班主任学期工作总结

2020-09-12 学期工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此,让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编精心整理的班主任学期工作总结9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任学期工作总结 篇1

  时间如流水匆匆而过,一学年的学习又接近了尾声,回忆这一学期的工作,酸甜苦辣又涌上心头。虽然事情有点繁琐,但过后也成了甜蜜的回忆。

  这学期是六年级的最后一学期,也是小学阶段的一个重要学期,因此,在教学工作之余,为了当好班主任,为了能和学生融洽的过完这一学期,我一直努力做好班级建设工作,从学生的特点、角度考虑,力争让他们能更好的成长。

  这学期,继续结合学校开展的“星光优点小银行储蓄活动”管理班级工作,但六年级的学生,独立自主的能力更强,而且,对“星制”管理缺少了激情,学生失去了原有的好奇,失去了探索精神,因此,在这学期,我采取了“积分制”管理方法,放开手,由他们自己去进取和创新。

  “积分制管理”主要分两部分:“个人积分”和“小组积分”。

  一、个人积分制

  每个学生都会拥有100分,以两周为期限,自己去挣取分数。主要表现在课堂回答问题、作业整洁度和正确率、个人卫生、两操表现、寝室和餐厅……等等,波及到学生在校的个个方面,表现好的会有不同的分值可加,违反制度的,也要斟酌扣分。两周结束,总计出分数,评出积分榜前五名,进行奖励,奖励的内容由学生定(可以适当的买些学习用品),这样进而提高了学生的兴趣和激情。评出积分榜后三名,由学生制定帮助方法,力争下次考核中不在后三名之中。

  二、小组积分制

  把班级划分为几个小组,学生的各个方面要均匀,这样竞争也公平。

  每个小组同样是每两个星期总评一次,积分同是100分,加分,扣分的方法可与个人积分相同,个人取得的分值要加在小组分上,那么扣去的分值也要扣在小组分上,把个人与小组紧密结合起来,这样学生的团结力度就加大了,每个小组的同学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不管不问,而是争着帮助他们。小组奖评出一等奖,他们可以提出奖励奖项。

  本学期针对六年级学生的习性,制定这样的班级管理方法,放手让学生自己管理自己,确实收到了一定效果,学生的激情被调动起来,变被动为主动,尤其是小组协作的精神,更为可贵。记得组织的一次毕业班班会上,我把任务分下去,每个小组两个节目,根据节目的表演加小组分,那次的班会是最成功的一次,学生能在班会上各显身手,确实让我大吃一惊,这也让我从中思考了很多。每个学生身上都有潜力,主要是教育者怎么去挖掘。

  送走了毕业班,我也从中成长了许多,工作使我的生活多姿多彩,使我积累了经验,我将继续努力,希望在以后的工作中,能有更多的、有效的班级管理方法。

班主任学期工作总结 篇2

  一、常规教育方面:

  三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

  1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  2、利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育。通过主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。如:对于学生的书写姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

  二、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律

  首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

  2、课间纪律

  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。在大课间活动时,我和学生们一起做操,参加体育活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  3、午间纪律

  我让学生轮流值日管理班级,每周四介绍自己喜欢的书籍,每周五展示写字联系写得优秀的作品。每天中午学生有的看书,有的写作业,有的练字,有的讨论问题。轮流值日既让全体学生得到了锻炼,又可让调皮的学生感受到管理的不容易,从而认识到自己的不足。

  三、卫生方面

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,头发整齐,勤洗澡,勤洗头,勤剪指甲。

  2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用黑板报,专栏美化班级环境。

  四、班干部的培养方面

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

  五、其他方面

  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选、小书法家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

  还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。

班主任学期工作总结 篇3

  一、身正为范,起表率作用

  在对学生进行教育时,我从自身做起,时时处处注意自己的言行举止,规范自己的所作所为,身教重于言教,只有这样,你说的话才有说服力,当有学生有错误时你批评他,他才会心服口服。

  二、尊重学生,处事公道

  渴望得到尊重是学生的一个突出的特点,如果学生没有荣辱之心,一切教育将意味着徒劳。学生已有辨别是非的能力,对班内一件小事如果处理不公正,往往会给学生情绪带来强烈的波动。如班上两个学生同时打架,对一个学生轻描淡写地批评一通,而对另一个学生狠狠地训斥一顿,后一个学生就会不服,产生消极逆反心理。因此,班主任对学生的“管”一定要把握好“公正”的原则。

