班主任学期工作总结

2021-03-02 学期工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家整理的班主任学期工作总结6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班主任学期工作总结 篇1

  忙碌而又充实的第一学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。

  一、本学期完成的主要工作:

  1、积极配合学校、年纪做好教学改革工作,认真执行两课型六环节的教学模式,做好学生的板演训练工作。

  2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。

  为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。

  七年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

  4、积极抓好后进生的转化工作。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学此文转自质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  5、做好和家长联系的工作。

  根据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

  6、做好安全教育工作。

  安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

  7、积极做好课间操、上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

  二、工作中的不足:

  1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。

  2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。

  3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。

  三、下一步的整改措施:

  1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。

  2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。

  3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

  4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。

  5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。

  6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础。

班主任学期工作总结 篇2

  本学期我担任五年三班的班主任工作,在学校整体思想指导下,经过全体师生一学期的共同努力,我班学生无论在学习上还是在日常行为规范上都取得了较大的进步。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、深入了解学生,搞活课堂教学

  刚到学校任教时,我对学生的了解微乎其微,班级各项工作都不能很好地展开实施。为了能更快地了解学生,我深入班级,常跟学生聊天。同时通过各科任老师及家长了解学生在校乃至在家的各种表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生整体是比较单纯的,尽管调皮的学生还是大有存在,但是他们都是能服从老师的管理。男生的自觉能力较差,好讲爱动,上课缺乏耐性;女生大多乖巧,多才多艺的人还不少,但也存在个别调皮对学习失去信心的。我班男生占了大半部分,因此整个班集体给人的感觉就是调皮的人层出不穷,针对我班学生特点,我在教学过程中做了些调节,我常在课堂上加入游戏环节,让平时上课从不发言的学生也参与到课堂学习活动中,为的是提高课堂气氛,让调皮的学生在玩的时候也能学习英语,让他们体会到英语学习的趣味性,培养他们积极参与课堂的良好习惯。

  二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力

  为了让全班学生团结一致,也为了积极配合学校教育教学各项工作,尽可能地让学生参与学校组织的各项活动。本学期的运动会我们班以比其他班多40来分的成绩在五年级段遥遥领先。临近期末的古诗文考级我们班也取得了优胜,15名学生顺利通过一级,还有学生通过二级。此外,经过一学期的努力和改进,我班在五项循环竞赛中的成绩也是突飞猛进。

  三、规范管理,制度严明

  主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  四、不足之处

  尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。而我呢,遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

班主任学期工作总结 篇3

  时间在紧张而有序的工作中一晃而过。临近期末,回顾本学期的教学工作,欣喜之余,也颇多感慨,现总结如下,以更好地总结经验,有利地促进教育教学。

  一、无条件的关爱每一个孩子,切实搞好班级管理。

  新学期伊始,针对去年班内的种种情况的和学校对各班的管理要求,结合自己在工作中的一些经验,我确定了以下管理目标:1、继续培养“团结守纪,勤奋创新”的良好班风。2、以身作则,率先垂范,在各方面为学生做出表率。3、变“改造”为“包容”,彰显学生个性。4、宽严相济,注重学生良好道德品质和行为习惯的养成教育。5、多与家长和科任教师交流,共同做好学生的教育管理工作。

  说到团结,我们班的孩子们也是最心齐的,不管做什么事情,都能以班.体的利益为重。例如:在学校运动会上,刘盛煜、闫君廷、王泽坤和逯崧同学参加男子4×100米接力的比赛,都想跑最后一棒。平时训练时总是刘盛煜跑最后一棒,而这时,王泽坤同学尤其想要跑最后一棒。针对这种情况的,我及时做通王泽坤的思想工作,使四个孩子高高兴兴地站到了自己的起跑线上。在最后刘盛煜撞线的一刹那间,他们紧紧地拥抱在一起,那无以言表的高兴劲儿,赢得了全场热烈的掌声。严明的纪律是做好一切事情的保证,基于此,我们根据学校政教处的要求制定了自己的课堂常规和课间活动指南。并规定以老师为准绳,班干部看老师,学生看班干部,互相监督,互相学习,共同提高。学生的主要任务是学习,而学习离不开勤奋,离不开方法和能力的创新。在这方面,我们的孩子大都是做得最棒的。

