学前班上学期班务工作总结

2021-01-14 学期工作总结

  时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。那么问题来了,工作总结应该怎么写?下面是小编收集整理的学前班上学期班务工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

  学前班上学期班务工作总结1

  本学期,我继续担任学前班班主任的工作。学前班孩子在小朋友园的人数虽然不是最多,但学习任务又重,家长的期望又高。但在学生们中形成的良好学习气氛和老师孜孜不倦的教导,让小朋友们在各方面发展良好,都有了不同程度进步,大部分小朋友达到了预期的发展目标,而且小朋友们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步,家长们都感到十分的高兴和欣慰。身为班主任的我起着带头作用,团结协作本班其他两位教师,在大家的共同努力下,圆满地完成了各项任务,获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下:

  一、本班情况分析:

  我班共有小朋友29人。其中男孩15人,女孩14人。小朋友通过在学前班半年的学习与生活,已经比较适应的学习。这个学期,孩子怀着自豪的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出,他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强,进步也越来越明显,思维也很活跃,对小学生们活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性,对于别人对自己的评价表现得非常敏感,希望成为同伴中的佼佼者。但是同时,随着他们自我意识的形成,也存在了不少的问题:如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成;自我评价与评价他人的能力还有待提高等。在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。

  二、班级管理目标:

  1、根据小朋友的年龄特征和心理特征,加强了班级管理工作,重点培养了学生们的拼音,语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。用各种方式训练小朋友达到目标,根据孩子不断提供的不同现象及时调整管理方式,收到了好的效果根

  2、据学校开展的各项活动随即对小朋友进行教育。如:在校开展的“地震·火灾演习逃生”让孩子从中学到各种逃生技巧,进一步懂得了怎样更好的保护自己,同时也让孩子明白面对困难和困境,不畏惧,勇往直前的精神。在校还开展的“亲子迎新年”互动活动中,也去明白和感受团队合作的精神,享受亲子带来的欢乐。

  3、保教配合默契,共同促进小朋友发展。工作中,带动教师和保育教师不分彼此,不斤斤计较,团结协作,形成良好的工作氛围。针对小朋友学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提高,我们采取了有效的措施。一学期来,我班小朋友形成了良好的班风班貌,期末测查中,小朋友语言优达98.5%,数学优达95%,拼音优达91.5%。

  4、与家长合作,共同促进小朋友各项能力的发展,热心与家长沟通,致力于科学有效的教育方法。及时和家长交换意见,家长工作细致耐心。本期反馈的家园联系册,回收率高,家长对老师满意程度高。每月每周更换家园栏的内容,让家长了解新的教学信息和学习进度,虚心接受家长意见,让家长尽量满意。

  5、加强小朋友健康知识教育,安全教育,加强老师的责任心,随时关注小朋友的活动情况,做到眼到心到,使我班无一例安全事故发生。其次,加强小朋友身体锻炼,细心照顾小朋友的生活,使我班小朋友的患病率低,出勤率居全园前位,达97.8%。

  6、物品保管工作认真负责,做到分工明确,各负其则,使我班物品无丢失情况,物品损耗低。

  学前班是小学的预备班,为了和小学的要求相衔接,因此,我班几位教师对小朋友要求较严格,在下期的工作中,我们学前班的每一个成员都将共同努力,同心协作,一起把我们的班级工作搞得更好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!

  学前班上学期班务工作总结2

  经过了这学期的教育教学,我们学前二班的孩子现已圆满地完成了小朋友园的学习和生活,即将升入小学。望着渐渐长大的孩子们,我们感受到了一种自豪感,最后半年的'学前班生活,使孩子们学会了许多,各方面进步都很大,总结过去了的工作经验,以便更好地提高我们班的各项班务工作水平。

  一、常规管理紧抓不放,促进小朋友良好习惯的养成

  学前班的小朋友最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利开展,这是我们在开学初就思考的问题。

  本学期,我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:

  1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:在活动间歇,合理安排喝水、入厕的时间,做到既能满足小朋友的需要又不浪费时间。

