总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的班主任上学期工作总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任上学期工作总结 篇1
本学期，共召开班会17次。家长会一次，班委会10次，积极组织学生参加学校的各项有益活动。总结如下：
一、抓好新生入学教育
从教育教学的实践看，高一新生与初中学生在思想，心理等方面有很大差异。如何做好这中间的教育衔接问题，对稳定这个时期学生的思想情绪，调整学习状态，培养良好的道德品质，养成良好的学习习惯，对挖掘学习潜力，争取有效的学习时间，提高教育教学摄影师等有极大的作用。
刚步入高中的学生，新的环境无疑会让他们感到既新鲜又陌生。作为班主任应抓住这一时机对学生正确引导，做好学生中学阶段最后学习生活的引路人，使学生尽快完成此阶段的过渡。在行为规范方面尽快纳入学校常规工作的轨道。我的做法是以“育人”为本，培养学生的以下几种意识。
1、培养“自律自制”意识：《中学生守则》《中学生日常行为规范》对中学生提出了统一要求。这些守则和规范必须得到全面落实。在教师的指导下，为培养多种道德情感，鼓励其对自我行为作出正确的判断与选择。于是新生一入学，我就把学生守则讲规范明道理，见行动当作班级工作的中心来抓。同时，组织学习有关校规校纪，最近12月出台的，学校，年级组的新要求等，使他们明确怎么做才符合一个合格中学生的要求。在此基础上制定出班规作为正行的准则。
为了搞好全班的工作，在班会课上举行“故事会”，让人人宣读遵守纪律模范人物的典型事迹，开展课间操，课堂各组间的纪律竞赛。使个别纪律观念差，自律自制能力差的学生，在群体的优化中，接受了健康的道德熏陶，增强自律自制意识。此时，班主任因势利导，帮助他们制订“自律自制”计划，使他们在教师的“普遍训练”和“特殊教化”下产生良好的道德行为，更符合中学生的心理需求和道德标准，达到正其行的高人目的。
二、培养“尊师礼貌”意识
文明礼貌是一个人道德修养的综合反映。高中新生，独立意识逐渐增强，但又缺乏前进的目的性和自觉性，多数学生有讨厌教师管教，自以为是的不良倾向（本班有3位学生是家庭离异的）。因此，我把对学生尊师礼貌习惯的培养作为入学教育的重点之一。我抓住时机首先向学生介绍各科任教师的学识水平，性格特点，教学教研成果等，使学生阐明教师劳动与学生成长的关系，使他们进一步明确教育教学活动是师生共同进行的双边活动，如果仅有教师的教，而没有学生的学是不行的。再者，要想获得知识，必须尊敬教师，尊重教师的劳动。在此基础上，提出尊师的礼貌常规，尤其强调课堂上尊重教师的具体要求，还教育学生在集体活动中应讲文明，讲礼貌，不做有损中学生形象的事。同学们对照他人，反省自己，扬长避短，使他们的尊师礼貌意识有了明显增强，基本杜绝了一些不良现象。
三、加强形象教育
在学生中树立起学习的楷模。我先后树立了学习，遵守纪律，团结同学，讲卫生，各项活动等方面先进典型，使学生在日常工作学习中有了板样，这些典型看得见，感染力强。对学生的成长起到榜样的作用。如：学习方面，请来高三年级的同学传经送宝，在一起畅谈学习方法。受益非浅。
四、尊重关爱学生
平时，遇事和班干部商量倾听学生们的意见，严格要求，尊重他们。使他们在平和氛围中成长。
爱是一种奉献。更是一种理解。我更关爱学生，更关注他们的进步与成长。对于他们的成绩，给予鼓励和支持；对于他们的缺点，从不冷嘲热讽，挖苦打击，和他们打成一片，成为他们的朋友。但是，在关爱的过程中，要求更严。对个别严重违纪现象，必要的惩罚也少不了。以免造成行为上的放任。
总之，实践证明，以行育情，以情育情，以理育情，会增加教育教学工作的魅力。
班主任上学期工作总结 篇2
