总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的班主任学期工作总结8篇，欢迎阅读与收藏。
班主任学期工作总结 篇1
一个学期在不知不觉中过去了，其中的酸与甜，苦与辣回味起来还真有意思。在这学期中，我认真钻研业务，踏实工作，尽心尽力做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现将总结
一、注重培养班干部
我接手五(四)班的班主任工作一年半了，为了使班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的培养。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行培养和教育。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，班干部毕竟是孩子，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作中出现失误的时候，要指出，帮助。例如：负责清洁卫生督促检查工作的劳卫委员，起初对自己的工作好像不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲清该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色!
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为，教师不定时的抽查和督促。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
二、深入全面地了解学生，努力培养“求知、励志、活泼、团结”的班集体。
在这个学期里，我特别注意引导他们独立开展工作的能力，工作做得好给予及时肯定和鼓励，出现问题帮他们分析原因。本学期小干部们的组织能力有了很大的提高。例如，班长黄丹凤能在老师不在的情况下，基本能把握教室纪律;杨月琴同学自愿担当班级劳动委员,把班级各方面的卫生管理得有井有条,班干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。我还经常利用每周的班会开展一些专题性的活动，扎实有效地加强学生的常规训练。使每个学生既要服从集体，服从命令的思想，又要有自我约束力，形成良好的班风。
三、积极参与开展好学校组织的一切有意义的活动
如：做好早操，眼保健操，上好体育课，冬运会……增强学生体质，保护学生的视力，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行一些适当的活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且有利于学习效率的提高。
四、做好后进生转化工作。
由于每学期都有转出转进的学生，所以后进生的浮动比较大，转化的难度就可想而知。这学期我继续采取和家长联系，找后进生谈心以及“互帮互学”，等措施对后进生进行帮扶，让他们认识到自己的位置和学习的方向。
总之，在这学期里，通过师生的共同努力。班级工作较以前有了很大的起色;学生的整体素质也在不断提高。同时也存在一些不足，我会在新的学期里，不断探索教育管理方法，总结经验教训，自我反思，虚心向同事请教，以使自己的管理水平进一步提高。
班主任学期工作总结 篇2
转眼间，五年级上学期在忙忙碌碌中又要画上一个句号了。回想自己带班主任已经是第二个学期了。想到当初刚刚接手五一班时是那么的无措与茫然，一步步摸索，到今天逐步走上轨道，一切心酸只有自己知道。
虽然上学期我很用心、很努力，但是各项工作着实无序，究其原因还是没有经验造成的，一个学期常规表现并不好，一次流动红旗也没有得到过。
本学期，在总结了上学期经验的基础上，我对孩子的要求更加明确、更加规范。比如我发现早上很多同学上课才到校，急急忙忙交作业，早读课上乱糟糟的，我就要求所有同学必须提前10分钟到班级，早读课前必须交完作业。只是要求还是不够的，必须还要有惩罚措施，不然执行力还是不够。再实行了一段时间后，在奖惩并行的过程中，孩子们慢慢养成了良好的行为习惯！再比如，孩子值日过程不认真、时间长，于是我使用记录本的方式让组长把表现好与需努力的名字、以及完成时间都记下来，方便我监督，并且每天组长值日完成后必须到我跟前来汇报情况。于是，值日情况从之前的懒散到现在的良性循环，孩子们的进步是很大的。
为了提高孩子的学习积极性、给孩子们进行有效的班级评价与学科评价，本学期加入了闪亮之星的评选。每位同学准备一个红花本，所有的学科奖励盖章与班级奖励盖章统一成一个体系，全面评估孩子们的日常表现。每周评选闪亮之星，一周一总结、一个月一总结、一学期一总结。
因为是第一次进行“闪亮之星”的评选，本学期的第一个月获得闪亮之星的条件比较宽松，只要一周印章数量达到10颗，就可以获得闪亮之星的称号，在班级的墙上，老师会为每位获得闪亮之星的同学贴上一颗闪闪的钻石。从第二个月开始，获得闪亮之星的资格可没有那么容易了。一周结束获得印章数量在全班前15位的同学才能获得闪亮之星的称号，有难度才有挑战，才会更加激励同学们更加努力表现！“闪亮之星”的出现，给孩子们一个展示自我的机会，透过这个评价，老师也看到了孩子们的努力与进步！
当然本学期也看到了很多的不足之处，孩子大了都有自己的思想自然比较难管，并且孩子也处在少儿的过渡期，孩子们的浮躁、不自觉我也看在眼里。我也会积极有力的方式方法帮助孩子渡过这一时期，相信下学期孩子们的表现会更好！
班主任学期工作总结 篇3
本学期我继续担任二（2）班的班主任工作, 回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就我本学期的工和总结如下：