  我们常说,一个好的班主任,就是一个好的班级。这里的好,不仅仅表现在班主任工作方法的巧妙上,也表现在班主任“率先垂范”的人格魅力上。为了做好学生的教育工作,我一如既往地严格要求自己:按时到校,按时候课,按时做好自己份内的各项工作;服装.洁,语言文明,以微笑面对每一个学生;严以律己,宽以待人,坚信身教胜于言传,以自己的实际行动感染学生,激励学生,教育学生。让老师成为学生心目中最崇拜的人,我是这样想的,更是这样做的。无论是课堂上的侃侃而谈,还是课下的循循善诱,我以自己的一言一行使孩子在不知不觉中获得知识并受到爱的熏陶。

  去年刚接这个班时,我按自己设定的思路,试图“改造”学生,使其成为我心目中的好学生,但效果欠佳。本学期我对于不同的学生,采用不同的管理方式,使他们在不犯原则性错误的前提下,自由活动和学习。这样,学生乐于接受老师的意见和建议,老师也不用为学生的“不听话”而大动肝火了。“包容”学生不等于“纵容”学生,在老师“宽松”的条件下,适时引导,晓之以.,动之以情,孩子们不仅变得听话了,而且与老师的关系也更亲密了。像闫君廷、訾亦然等同学,总是乐于把自己的一些新的想法和做法说给老师和同学,使班里时时洋溢着浓浓的学习氛围。学生和老师的关系融洽了,工作就好做了。如果有学生不守纪律,老师也要予以严厉的批评,在这种情况的下,孩子们看到老师的脸色“晴转多云”,就会相互提醒,以免“阴有雷阵雨”。搞好班级管理,宽严适度,其中,“爱”是关键,无条件的爱每一个学生,营造宽松的环境,加强学生的自律性。才能使学生逐步培养自己良好的道德品质和行为习惯。

  教育学生,班主任不是在孤军奋战。在这方面,我时常向家长和科任教师了解学生的成长和学习情况的,并通报我所了解的每一个学生的优点和不足之处,切磋教学方法,有针对性地实施教育教学,使其起到事半功倍的教育效果。像王一诺同学在本学期所取得的巨大进步,就是一个典型的实例。在此,我向全力配合老师做好孩子教育工作的家长朋友表示衷心的感谢。正是有了我们大家的通力合作,所以,本学期我班的教育教学工作在各方面取得了诸多成绩和荣誉:国歌嘹亮班级、校运会总成绩第三名、班级墙报评比二等奖、经典诗文诵读比赛一等奖。这些成绩和荣誉的取得,使我们的孩子有了更多的自信,为我们今后的工作打下了一个良好而又坚实的基础。

  二、充分发挥自己的特长优势,把课堂教学落到实处。

  从教二十年,我最大的爱好就是站在讲台上侃侃而谈,看我的学生正襟危坐,时而微笑,时而颔首,时而畅所欲言,时而激烈争论,形成一个求真务实的课堂教学氛围。来到修文,我为学校超前的教育理念所吸引,更为自己找到这么一个展示自我的的舞台而高兴。课下精心钻研教材,充分了解每一篇文章的选编意图,设计切实可行的教法和学法。课上适时引导,全面调动学生的学习兴趣,正确把握每一个知识点,最大限度地把“认识、记忆、.和运用”的教学要求落到实处。注重对于教学效果的巩固和检查,认真批改作业,及时反馈和辅导,以督促学生全面发展,全员提高。

  学期初,我和本年级组的`老师共同研读教材,从精读课文到略读课文,从口语交际到习作练习,从我的发现到积累运用,从单元训练到全册编排,合.把握教学内容,根据学校的安排制定教学计划,既注重教材的工具性,又注重教材的人文性,使本学期的教学工作了然于心。

