学习教育心得体会

2021-02-28 心得体会范文

  当在某些事情上我们有很深的体会时,写一篇心得体会,记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。怎样写好心得体会呢?以下是小编整理的学习教育心得体会6篇,欢迎阅读与收藏。

学习教育心得体会 篇1

  不知道有没有人看过《名校》这部电视剧,我记得其中一个片段,讲的是张一百老师把自己妻子分娩的全过程刻录成光碟,作为教材,对学生进行爱的教育,一种生命的珍爱教育。母爱的伟大,生命的可贵!

  生命、生存、生活,对我们来说,生命是根本,没有生命,谈何生存呢?而生存是关键,没有了生存作基础,生活不可能称其为生活了。生活也恰恰是我们拥有生命,生存在这个世界上的方向和目标。

  尽管张一百老师的教材因为种种原因而没有真正的实施,但是从中我们不乏发现很多东西,“三生教育”已经引起重视了,也有学校将其纳入了现今的课堂中,成为了发展学生德育的一部分!想想看,世界上存在的任何事物,哪一样是没有生命的?纵观宇宙,似乎很难找到。很多事物都赋予了一种人性,而其中的人更是高级的了,那么生命对我们来说,又何其宝贵!生命的意义何在?

  母亲的十月怀胎,谁能体会那种辛苦?母亲的分娩,对一个孩子来说,是种给予,一种生命的给予;孩子的出生呢,对一个父母来说,不仅是爱情的结晶,更是一种生命的延续。如果亲眼看到母亲分娩的全程,那么你会比看着记录下来的片段,更加的震撼生命的开始,母亲的伟大,也会因此而更加地爱护自己,珍爱生命的来之不易!

  还记得“5.12”地震中那个含着母乳存活下来的婴儿吗?母亲不仅给了她生命,而且为了挽救她的生命,牺牲了自己的生命!“孩子,如果你还活着,记住妈妈永远爱你……”,一条尚未发出的信息,记载了多少感情和爱,传递着千言万语,同时给人们的震撼和启示也是数不进的!因此“三生教育”更是引起了众人的共鸣,所以把其纳入学生的德育教育之中,是一种时事趋势,更是一种客观需要。让学生了解生命的起源,生存的价值,生活的意义,树立正确的人生价值观,体味生命的可贵,生存的美好,生活的乐趣。

  生存是一个人生命的继续,是一个人适应环境的关键。

  一切空幻中的现实也许是现实中的空幻,只有踏踏实实地迈出坚实的步伐,才能在平淡中寻得一份真,走完人生的每个驿站。存在着是如此的美好,像那天边出现的彩虹,午夜盛开的昙花等等,虽然短暂,给人留下的不仅是种享受,更是一种心灵的洗礼。彩虹不和白云争夺天空的碧蓝,昙花不和百花争其斗艳,仅在属于自己的时间和地盘上出现,它们的存在只是为了绽放。能够生存在这个世界上,找到自己的位置,是如此的美好,不仅可以享受世界的美好,还可以做自己想做的事情。而有的人可能会常常抚往追昔,忘记了自己存在的价值,忘记了去把握自己,抓住机遇。但那种似幻尤真,似近尤远的东西,太过模糊,何必去较真儿它是否存在呢?

  尽管青春正在渐渐逝去,尽管在规则和潜规则的夹击中,世故、麻木甚至冷漠不断侵袭而来,但我时刻告戒自己:打开内心明净的部分,以一种奔跑的力量,点亮理想的光芒,牵动向上和向善的情怀,永不止息……

  虽然高耸入云的的高楼,把天空切割得很碎,人群拥挤,却彼此冷漠,绿草茵茵,却只是点缀。太多的秩序,太多的规则,简直让人喘不过气来。看似流动性很大的空间,实际上却很淤堵,一个人想要在这样的空间里奔跑,非得学会生存不可,不然四处都会碰得头破血流。

  学会生存,在不同的环境之中,在不同的人群之间,找到属于自己的生存安全感。“三生教育”教我们的第二个方面就是要学会生存,体味存在的魅力!

