶小的”的活动使年龄大的孩子学会学关心同伴,谦让同伴,帮助同伴,使年龄小的孩子有一个可以学习的典范,使之模仿、成长。“学做小学生”的活动使幼儿对小学有个美好的向往,力争成为光荣的小学生,孩子们就有股正能量指引着自己前进。

  二、使孩子增强自信。

  在教育教学中要善于发现幼儿的闪光点和优点,并及时给予表扬和肯定,使幼儿认识自己的长处,相信自己的力量,以激发幼儿的荣誉感,强化成功感。这样,幼儿就会自信地参与各项活动,在日常生活中老师的言行对幼儿自信的程度有很大的影响。因此,老师要树立正确的儿童观,尊重、信任幼儿,采取多鼓励少批评的方法,经常以肯定的口吻,对孩子说,“老师相信你,你能做得很好”,“你肯定行”,“你的回答让老师很惊讶”,“老师喜欢你的勇气”等等,孩子们就从老师肯定的态度中获得巨大推动力,并转化为自身的内躯力.积极主动地参与活动,克服他们生活上.学习中的困难,使信心得到增强。

  三、使孩子学会自理。

  使幼儿做到“自己能做的事自己做,不会的学着做。”从而培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。让幼儿明白自己的事情自己做,树立幼儿自己动手的理念,我选取了儿歌、故事等,帮助幼儿充分理解作品内涵,通过作品中角色的行为,使幼儿受到感染、教育。让幼儿知道自己的事情要自己做,培养幼儿自理的意识。班级日常生活中还逐步的开展了很多有关自理能力的活动,如“我长大了“,“我是能干的好宝宝”,“我会自己来”““穿衣秀”、“我是小帮手”等等活动和各种自理能力的竞赛。

  四、让感恩在孩子的心灵扎根

  把感恩教育纳入日常教学中,比如,老师给幼儿讲述感恩小故事;教幼儿学唱《我的爸爸本领大》、《小乌鸦爱妈妈》、《我穿爸爸的鞋》、《游子吟》等小儿歌。每天安排不同主题的立体作业,多以“感恩” 为主题居多。 如利用“三八节”、“清明节”、“五一劳动节”、“母亲节”、“父亲节”等节日契机,开展“今天我为爸妈服务”“我给爸妈洗洗脚”、“今天我当家”、“我给爸妈过生日”、“制作爱心贺卡”等活动,强化幼儿的孝心、感恩体验,并也得到了家长们的赞同。

  总之,一年又过去 ,我欣喜着丰收,也总结了工作中存在的不足,希望下学期能将工作完成的更加出色。

班主任学期工作总结 篇2

  时光飞逝,转眼间一学期又过去了。本学期,本人担任初二(1)班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结本学期工作如下:

  首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,个性是很多学生已经进入“反叛”时期。个别的学生会自认为自己已经长大,不再需要条条框框的约束,因而在思想上有很多的麻痹、松懈,行为上出现偏离。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习规范,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。

  在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行用心教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初二年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,用心开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,用心的投身于班级的各种活动中。

  其次,用心培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者用跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

  与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的潜力。

  第三,用心配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

  个性是在新学期开始,班级中出现了超多的学生上课前迟到、响铃后吵闹的`现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出详细说明,给学生一个改过自省的机会,同时用心在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。

  与此同时,用心同家长联系,及时了解、掌握学生状况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式用心同家长联系,及时反映学生状况,并及时的了解、掌握学生状况,到达共同管理教育学生的目的。

  第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立潜力。同时将权利下放,在开展各种活动时,用心发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,用心提高学生的潜力。

  当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识潜力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

班主任学期工作总结 篇3

  对于高一新生,经过第一学期的磨合、规范,学生基本适应了班主任的管理方式,也基本了解了学校的规章制度,同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下,即使再有部分学生调入本班,也会很容易将其同化,所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。

