教师下学期工作总结

2021-02-15 学期工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,为此我们要做好回顾,写好总结。你想知道总结怎么写吗?以下是小编精心整理的教师下学期工作总结5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师下学期工作总结 篇1

  时光,就如我们指尖紧握的流沙,总是在我们拼命想留住那最后一抹细腻时,悄然流走,恍然回首,我们又一次站在了细细梳理自己的路口,过去的日子,累过,笑过,苦过,愁过,乐过,最重要的是我们一起经历过。

  茧欲成蝶:当今,我们处在一个知识更迭飞速的时代,只有不断汲取新的理念和知识,不断充实自我,促使自己不断向专业化发展,我们才能在教育教学中运用自如。教师的专业成长不会是一蹴而就的,她需要长期的积累与探索。记忆最深的一次就是那次学校开展的赛课活动,由于刚开始了新的模式,老师必须自己摸着石头过河,找到最适合班情的模式,那些天,张老师天天忙着培训,忙着修改课件,连我都替她捏着一把汗。讲课的日子终于到了,我也紧张地坐到了班级后排,想着随时“救场”,出乎意料那节课张老师流程顺畅,学生配合默契,我舒了一口气的同时,终于体会了什么是成长。

  不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香,经验加反思等于成长。

  教育教学:在教学中,准、盯是张老师的两项法宝。她凭借丰富的教学经验,熟知每单元的难点、考点、易错点,正是基于她对教材的把握,才能上课更有针对性,提高教学效率。在平时的课堂上,她从不放过任何没有学会的知识点,一遍一遍反复练习,一个不会的学生都不放过。四年级乡抽测前,数学补习结束后,一名同学跟着她来到了办公室,原来在课上这名同学没有学会,她又不厌其烦地教她,最后终于把他教会了,这名同学就是取得乡抽测数学第一名的张世豪,他的好成绩是与老师的严格要求分不开的。

  老师不准,成绩不稳,老师不盯,成绩不增。

  课程资源开发:课本上的概念、定理讲起来有时是枯燥的,如何让学生学得更有兴趣、更明白,张老师在这方面下足了功夫,恰好那一次孩子们该学习角的分类了,他并没有给他们先讲概念,而是先让他们任意剪一个角,然后用量角器分别量出三个角的度数,然后让学生讨论他们之间的异同,最后得出结论锐角、直角、钝角的定义,一节原本可能是背诵、提问模式的课就在孩子们的活动中度过。

  课本的知识是有限的,老师就要给他们打开一扇通往更多知识大门的窗口。

  班级管理:作为辅导员,张老师在班级管理方面也有独特的一套。班级的卫生打扫是一项繁杂的工作,安排不好则需要耗费大量的时间和精力,效果往往不佳。张老师依据班里学生特点,精细划分责任区域,负责到人,再安排一个检查管理人员,这样就大大提高了效率,也解放了老师。

  班级管理无小事,老师应把每个偶然的教育契机转化为教育的涓涓细流。

  家校沟通:这方面也是我最佩服张老师的地方,她总是能在平平淡淡的聊天中拉近与家长、与孩子的距离,让家长产生认同感。前些天,正值收费之际,一名家长本来对孩子的学习成绩不是很满意,但不知怎的,张老师就与家长聊到了孩子看牙医的问题,张老师热心地为家长推荐以前看过的牙医,让家长多一份参考。

  家校沟通并没有我们想象中的困难,因为我们有共同关注的人——孩子。

  团队合作:作为年级组长,张老师无疑是我们组各项活动的领头羊,没有她的牵头和策划,我想我们组的工作是不能顺利开展的。正如上次趣味运动会入场表演的节目,正在大家都没有头绪之际,她已经想好了整个方案,于是剩下的我们做道具的做道具,找歌曲的找歌曲,排台词的排台词,经过几天的努力,才有开幕式上牛郎、织女鹊桥相会的精彩表演。

  没有最完美的个人,只有最完美的团队,我们为团结代言。

  为人处事:在平时的相处中,张老师性格率直,有什么话就直说,也因为这样的性格,偶尔会与他人发生一些小摩擦,但很快大家就会忘记这些不愉快了。在平时的工作中,她总是把容易的事情留给别人,把复杂的事情留给自己,自己想到的好的教学方法和保留的试题都能与其他老师分享,我们都以有这样的组长和同事感到幸福。

  如果别人让你感受到了幸福,那赶快行动起来,也给别人带去幸福吧,那才是获得幸福的真正途径。

  不要害怕等待,岁月会给你馈赠,长久默默地积淀,你终将迎来满路繁花。

教师下学期工作总结 篇2

  下学期是个收获的学期,回首这一学期来,我认真备课、上课并及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,如期地完成了教学任务,期末复习工作也顺利进行。一个学期来,我严格要求学生,尊重学生,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现将工作总结如下:

  一、做好课前的准备工作

  在本学期我认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  二、课堂教学激发学生兴趣

  课堂教学中我关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,我努力激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业。

  三、做好课后的辅导工作

  初三这段时间,学生们常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这个问题,我努力抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。做好对学生学习的辅导和帮助工作,在和差生交谈时,对他的'处境、想法表示深刻的理解和尊重,在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。晓之以情,动之以理。

  四、积极向同行学习教学方法

  在教学交流方面,我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。尤其在听吉林省化学十佳教师的评选时,真正领略到了十佳的风采,感受到了自己于十佳的差距。也找到了自己努力的方向。

  五、认真学习,努力提高自己的业务水平

  本学期我研读了《魏书生文选》、《精英之门》等书籍。信息社会对教师的素质要求更高,不学习就是退步,认真学习才能有所提高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,在教育行业中不断奉献自己的力量。

教师下学期工作总结 篇3

  一学期的工作即将结束,为了从工作中总结出得与失,现对20xx年度下学期工作总结范文如下。

  一、思想认识

  本学期,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。还积极参加各类政治、业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。认真学习学校组织的教师拓展培训计划,并把学习精神应用到教学实践中去。积极参加学校组织的过四关、争四杯活动,认真听课、评课。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好本校的各项工作。

  二、教学工作总结

  在教学工作方面,初三的教学工作在紧张而有序的氛围中完成。本学期我担任四个班的教学工作,为了提高自己的教学水平,我经常听初三把关教师的课,虚心向她们学习教学方面的经验,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时每上一节课,我都做好充分的准备,决不打无准备之仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。除了备初中教材外,还结合高中教材,查阅多种资料,做到不是单一的重复教材的知识点,而是让学生在充分理解教材的基础上,让学生理解性的记忆,而不是死记硬背。

  三、其他方面

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家庭之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

  本学期在完成本职工作的同时,我还经常配合九年级工会组长刘老师进行收费、统筹工作,圆满完成了学校的工作。

教师下学期工作总结 篇4

  转眼间,忙碌而又充实的学期已经过去。而我来到复习学校已经一年了。回首这一年的工作,感觉收获很多,但遗憾也不少。仔细反思了一下,整理出自己的得与失。

  首先分析下我们这两个班的成绩。和三班比,我们这两个班成绩有些差。这种差绝不是学生的关系,应该在我自身。我想经过认真的自我反思,我找到了问题的关键,在以后的教学过程中,我会慢慢解决它。希望这两个班的成绩逐步提高。

  接下来说下我平常教学环节。

  第一是课前预习。这个环节我要求学生做了,但仔细想来,还能让学生做的更好。我应该给以学生多家指导,而不是简单的理论指导。我应该给学生更细化,让他们慢慢提高预习效果。

  第二是课堂教学。我们课堂大部分时间是运用“一案四步”教学法。开展小组合作学习。这部分感觉挺好,学生收获颇丰吧。毕竟这种方法更能锻炼和培养学生的自学能力。这这种能力远远要高于所学的简简单单的知识。不过小组讨论这一过程,有的学生参与度不够,尤其是学习成绩差的学生。其实他们也有自己的想法,但往往是害怕出错,害怕别人嘲笑而放弃了锻炼的机会。下个学期一定要加以引导,锻炼学困生这种能力。

  第三是作业布置与检查。课下留的大数学,我一直都是全批全改,并且都是按百分制。毕竟百分制可以让学生更直观的感受到自己的学习效果。每当看到孩子们拿着一百分的作业高兴的面孔时,我也会会心一笑。还有我会在上面给他们留言,谈谈心,说下我对他们的期望等等。我感觉这种做法也挺好,有的同学会给我小纸条,或者找我聊天谈心。课下练习的作业,我没有全部亲自检查。不过我们每个小组都有自己的作业检查组长,我给他们的作业检查批改以后,他们会参考自己的答案去批改别人的作业。如果出错,他们会及时汇报。并且他们会帮老师分析出错原因,是不会还是粗心等等。如果不会,我会再给他们讲解。如果是粗心,那么小组长就会督促他们重写再做一遍。

  第四辅导。自习课上,当学生遇到问题,我往往先让他们自己去书中寻找答案,如果找不到,我再给他们讲解。讲解完毕以后,我还会出几道相关练习加以巩固。还有如果学困生遇到一些相对毕竟简单的问题,而他们还不会。这时,我们的学习小组长就起到了关键作用。如果学生遇到问题就问我,我可能不能及时替他们解忧。如果等着就有点浪费时间。所以我培养了一部分小组长,让他们去给别人讲解一些相对简单的问题。在这个过程中。即锻炼了组长的能力,又解决了学困生的难题,可谓一举两得。