作为高三班主任，虽然是第三年做高三班主任，但是还是感到自己压力很大，为了提高学生的成绩，就要养成良好的学习习惯、严谨的生活作风序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围；以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境；教师队伍以积极向上的精神去带动每一个学生，让学生有干劲，有冲劲，才会有动力。所以，刚刚进入高三年级，我在班主任工作上用了大量的精力，让学生有一个好的开始，同时也在慢慢适应我的管理方法，从而达到素质的提高。
主要做的有以下几点：
一、选好班委，亲自到位，抓好常规管理
建立一个纪律严明，学风向上的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一个班风好的班级，成绩就很容易提高，一个班风差的班级，就算老师再努力，也是事倍功半。根据通过以前班
主任的了解，我对本班学生的情况也有了一定的把握。开学第一、二周，我主要是让学生自我管理，我在一边观察。并在开学的第一天就提出高三的要求：不允许任何迟到，不允许任何偷懒。在第一个月内，通过观察，聊天，对本班学生有了深入的了解。所以开始根据班干部的能力，重新选好班干部，落实班委责任，由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、督促，突击检查。对违纪现象及时批评教育，绝不姑息，维持好正常的学习、生活秩序。本学期，我们班在学校的量化考核上一直都是一等奖。。
二、抓尖子，督边缘，调动学习积极性
不放弃任何一个学生。是我在高三第一天讲的一句话，也是我做高三班主任一直以来的提醒。学生的基础不同，不能因为他的成绩差而把学生放弃。所以想办法调动学生的学习积极性，让学生刻苦学习、全面提高全班学生学习成绩。在这方面，我采取了抓两头、带中间的办法。以班会课的形式，全班调动积极性。以个别谈话的形式，做尖子生和边缘生的指导工作。对于尖子生，要求他们明确目标，改正缺点，发挥优点，同时提出给出直接意见；对于边缘生，以鼓励为主，多检查，多引导，纠正不足，发现进步，提高自信心，一步步在进步。形成了良好的学习风气。
三、每次考试都实行边缘生责任制
把班内偏科的学生分5名给各科任老师，重点关注。要求各科任老师重点关注他们的弱科，纠正他们的学习方法，从根本上改变方法，提高他们的成绩。这个制度已取得不错的效果，每次考试我班都有28到30名同学冲进本科线。大部分同学短腿科目也有了很大的进步。
四、发挥教师团队力量，共同给学生提高优质课
由于学生的基础不同，层次差异太大，我对我班学生分成不同的学习小组，各个小组的成绩都比较相近，对不同的小组，教师安排的学习任务是不同的，让学生都能真正学到知识，而不是在一边陪上课，陪做作业。通过班级科任会议，我把我的思想和各位科任交流，得到他们的支持，在各科任老师的辛勤努力下，给每一个层面学生单独把脉；就严抓学生的基础知识过关，一学期下来，我班的成绩也有的很大的进步。学生学习也不会太累。
五、开好班会课，适时激励学生
高三的班会主题重在励志、重在激励。学生学习的时间长了，学生难免会出现疲沓、倦怠的状态，打瞌睡，开小差就会出现，我通过班会课激励、鼓动、以来调动学生的积极性。甚至我还开展了6次室外班会课。让学生有一个很好的精神风貌来迎接高考，打好人生的重要的一战。
高三班主任工作是一项耐心活，的确非常辛苦，也很累，但是每次看到学生获得成绩之后那开心兴奋的样子，就感觉自己的付出是值的。
班主任上学期工作总结 篇3
“askformore”是百事可乐的一句名言，也是我来到14中时对自己最初的冀望——渴望无限，要求更多。这种要求不仅仅是对工作的对象——学生而言，更多的是对自己的要求。
