班主任学期工作总结

2020-10-03 学期工作总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编收集整理的班主任学期工作总结7篇,欢迎大家分享。

班主任学期工作总结 篇1

  本学期,我校教研工作以“深化课程改革实验,构建校本教研制度”为重点,努力实践,大胆探索,积极研讨,全面深化课改实验工作,让课改实验在我校健康发展。

  一、完善校本培训、教研制度。

  1、我校把每周四晚定为全校教师业务学习和教研活动的时间。本学期,我校先后组织教师学习了《基础教育课程改革的四大支柱》、《福建省义务教育课程实施计划(试行)》、《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》、《期末考试命题制卷策略及试卷分析技能》等内容,进一步更新教师的教学观念,让全体教师都加入到课改行列中来。

  2、抓好教师的“五个一”,即要求教师每星期学习一篇课改理论或相关的学习资料、写一篇教学反思、每月提供一个教学个案(片断或实录)、每学期上一节研讨课、每学期主持一次教研活动。

  3、组织实验年段教师参加新教材培训,积极参与求聪中心小学、龙林小学、花厅口小学、群德小学等兄弟学校的教研活动,让教师在参与式培训中反思自我,不断提高自身素质。

  4、本学期我校还针对“学生评价”开展专题研讨,并以此形成书面材料参与镇课改论坛的研讨。

  二、加强教学常规管理,鼓励教师参与课改实验,成绩显著。

  1、认真贯彻《福建省小学教学常规管理若干意见(试行)》,规范教师教学行为,全体教师能做好备课、上课、听课、家访、作业批改等工作。

  2、鼓励教师参与课改实验,积极参加教委举办的各项课改评选活动。本学期,在“镇青年教师业务能手比赛”中,我校林晶老师荣获“三等奖”;在第三次镇课改案例评选中,我校林晶、朱舒提、许茹珊老师获得了“三等奖”;在XX年秋季课改试卷评选中,我校朱舒提、许茹珊老师分获“市二、三等奖”;在XX年春季课改试卷评选中,我校再创佳绩,林晶、江丽萍老师都获得“镇一等奖”,许茹珊、朱舒提则取得了“镇三等奖”。另本学期我校教师发表镇级论文一篇,还有两篇送泉州市参评。

  三、举办各类活动,丰富校园生活。

  1、我校继续举办英语、腰鼓、大小鼓、运动队、信息技术、电子琴、舞蹈等兴趣小组,活跃第二课堂。

  2、我校还举办了写字比赛、唱歌比赛,为学生提供展示才华的舞台。另外在镇教委举办的一些比赛中,我校也取得了一些成绩。我校五年级谢雅玲同学荣获镇书法比赛“二等奖”。我校的舞蹈队在“六一演出中荣获”三等奖“。

班主任学期工作总结 篇2

  本学期,我继续担任高一820班班主任工作。在学校领导的支持下,在所有任课教师的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

  一、培养良好的班集体

  能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

  (一)注重班级文化建设

  开学初,由于时间的长久,以前张贴的班级文化已经陈旧。我组织全班学生把教室重新布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,言有所偱,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。

  (二)注意班干部的培养

  上期以来,前任班委会对班级工作做出了很大的贡献。在此当中,许多学生的潜质开始表现出来,因而,我决定这个学期的班干部做个重新的选举,让更多的同学有锻炼的机会。采取的主要方法:民主选举。得票最多的同学再来根据他们各自的特长来制定职位。

  (三)注意养成教育和传统道德教育的结合

  经历了一个暑假,学生的行为习惯可能有所反弹。加之他们又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、上课睡觉、上网等等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

  我的具体做法是:

  1、重新加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

  利用自习课时间,要求学生熟读守则和规范,以及我校的规章制度。另外还借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合学生处执行《一日常规》,严格要求学生穿好校服,不穿拖鞋,不留长发,不戴耳环,每天自行检查、督促规范养成的效果。

  2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”

  榜样的力量是无穷的。所以,班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。而且,对于那些品学兼优的学生要加大在同学中的宣传力度。

  3、在活动中形成班集体的凝聚力。

  多与同类班级进行一些竞赛活动,在活动中提高班级的凝聚力,荣誉感。

  二、严格的要求是最大的尊重

  教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”我们820班有几个非常调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败的教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