一、加强德育工作。
韩愈曾说：“师者，传道授业解惑也!”传道，即教会学生如何做真人，教师工作就应把德育工作置之首位。除要加强个人言行等素质修养，为学生做好表率，更要选择一定的符合儿童年龄特点的教育教学方法。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会，结合国旗下讲话的内容，对学生进行思想品德教育。每天的晨会课我都坚持上好，不断对学生进行纪律、勤奋学习、卫生健康、安全等方面的教育。还通过讲优秀少先队员的感人故事，使学生懂得纪律的重要性和生活中的真、善、美。坚持早到校组织学生，紧跟班，逐渐使学生在遵守校规校纪及品行方面由被动到主动。
二、教学方面。
从一年级时手把手地教到二年级半扶半放地学，有个树立信心，培养兴趣，自主学习的过程。在班上树立学习标兵，开展了好帮差共同进步的活动，成立学习小组，互相督促，,互相帮助。在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，积极进取起到抓两头，促中间的作用。对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，及时查缺补漏。
其次，做好转差工作。先对学困生摸底找原因，及时与家长取得联系，齐抓共管，反馈家校意见。在班上及时发现，表扬他们的闪光点，积极调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信心，力求上进。为增强学生的竞争意识，充分调动学习积极性，班上开展了“摘星园”和“争先恐后”的评比活动，还多次举行了作业展评，知识小竞赛，难题技巧比赛等活动。在活动中同学们兴趣浓厚，也促使他们虚心向别人学习，增强上进心，激发求知欲，班上呈现出浓厚的学习风气。
三、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，这样，学生不仅养成逐步养成热爱集体的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过“学习园地”和“作品展”展示学生各方面的才能，发展个性。通过组织学生参加本学期六一汇演的节目和备战参加“校园十佳歌手评选”等比赛，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、安全和卫生。
我常常利用晨会和班队课进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打闹。
总之，在班级工作中虽然取得了一定的成绩，但是也有许多需要改进的地方，在今后的工作中要总结经验教训，学习先进做法，使班级工作再上新台阶。
作为二年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
班主任学期工作总结 篇4
一学期的教育教学工作即将结束了，为了更好的工作学习特总结如下：
一、理论联系实际,借鉴他人经验搞好班主任工作。
多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作法，并且不断完善班级管理制度。比如，在上学期的班主任经验交流会上，班主任们的发言令我获益非浅。除了学习同事的经验，提高班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，阅览室的《班主任工作之友》等杂志，每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。
二、规范班级制度,放手学生管理
班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思考。我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是磨刀不误砍柴功班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先在开学前夕，初步制定了一些管理的要求。整个一学期中，我发现好的方法,便付诸实践,前前后后宣布了好些班规，但因为是不成文的,有时会出现法度不一的混乱情况。因此,我一直在考虑将这些规定用文字进行规范化。新学期一开学,我就主持全班讨论,经反复修改,将班规规范成文,制定出了详细的班规,并且自己打印出来，发到每一位学生会手中,督促学生执行。我们班除了10位班委及课代表,每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责登记日常德育加减分情况,每周末在班里汇报一次,并负责德育考核；值日班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。在学生进校的第一天报名时,我就让学生自己去领书,发书,而且从中发现了哪些同学比较大胆；每周班会先由学生自己总结上一周班级的情况(组长和副组长总结本组情况，值周班长、班长总结全班情况，科代表总结各科学习情况，另外全班每一位同学都可以发言,班干部尤其如此),然后由我总结；每天的值日班长都要上台总结当天情况；课堂纪律扣分的学生进行演讲；凡有班级问题需要讨论时,鼓励每一位同学发表见解等等。经过锻炼，我班学生的胆量越来越大，能力越来越强,慢慢出现了许多人才,第二课堂活动效果显著。
三、充分利用班会,做好思想工作