xx年9月，对于十四中“梦想班”来说是一个重要的日子，至今过去的300多个教与学的日子里，在学生和老师迎来双重成熟的今天，我们都忘不了这个“创建日”，富有生命力朝气蓬勃的时候，我们确定了梦想，走向今天。
可以说，在这一年里“梦想班”发生的事是极平凡又是极不平凡的。在孩子们成长的路上，似乎每天都有惊喜和烦恼诞生，在许多有经验的老师眼中，这一切都是那么微不足道，可在我眼中却像在打一场打不完的仗，写一本写不完的书。学生和他们所在的家庭，像记录片一样记述着每个成长的故事，关于学生，关于教师，关于社会……
我班在xx至xx学年度上半期共有学生40名，转学一名（至彭州中学，体育特长生），因学习无法跟上进度，自动申请退学一名（现随其父在福建经商，家长联系电话：）自青羊实验中学转来一男生（基础差），故班上现有学生39名，男生21，女生18，恰好是一个黄金分割：）
学生家庭情况较为复杂，普遍属于弱势群体。单亲（离异）家庭至今就有7户之多，且大部分无法较好的管理孩子，而是任其发展。有的家长没有科学的教育手段，为学生无条件的提供了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实则关键的问题，比如学生的零花钱的使用，交友，课余生活，心灵需求……有的甚至连相对宽松的学习环境也无法提供，这从一定程度上阻遏了学生的自然健康发展。但家长们在困难中的爱子之心，也常常使我感动不已。
学习上，由于学生功底差，学习习惯不科学，在面对小升初巨大的知识落差时，许多孩子手足无措，甚至一败涂地，放弃自己了事。这时，培养他们对于学科的兴趣和战胜畏难情绪的勇气就显得格外关键，我在这方面着重关注两种人：一是尖子生，二是双差生，并且拟订了一个原则——“尖子要尖，差生保底”。在整个初一年级上半期，基本按照这个思路，不放弃一个绩差生，不放过一个优等生，逐步在每个人心目中树立了追赶意识。第二学期的工作重点主要是放在中下两个层次，依*朋友间的“友情互助”，按照“一帮一”“几帮一”模式开展补习活动。这样，让学生来教育学生，让学生来监督学生，让学生来感染学生，逐步磨灭他们独自面对学习时的不良感觉，增加了对学习的信心和兴趣。
我笃信先立人后立身的原则，严格规范学生的日常行为规范，在张校长，王亚黎老师和刘国勤老师的大力指导下，这学期我在几个方面的工作都获得显著进步。第一是学生的公德心和个人素质，我认为这是人与人之间唯一的区别。我严禁学生在我面前说脏话，坐姿不雅，礼数不周，任何一步没有做到就反复重来，现在我班在公共场合已经基本消灭了不文明行为。清洁卫生方面，小到清洁用具的摆放，大到停课值周，凡是先做到亲历亲为，然后再放手让学生去做，并依*班级干部的力量建立监管机制和奖惩办法。老班主任对我的帮助还有很多，年级上的其他班主任在管理学生时也齐心协力，不分彼此，形成一个团结温暖的整体。在我们六个班主任的共同努力下，初一年级现在基本消灭了串班现象，各班秩序在总体上得到统一和控制。
第一学期后半部分，我班滋生个别不良风气，班上女生常常跑到其他班甚至其他年级的教室门口观望，并与这些班级的男生交往，致使这些女生短期内成绩明显下降。我在深入了解了其中错综复杂的关系后，针对不同情况的人使用了直面出击、侧面暗示、借友生势、亲人开导等方法，有效地在短期内遏制了她们内心的萌动，通过科学知识和人生道理使他们认清了道路，不仅完成了青春期心理教育，还更加贴近与她们的心理距离，彼此理解信任，并潜移默化的影响了旁边的同学，达到了既不粗力干涉，又不放任自流的“守株待兔”式管理目的。
良善永远是人类心灵最滋润的甘泉。为了让学生懂得爱，懂得善良，懂得为他人着想，我联系贵州XX市妇联，以班级的名义个人资助了一名失学儿童，还号召学生多多参与此类慈善活动，享受美德：）