  在当今人才竞争的社会里,到处都有优胜劣汰的迹象。我们就是最好的证明,只有平时踏踏实实,认真打下基础,才能成为众人中的佼佼者。胜利对于人们来说是公平的,要想取得胜利,就必须依靠平时的付出。

  “适者生存”,对于任何一个时代都是适用的。

  孟子道:“生于忧患,死于安乐。”人生就是像冷开水冲的果汁一样,开始的几口,果汁没有完全溶化,便带有丝丝的苦味;过一会儿,果汁基本上溶化,开始有了原味;喝到底的时候,果汁全部溶化,甜味会让你从头爽到脚。这就是一种生活的态度。

  在拥挤的城市,停一下匆忙的脚步,望一望飘扬的旗帜;在人群汹涌的地铁站,让一辆列车开过,静候下一辆车的来临;在彻夜难眠的夜晚,推窗,接受月光的朗照。

  有一份闲淡的心情,无所事事地在太阳下洗眯着眼睛;把身上那些紧绷着的零件松一松,不紧不慢地东扯葫芦西扯瓢;心存感恩,手有余温,乐呵呵地知道前程。

  ……

  这些都是人们的一种生活态度。“三生教育”不仅告诉我们生命的可贵,生存的美好,还让我们了解到很多生活的乐趣。带我们发现美,体味生活中的爱,去发现那些细微的感动。花瓣在桌上留下鲜艳的痕迹,使人心动不已;李易安的“旧时天气旧是衣,只有情怀不似旧家时”又让人感慨;甚至《圣母抱基督哀恸像》中圣母脸上那沉睡中含蓄的悲情也深深打动着很多人。

  生活是种方向,也是目标。无形中牵引着我们向前迈进。睁开惺忪的睡眼,闻到阵阵香味的早餐;干净街道旁的青青碧草;困惑时朋友的援手,都让我们想到了感谢,感谢父母的关爱,感谢小草为环境增添了优美,能让我们更舒适地生活,感谢朋友之谊……

  生活需要我们诚心对待,用心去感悟生活的意义。风雨来了,要守住门。苦难来了,要守住神。面对日常生活的消解,要守住诗。面对夜夜来临的黑暗,要守住灯。这样我们才可以禁受住生活的磨练和考验,使自己变得更坚强,更好地面对生活。

  生命为前提和根本,生存为基础和关键,生活为方向和目标,这样的“三生教育”,不管是对学生还是老师,都有着很大的意义,因此我们应该更好、更全面地宣传和贯彻下去,把它做到实处,让我们的世界到处充满爱,充满欢笑。

学习教育心得体会 篇2

  读书是一件很美的事,读书能使人得到美好的精神享受。这学期开学初,学校就为每位教师买了《新教育》一书,一方面是希望这本书能给大家充充电,老师们能够从这本书中汲取更多的营养;另一方面,希望这本书可以真正帮助每位教师成长、提高。这学期已经过去一半了,这本书的内容给了我很大的触动,让我对新教育又有了一个更系统更全面的认识。

  《新教育》这本书,让我有一种相见恨晚的感觉,新教育给我指明了工作中前进的方向,给了我前进的动力,还解决了我工作中遇到的不少难题和困惑,让我了解了更多、更好的教育方法,一瞬间恍然大悟,原来教育还可以这么精彩、这么有趣。这本书中让我感受最深刻的就是书中对阅读方面的重视,新教育中提到的六大行动之一就是“营造书香校园”,倡导阅读生活。

  本学期我们学校也把读书活动作为重点在抓,大力提倡读书,努力让学校溢满书香是我们的奋斗目标。朱永新老师说,在学校就要读书,读书就意味着教育,学校就是一个师生共同读书的乐园。故此,我们也开展了“晨诵—午读—暮醒”的读书模式,别说,还真是取得了一些实效。学校每周提供一首诗,每天利用早自习的时间来诵读,每周还有固定的表演时间。可以很明显的感觉到同学们对朗读的兴趣提高了。每天早上我还没进教室远远的就听到了朗朗的读书声。每天下午的第二节课默认为读书课,同学们已经不需要老师的监督了,每到这节课同学们会自觉地开始读书、自觉地做读书笔记、自觉地做好一张张精美的读书卡。看着他们读书的这股投入劲儿,让人从心里感到高兴,感到欣慰。翻开他们的阅读手册,一页页纸上满是孩子们留下的笔记,读后感更是一篇比一篇长,满满的都是对读书的喜爱,从书中的获益。再看课堂上,每次上语文课,同学们都能带动起我的激情,他们在课堂上的表现,积极踊跃,读书时的认真,朗读文章时情感的投入,无一不带动着我。尤其是每当我让同学们表演课本剧的时候,同学们的积极、认真,表演时的角色投入,都让我觉得这一群孩子真是太可爱了,他们有时候把角色诠释的不得不让人称赞叫好。在课堂上我一直提倡让学生做课堂的主人,我只是他们的组织者和引导者,在这一点上,我认为这群小主人做得还是不错的,我想这不得不说是得益于对新教育的学习,让我重新审视了师生的关系,让我懂得了新教育的精神,我的课堂、我的教育理念、我的教育生活,哪一个不是得益于新教育精神的提炼呢!