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1.在班会课上对全班进行思想教育;我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人；要他们努力学习，注意学习方法。当然，讲的最多的.,是关于理想，如何做人的道理。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我表现的非常尊重他们的意见。2.每一次活动前后作好思想动员和总结;不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我总是事前作好思想动员。如:每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。3.做好个别同学的思想工作;关于这一点，我不想展开说，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。
四、动脑筋巧设计，多种途径教育。
在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。此外，我认真对待每一次评语，力求写出新意，给学生以鼓励。
本学期在师生的共同努力下取得了可喜的成绩。如：英语百词竞赛获年级组第一，校园风筝节放风筝比赛中XXX获第一、XXX获第二，在风筝节诗歌朗诵中XXX、XXX获得一等奖，校园风筝节手抄报比赛中XXX获得二等奖；在校园艺术节中，英语书法比赛XXX获得一等奖、XXX获得二等奖，英语手抄报XXX获得一等奖、XXX获得二等奖；在庆六一大队会时...
以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探索，愿我们通过努力，把班主任工作做的更好。
班主任学期工作总结 篇5
时间过得真快，在平淡与忙碌中，我担任班主任已经快一学期了。这是我工作的第一个学期，也是我正式与学生相处的第一个学期，感谢领导的信任与支持，感谢同事的帮助与指导，在这一个学期中我思索了许多，成长了许多，也收获了许多。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：班级是一个大家庭，作为班主任，与孩子们共同生活在这个大家庭中，我们一起学习着、成长着。只有我们大家齐心协力，创设和谐的氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
现在将我这一个学期的班主任工作向大家汇报：
一、学习优秀班主任的工作经验
作为一名刚刚参加工作的班主任，没有任何管理班级的经验，而班主任工作又是琐碎与复杂的，因此我常常向身边的优秀班主任请教，学习他们管理班级的好方法，并试着用在自己的班级管理中去。一件事有百余种做法，虚心学习优秀老师的优秀做事方法是进步的一种有效途径，在这里，感谢帮助过我的所有老师，是你们的热情与耐心，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的真诚，让我真切地感受到了名士这个大家庭的温暖。
二、重视学生的安全教育
在假期入职培训时，主讲培训师就强调：作为班主任一定要时刻树立安全责任意识，“责任重于泰山”，“安全无小事”“安全第一”。因此真正成为一名班主任后，我更是时刻绷紧安全这根弦。在刚刚接班时就以最快的速度了解每一个学生的身体、心理状况，将有生理疾病、心理障碍的学生告知每一位任课教师，以便任课教师及时把学生在课堂上的偶发事项、缺席情况告知我，做最及时有效的处理。
此外，我会利用每周班会课对学生进行水、电、火、煤气、雷雨、交通、饮食、体育活动、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育，普及安全知识，增强学生的安全意识。同时每天检查全班学生的安全状况，发现问题及时纠正。在我们的共同努力之下，二年级一班从未出现过安全事故，每个学生都在健康快乐地成长着。
三、培养学生良好的行为习惯
良好的行为习惯是形成优秀班风班貌基础，而二年级又是良好习惯养成的关键期。因此，在开学初，我就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我在日常工作中也特别注重培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯、礼仪习惯，使他们逐渐做到老师在与不在都一样表现。一开始，我先和学生们一起制定班级的各项规章制度，比如预习制度、值日制度、早读制度，并用小红星、大红星等漂亮的粘贴作为奖励，将结果量化在个人评比栏上，以此激励学生快乐地养成良好习惯。
此外，在与学生相处的过程中，我发现孩子们很喜欢比赛、竞赛的形式，于是我就制作了“小组来比赛”的展示牌，挂在黑板旁边，每天评选出一个表现优异的小组，为他们贴上大大的苹果作为奖励。
这种班级奖励制度让孩子们看在眼里，记在心里，现在课间时他们总喜欢数一数评比栏，比一比谁的粘贴最多、哪个小组的收获最大。通过这些激励措施，班里的同学们已经养成了基本的学习、卫生、行为习惯，并且仍在每天进步着，班级氛围良好。
四、培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心和骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。经过一段时间的观察和学生的民主选举，我在班内确定了一名大队委员、五名中队委员和若干小组长，并给他们进行了细致的分工，使他们明确了自己应该做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，告诉他们班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。并且定期召开班干会议，对工作做得好的干部进行表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，为他们指出需要注意改进的地方。几个月下来，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，能够有效组织同学晨读、午自习，老师不在班里的时候能够主动维持班级纪律。他们工作认真负责，在同学中渐渐树立启了较高的威信。