  第五考试。过去的这个学期,我们有两套试卷。每单元学完以后,我们都会及时考试。通过考试发现问题,然后解决问题。感觉学生掌握以后,然后再考一次。进一步巩固学生的知识。我感觉这种方法还毕竟见效。相对于没题可做的时候,成绩确实有所提高。

  然后就是教研活动。由于学校要求我们尽快成长,要求我们不断教研,运用集体智慧帮助个人。

  第一我们不断去听别的老师的课,去感受他们的教学风采,寻求他们的教学亮点,进而不断强化自我的教学技能。学校要求我们老师每周至少听两节课。但我们所听的课远远高于这个要求。毕竟听课是自愿的,而不是被迫的。

  第二开展集体评课活动。我们选择一节大家时间相对宽松的课,然后先集体听课,课后就是大家集体评课。找出这届课的优点,亮点,不足点等等。在这个过程中大家都能联想到自己,进而给别人评课的同时,自己也在进步。

  第三就是集体备课。我们每周有两次集体备课的时间。在集备的时候,大家都说自己是如何安排教学过程的。然后提出自己的想法。在这种不断讨论,不断思考的过程中,讲课思路就得意优化,相对来说,上课效果就会更好。

  第四就是开展读书活动。学校要求我们不断学习,不断进步。所以我们每月都会选择一些书籍进行学习。如果只是简简单单地去读,效果一定不会好的。所以学校要求我们写读书心得。通过读书心得。书中精华得以沉淀,自我也得意进步生化。

  第五开展培优补差活动。每个班级都有相对成绩差点的学生,也有部分能够转变成优等生的普通生。如果紧靠他们自己,是很难有所改变的。所以我们进行了培优补差活动。我们选择一些有进步空间的普通生和学困生。在学习上加以指导,在课下给以关怀,慢慢地转化他们。使他们得以进步。并且取得很好的结果。下个学期需要继续进行。

  最后说下自己的不足之处,希望改进。

  第一预习过程的细化指导。前面已经说过,好多学生还不会预习,或者说预习效果还不算很好。如何预习,需要向那个方向努力,都要进一步指导。这点要加强。

  第二错题检查不够及时有效。对待错题,没能特别重视。往往是讲解以后,让学生自我巩固练习。可是巩固练习出错的时候,我没能及时发现和纠正。这就照成了问题的积压。照成部分学生成绩相对较差的结果。这点加强以后,孩子们的成绩一定会有所提高。

  第三,培优补差工作可以做的更好。我想通过努力,培养部分进步之星,为大家树立榜样。这样可以更好地带动大家积极学习。

  有得,有失!

  希望以后变成:有得,有得,有得………有失!

教师下学期工作总结 篇5

  忙忙碌碌的一个学期即将结束,为了总结经验弥补不足,特对本学期的工作总结如下:

  本学期带了八年级一、二两个班,开学之初就面临的是紧张的迎接地理中考的艰巨任务,开学两周进行了新课学习,接着就进入了复习阶段,按照计划复习分了三个阶段,第一阶段,依据同步梳理基础知识,回扣课本,通过自主检测,加以巩固,大约五周时间,赶在了一轮模拟考试前结束,一轮考试学生成绩还算不错;一轮考试结束后,进入了二轮专题复习阶段,通过几个专题复习,然后进入第三阶段的中考模拟训练,以考代练,一套套的题做下来,目的是训练学生的答题速度、审题能力,规范答题的能力,加上学校统一组织的每周班会时的周抽测,可谓是全力以赴,但二轮模拟考试结果并不太理想,意料之中,两个班大部分学生状态还可以,但少部分同学状态欠佳,一直紧张不起来,迎考意识不强,致使二轮考试成绩较差,但同时也是对学生一个促进作用吧,起码中考之前,还能因为成绩不理想,在中考之前紧张一点,今年的地理、生物中考成绩以等级制划分,三十号晚上八点后学生陆续查询出成绩,凡是成绩是A的都发到班级群里了,部分同学没有发,心里有点嘀咕,二班令人担忧,今天去教务处孙主任百忙中把一、二班成绩单打印出,老眼昏花的我依据成绩单,用最笨的办法数了数两个班的各个等次的个数,一班A等级41个,B等级17个,C等级17个,D等级4个,E等级1个;二班A等级31个,B等级19个,C等级16个,D等级9个,E等级2个,相对来说,还算比较理想,没有最差,算是为我的教学生涯画上一个圆满的句号!但愿这帮孩子明年的中考都能取得优异成绩,考上理想的高中!

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