班主任永远有义务为孩子们找到一条康庄大道，这是我为人师者的一大愿望，对于那些在学习上实在没有天赋而只有痛苦的学生，我会努力为他们开发另外的闪光点，让他们，每个人，都能成为理想的自己，而不仅仅是别人眼中理想的自己。
形成良好学风，培养真率品格。一年来，梦想班走出了实现理想的第一步，为了今后的日子，初二的梦想班应改变起飞姿态，开始他们真正的翱翔……
班主任上学期工作总结 篇4
时光匆匆过，转瞬已到20xx年末，这学年里，在学校领导和各位任课老师的大力支持和配合下，经过全体同学的不懈努力，全班共有63位同学的班级终于在创建优秀班级的活动中取得了骄人的成绩——形成了优良的班风学风，各项工作取得较突出的成绩，现将工作总结如下：
一、从思想品德教育着手，努力培养德智体全面发展的人才
重视班会，开好班会，重视师生之间，同学之间的思想交流，形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境。直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。尽量为同学们排忧解难，得到了班上绝大多数学生的喜爱和信任。
二、实行班级责任管理制
班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级责任管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。最终使班级走 1
向稳定，整个班级比过去明显有了凝聚力。
三、培养优秀的学风、班风，营造良好的学习环境
高三年级面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。
另一方面，有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对高考，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人等， 营造良好的学习环境，逐步形成凝聚力强且和谐向上的优秀班。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，做到了尊师爱生。
五、同学们严守校规
日常生活中，无打架、赌博、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。此外同学们还严守校规，准时参加早操（升旗仪式），按时早读和上课。课堂迟到、旷课，玩手机、打瞌睡等违纪现象少，无考试作弊现象。在宿舍，宿舍成员遵守宿舍管理规定，按时作息，无晚归，通宵上网、玩游戏、看碟，以及违章使用电器等违纪现象。
六、20xx年荣获“优秀班级”
这学期以来，同学们以班干部为主导力量，服从于班干部的分配，积极配合他们的工作，出色的完成了各项任务。如在歌咏比赛上，全班同学充分发扬了团结协作、不甘人后、为班集体争光的精神，最终在全体同学的同心协力下，获得“教室卫生一等奖”，“环境卫生一等奖”，“女生寝室卫生一等奖”等。年末被评为“优秀班级”。
总之，在这一个学期里，全班通过以上几方面的努力，全班有了良好的学习氛围，学生的整体素质在不断的提高，并荣获“优秀班级”称号。但是还没有做到更好，全班在最后的冲刺阶段还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。
班主任上学期工作总结 篇5
——“攻坚克难，舞动青春”主题班会讲话（实录）
按：为响应补习年级关于学期末端抄底冲刺的伟大号召，在xx年2月1日星期天第一节晚自习年级广播大会之后，直到晚延时结束，高三（xx）班召开了长达130分钟的“攻坚克难，舞动青春”主题班会。考虑到文娱委员程x同学上次主持家长会的极大成功，本次主题班会仍由她担纲主持。程x同学声情并茂，举重若轻，较好地引导同学们深入反思，相互鼓励；发言的同学亦言自肺腑，有的放矢，愧疚懊悔之中不乏愈挫愈奋的顽强斗志。如此隆重“铺垫”之后，主持人把话语权交给了我……