  让学生,在新鲜的管理中得到自律,在不断的规范中找准定位,在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生,帮其树立信心找到希望感受成功,至关重要。所以,下学期的任务是在进一步规范的基础上,给学生提供机会展示才华、增长自信。

  一、进一步强化养成教育。

  教书先育人,这是我教学教育的不变准则。我始终认为:常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很好。遍观高一年级学生,无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严,不欣赏同学;要么是懒散应付,学习目的非常之不明确,学习不认真。

  养成教育,应该说在这一届学生身上尤其欠缺,但作为高中生,很多习惯已经定型,且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,而是要有计划、分步骤的进行。否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下:

  1、在教育内容上,重点放在抓常规。

  迟到、穿校服、学生仪容仪表,两操,室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生,基础差只是表面现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。

  但,这种习惯的培养又不能完全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的,必须曲线射门,以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施。

  2、在教育时间上,分时段完成。

  担当班主任,又身兼两个班的英语教学,精力实在有限,不可能同时全部完成。更何况,学生问题较多,对于他们来说集中要求解决,也是难以翻越的高山。这就决定了,这一系列的养成教育必须分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下一个。

  为此,我决定最短每周解决一个问题,解决完一个,找一个负责人,继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上,稳步前进。积少成多,逐渐把问题解决,逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化,由班委进行定期检查。

  3、在教育方式上,班主任有效引导的基础上,充分挖掘学生的潜力。

  知己知彼,百战不殆。教育,不是每一个学生都能接受的,所以在了解学生的基础上,做及时的沟通和引导就变得很重要了。

  要做好班主任工作,必须了解每一个学生,了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点,只有了解,才有沟通,有了沟通,才有深入人心的引导和帮助。

  二、构建良好的班级精神面貌

  集体需要凝聚力,班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是:得意失意,永不在意!进步退步,永不止步!这是全班同学一起选出的口号,反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责,时刻提醒同学们努力上进。

  除此之外,班主任也应倡导同学们养成良好习惯,这是无形的财富。快乐学习、热爱生活,班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌,振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理,创设正常有序的学习环境。

  三、进一步做好信心教育。

  因材施教,才能最大限度的挖掘学生的潜力,才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差,习惯如何不好,毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生,必须要面对,而且还必须有所改变。对于这样的学生,最大的问题就是信心问题。

  由于长期的考试不理想(相对),很多学生已经失去了学习的信心,心态发生了变化,毫无斗志可言。这就决定了,我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训:得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!

  上学期“超越自我”的信心教育方法,这学期继续坚持,并尽可能的丰富化。为此,我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式,内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。

  让学生在不断刺激中自我惊醒,自我监督,自我竞争。天天一小步,一年一大步。学生在日积月累中,增强自信,积极进取,不断超越。

  四、用激情理想鼓励学生。

  十六七岁的高中生正是有激情的时候,我们应该调动他们的积极性,而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极,因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则,只能适得其反。所以,在调理好学习节奏的前提下,同时用热情鼓舞学生,才能使整个班级同心向上。

  多理解、多鼓励,少批评。把学生看成是与我一样的成年人,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果。

  五、常与学生谈心。

  不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。

  六、加强与家长的交流和沟通。

  对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

班主任学期工作总结 篇4

  一、抓常规,培养学生的自觉性。

  四2班有汪某某和李某某这两个比较特殊的孩子,他们每天能在不确定的时间里,时不时的影响到班级其他孩子的行为和学习习惯的养成,出现不断的反复修正再反复再修正。因此,我利用好晨会、班会等时间,对班级孩子进行德育的引导和渗透,在做好思想教育引导的前提下,主抓班级行为常规的管理。 每布置任务和要求都让学生之间进行相互督促,点滴做起,细处入手,既可以让学生帮助别人改正,也可以提醒自己。当然,自己的工作也就相当辛苦。没有特殊情况,每天的每个课间,都会放下手头的其他事,进入教室督促孩子们的课间有序活动,做到“轻声慢步”。如果自己有事外出,就拜托班级的副班和其他的任课老师帮助关注和引导。