  三、学风是关键

  班级工作重点是学习,所以这一个学期来对于学风的抓紧,对于学习的情况,我都特别重视,付出了大量的心血。早读、跑完早操我要求到达班上并立刻进入读书状态,而且声音要大,对于那些英语不开口的同学,让他(她)到讲台上顿;自习,坚持班干部负责制,并对纪律情况做好记录。平时学习从作业抓起,对于不交、抄袭作业登记处理,罚抄写单词或课文。

  整个班级,无论是上课,还是自习,都有着良好的气氛。有个好气氛,自然有好成绩。

  在这次期末考试中,我班成绩突出,无论是三科还是九科,平均分都位列年级前列。

  成绩只是暂时的,它让我更加清楚地认识到:自己做得还不够,还需要更多的努力,这要求自己要多思考,多讲究方法。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

班主任学期工作总结 篇3

  一学期的工作中,能够遵守教师职业道德规范,严格要求自己。爱岗、敬业,热爱关心学生,能够及时将学校精神传达给学生。

  根据学校的精神,初二学生的特点,本班学生的实际情况,开学初制定了班主任工作计划,并在实际工作中能按计划执行。总结本学期工作特点如下:

  1、一学期里能够坚持及时到岗,做到学生进班,教师进班。细心体察学生思想动态,观察班内变化,耐心细致地做好学生青春期引导工作。

  2、在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱,对后进生不有偏见,一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,关心每一个学生,帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动,树立好的班风。

  3、信任、支持班干部的工作,发挥团员的先锋模范作用。发动大家参与班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。在班内培养学生团结协作的精神。

  4、充分发挥家庭的作用。经常与家长联系尤为重要,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作。

  5、与任课教师进行及时有效的协调,全面掌握班级情况,及时处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中。坚持对学生进行赏识和鼓励教育。

  班主任的工作无小事。工作中,我总会从多方面多角度思考问题,力求把每件事做到最好。尽管如此,仍会存在不足,所以在今后的工作中我会弥补不足,争取更好。

班主任学期工作总结 篇4

  情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动中和实践活动中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。具体讲,情感在班主任工作中的效应主要体现在如下几个方面:

  一、能增强角色魅力

  教育心理学认为,教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。因此,班主任在学生中享有较高的威信,是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。班主任要用自己的学识和丰富的人生阅历,做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅要把自己扮成严师的角色,而且还要扮演好"管如严父,爱如慈母,亲如朋友"的三重角色,做到以心换心,以诚对诚,学生的崇敬之情便会油然而生。

  二、能增加教育的可信度

  面对不听话的学生,班主任应该用真挚的情感去弥补学生心灵上的创伤,深入了解学生,从关心学生成长入手,教育学生时动之以情,晓之以理,导之以行。这样,在融洽的师生情感中,学生自然会把班主任的批评看作是对自己的爱护,把班主任的表扬看作是对自己的鼓励。从而引起情感的共鸣,自觉把道德要求和行为规范转化为自己的.心理定势和良好的习惯,收到"亲其师,信其道"的效果。

  三、能形成凝聚力和向心力

  一个班几十个学生,他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每个人都我行我素,各行其事,班集体岂不成了一盘散沙? 遇到这样的班级,班主任如能用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,富于同情心,就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲近班主任,从而在师生之间架起一座信任的桥梁,学生把班主任当做可以依赖的人。这样,学生也乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活,心就会往一块儿想,劲就会往一处使,形成一个有凝聚力和向心力的班集体。

  四、能提高教育工作的有效性

  如果班主任在教育学生时,只晓理,不动情,干巴巴的说教,枯燥乏味,学生听起来昏昏欲睡,毫无兴趣,甚至反感。这样的教育方法不可能获得理想的教育效果。那么,怎样才能取得好的教育效果呢? 心理学研究认为,情感在教育学生的过程中具有很强的感染作用。因此,班主任在教育学生的过程中,可以有意识地运用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困难和挫折面前,学生的情绪往往是被动的、不稳定的,这时班主任表现出冷静沉着、坚定自信,就能稳定学生的情绪,并能给学生以极大的鼓舞力量。可以看到,班主任情感的感染力多么重要。