以下是本次班会即兴发言实录，正好作为本学期班级工作的最后总结。
同学们，学期结束的这个“攻坚克难，舞动青春”主题班会很有必要，也开得很好。xx同学主持甚是从容，不仅实话实说，还很深入全面；发言的同学也积极配合，能够认真反思自己学习与复习的成败得失，利己益人，相信其他同学一定有所借鉴，“他山之石，可以攻玉”嘛。
从去年8月3日至今，时光过去了整整大半年，该是我们进行阶段性盘点总结的时候。当初大家怀着一腔热血，万丈豪情，以退为进，选择来丰中补习，以期重振旗鼓，再起东山，我们全体老师表现出最热切的关注和最热烈的欢迎，并一起摸爬滚打并肩战斗到现在，180多个日日夜夜啊！这当中有欢笑有泪水，有成功有失败，值得你我每一个xx班人铭记于心，久久不忘；这当中我们赢得了五分之四的“红旗班”评比优胜，荣获了跑操比赛的第一名和武术操比赛的二等奖；这当中我们召开了家长参加人数最多、开诚布公坦诚交流的家长会，举行了辞旧迎新载歌载舞师生同乐且其乐融融的元旦晚会；这当中我们两次聆听了熊佳庆、陈艳同学代表全年级在周一国旗下的讲话，见证了曾雪儿同学作为班级、年级“阳光学生”的熠熠风采；这当中我们在班级值日制度、卫生制度、考勤制度、奖惩制度与教寝室管理制度的约束规范下班纪严明，学风优良，窗明几净，环境整肃，教学效果也较显着……感谢各位同学团结一心和为此付出的辛勤劳动，我们xx班一定能够不断攻坚克难，势如破竹，从胜利走向胜利！
只是，“革命尚未成功，同志还须努力”！
大家应该还记得，当初暑假补课伊始，我就要求大家志存高远，并孜孜以求，循序渐进，起码清楚三个关键时间节点：暑假四个星期的补课阶段，尽快恢复状态，不三心二意，不畏首畏尾；第五个学期，坚决消灭“拐子”科目，扬长避短，使强项更强，弱科不弱，总分上形势乐观；第六学期全面推进，除了进一步夯实基础，巩固成果，还要在心理素质、临场技巧、身体状态以及卷面书写等方面历练提高，保证万无一失。可是，同学们扪心自问，你们是不是真正回归到复习本身，按部就班，一一完成了？
毋庸讳言，也许真是还没有完全准备好，或者用功不够足，目前不少同学各方面欠账“委实”太多太多！“当局者迷，旁观者清”，说实话，我的确为同学们能否全都顺利通过高考还暗暗捏着一把汗，所谓“河里翻了船，急煞岸上人”啊！
看看最近一次的周考，班上最高分才570多，最低只有不到400。年级里还有大家自己都认为班上今年高考必须是百分百二本以上，但对照这个成绩，这可能吗？而且，总分停留在500分以下，这会是个什么概念？要知道我们是文科，本来录取人数就少，竞争尤其激烈，你现在还好像游离在高考复习的大部队之外，掉队这么远，再多再好的机会也将白白丧失，同学们于心何忍，又情何以堪？要知道你们是补习班中去年高考分数最靠前的一群，不进则退，固步自封根本没有出路，人家跑前面了，反过来你只有奋起直追的份儿，何况去年的高考分早已成为过去，你不能把它当成功劳簿躺在上面停滞不前。大家该醒醒了！
班上很多同学的数学、英语都比较“烂”，其他语文与政史地四门亦稀松平常。显然现在不能一概归为基础不好，而应该多想想你现在有没有真正跟上，上课听讲之前有没有做好预习，勾画重点难点；之后有没有及时巩固，深入钻研，或者虚心求教，“打破砂锅问到底”？简言之，弱科要有改变有创新，如果只是简单重复，那肯定是会的还不一定全懂，懂的不见得每次都会；强项也要寻求突破，精益求精，达成一定的保证。班上也谈不上有全能型的发挥稳定的同学，当然，这很好理解，大家本身就是因为有这样那样的不足而被“淘汰”下来，我们也不会对你吹毛求疵无端苛责。只是你自己首先要意识到这一点并用行动加以改正，并且要有合理的定位，不操之过急，不好高骛远，而应脚踏实地，步步向前。有时候大家喜欢选用应届文科实验班的文综卷来考，我觉得不是很科学很合适，毕竟你们的知识积淀与反应能力确实要逊色不少，表面上跟他们是同一班型，其实起码差了四个层次，你们为何要这么爱面子求虚荣呢？相反，把简单的做好了就是不简单，更符合大家的学习实际，也更有指导意义。