  二、多表扬,激发学生的上进心。

  每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式阅读课外书,并在巡回检查的过程中,将认真阅读的孩子多表扬,尽量少批评或不批评。对于在学校各项活动中表现积极的孩子,给与肯定,获得好成绩的孩子,毫不吝啬地进行福地卡的奖励。为了保持成效并把规范与要求制度化,我利用每个周五的晨会课,总结学生们一周来的表现情况,一起看看获得福地卡的情况,指出缺点,对表现好的孩子进行表扬。孩子们每天早读课都能安静的阅读自己带来的课外书,一旦有活动,总是积极报名参加,班级的日常规范包括纪律礼仪方面学习主动性都有较大进步,处处都有正能量。

  勤联系,加固学生的后防线。

  我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等,通过电脑QQ,班级群、手机微信以及登门家访等想方设法与家长多沟通勤联系,加固学生学习生活和思想波动的后防线。

  我也觉得,一个班级的成长,也离不开其他的科任教师的协助。谢谢四2所有的任课老师,在这一学期中的辛苦付出。

  虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。班级孩子在篮球亲子赛中获得了年级组第一,对于七彩语文和少儿文学组织的作文大赛,也是积极参加,得过很多次的行为规范优胜班,获得学校“书香班级”……四年级整班钢笔字获太仓市一等奖。

  在今后的工作中我将不断努力,不断加强自身的责任心,善于发现和挖掘孩子们身上的闪光点,让特殊的孩子回归班级大家庭,让我们的每一个孩子都拥有良好的学习和生活习惯,在学校里健康快乐的成长。

班主任学期工作总结 篇5

  一、 德育

  班级管理,德育为首,本学期,我通过了观看视频,读文章等多种方式,做好学生的思想引导工作。

  1、 本学期观看了雷军、李彦宏等社会名人的演讲,激发他们的积极向上的奋斗精神,拓展自己的视野;

  2、 读一些在杂志和网络上看到的好文章,与孩子们一起分享;

  3、 单独与学生谈心:叶新在思想上出现了没有学习动力的感觉,于是沟通交流,鼓励她为自己而学,为家庭而学,重新燃起她的斗志;林家蔚下课时总是到处溜达,对上课也造成了分心,于是沟通交流了下课怎么做,怎样能促进下节课的学习,帮助其找到了正确的休息方法,成绩也大幅回升……

  二、 智育

  本学期,在学习上面,班级做了很多有效的工作。

  1、学法指导:

  (1)通过阅读优秀学子的总结文章,感受到好的学习方法;

  (2)通过请上届学生董欢欢同学来班级演讲,讲了自己的英语学习,内容详实,极具指导意义,学生感受深刻,激发了他们学好英语的决心,在刚刚进行的周考中,班级英语成绩达到了普通班第一名;

  (3)每次段考后,请学生代表讲述自己的学习心得,经验交流;

  2、制定班级学科规划:

  针对理科班的不喜欢偏文学科的特点,制订了语数生三门课的学习规划,每天中午看10分钟生物书,每天晚自习前25分钟做英语,每个星期一、四在英语完成之后做语文,早上早读语文英语交替安排。

  我们相信,这些学科长期坚持学习,就能学的好。

  三、 体育

  本学期,体育方面,班级取得了运动会的第一名,继续夺冠;跑操,仍然是整齐的步伐;体育课,每节课认真的学习。班级的运动风气良好。

  四、 活动

  在活动方面,班级积极参加学校组织的各项活动,并且还组织了自己的活动,比如,元旦的班级折纸活动,利用学生自己的作品布置了教室。

  五、 反思

  本学期就要结束,班级稳步提升,两次段考平均成绩位居普通班第二,并且差距在缩小,处于年级末尾的学生也在变少,这些是比较好的。

  成绩之外,也有不足,比如,部分学生的习惯还不理想,有几个同学早上成了迟到专业户,多次教育仍不见改变;还有少数同学学习态度不够端正,周末还有进出网吧的行为……

  另外,对学生们的视野开阔的还不够,下学期,要更多的去拓展学生的视野,使他们对未来有更多的思考,既着眼于当下,又展望未来,既做好本职学习工作,又放眼世界。力争使他们成为一个有理想,有追求,又能吃苦具有实干精神的追梦人!