  三、有爱心和耐心

  一是班主任对工作要有热情;二是对学生要有爱心。要做到关心每一个学生,特别注意不要歧视差生,因为他们更需要老师的关心和帮助。

  学生的不良习惯只靠一次两次的教育是不够的,也是不实际的,需要反复多次的艰辛努力,直到改正不良习惯为止。

班主任学期工作总结 篇4

  学期,在专业部和学工部的关心、支持、指导和帮助下,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作,使得班级朝着正确的方向良性发展,并取得了一定的收效。班主任工作虽然让我中体验了很多艰辛,但同时也收获到不少快乐。现将本学期的工作总结如下:

  一、主要工作

  1、按照学校的日程安排,坚持每周到班上召开班会,及时了解学生情况,发现问题,布置工作;

  2、收交《学生综合素质评鉴手册》并认真阅读,汇总家长意见,形成总结报告;

  3、召开三次班干会议,酝酿班干换届选举的方案及人员提名,配合毕业班学生动向调整班干配备,选举产生新一届班委和团支部;

  4、带领学生整理内务,清洁宿舍、课室卫生;

  5、协助学生部、招就部做好毕业生毕业实习指导和推荐工作,跟踪在校外实习毕业生的动态;

  6、与学生家长保持密切联系,畅通信息传递,对有关学生毕业就业或升学等大的选择,一律征求家长意见;

  7、完成困难学生猪肉补贴发放和扶贫救灾救助款的申请与发放工作;

  8、常与学生谈心,交流感情,增进互相了解和信任,帮助学生进行心理调适,很快进入学习和工作状态;

  9、组织学生积极参加学校和专业部组织开展的各项集体活动,如环保、“迎中秋、庆国庆”晚会、“双代会”、校运会等。

  10、组织班级学生进行了一次校外游玩活动和评比表彰活动,培养学生良好的集体荣誉感和班级凝聚力;

  11、充分发挥导师作用,帮助学生进一步了解完全学分制细则,配合教务部做好学年学分统计工作,并发出学业警告;

  12、坚持对学生进行常规教育,促使其日常行为更趋规范。

  二、主要收获

  1、68名学生中,有54名学生选择实习,绝大部分学生均找到适当的岗位参加毕业实习,另外14名学生在校内安心学习,参加高考辅导;

  2、本学期49人次获得校级“三好学生”荣誉,近20人次获得文明风采竞赛的各类奖项;

  3、学生的自我管理和自我约束能力得到提高,整个学期班级量化考核全部合格以上,有66名学生达到“优秀”;

  4、师生之间彼此信赖、理解、宽容,班主任与家长之间关系融洽,能共同努力,齐抓共管;

  5、班级凝聚力依然很强,纪律、内务等方面严格自律,团队精神得到更好的发扬;

  6、整个学期班级安然无事,中间虽有波折,但均能妥善处理,收到预期效果。

  总之,班级的管理需要倾情的付出,功夫不负有心人。在担任0502班班主任的日子里,我既付出了辛苦的劳动,又收获着真实的喜悦。20xx年,我会继续辛勤耕耘,争取把每一个学生都教育成才,努力站好最后一班岗!

班主任学期工作总结 篇5

  一、初步摸清情况

  基本情况:我班为刚组建的物理班,共有70人,其中男生59人,女生11人,54人为共青团员,2名体育生。全部智力正常,绝大部分身体、心理健康,整体素质良好。有5人曾有过或被怀疑谈过恋爱,1人有较严重的心理问题,有近10人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,还有个别患有吸烟的恶习,有过偷窃的行为(被怀疑偷过同学的钱),有两个曾有过严重顶撞领导、老师的行为,还有一些治理生活的能力较差,衣服也不洗。这些现象反映了存在的问题也较为严重,给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

  二、逐步完善班级管理建设。

  刚组建这个班时,首先物色班委和团支委人选,指定人选组成新班委、团支委,制定班规(奖惩条例),对班干部工作进行指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在 物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力,也让每一位学生来体验当班干的滋味,同时从中比较准确地选择得力的学生干部。故此,实行全班轮流当班干,经过半个多学期再由**选举工作能力强、责任心强、威信高的学生当班干部。并进一步进行整顿班风,重新修改班规,并实行制-----班干责任制、舍长负责制、一票两票否决制。这些制度的实施初步收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变,每月都被评为文明班。

  三、抓典型,以点带面以点补面。

  本班学生特点是两极化,成绩两极化,思想也两极化,特别双差生较多。所以要带好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和较化差生,即抓好典型。正确将-学生分好层次,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行天天跟踪记录,由他本人作记录和班任记录,如果没有大问题,每周上交一份回报表。

  四、中段考的正确归因及对策

  1、压力过大,焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。

  2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。

  3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。

  4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。

  5、过于自信,有骄傲的表现。

  6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。

  根据上述的原因,主要采取如下一些对策

  1、改善学习行为

  a、科学调整各科学习时间

  b、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

  c、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。

  d、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种迫自己成功的意识。

  2、发挥自我暗示的积极作用

  3、讲究“战略和战术”