就大家这大半年的复读情况看，我觉得称得上是“正能量”的可以划分出三种类型：
第一种，埋头苦干问心无愧型；
第二种，一分耕耘一分收获型；第三种，全面爆发顺应高考型。这是表现上依次递进且要求上不断提高的层次不同的三种类型。
第一种埋头苦干问心无愧型同学，刻苦努力，自觉认真，不需要别人督促，一己之力执着以求。这类同学的表现没得说，一般不会违犯纪律给班级添乱，但往往不深研学习方法，不追求学习效率，总是对自己说“我尽力了我无怨无悔”，可惜仍能没完成任务没实现预期目标。说不后悔是假的，只是习惯使然，不愿改变。我真心希望这些同学能够“幡然醒悟”，“穷则思变”，不要在“一棵树上吊死”，另辟蹊径方为上策，这样才是对得住自己的万般努力，不是吗？
第二种一分耕耘一分收获型的同学，懂得付出与回报须成正比，成绩也还过得去，但显然缺乏勇争第一的精神和磅礴昂扬的上进气势，四平八稳，小富即安，所以总是停留在中间，不显山露水不出类拔萃。偏偏我们的高考需要准备十二成的实力才可能有十成的发挥，这类同学便永远冲不到最前面。我郑重提醒这类同学必须擦亮眼睛，看清形势，因己而异，敢于“亮剑”；要高目标严要求，不满足于一般般；要有“血性”有“霸气”甚至“舍我其谁”！这样，才可能成为“心有多大，舞台就有多大”的最好注脚！
第三种全面爆发顺应高考型的同学，平心而论还没有发现。期待每一位同学都能成为这第三种类型，没有“软肋”没有破绽没有任何羁绊，是真真正正的一等一的无敌高手。虽然留给大家“脱胎换骨”的时间不多，但“亡羊补牢”的机会还是有的，何况高考战场本身充满变数，为什么不可以多相信自己一点呢？大家还记得我们的班级誓言吧：“当结果还未到来，一切皆有可能发生，包括奇迹！”
可最尴尬的也最让人揪心的是，我们相当一部分同学竟然连第一种类型都不符合不够格，不仅那本就寒碜的成绩一降再降一落千丈，而且由来已久的不良习惯也没有根本性改变，完全没有尽到其个人的主观努力，是不能原谅的。比如现在班上还有同学迟到，有同学不参加跑操，有同学上课开小差，有同学在寝室里不讲卫生不进行内务整理，甚至该交的作业试卷都不能完成……跟学校的要求背道而驰，跟肩负的使命相距甚远！真不知道这些同学还有没有尊严，会不会思考，还求不求进步？难道，这些同学是来这儿度假的、观光的？想想这部分同学刚来时的信誓旦旦，对比现在的死水微澜毫无起色，个中教训是深刻的。
也有的同学心态不好，考得不理想的时候总觉得别人会嘲讽他（她）；或者给自己制定些不切实际的目标，压力太大让他的心里变形，这样肯定也不行。我们知道有效的快乐的学习很难，但哪怕是因为责任，也绝不应该放弃，办法总比困难多。“事在人为”，“人定胜天”，“宁可被打败，也不能被xxxx”！我请求相关同学打起精神，顽强拼搏一回。说得万遍好，不如做回实，只有行动，才是缩短与目标之间距离的唯一办法。你不要等着别人的帮助，这是非常消极非常错误的！请记住，“有人帮助你是你的幸运，没人帮助你是你的本分”，为什么要让自己的命运决定在别人手里？你们还年轻，未来的路还很长，为什么要早早地结束自己人生的花期呢？
