本学期语文教学工作总结

2020-12-03 学期工作总结

  每一天的时间都非常珍贵,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,何不赶紧对过去工作做一个总结,以往后的工作做参照。那么如何把教学总结写出新花样呢?以下是小编精心整理的本学期语文教学工作总结范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  本学期语文教学工作总结1

  本人在20XX年度中认真遵守学校的各项规章制度,积极参加各类政治学习,不断提高自己的思想认识水平,同时认真参加各类志愿者服务活动。热爱学生,热爱教育工作,对各项工作都及时有效地完成,努力让自己成为学生的表率。

  20XX年度上半年任七1、七2,下半年任八1、八2两个教学班的语文教学工作,并担任2班班主任。

  在语文教学工作方面,认真钻研教材,备好每一堂课,上好每一节课,改好每一次作业,客观准确对学生进行评价并根据实际教学情况不断调整教学手段,对学生进行有效的辅导。同时多向同事请教,经常阅读各种教学类书籍,认真进行各类培训来提高自己研读教材的能力,提高课堂实效的素养,所任班级语文成绩优良。认真完成教研组布置的各项工作,学生在作文竞赛、古诗文竞赛和现代文竞赛中先后取得了一定的成绩。作为本年级语文备课组长,团结组内教师,同时做好新教师的带教工作,针对年级学生的实际情况调整教学的进度和方法,不断为创设良好的团队合作氛围而努力。

  作为班主任,坚持每天班级的常规管理工作到位有实效,对政教处等部门布置的工作能认真及时完成。针对班中个别学生不爱学习等情况,采取多种方法予以改变与鼓励:每天早到校杜绝抄作业现象,安排组织好课前准备工作,积极联系家长,经常与学生沟通教育,力争端正学生的学习态度,提高学习的兴趣。组织学生积极参加各项集体活动,先后在体育节、假期各类活动中获佳绩。平时加强与家长的沟通,不断赢得教育的合力。目前班级各方面表现良好,班级风貌优良,班中学生凝聚力强。

  本年度中认真参与学校组织的各项学习活动,不断地学习让自己在教学教育方面不断地更新进步,为自己能更好地进行科研工作夯实基础。

  在新的一年即将开始之际,我将再接再厉,不断创新进步。

  本学期语文教学工作总结2

  一个学期又结束了,工作既辛苦,也有快乐;既取得了一些成绩,也还存在不足。时光太匆匆,在这个学期我担任四年级的语文教学工作,在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:

  经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差,与班级队伍有一定的差距,希望通过复习能尽量缩小差距,使班级总体成绩上一个新台阶。

  小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。

  同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课,让学生爱阅读、会阅读,在阅读中丰富知识。

  在今后的工作中,我将勤奋学习。进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结;进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段;教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导;在教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导,重视对学生良好学习习惯的培养。不断提升自身的素质,努力钻研教学教法,使教学工作迈上一个新的台阶。

  本学期语文教学工作总结3

  看着两个班级的期末成绩表,我心里满是愧疚。开学初答应校长带两个班的语文,心里还计划着将两个班的各自优势互通有无,把两个班组成一个合作学习的集体,使学生的能力、成绩都能有一定的提高,可这张表上的统计数字向我宣告了失败!接下来就对这一学期的教学工作做一个回顾和总结。

  首先得说说时间支配。每个周两个班的语文课就有16节,再加上品德、阅读、班会就达到了21节,早读天天都有,晚修一周2到3个,除去这些上课和教研时间,我一天能坐下备课休息的最多就两节课的工夫。这学期对于我来说是充实得不要不要的!

  其次说说备课上课情况。在白天课多闲暇时间少的情况下,所有的备课都安排在晚修下班后和周末时间完成。作为冉老师的徒弟,备课必须做足工夫,即使时间紧也决不能拿不成熟的思路进课堂。同时,每篇课文都要教两遍,等于我一直在和自己做着“两备两上”的教研,所以这一学期也让我对这一册语文教材有了更深的认识,如何根据不同学情有针对地教学有了更多的想法。这可是其他老师所没有的经验积累和成长机会。

  作业批改也值得一提。说到作业,不得不先感谢我的两位得力帮手——马老师和艾老师。要是没有她们的帮忙恐怕我连晚上的睡觉时间都没有了。世人皆知,语文作业总是那么多,《名师经典》、《悦读》、作文、拼习本、听写本、练字、日记等,量多要求又高,还一定得按标准批改或查阅评价,所以说这学期我能从这作业的海里游出来多亏了两位女菩萨搭救,再一次拜谢!

  课后辅导是我做的最不到位的地方,这也是两个班语文成绩不如1班和4班的主要原因。这学期我将提升成绩的重点放在课堂,我强调学生的是学习自觉和主动找老师,因为课后我没有了时间。两个班的中等生和优秀生都可以通过课堂完成学习任务,但是后进生就成了问题,他们还需要老师的课下辅导才能跟上中等生的脚步。看看成绩表,那些需要老师请来辅导的后进生仍然是贫困户,仍然是拖班级后退的主力军。我不是抱怨他们不主动,而是觉得自己愧对他们。教两个班,不仅没有齐头并进,反而误了两边的孩子。

  当然,教两个班也收获到了两份快乐和情感。和其他老师相比我多了一个班的孩子,但我也多了一份不一样的交流和感受。一句话,这学期的语文教学之路我欣赏到了别样的景观!