  战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。

  战术:强科争优势,弱科保底线。(最低要求必须以及格为底线)

  五、家长会形式的变革效果良好

  本次家长会采取分批的形式进行,方法是这样的:离校最近的学生家长利用晚上的时间来开,其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开,到会的科任主要是语数英和x科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中,科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时,到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会,比以前只是老师在上面说,家长在下面听老模式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了,现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题,深得家长的好评,收到良好的反应。

  六、教训深刻,今后工作压力重重。

  虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差的过程中,有四五个双差生总是不领情,效果很不明显,班风和学风还存在较大的问题,无心向学的学生还没激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,也致使科任老师对这个班产生了一些看法,到这个班上情绪就不够好,效果可想而知…..要使这个班得到根本的好转,我真感到压力重重,但我相信还是可以带好,但要注意与学校配合,多些与学校行政汇报情,让他们帮一把力,给学生施加压力,加大约束力,关键不在跟得紧,及时处理违纪的学生。

班主任学期工作总结 篇6

  一、 德育

  班级管理,德育为首,本学期,我通过了观看视频,读文章等多种方式,做好学生的思想引导工作。

  1、 本学期观看了雷军、李彦宏等社会名人的演讲,激发他们的积极向上的奋斗精神,拓展自己的视野;

  2、 读一些在杂志和网络上看到的好文章,与孩子们一起分享;

  3、 单独与学生谈心:叶新在思想上出现了没有学习动力的感觉,于是沟通交流,鼓励她为自己而学,为家庭而学,重新燃起她的斗志;林家蔚下课时总是到处溜达,对上课也造成了分心,于是沟通交流了下课怎么做,怎样能促进下节课的学习,帮助其找到了正确的休息方法,成绩也大幅回升……

  二、 智育

  本学期,在学习上面,班级做了很多有效的工作。

  1、学法指导:

  (1)通过阅读优秀学子的总结文章,感受到好的学习方法;

  (2)通过请上届学生董欢欢同学来班级演讲,讲了自己的英语学习,内容详实,极具指导意义,学生感受深刻,激发了他们学好英语的决心,在刚刚进行的周考中,班级英语成绩达到了普通班第一名;

  (3)每次段考后,请学生代表讲述自己的学习心得,经验交流;

  2、制定班级学科规划:

  针对理科班的不喜欢偏文学科的特点,制订了语数生三门课的学习规划,每天中午看10分钟生物书,每天晚自习前25分钟做英语,每个星期一、四在英语完成之后做语文,早上早读语文英语交替安排。

  我们相信,这些学科长期坚持学习,就能学的好。

  三、 体育

  本学期,体育方面,班级取得了运动会的第一名,继续夺冠;跑操,仍然是整齐的步伐;体育课,每节课认真的学习。班级的'运动风气良好。

  四、 活动

  在活动方面,班级积极参加学校组织的各项活动,并且还组织了自己的活动,比如,元旦的班级折纸活动,利用学生自己的作品布置了教室。

  五、 反思

  本学期就要结束,班级稳步提升,两次段考平均成绩位居普通班第二,并且差距在缩小,处于年级末尾的学生也在变少,这些是比较好的。

  成绩之外,也有不足,比如,部分学生的习惯还不理想,有几个同学早上成了迟到专业户,多次教育仍不见改变;还有少数同学学习态度不够端正,周末还有进出网吧的行为……

  另外,对学生们的视野开阔的还不够,下学期,要更多的去拓展学生的视野,使他们对未来有更多的思考,既着眼于当下,又展望未来,既做好本职学习工作,又放眼世界。力争使他们成为一个有理想,有追求,又能吃苦具有实干精神的追梦人!

  最近,给学生读的是网上关于“西游记”孙悟空为什么打得过天宫里的神仙却打不过取经路上的妖怪,因为妖怪们是为自己干,所以他们玩命。对学生们说:20xx关键词——玩命干!那就让我和学生们一起拿出玩命的精神,迎接新学期的到来!