汪国真说得好：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我特别要表扬我们班上那些奋勇向前迎难而上的同学！并不是他们没有困难，也不是他们不害怕困难，而是他们有自己正确的选择，并且毫不犹豫地付诸行动。这大部分同学，任何违纪的现象跟他们无缘，但很多为班级争光的事情却与他们有关，这才是xx班的主流，是xx班的骄傲！比如我们的班委，每天认真值日，凡事勇于带头，勤勤恳恳，兢兢业业，有时还要将有的同学的误解与不配合自我“消化”，他们受到的委屈其他同学能理解吗？比如我们的科代表，收交作业、检查作业、协助老师忙这忙那，哪一样不要牺牲自己的时间？偏偏有的同学硬要拆台，冷言冷语极不支持，不知道这“有的同学”有没有良心，有没有是非观念？也许有的同学会归咎于社会现象太过复杂，大环境让人心受到污染，岂不知“天下兴亡，我的责任”？你甭管那些世俗的东西，你只要做好你自己；而只要每个人都做好了自己，班级自然是和谐上进、生机勃勃的友爱集体，社会自然会成为充满人文关怀、洋溢着正能量的道德花园！
很早我就提到，我们虽然是补习班，但不能浸染那些消极的阴暗的东西，不能各顾各互不关心，不能跟社会青年似的只是在丰中“潇洒走一回”。既要努力学习，又要有集体荣誉感，还要有朝气有活力，就像应届同学那样团结合作，真诚相待。你们要记得在一起共同学习生活过的这一年，要记得在青春奋斗的路上刻上的这个记号！我还提到过，我们师生也要各负其责，各司其职，毕竟你们不是幼儿园的小朋友，不能事事依赖老师，不能靠老师管着盯着过日子。老师做得再好也是外因，你们要长大，要不断成熟起来，要充分而又正确地认识到高考对你们的重要性，再不能任性妄为自暴自弃了！
因为，生活仍在继续，人生的画卷等你落笔，高考毕竟没有最后到来，命运其实掌握在你们自己手里；
还因为，高考华山一条路，退无可退，守不能守，那么就像《亮剑》的主角李云龙所咆哮的那样：“要死，也要死在冲锋的路上”！
在目前这个最危险的时候，在向高考进军的路上，我很想听到大家齐齐发出的最后的吼声！
我还想听到，有同学说：“现在，是见证奇迹的时候！”
班主任上学期工作总结 篇6
高三是一个特殊的阶段。养兵千日，用兵一时，高考的成败，决定着考生个人的前途和命运，也事关学校声誉和命运。这个阶段最容易出现信心不足，怕苦怕累，纪律松散，学习不得法，效率低下，心理紧张，压力过大，情绪波动大等等特点。针对这些特点，我着重抓了以下几个方面的问题。
第一，进行理想和前途教育。我经常跟学生介绍大学的情况以及大学生活的精彩，讲我自己的读书经历，讲往届学生的成败得失。特别讲原先学习成绩不好，经过努力赶了上去，在高考中取得了优异成绩的例子，借以帮助成绩暂时比较差的学生树立信心，防止悲观失望，破罐子破摔的现象出现。另外，重点给他们讲内地农村学生求学的艰辛，还跟他们读路遥的小说《平凡的世界》，让他们了解别人的苦难，认识到自己的幸福，不怕苦不怕累，坚定决心，刻苦学习。
第二，重视学习方法的培养。其实，学生都想学好，没有真正不爱学习的学生。只是他们困难太大，无所适从，所以内心很茫然。我给他们讲艾宾浩斯曲线及遗忘规律；讲及时复习的重要性，讲利用闲暇时间回忆学过的知识，即俗称过电影的复习方法。我鼓励他们大胆质疑，大胆发问，虚心请教，善于讨论。提倡他们在思考、交流中碰撞出智慧的火花。
第三，重视思想教育和心理辅导。高三学生时间紧，任务重，压力大，心理问题多。政治班女生多，相对男生而言，女生更加容易出现心理问题。针对这些情况，我把工作重点放在了多和学生谈心，帮助他们舒缓心理压力上。我经常找学生谈心，每个星期都找几个学生长谈一次，这已经形成了一个习惯。一个学期下来，全班65位学生，谈过话的占了95%，其中有些还是多次谈心。是有针对性地找一些重点的同学谈心。如我们班的何小乐同学，心理高度紧张，学习压力极大。我就每个星期找她谈心一次，有时候，甚至每天找她谈心一次。她的家人非常感动，多次打电话向我表示感谢。还有梁淑贞同学，曾有一段时间，心理高度紧张，失眠，厌食，上课不能集中精神，我就找她谈心，帮她舒缓心理压力。还和家长联系，让她回家休息一个星期。后来，这位同学很快恢复了良好的.状态，现在，，已经是全级前五十名的同学。