  五、能激励差生不断向好的方向转化

  任何一个班集体都或多或少存在着差生。转化差生工作是一项复杂、细致的思想教育工作。要教育和转化差生,消除他们的心理障碍,必须用真挚的情感,从尊重其自尊心入手,以唤起他们对所犯错误的自责和悔恨,使他们从痛苦自卑中解脱出来,激发其要求上进的动力,增强他们的自信心。使他们把好的品德、好的行为、好的学习成绩保持下去,不断向更好的方向转化。

  总之,班主任的工作,要分析和研究学生的思想和情绪,坚持"以情动人","以理服人"。

班主任学期工作总结 篇5

  XXX年秋季学期本人担任XXXXXXX的班主任上怍,在学校整体思想的指导下,在学校领导和德育处的关心支持下,经过全体师生一学期的共同努力,已经基本形成了班风正,学风好,同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、深入了解学生,搞活课堂教学;

  本学期初我接任了xxxx的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,了解学生,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我对学生进行摸底,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况自了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比教有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒情,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

  二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理:

  要做好班主任工作,并不是件容易事.因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研xxxx老师的班级管理经验,积极进行实践,力求把每件

  事情处理好开学初,我与学生一起学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了班委轮流值班顺序,利用《怎样当

  好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力.我让每个值周班委在工作期间选择一项工作进行主抓,并让其他班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

  三、言传身教,培养学生主人翁意识。

  现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养:在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就丌始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天走遭教室,

  首先扫视一下教室,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

  通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑扳有人承包了。窗台、地面的卫生,灯的丌关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌掎、满地的纸团、赃乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、干净的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。

  四、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行止确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展:由于本班一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思模式兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

  五、注重对班主任工作的研究

  经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了XXX老师的《XXXXXX》和XXX的《XXX》两本书,工作中不断总结班主任工作经验,进行反思,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

  六、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

  国家已经实行新的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高

  自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遏学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

  总结人:XXXXX

  XXXXXXX

班主任学期工作总结 篇6

  本学期我继续担任二(2)班的班主任工作, 回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。下面,就我本学期的工和总结如下:

  一、加强德育工作。

  韩愈曾说:“师者,传道授业解惑也!”传道,即教会学生如何做真人,教师工作就应把德育工作置之首位。除要加强个人言行等素质修养,为学生做好表率,更要选择一定的符合儿童年龄特点的教育教学方法。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周的班会,结合国旗下讲话的内容,对学生进行思想品德教育。每天的晨会课我都坚持上好,不断对学生进行纪律、勤奋学习、卫生健康、安全等方面的教育。还通过讲优秀少先队员的感人故事,使学生懂得纪律的重要性和生活中的真、善、美。坚持早到校组织学生,紧跟班,逐渐使学生在遵守校规校纪及品行方面由被动到主动。

  二、教学方面。

  从一年级时手把手地教到二年级半扶半放地学,有个树立信心,培养兴趣,自主学习的过程。在班上树立学习标兵,开展了好帮差共同进步的活动,成立学习小组,互相督促,,互相帮助。在顾及普遍的同时,对优生拔高尺度,对学困生放低标准,使人人都达标,积极进取起到抓两头,促中间的作用。对同学们的作业严格要求,尽量面批,把好人数关,质量关和改错关,及时查缺补漏。

  其次,做好转差工作。先对学困生摸底找原因,及时与家长取得联系,齐抓共管,反馈家校意见。在班上及时发现,表扬他们的闪光点,积极调动他们的非智力因素,帮其与小伙伴们建立和谐关系,从而树立信心,力求上进。为增强学生的竞争意识,充分调动学习积极性,班上开展了“摘星园”和“争先恐后”的评比活动,还多次举行了作业展评,知识小竞赛,难题技巧比赛等活动。在活动中同学们兴趣浓厚,也促使他们虚心向别人学习,增强上进心,激发求知欲,班上呈现出浓厚的学习风气。

  三、培养良好的班集体。

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,这样,学生不仅养成逐步养成热爱集体的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过“学习园地”和“作品展”展示学生各方面的才能,发展个性。通过组织学生参加本学期六一汇演的节目和备战参加“校园十佳歌手评选”等比赛,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  四、安全和卫生。