  课堂是实施教学工作的主阵地,为了让学生在课堂上全身心地投入,我精心设计每一个教学环节的导语,例如:学习《古诗两首》,我首先从与古诗有关的小故事入手,讲解关于古诗的知识,吸引学生的注意力。又如:学习《我家跨上了“信息高速路”》,我采用换位的方法,让学生当老师来讲解关于电脑的有关知识。在学习的过程中,我坚持以教材为中介,全方位、大容量地展开大语文教学。例如:学习《画杨桃》,在引导孩子们.课文时,出现的一个“跑题”现象。课文第一段写爸爸对我的教导。有学生讲到爸爸对我要求很严,针对这个“严”字,我让孩子们体会并说一说现实生活的中老师或者爸爸妈妈对我们的“严”,因为我在平时与孩子们的交往中常听到有孩子说:“老师,你不严。”所谓“不严”,我的.是“不厉害”,并非不严格要求。通过让学生来说,也恰恰证明了这一点。之后,我给孩子们讲了自己上小学五年级的时候,一位六十多岁、刚摘了“右派”帽子的老教师坚持要上课,并从严执教的事。讲到现今社会人浮于事,不能潜心求学;讲到这位老教师要求我们背会每天学习的课文;讲到我当时放学不回家,总是第一个给老师背诵;讲到那些没有背会的同学是如何挨尅的;讲到这位老教师与我关于“严师出高徒”的平等对话;讲到这位老教师今年已经101岁,依然健在并时常与我通话的情况的。在孩子们一阵惊呼中,又回到课堂上来,我发现他们的眼神明显地亮多了。

  作文教学是语文课堂教学的一部分,在学习课文的同时,有计划地渗透并指导作文,能起到出人意料的教学效果。例如:学习《荷花》,我指导孩子们根据课文的结构来构思并学习写作关于写景的文章;学习《燕子专列》和《中国救援队,真棒!》,我让孩子们回忆我们为汶川灾区捐款的动人场面,采用倒叙的结构来记叙事情的经过。同样,学习了《果园机器人》,我指导孩子们想象未来的事物,并模仿本文把要介绍的事物放到具体的事件中来写。大大提高了孩子们的写作兴趣,使无从下手的孩子豁然开朗。

  另外,对于课堂上注意力不够.中或学习有些吃力的孩子,我都会在课下予以额外的关注。有时一句简短的提醒,有时一连串的提问,使孩子感受到一些学习的压力,从而产生更强一些的动力。为养成良好的学习习惯,进一步提高学习成绩起到一定的推动作用。不仅在教学上,也包括作业,对于不同的学生,根据学校的要求分层布置,有效批改。使学生成绩达到一个.体性的提高。

  成绩已成为过去,回首反思,还有许多不尽人意的地方,诸如知识的巩固,作文的指导和讲评等等,我会和老师们一起,在今后的工作中不断努力,争取使孩子们在新的学年有一个新的起点,迈上一个新的台阶。

班主任学期工作总结 篇4

  XXX年秋季学期本人担任XXXXXXX的班主任上怍,在学校整体思想的指导下,在学校领导和德育处的关心支持下,经过全体师生一学期的共同努力,已经基本形成了班风正,学风好,同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、深入了解学生,搞活课堂教学;

  本学期初我接任了xxxx的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,了解学生,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我对学生进行摸底,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况自了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比教有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒情,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

  二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理:

  要做好班主任工作,并不是件容易事.因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研xxxx老师的班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事情处理好开学初,我与学生一起学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了班委轮流值班顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力.我让每个值周班委在工作期间选择一项工作进行主抓,并让其他班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

  三、言传身教,培养学生主人翁意识。

  现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养:在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就丌始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天走遭教室,首先扫视一下教室,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,思想汇报专题再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑扳有人承包了。窗台、地面的卫生,灯的丌关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌掎、满地的纸团、赃乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、干净的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。

  四、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行止确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展:由于本班一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思模式兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

  五、注重对班主任工作的研究

  经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了XXX老师的《XXXXXX》和XXX的《XXX》两本书,工作中不断总结班主任工作经验,进行反思,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

  六、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

  国家已经实行新的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遏学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

  总结人:XXX

  XXXXXXX

班主任学期工作总结 篇5

  本学期有幸和x老师合班,担任三(1)班的副班主任,圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴,有辛苦、有劳累、有繁琐、但的是充实、欣慰和高兴。

  一、爱是源泉

  作为一个老师,一个副班主任,关爱孩子是天职。在平时的工作中,只有用心去和学生交流,学生才会向你敞开心扉,这样才能真正融入到孩子之中。课内,我用自己的满腔热情和学生实施互动,让学生学得轻松,学得快乐;课余,我会和孩子们一起游戏,一起谈心交流,做孩子们的良师益友;孩子们也乐意和我一起交流,有快乐和我一起分享,有困难找我帮助解决。小奇,这学期刚转入我们班,竟然不会跳绳,大课间时,我便带指定孩子教他跳绳,有时也会自己带着小奇跳,慢慢的,他会跳一两个了,尽管动作还是那么僵硬,但大家还是特别高兴。