第四，重视听取学生的意见，重大问题民主决策。我经常深入学生，倾听他们关于班级事务的意见。我鼓励学生大胆发表意见，充分运用各种方式说自己的心里话，我们的意见本这个学期写了满满的两大本，里面既有关于班级管理方面的意见，也有心理及情绪问题的倾诉，也有给老师的意见和建议。我常常把班上出现的重大问题提交班会课讨论，发动学生分析问题，让学生就重大事项发表看法，并通过投票表决重大事项。这个学期，先后就迟到问题，自修课的纪律问题，还有给董宏老师配备水壶问题进行了讨论和表决。
第五，在纪律方面，我主要有针对性地抓了以下几个方面：一是迟到方面。我让班委买了一个签到本，规定早晚到校时每位学生需签到。这个措施有效地解决了迟到的问题。二是上课和自修课纪律，这就需要经常下班了解，对重点学生要做好深入细致的思想教育工作，问题严重的还要进行严肃的批评。三是纪律作风的其他问题，我经常教育学生，不要因为我们是高三了，就以为可以不受校规校纪的约束了。高三不是纪律的特区，高三更应该模范遵守纪律。纪律也不是高三学生的紧箍咒，而是取得高考胜利的保证。因此，我从一些小事上抓起，比如，集会纪律，校服穿着，首饰佩戴，头发长短，文明礼貌，环境卫生，等等。通过抓小事，培养学生良好的行为习惯。
班主任上学期工作总结 篇7
一、转变心态，适应新环境
高一上学期，面对的学生都是刚刚初中毕业的，进入高中这一个新环境，难免会有不适应的感觉，我在这一学期的中就十分重视这一块，及时帮助疏导心理问题。经常找他们到办公室谈话，询问他们什么不适应的地方，开导他们。
高中与初中还有一个不同，就是一个新的氛围，进入高中，很多的人会很快就没有了要考高中的那中紧迫感，所以学习上面会很快放松自己。这样的学习态度明显是不对的，作为班主任的我，就要时刻关注他们的学习态度，在他们开小差的路上帮助他们指明正确的方向，让他们重新回到学习的道路上来。
二、关心住宿的
进入到高中，住宿的同学人数会比初中多很多，很多的同学又是第一次住宿，难免会有不适应的地方，我就会经常去他们的宿舍去看他们，早上的时候定时间去督促他们起床，晚上的时候，去看他们有没有按时到宿，有没有跑出去上网的情况等等，提醒他们按时睡觉，不要玩太晚等等。因为我是男教师，所以女生宿舍那边不太方便，所以就拜托了隔壁xx班的女班主任在检查他们班女生宿舍的时候，顺便看看我们班女生的情况。
提醒宿舍注意卫生、住宿的同学的注意穿衣换被子的情况，以及有没有同学之间闹矛盾的等行为……
三、代班工作
班主任就像一块砖，哪里需要就往哪里搬。有些老师会因为考试等原因会与课程冲突，不能来上课，就会安排同学们自习或者发试卷让他们做。我作为班主任就要到教室去监督他们，看他们有没有认真仔细，管理好教室纪律，防止吵闹，以及防止有些不爱学习的同学，不在教室自习溜出去玩。
四、总结
这一个学期的工作，总的来说还是做得不错的，班上的同学没有犯过什么大的错误，没有被学校记过等行为。在学习上面，这次期末考试的成绩进入年级前三十的有四位同学，前十的有一位同学，平均分排在第四位。学习工作，我这个帮助人做的还不够，在下一学期我要注意这一点，多关系他们的学习情况，加强后进生转优工作。
班主任上学期工作总结 篇8
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了初二(3)班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：
一、培养和选拔班干部
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作
在我班，后进生在班中为数多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
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