五、积极抓好后进生的转化工作
每个学生都有享受教育、享受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生、平等对待学生的重要体现。我为了更好地了解后进学生，常常找机会在课间到班里去与他们交谈、游戏，及时对他们进行心理疏导。同时，我还创造条件让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，让他们能够品尝到成功的欢乐和喜悦。并且为他们每人各安排了一个班级管理员的职务，让他们同样能够得到锻炼，参与班级管理。
六、经常与家长沟通，加强家校合作
要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，常与家长联系，取得家长的协助，及时交换意见。这样才能更全面了解学生的表现，因材施教。名士小学是一所注重家校合作的优质学校，为老师和家长提供了博客、qq、电话、短信等多种沟通手段，在以上平台的帮助下，我与家长的关系更近了，对学生的了解了，班级工作更好开展了。
总之，在初任班主任的这一学期中，我每天都在忙碌着，也在收获着、快乐着。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今后我会更加努力，做一个合格、优秀的班主任。
班主任学期工作总结 篇6
我们六（3）中队有一个朴实无华的别称，叫蒲公英中队，每一个队员都是一颗小小的种子，为把班级建设成文明温馨班级，我们齐心协力，向着同一个目标努力前进。一个良好的班集体对于每一个同学的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的作用。要形成良好的班风学风，必须要通过大家的共同努力，相互团结，互相帮助才能实现。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧抱成一团。然而在一个班集体中，每一位同学就像一粒粒沙子，集体凝聚力则成了水。正是因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的每一位同学才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展。在班级里，我们每一个成员都抛开 “自我中心”的心理，学会懂得“团结就是力量”的道理，在班级中不断培养集体主义精神，个人服从整体的意识。现在，虽然我们面临毕业，即将奔赴各自美好的未来，但在大家的心目中，六（3）中队永远是我们温暖的家。
争创温馨班级，我们做了许多努力，现做如下总结：
一、首先，重组班委会，学生竞聘上岗，建立班级核心力量。并且指导班干部工作，培养班干部的工作能力。配合学校的各项活动，积极组织学生参加，尤其让班干部带头，带动全班同学，建立良好的学习、生活习惯，培养良好的学习风气和活动氛。同时，以班干部为中心纽带，深入到学生中去，及时发现并解决问题，关心班级里的每一名学生，努力创设良好宽松的学习环境。
二、搞好班级工作，以榜样的力量引领学生。因为榜样的作用是无穷的，所以我们班每两周都选出榜样，分别从学习、纪律、卫生、劳动及关心班级、参加活动等各方面联系起来进行评比，以身边榜样的实际行动来感动学生、感染学生、感化学生，引发学生积极的情感。
三、建立全班学生轮流值日制度，培养学生自主意识。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理，我发现这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我采取了全班学生轮流值日后。这样每个学生都有独立工作的机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，并每周都评选出负责的值日员给予表扬与奖励。
四、注重家校联系工作，及时做好沟通处理工作。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班，我更重视与家长的沟通，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同家长交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
五、抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。现在小学生自尊心很强，受到批评时自尊心很容易受伤害，所以平时在做学生工作时最好是少批评多鼓励，特别是后进生。后进生一般都有表现自己的愿望，我常在后进生身上寻找闪光点，创造条件通过各种方式给后进生予表现的机会。
总之，班主任工作真是千头万绪，我会在平时的实践工作中不断的积累、总结、提高。总之，对于一个个尚未成年的孩子，要爱、要教、要谈、要管、更要赞。让他们自己去体会、去思考、去把握，在自我塑造中成为品行兼优的学生。这一学期的班主任工作有得也有失，我会多向经验丰富的老教师学习，再接再厉，做好班主任工作。
班主任学期工作总结 篇7
时光如白驹过隙，20xx至20xx学年下学期在夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了。通过一学期全体任课老师和学生的共同努力，20xx级4班班风更加纯洁优良，学风更加积极向上。在期末统考中，4班继续保持上学期以来的优势，名列平行班第一名。同时积极参与学校组织的各类活动并获得多项殊荣。但是，优点更加突出的同时，学生身上的缺点也更暴露，老师管理的难度加大了很多。总之成绩来之不易，问题也十分明显。为了更好的搞好班级管理，现就本学期的班级工作总结如下：