  二、树规立矩

  没有规矩,不成方圆。一个“规”字,是良好班风形成的保证。本学期,发现个别孩子行为习惯不佳,如坐不稳凳子,立正时东张西望,行走时打打闹闹;上课注意力不够集中,做小动作;个人卫生不好,头发蓬乱,衣服邋遢。发现苗头要及时纠正,于是我和x老师商量讨论,从规范学生行为,培养学生良好习惯入手,来管理班级。我们利用班会、晨会等时间,结合学校的“五个一”教育,提出明确要求:排队快、静、齐;上学、放学路上不玩耍,要注意交通规则;教室桌椅摆放整齐,自己的手包、抽屉要定时整理;教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同学等。因为三年级的孩子相对还小,容易忘记,故我们反复提醒,反复强调,逐渐让学生在头脑中有清晰的印象,知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练,学生的行为习惯有了较好的改变。

  三、责任在肩

  小楠,上课基本能认真倾听,但做作业时常分心,速度像蚂蚁,每次考试成绩都一般。这让班主任老师伤透了脑筋,每次的谈话也只能起到暂时的作用。作为副班主任的我看着也着急,同时感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。我和x老师首先调查了他的家庭,得知他的家长都在华芳工作,特别忙,没有时间管教孩子,都是爷爷奶奶在照顾,久而久之,孩子就养成了作业严重拖拉的习惯。一次,我和x老师趁着星期日,来到她家家访,跟家长进行了一次推心置腹的长谈,两位家长一听说这情况,很是惊奇,没想到自己的孩子写作业时会是这样,同时也很焦急,寻求我们老师的帮助。我和x老师建议他们每天抽出一定的时间监督孩子的学习,全心全意培养孩子。在学校,我们专门为小楠同学制定学习计划,多次找她谈话,帮她补习功课,功夫不负有心人,一学期下来,她的进步比较明显,期中考试数学考了84分,到期末考了96分,行为习惯也有了一定的改观。

  四、少许分担

  担任三(1)班的副班主任以来,每天看到x老师,既要做好班级管理工作,学生的思想工作,还要承担所教学科的教学任务。异常忙碌、辛苦。我想:作为副班主任,应该替她分担一些琐碎的工作,减轻她一些工作的压力,让她有的精力开展课堂教学,实施更出色的班级管理。所以一有空闲,我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫生;和x老师一起筹备开学和家长会工作,和家长实现良性互动;也经常和x老师交流,讨论班级情况及存在的问题,然后对症下药,解决问题。更重要的是,在这些过程中,我向x老师学到了很多班级管理的方法和技巧,受益匪浅。

  副班主任工作的是一种琐碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出个中的滋味。其实,我在班级教学与管理中还有不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最后,也一定会更好!

班主任学期工作总结 篇6

  做好班主任工作,很难,我想,好的班主任应该自信,幽默,心胸宽大,有责任心,热心和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感,要有一种脱俗的气质。同时,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种信服感乃至敬仰感。

  管理理念篇

  一。新接一个班,首先要给这个班的学生打好底,即一开始就严格要求他们。

  首先,要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的,不遵守纪律是应该受到批评的,并情愿接受批评。军训期间和开学初,我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象,对其进行严格的教育,一丝不苟,杀一儆百,让他们知道我+这个班主任是严肃认真,嫉恶如仇,执法如山的,是眼睛里不揉沙子的。这样可以使学生养成良好的习惯,使班级的运行尽快走上轨道。习惯是一种伟大的力量,一个人的成败得失往往系于此,一个班也一样。

  其次,让学生懂得相互尊重和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊重,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊重是相互的,你不尊重别人,别人就不会尊重你,同样,如果你不自重,别人也不会尊重你。在这个班级里,如果有不尊重别人的现象发生,作为班主任,我是绝对不允许的,是绝对不会坐视不管的!在这方面,我始终态度鲜明,立场坚定,因为我认为不能尊重别人的学生,是搅乱班风的罪魁祸首。

  再次,培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责。课上不守纪律,自习上说话,影响别人学习,是对别人对自己不负责任的表现,是不道德,自私自利,害人害己的行为。长大了,该学会为别人也为自己着想了。