  2、加强纪律管理,我们班有几个特别调皮淘气的孩子,一眼没看到不是打就是闹,要么就到处乱跑,天天得给你制造点事端,破坏纪律不说,还给其他的孩子带来了不好的影响,针对这些孩子的调皮好动,在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动,及时发现并纠正他们的过激行为,使得他们这一学期没有发生任何安全事故。

  3、抓好小朋友良好习惯的养成。督促小朋友便后洗手,在洗手时做到不玩水。能够安静有序的进餐,不大声说话,督促小朋友养成良好的卫生习惯。

  4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动,鼓励小朋友从小事做起,从我做起,激发他们努力规范自己,逐渐养成良好的行为习惯。

  二、教育教学踏踏实实,促进小朋友全面发展

  做好课前的准备工作,认真上好每一节课,关注小朋友的个体差异和不同需要,力求在活动中使每位小朋友都能得到不同程度的发展。这学期是本班小朋友在小朋友园生活的最后一个学期了。孩子从小朋友园到小学,是人生道路上的第一个转折点。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡,做好幼小衔接工作。

  1、结合小朋友要上小学的主题活动,向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,介绍时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生们。为了从思想上做好入学准备,我们经常布置一些简单的家庭作业,培养小朋友的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分小朋友能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级小朋友社会交往能力得到了很好的提高。

  2、在搞好教学工作的同时,本学期我们还组织开展了丰富的活动,每天都安排适时的时间让孩子进行活动,组织小朋友做一些体育游戏,使他们的体能得到了提高。讲述活动中,每个孩子都乐意上来讲,谁也不会再害怕在众人面前说话了,孩子们的胆量得到了锻炼。还有丰富的识字活动,拼音教学,素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量,培养了他们的阅读素养。

  三、班级工作尽心尽力,关注小朋友个体需要

  1、班级工作是琐碎的,但在琐碎的工作中我们一样认认真真,尽心尽力,“努力成为孩子们喜欢的老师”,是我们的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样”。实际工作中,我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时,我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子,我们更是给予格外的爱护,帮助每一位孩子树立起自信心,多和他们交流谈心,多亲近他们,教会他们尊重别人。在这一年的接触中,孩子们都非常喜欢和我们一起玩,一起说话。我们信奉“亲其师则信其道”的古训,只有孩子们喜欢你,他们才会快乐的和你在一起,才愿意把心里的话说给你听,你才能清晰地了解他们,继而去很好的教育他们。

  2、在家长工作上,我们热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下小朋友在家的表现,并及时反馈小朋友的特殊表现,争取家长的支持和配合。孩子生病了,我们会及时地打电话去关心他们的身体,让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我们的问题认真解决,力求达到家长的满意。在这一学期的活动中,有很多家长对班级工作非常支持,能积极参与园里、班级的各项活动,乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

  3、在卫生保健工作上,本学期我们更加注重小朋友的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作;加强小朋友体能活动,增强小朋友的体质,小朋友在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。小朋友能主动作好值日生工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生。本学期还加强了小朋友的自我保护意识及安全卫生教育,避免了小朋友安全事故的发生。培养了小朋友良好的生活习惯、卫生习惯。

  在班级工作中,我们班的三位老师能团结协作,以班级利益为重,不计较个人得失。互相交流,相互学习,及时反思,随时调整,充分保证了班级工作的正常开展。

  一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习时,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了广大家长的肯定。这学期的相依相伴我们建立了深厚的感情,也成了深受孩子们喜爱的老师,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们的工作也有不到位的地方,但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量,相信今后一定会做得更好。

  学前班上学期班务工作总结3

  秋去冬来,转眼,一学期很快又过去了。回顾这学期的工作、生活,忙碌而又充实。这学期,本班有小朋友40名,原班生20名,从其他班、其他学校转入小朋友20名,众所周知,组合班是最难教、最让人头疼的班。每个孩子、每位家长都需要去认识、交流、磨合。如何做好幼小衔接?如何做好家长工作?如何培养和加强孩子的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度?如何鼓励孩子自理、自立?如何让孩子在活动中愉快、自主地接受新知识?如何让孩子有健康的体魄,良好的性格特征等问题成了我们几个老师每天讨论和思考的要点。