  本学期语文教学工作总结4

  一转眼一个学期已经过去,回顾自己一学期的语文教学工作实践,感觉既漫长又短暂,一幕幕都仿佛又呈现在眼前。开学之初,我做了很多前期准备工作:制定的教学计

  划、认真听取老教师的意见、自主学习课改后的教学方式等。在这些工作的有效铺垫下,我开始了有条不紊的日常教学工作,还包括定期做好教学反思,总结教学经验,并把经验点滴投入教学中。虽然其中也不免有一些小小的失误,但我想这都是宝贵的经验和财富,尤其是每当我面对我的学生们那纯真的笑脸的时候,我就会一如既往的鼓起勇气,继续努力前进,因为他们就是未来,就是希望!

  反思一学期的教学经历,有许多的收获,现做总结如下:

  1、用全新的教育教学理念,改革课堂教学

  随着实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,收到了较好的教学效果。

  2、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力

  新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体 ——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

  这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

  师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜欢语文,除了让孩子喜欢我这个语文老师外,更多的是我要想办法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。这个学期,每当我走进教室的时候,总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书,每天早晨的晨读课,总会听到孩子们的朗朗读书声。

  另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们喜欢表演,乐于表演,而孩子们的表现也相当出色,真正地投入到了课文的角色中。

  3、注重平时的积累与写作。

  本学期我让孩子们坚持“每日一积累”做到形式多样的积累,这学期孩子们在积累内容上,兴趣上均有了明显的提升。好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容很多样,在积累的同时,孩子们还能将意思说出来。诸如成语,学生在理解意思的同时,还能进行恰当地造句。再如名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力强,也与平时的积累有着紧密的关系。

  在写作上,我经常抓住契机让学生进行即兴写作,看到了什么样的画面,以及当时有什么样的感受,都可以及时记录在自己的日记本上,成为自己美好童年的记忆。

  4、用扎实双基的'训练,培养学生的语文实践能力

  学校开展的写字课非常好,每周一节课让孩子练字。使学生从小养成练字的好习惯。一般字写得好的学生语文成绩都不错。《小学语文教学大纲》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要的作用,必须从小打好写字基础。”把字写得正确、端正,并有一定的速度,是每个小学生必须具备的基本素质。从低年级开始就要严格要求、严格训练。能写出一手漂亮的字,是一个人基本素质的体现,有的利于学习、工作和交际。

  5、用与家长的合作交流,创设和谐家校互动。

  根据学生的表现,及时与家长联系,了解学生在家的学习表现,根据不同学生的学习情况和家庭实际情况,采取相对应的教学措施,力图与家长建立有效的合作机制,使学生在家也能形成自然的学习氛围,为巩固提高在校的知识提供坚实的后盾。

  总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。同时,在教学中还存在着不少的问题,主要有:

  1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

  本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草;还有的学生遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决,也没有不懂就问的好习惯。

  2、写话方面水平差异太大。

  班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

  一个学期的教学工作,很快就结束了。它使我得到了很多的启示,也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵,在潜移默化中,培养孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的,对于教师来说,教学有法,教无定法,我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应现在教学的需要,让学生学到更全面的知识。

  本学期语文教学工作总结5

  本学期担任高一(1)(2)班的语文教学任务,为了今后更好的工作,现将本学期工作做以总结。

  高一学年上学期是初中向高中过渡的关键时期,学生也经历着一个比较大的变化,初中与高中的语文有很大的不同,学生在初中学的知识相对浅显,尤其在语法上更是一片空白,同时无论是奥赛班还是普通班的学生对学习语文没有太大的兴趣,因为在这些方面我们都下了很大的功夫。

  1、努力创设宽松、愉悦、民主、和谐的学习氛围。语文学习历来不被学生重视,因此调动学生的学习积极性尤为重要,我坚持以前进行很久的课前演讲活动,指导同学们选择优秀的文章推荐给大家,这样既丰富了同学们的知识,又使他们得到了启迪,提高自身的认识和修养,而且锻炼了同学的语言表达能力,这一活动对同学们学习语文有极大的促进。

  同时在课堂上积极鼓励同学们大胆发言,鼓励他们勇敢地将自己的思考结果展示给大家,对于主动发言的同学大张旗鼓的表扬,有时用一种强制的手段让不爱发言的同学自已站起来发言,使同学们都认识到学习勤于思考、乐于发言最光荣。同时努力用广博的知识征服同学们,让他们认识到祖国灿烂文化的魅力所在,在求知欲增强的情况下给予他们和谐环境,使同学们在语文知识的海洋中畅快遨游。

  2、积极有效地利用先进的教学手段,在多媒体的教学中尽了自己最大的努力,做了大量的课件,同时上网查阅并利用优秀的网络资源为自己的教学所用,既提高同学们的学习兴趣,同时也拓展了同学们的视野,使网络真正的为教学服务,以期收到最好的教学效果。

  3、在语文教学活动实施过程中,以读带写,读写结合。高中生不习惯朗读,而这又是一种很好的学习方法,因此抓好晨读,有计划有要求,对于课外读本,课内时间再结合课外时间来扩充阅读量。在写作中采用指导先虚后实法,为学生留有充分的写作空间,然后再予以指导,通过作文讲评找出存在问题,方法指导力求有针对性。读写结合是传统的语文教学方法,但它又是很有效的方法,扎扎实实地抓会有很有成效。

  本学期的工作还存在很多不足,比如在新课教学时忙于制作课件,不能及时详细的撰写教案,课后总结反思也不详细,好象每天都在忙忙碌碌,但工作的效率却不高。两个班级的教学程度相差太远,需要及时调整好自己的心态,无论发生什么情况都应该以良好的心情面对任何的学生,让所有的学生能最大程度地有所收获。

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