  最近,给学生读的是网上关于“西游记”孙悟空为什么打得过天宫里的神仙却打不过取经路上的妖怪,因为妖怪们是为自己干,所以他们玩命。对学生们说:20xx关键词——玩命干!那就让我和学生们一起拿出玩命的精神,迎接新学期的到来!

班主任学期工作总结 篇6

  在过去的一学年里,我担任高二(5)班的班主任,并担任三个班级(两个理科重点班、一个文科普通班)的语文学科教学,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、把握班级情况

  基本情况:我班情况比较特殊,不仅学生底子薄,而且学生思想比较活。全班共有48人,刚开始有27名男生。在刚开始接受这个班级时我就发现就有六七人无心向学,纪律散漫,在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为,甚至还有的已经是记过等严重处分。这些被班级同学称为“几大金刚”的同学心理素质和自我约束能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿,班风学风有一定程度的好转,

  二、进一步完善班级管理建设。

  高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  三、抓典型,以点带面以点补面。

  本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

  四、营造好的学风,力争学习成绩有较大提高

  根据我班的实际情况,主要帮助学生采取如下一些对策:

  1、改善学习行为习惯

  A、科学调整各科学习时间。

  B、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

  C、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。

  D、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。

  2、发挥自我暗示的积极作用。

  3、讲究“战略和战术”。

  战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。

  战术:强科争优势,弱科保底线。

  五、家长会召开效果良好

  本次家长会根据学校的统一安排进行,绝大部分学生家长参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件,又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时,详细地介绍了学生在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意,深得家长的好评,收到良好的效果。

  六、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

班主任学期工作总结 篇7

  上学期,我担任高38班班主任通过努力以及各科任教师和学生的配合,班级管理正越入正轨,学生思想面貌一新,我主要是从以下九方面来抓:

  1、抓好思想教育方面工作:在政教处的领导下,有计划、有步骤地对学生进行思想政治教育,维护学生的身心健康,帮助学生树立正确的人生观和世界观。学期开始建立班规,每月初根据学校规章制度以及政规按要求评出德育量化评分以督促学生严格要求自己。不定时请学生谈话,纠正错误。

  2、出勤方面:按学校的规定,每周组织一次班会,每月一次班委会,按时组织升旗及两操活动。按组织劳动卫生,及时到学生宿舍了解情况。

  3、学习方面:教育学生明确学习目的,端正学习态度,邀请高年级同学介绍学习方法,并利用班会时间让同学们交流学习经验,使之掌握正确的学习方法,按质完成学习任务,提高学习成绩。对成绩较差的学生作为重点指导,并落实“一帮一”活动。

  4、精神文明方面:教育学生遵守《守则》和《规范》,对学生的缺点违纪从不包庇并及时通知家长,帮助学生及时改正错误。培养学生“先学会做人再学会求知”的好品行。

  除此以外还做了以下工作:

  1、1999年9月4日-12日,配合政教处组织学生参加军训,并填写军训总结及心得体会。

  2、学习上:组织学生参加建国50周年的征活动,综合知识竞赛并有同学获奖,语文知识竞赛,英语知识竞赛,贺新年征文活动。

  3、体育方面:组织学生的排球赛及第十三届冬运会。

  4、组织学生参加“迎澳门回归”歌咏比赛及迎新世纪文艺汇演及澳门回归活动。第二届“丰收杯”篮球运动会开幕式。

  5、在总务处的领导下,对住校生的人助金及特困生助学金落实及发放。通过一年的工作,班级无任何重大违纪现象,但也无功,所以在下学期的工作中不求最好但求更好。

  XX年1月26日

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