  二。班主任一定要培养班级的正气,要以身作则,自身要正气凛然,同时要树立学习以及道德上的正面典型,选班干部,一定要选正直的,责任心强的,好学上进的人.同时,能与那些在道德上的有问题的人进行最顽强的斗争,坚决打压,绝不留情!要下定决心维护想要学习,想要上进的学生的利益,任何人干扰他们学习,绝对不行!并且给他们讲明这个道理,表明自己的正义立场,让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题。团结大多数,孤立那几个调皮捣蛋甚至是品质恶劣的,让他们在光天化日之下无处藏身,让他们兴不起风,作不起浪。

  三。无论何时,对于班级来说,都要坚持以学习为中心,树立学习上的榜样,鼓励表扬成绩好的和进步大的学生,形成良好的学风。要把自己的班跟其他班作对比,让学生知道自己班的优势,夹以表扬,可以让学生产生向心力,从而更好地更严格地要求自己.

  四。班内任何一项举措的实施,一定要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于统一他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比强制实施的效果好得多。比如,纪律和学习的关系问题,要让他们知道纪律是学习的保障,没有纪律就没有好的学习成绩,正如军队一样,纪律不严明,战斗力也无法提上去。这样,绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关,会增强遵守纪律的意识。

  以智取胜篇

  一。班主任要始终表现得自信满满,不要让学生看到你软弱的一面,要让他们看到你,就像见到了主心骨,见到了依靠.要在学生面前保持一种神秘感,距离感,与他们保持若即若离的关系,让他们琢磨不透你,却又敬着你,爱着你。

  二。要奖罚分明,该奖则奖,该表扬就表扬,同样,该罚就罚,逐渐摸索一套合适的惩罚制度,同时注意"陟罚臧否,不宜异同".对一些学校带来的好处,少讲些民主,班主任要自己决定给谁(当然要给表现优异的学生),这样学生会感觉到你能给他们带来好处,你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来。如此,班主任工作也就容易得多了。

  三。班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩,比如说他们不努力学习会造成怎样的后果,可以这样说:你今天不努力学习,以后你走上社会后,就没有创造财富的能力,对别人就没有利用价值,也就没人愿意雇佣你为他工作,没人愿意与你交往,走到哪里你都会低人一等,让人瞧不起.这样露骨地跟他们说,让他们能容易接受,不至产生腻烦心理。

  四。教育学生要多从正面教育,从正面去引导他们,要学会见缝插针,给他们讲些人生和做人的道理,避免枯燥乏味,可以结合自己的生活经历及一些当代成功人物的经历给他们讲,或者在讲解古圣贤经历的过程中,让他们在无形中得到教育,如坐春风.

  五。班主任不能惯着学生,万万不能向他们低眉顺眼,去讨好他们。要相信大爱体现在对他们的严格要求上,历久弥香。孩子是会被惯坏的,而好的班主任要尽力避免这一点。而这样做,还有另外一层原因,那就是把他们的小毛病、小性子都压制住了,自己以后的工作自然好做,减少了许多麻烦。

  总之,班主任要懂心理学,要时时刻刻揣摩学生的心理,针对不同情况,心想到位,话说到位,处理到位。工作起来要不怕劳苦,不怕辛酸,实事求是,耐心细致。

  这一学期的班主任工作,归结起来,可以用一句话来概括—“让我欢喜让我忧。”有时候我甚至有些狂傲,以为班里的一切在我的控制掌握之中,有时候我感到很疲惫,因为有些事始料不及,经验有限,难以应对自如。我知道,我该继续探索,继续学习。我更知道,班主任工作是份良心活儿,责任重大,要么干好,要么不干,而我选择——干好。

【【实用】班主任学期工作总结汇总6篇】相关文章:

1.【实用】班主任学期工作总结汇总八篇

2.【实用】班主任学期工作总结模板汇总六篇

3.【实用】班主任学期工作总结汇总10篇

4.【实用】班主任学期工作总结汇总9篇

5.【实用】班主任学期工作总结模板汇总八篇

6.【实用】班主任学期工作总结模板汇总五篇

7.【实用】班主任学期工作总结汇总六篇

8.【实用】班主任学期工作总结模板汇总九篇

上一篇:班主任学期工作总结 下一篇:班主任下学期工作总结