  一、爱心——教育工作者的灵魂

  “爱心”作为教育工作者的灵魂,它不仅仅只能停留在嘴上,而是要发自心底,付诸行动。刚开学那段时间,孩子们刚经历了一个暑假的放松,猛的又回到小朋友园,大多数孩子还没准备好,心还没收回来,在加之又是组合班,相互间存在派队现象、男孩子多,活动量大、活动场所小等原因。让课间活动显得比较乱,孩子们常常你追我赶,为了避免孩子们跌倒、摔跤的现象发生,我们几位老师随时随地关注孩子们的一举一动,教育孩子互相谦让、注意安全。当孩子身体出现不适时,我们及时发现处理并与家长联系,使孩子感受到在园如家的温暖。如我们班的周安然同学,由于体弱多病,我们就给与特别关照,有一次,上课期间,他忽然闹心口疼、全身哆嗦,我们赶紧给他家里联系并背着他赶往医院,孩子得到及时的治疗。后来孩子的家长感激得对我们说:“真是太谢谢你们啦!然然那么高,那么沉,你们还背他,太让我们感动了。孩子放在你们班上,我们很放心!”

  学前班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,很多家长都来反应说孩子的东西老是不见了,我们就耐心的教育孩子养成好的学习和生活习惯。经过短短一学期的磨合,孩子、老师、家长已没有了距离。我们明白,只有给孩子更多的爱,我们才会收获更多爱。只有孩子们健康快乐的成长,我们老师才能得到最大的安慰。

  二、耐心——教育工作者的关键

  有许多家长这样问我们:“在家里教一个孩子都难,你们要管40多个孩子,你们要好好的耐心呀,有时候嗓子都叫哑了吧?”我们总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时,面对40个叛逆初期的孩子,教室里整天叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法上课。有时候真的无法控制自己的情绪,发起脾气来。这时奉天老顽童徐国家老师的“用显微镜看孩子的缺点,用放大镜看孩子的优点”的教诲就会在我们耳边响起,我们就会不断的提醒自己,冷静,深呼吸;深呼吸、冷静,对孩子需要耐心教育!我们班的房鑫同学,由于父母长期不在身边,孩子比较叛逆、好动、无法控制自己,我们就耐心的观察他,后来我们发现,这孩子协调能力发育不好,加上地心引力的作用,所以老是静不下来。找到症结后,我们就耐心的和他交流,发现孩子的优点及时的鼓励他,给他自信,陪他进行一些协调能力的训练,并和他家人沟通,让他们明白怎样正确的和孩子沟通、交流。我们明白:要做一个好的老师,必须要有一个好的心态,要对孩子进行耐心的教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好老师是我们追求的目标。现在,通过我们对孩子耐心灵活的教育,班级工作取得了很大的成绩,孩子们也越来越懂事了,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!

  三、精心——教育工作者的责任

  精心设计好每一堂课,让孩子在做中学,玩中学,生活中学。为了提高孩子的学习兴趣,为了让课堂变得更加生动形象,提高他们的专注力。我们想尽各种办法,制作各种教具,利用手机、u盘、相机等制作ppt,收集和购买各种有用的、有价值的碟片,请专业人员来园给孩子讲课等。如在认识眼睛时我们请来了李游的爸爸给大家讲解,他带来了许多模具和图片,让孩子们更直观、更专业的了解了眼睛,知道如何保护眼睛。认识秋天时我们让孩子去生活中寻找秋天,并通过ppt、动画片等让孩子感受秋天。尽力为孩子们设计好每一堂课,是我们义不容辞的责任和义务,我们将在以后的工作中不断学习,充实自己,把工作做的更好。

  四、育心——教育工作的基础

  学校是培养教育孩子学知识的摇篮,面对即将升入小学的孩子,面对全班40多个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼仪、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个成为自理、自立、自强的好孩子,是我们的责任和义务。

  需要总结的还有很多很多,工作中的困惑还会出现,这些都需要我们在今后的工作中不断的学习总结。总之,好的开始是成功的一半。下学期,我们将按照指南的要求,认真解读指南,学习指南,科学的育儿,让自己变得更加专业,争取在今后的工作中取得更好的成绩。

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