一、加强学生的思想道德教育。
初中阶段正是学生学知识，长身体，形成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观，让他们明确是非判断的正确标准，让他们懂得在竞争的社会里，只有勤奋刻苦，努力向上的人才会一直保持进步，才能在未来激烈的竞争中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。
二、进行学风建设，提高学业水平
结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：
（1）对于后进生。我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题；并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生树立起学习的信心和决心。
（2）深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。
三、 开展多项活动，增强班级的凝聚力。
班级工作，人人有责。现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制能力差，但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望，因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的机会，供他们充分展示自己的个性。集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育，存在的安全隐患，班级卫生打扫应如何安排，纪律方面应如何管理等， 同时，积极参加学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成绩。这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成。。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。
四、加强班干部培养管理力度，保持良好班风。
在班级管理中，我运用了生本的教育理念。竞选班委、人人有份。班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能继续按照“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采用自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问，最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。但是作为初一的学生来说，大多依赖性强，胆小内向，没有当班干部的经验，缺乏自信心。所以班主任不仅要鼓励他们积能参与，让他们勇于挑战自我、超越自我，暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败也是正常的。对某些有潜质但没胆量的同学进行点拨，最后正式实施竞选。做好了充分的准备工作，竞选活动就可以开展得顺利有效，非常成功。在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主人，做主人的感觉真好。
五、以远大的理想激发学习。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习， 生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好
班主任学期工作总结 篇8
充实而忙碌的高一上半期在我们师生间的春节问候中就这样不知不觉地结束了。觉得自己还有太多的事情没来得及做，就这样放假了。然而，假期过得更快，在一片问候声中新学期又开始了。这下有着更多的事情等着我去做，去学习。回头看看，真是留下了好多“脚印”——总的说来，上半学期，我班的成绩一直很不理想，虽然其中也有不少进步，但与其他班的差距很大，确实不容许我不思考，不反省。我认真、反思，总结出以下三点：
1、作为班主任，我没能培养好学生的学习主动性，没有给学生创设一个良好的学习氛围、学习环境，致使学生们提不起学习的兴趣与热情，而且，班级中还有少数几个学生不思进取，不但自己学不好更是影响了班里其他同学，作为班主任没能及时制止。
2、对学生的管理不够严，对学生所犯的错误不能做到赏罚分明。让学生产生一种“犯了错误也没多大关系的”的感觉，所以，学生自觉性较差，自制能力较弱，致使学习马虎，成绩上不去。
3、缺少与其他任课老师的沟通、交流。作为一名班主任，我没有充分认识到班级各门功课都是与我密切相关的。班主任并不是只要上好自己那门学科就可以了，而是应该更多地去了解其他各门学科的上课情况和作业完成情况，发现问题，解决问题，致使学生各门功课都很薄弱，学习没有热情。
总结以上经验教训，我决定在新学期中针对以上情况，认真制定计划，形成一套比较完整的班级管理体系；平时注重向师傅和其他班主任学习、请教，不懂就问；多和学生交谈，及时了解学生动态，帮助他们找到更适合他们的学习方法……争取在本学期使高一（3）班呈现新的面貌，让大家都放心！
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