班主任学期工作总结 篇7

  时光飞逝,一转眼一个学期又即将结束。回顾一个学期的工作,总有那么多遗憾,总有那么多问题还摆在眼前。但人不能只看一面,细细想来,收获也还是有的,现就平时的几点略有成效的做法与大家交流,以求能取长补短,共同进步。

  一、设立明星榜,树立榜样,带动全体。

  一个集体总是需要一些榜样的力量的。结合现在学生受社会媒介影响,渐渐萌芽的崇拜偶像,推崇明星的思想,我引导学生在班级设立明星榜,根据班级实际情况,分阶段从不同角度,推选出身边的小明星。例如,刚开学时,学生因为才经历了一个假期,一部分人心思还没有完全收回来,课堂纪律涣散,作业书写潦草。我便及时定出明星评选标准:看看身边哪些同学课前准备工作做得好,上课听讲认真,评选出我们自己的纪律小明星;看看我们身边哪些同学作业工整,书写认真,评选出我们自己的作业小明星……学期中有段时间,我们班购买小食品的学生渐渐多起来,我又及时引导学生寻找身边的健康小明星……对这些被评选出的同学,我请他们将自己的照片进行装饰,张贴于班级的明星榜上。这样的明星评选,面广,影响也广,每个学生的闪光点都有可能被发掘出来,学生就有了积极向上的动力。我觉得这种办法对解决班级存在的阶段性问题较为有效。

  二、明确责任制,奖罚分明,提高效率。

  现代教育似乎很忌讳处罚这个词,但是,我认为适当的处罚是对公平公正的一种捍卫,是让学生明白必须为自己的行为负责的一种手段,是教育不可缺失的一个环节。一进入冬季,天气越来越冷,学生打扫卫生的积极性就越来越低。特别是个别爱溜尖耍滑的学生,一遇到值日,总是拖得迟迟的不进教室,甚至不进校园,直到听见铃响才赶紧拿起扫把扫两下做做样子。针对这一现象,我要求卫生委员明确每组负责人,并由负责人分配组员具体任务,各司其职。并规定由于组内哪个人造成的打扫不及时,不彻底,就由哪个人独自完成当天或第二天本组的全部值日内容。并由全班同学监督,视其具体表现再定夺是否继续处罚。严格执行一段时间后,卫生打扫情况明显好转。

  三、把病灶摆在眼前,共同关注,有效化解。

  很多时候,班级存在的问题,教师说的嘴皮子都磨破了,但学生似乎总是注意不到。怎么办?把问题的症结找出来,摆在他们的眼前,让他们自己感受,自己体会,培养学生的自觉意识。还以卫生为例。班级的垃圾筐在教室最后的角落里,经常是不到两节课,学生就将里边扔的满满的,甚至很多人不自觉地扔到了外边。扫把、簸箕等一些劳动工具也经常乱放一通。教室角成了一个卫生死角。一次次强调,这是我们自己的家,我们要让自己生活在一个干净舒适的环境里。课总是好不了三两天,就又成了老样子。于是,我组织学生调整了教室桌椅摆放,把劳动工具,垃圾筐都摆在明处,摆在教室前面。抱着试一试的心理,却没想到效果还真不错。打扫完卫生,劳动工具再没出现乱丢乱放的现象,垃圾筐再没出现过垃圾满筐不倒的现象,四周围自然也是干干净净。其实,孩子们并不是不爱这个集体,只是常常会忽视这些小问题。把问题摆在他们面前,他们自然就会下意识地注意自己的行为举动了。理性的说教也许并不能真正触及孩子的心,但需要的满足却能让人意识到自身的价值。我想,对待其他类似问题我们是不是还可以再尝试呢?

  班务工作是繁杂的,细碎的。切合实际,行之有效的方法,只是促进班级建设发展的一种手段,凌驾于这种管理能力之上的我想更应该是人格的魅力,爱的感化。作为一名教师,特别是作为一个班主任,用自己的身教去启发学生,远胜于一百句空话;用一颗爱心去温暖学生,更能唤起心灵的涟漪,从而达到教育的目的。只要我们真诚地用爱心来浇灌身边一棵棵幼小的树苗,相信总有一天他们会长成参天大树,用他们的枝繁叶茂来回赠大地!

班主任学期工作总结 篇8

  一晃期末又到了,回想当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我担任学校九年级一班的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由50名学生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

  一、思想工作是各项工作的根本

  学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

  二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。

  我班人较多,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是军训,还是运动会,还是演讲比赛,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。我觉得,这对于好多初中散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量。

  三、认真组织教学,和任课教师及时沟通

  我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低。

  四、规范管理,制度严明。

  主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  五、需要改进的地方

  尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。有的在课上睡觉,写信,照镜子,吃东西。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。

  在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。

【【精选】班主任学期工作总结模板集合8篇】相关文章:

1.【精选】班主任学期工作总结模板集合八篇

2.精选班主任学期工作总结模板集合6篇

3.【精选】班主任学期工作总结模板集合7篇

4.精选班主任学期工作总结模板集合十篇

5.班主任学期工作总结模板集合9篇

6.精选班主任学期工作总结模板9篇

7.【精选】班主任学期工作总结模板五篇

8.【必备】班主任学期工作总结模板集合5篇

9.有关班主任学期工作总结模板集合9篇

幼儿园学期工作总结 班主任学期工作总结