  我常常利用晨会和班队课进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打闹。

  总之,在班级工作中虽然取得了一定的成绩,但是也有许多需要改进的地方,在今后的工作中要总结经验教训,学习先进做法,使班级工作再上新台阶。

  作为二年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

班主任学期工作总结 篇7

  在新的一年中我想以“真诚、热诚、勤学、乐学”为我们班级做人与求知的主导思想,以“三星级班级的争创”为本学期的学风建设的目标,努力营造一个温馨和谐、积极进取的学习氛围,为我校进行上海市实验性示范性学校的争创尽一份力。在本学期中我将以学校重点工作要求为指导,结合本班实际情况,做好各项工作。现制定计划如下:

  一、确立班集体的奋斗目标

  作为一个新成立的集体,班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。

  这是一个全新的班级,对班级学生的了解主要是通过为期7天的学农活动、家访和他们高一第二学期的期末考试成绩三个方面。通过以上三个方面的了解,我感觉这个班级学习和纪律观念总体还可以,也有一定的集体荣誉感,但是也发现了很多问题:如个别同学自由散漫;有些同学酷爱电脑游戏;有些同学比较自私自利、不愿为集体办事;较多同学偏科现象严重。

  鉴于以上情况我制定目标是:行为规范上,达到二星级,争创三星级;学习成绩上,鼓励进步,争取使全班成绩位于年级前列;思想品德上,希望成为一个诚实守信,有责任感,积极向上,有集体荣誉感,愉快和谐的集体。

  二、规范行为,树八中学子的良好形象。

  1、 严格遵守校纪班规,端正班级风气,营造良好舆论氛围。

  2、 深入学习《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》,积极开展“长征精神”系列活动。

  3、 利用周二晨会,组织好时势形式教育,提高学生的政治素养。

  4、 配合校星级荣誉班的评比工作,整治班级环境,并进行必要的礼仪教育。

  5、 切实地落实好青年志愿者服务队活动,使全体团员通过活动体会“奉献”的意义,并争创“特色志愿者服务队”。

  6、 鼓励思想进步学生,组织好他们参加党课学习活动。

  7、 在班中设立一个“感恩栏”,即接受过帮助的同学及时将帮助过他的同学名字及事件写上去,尽管写上去的事情可能微不足道,但是我想通过长期的做这件事,让每位学生心存一颗感恩的心。

  8、 注重平时的点滴,培养集体意识。在班中设立一个“功臣榜”,将各类集体活动及参与人员上榜公示,并加以表扬。

  三、端正学风,提高我班学生学习质量。

  1、为争创学风优良星,做好常规工作

  ①确保良好的课堂纪律,做到不随意插嘴,不做与本堂课无关的事,值日班长及时记录反馈。

  ②严格遵守作业收缴制度,科代表及时向科任老师反馈作业收缴情况,且学习委员每天做好统一记录,以便老师采取相应措施,以纠正个别学生不能及时交作业的不良习惯。

  ③提高作业质量,对于个别学生漏做、乱做现象,及时指出,并加以纠正。

  ④加强诚信教育,督促学生除测验、考试不作bi外,也不抄袭作业。鼓励同学加入争创免监考生的行列。

  2、平时注意夯实基础,每周安排好英语、语文、化学的默写工作。

  3、每次测验考试后,做好详细的分析工作,及时将各科前三甲登上“学业优秀榜”,将进步快的同学名字登上“进步榜”,鼓励大家互相竞争,逐步形成良性竞争。另外,对后进的同学要及时与其沟通,帮助其树立学习的信心,并帮其找出失败的原因。对考得好的同学,既要表扬,又要教导其应具有忧患意识,不能满足于现状,而应不断超越自我。

  4、进行励志教育。通过让学生寻找励志影片(暑期已完成),介绍和观看影片的方式,让学生去感受和领悟。

  四、班级管理制度

  1、值日班长制,每天有一位同学负责日常行为规范,主要职责是:①早自修、午自修时维持纪律,要求教室内保持安静。 ②早自修前检查校团徽佩戴情况。③每节课后询问任课老师此节课上课情况。④2分钟预备铃、室内操、眼保健操时做好管理工作。⑤每天放学时,做好一日点评。

  2、家校联系单

  学习委员负责记录作业情况、值日班长负责记录日常行为规范,劳动委员记录值日生情况,以上情况每周由同学统计一次,并每周向同学反馈一次,并以家校联系单的形式向家长反馈。

  3、自我反省制度

  在班中设立一个“警示栏”,要求每位违反日常行为规范的同学将自己的名字写上去,并自己想一个弥补措施。

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