  现在的教室满满的都是书籍,孩子们能在他们的童年和这些美好而永恒的经典相遇,我为他们感到高兴。让这些经典为孩子们铺展一个丰厚的智力背景,让我们和学生共同阅读,共同成长,共同享受教育的幸福吧!

学习教育心得体会 篇3

  本学期我抓紧时间认真学习了《小学教育心理学概论》。我广泛地吸收了近年来国内外教育心理学的研究成果,集中阐述了教育、教学过程中的心理学问题。全书以教与学互动作用为主线,以学习心理为核心,对学习动机、知识和技能的掌握、学习策略与教学策略、学习迁移、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。

  作为一个教育工作者,他必须具备判断学生是否热爱学习以及引导学生学习的能力,这就需要理论的支持,即人的学习动机分析理论。

  因为首先,教师是文化的`传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。"学高为师,身正为范",学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师要富有"爱心",作为一名教师,对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后,教师是学生的心理辅导者。因此,教师必须要懂教育学、心理学,应了解不同学生的学习心理特点,选择科学合理的、适合本班学生的学习策略,并在上课过程中多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战,使学生的身心都能得到健康的发展。

  高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。” 这次学习,使我对未来的工作更加充满信心。

学习教育心得体会 篇4

  《中华人民共和国教育法》是国家发展教育事业的纲领性文件,它颁布的目的是为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设。教育法要求我们做到:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是我们国家的教育方针,每位教师必须认真贯彻党和国家的这一方针。然而事实上,现在的教育还是应试教育,素质教育只是虚有其名,事实上的应试教育迫使很多老师只注重对学生传授文化知识,忽略了学生思想品德和身体素质等方面的培养,直接导致了学生综合素质的大幅度下降,因此,教育法的贯彻实施,首先得各级领导转变教育观念,切实改变评价教师的方法。

  国家实施九年义务教育制度,这本是利国利民的一件大事,然而在实际操作中让广大教师苦不堪言。九年义务教育的顺利实施要靠法律,但现在的情况是有法不依,给学校领导和教师增添了许多不必要的麻烦。现在的学生是爷爷,老师不敢打,不敢骂,甚至重话有的时候都不敢说,你对他严格要求,他就是不买账,动不动就离家出走。有时有的家长还偏信自己的孩子,打电话或写匿名信上告老师,弄得老师里外不是人,老师真的很难当,心理压力很大。老师需要减压,需要学校领导对老师的理解和指导。

  《中华人民共和国教师法》是要求教师遵纪守法,爱岗敬业,要关爱学生,关心每一名学生的进步,以真情,真心,真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。要崇尚科学精神,树立终身学习理念,具备广博的文化知识,刻苦钻研业务,学习新大纲,更新知识结构,使教育教学方法应用到工作实际中去,不断提高教学质量和教书育人的本领。要富有创新精神,善于接受新事物、新观念。要保护学生的合法权益,自觉促进学生健康成长。尊重每一位学生的人格,平等对待学生,做到根据个体差异,因材施教,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,对每一个学生要一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生。要面向全体学生,把教书育人统一起来,把德、智、体、美有机统一在教育教学活动中,重视对学生的独立思考能力,创新能力和实践能力的培养。

  总之,作为一名人民教师,要依法治教,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密地联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,努力做个受学生爱戴、让人民满意的教师。

学习教育心得体会 篇5

  在漫长的历史长河中,国学作为中华文明的主要载体,传诵着中华文化的观念文明。它就像一根坚韧纽带,将形形色色、方方面面的中华文明之珠串连在一起,滋润着中华物茁壮成长,展现着中华民族的精神,使中华民族以特有品质和风貌自立于世界民族之林,其优秀的思想文化已超越时空界限融入世界文化和现代文明,成为了传之千古、揪之四海的为类共有的文明与智慧的结晶。

  从前对于我来说,感觉国学有阳春白雪的味道,似乎是雅堂之事,是饱读诗书者的功课,在大师们口中笔下舞蹈,高不可攀。如今,通过这一段时间的学习,感觉国学不仅在庙堂上生辉,在民间照样闪光。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家,也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。

  我们学国学,不只是合乎人性的教育法则,还可以提高我们的思维能力,识字能力,白话水平,有助于对其他知识领域的领悟与旁通,促进各课学业的进步。同时,还可以增进脑力开发,提高记忆力、注意力、理解力、创造力等。从某种意义上讲,在小学开展国学教育,是使儿童心性向善,潜移默化,陶冶性情,根治社会风纪败坏,道德沦丧的一剂妙方。两千多年来,中国的文化教育一直都是以圣贤的经典为基准,就是在元朝与清朝时,外族入主中原时,这种教育方法也不曾被改变。这种以国学为基础的教育,为中国培养了一代又一代的文化巨人与治国能臣。然而现代的教育,只是对人的智力与技能方面的开发加大重 百家姓,三字经,千字文,弟子规,声律启蒙,幼学琼林,唐诗三百首,上到四五年级左右就可以读四书五经宋词元曲了,不一定理解意思,主要锻炼背诵和记忆能力,背诵虽然枯燥,但是底子打好了受益无穷。

学习教育心得体会 篇6

  一、要反思自己的职业道德状况

  一名教师是否爱岗敬业,团结协作,决定他是否能尽职尽责地教书育人,是否能脚踏实地,不断进取,是否能勤奋好学,刻苦钻研,科学施教,这些都影响着教师的教育能力和水平的发展与提高。为此,教师要有良好的政治思想素质和高尚的职业道德,对祖国的命运和前途有高度的责任感和使命感,对教师工作的本质。责任和特点有深刻的理解,有“事业心”“责任心”“进取心”和“爱事业”“爱学生”的无私奉献精神,具有为教育事业的发展而艰苦奋斗的献身精神。

  二、要反思自己的教育教学理念

  教师应树立符合时代发展的正确的教育教学观。在教育教学中,以学生发展为本,突出学生的主体性,培养学生的自主学习能力;重视学生基本观念,思维技巧和实践能力的培养;帮助学生掌握知识,学会应用知识技能来解决实际问题,提高他们的科技素养,有效地促进学生学习和人格的全面发展。

  三、要反思自己的教学实践

  人总是具有反思自己及自身实践的可能性。我们与自身实践保持一段距离就是为了更好地认识和熟知它。我认为,教师为实现教学实践的合理性,要不断反思自己的教学活动。教师在思考自身的具体教学活动时,努力寻求科学的教育教学方法,形成了自己的独特的教育教学风格

  四、要反思自己的知识系统

  尽管教师在上大学的时候获得了一些专业知识和专业技能,但是大量必需的知识仍然是来自自身的教学实践和自我反思。为了保证拥有知识的合理性和实践的有效性,教师必须通过不断地反思自己的知识系统,清除自己知识上的误解和偏见,增进对教育实践及其复杂情境的洞察和见识。

  五、要反思自己的教学与科研能力

  教师要具有突出的教改实验能力,结合自己工作的实际,敢于对新的教育现象和问题提出自己的解决方案,并勇于通过不断的实践,完善自己的教育思想。因此,教师要不断反思自己的教学与科研方面的能力状况,努力做专家型教师。

  六、要反思自己的教学常规

  每位教师对自己的教学习惯,有必要经常进行深入反思,以克服教学中的盲目性,促进自身教学技能的不断提高和完善。因此,在教学常规中反思,择取精华而创新,是教师进行教育改革的一种稳妥而有效的方法。

  七、要反思教学内容

  教材是教育专家,学者编写的,是教学的基本依据。但是,教材也会存在不足。因此,教师要把教材当成扔需加工的重新改造的对象,根据本地的社会生活实际和学生已有的生活经验及认知水平,科学地调整教材的内容和数据,创造性地使用教材并及时作好记录,为改进教学提供依据。

  八、要反思德育功能是否实现

  就思想教育学学科的特殊性而言,德育功能不能缺失。思想政治课不仅要传授知识,而且要针对学生的不良情绪,内心的矛盾以及思想上的模糊认识进行疏导和教育。教师要适时抓住教育事件对学生进行教育,落实思想政治课的德育功能,而不能错失良机。

  九、要反思自己的身心健康状况

  身心健康是教师发展的物质基础。没有健康的身体,难以保证完成教育教学,教育科研任务。健康的人格更是一种强有力的教育手段,它对学生的理想、信念、价值观、兴趣、爱好、性格等产生直接的影响。所以,教师要经常反思自己的身心健康状况。

  综上所述,教学反思是教师在教学实践中,借助行动研究,批判的审视自己的教学行为及其所依据的经验、理念、背景,总结成败得失,不断优化教学问题解决,努力提高教学实践的合理性的自觉活动和过程,对今后的教育教学工作会起到良好的指导和推动作用。

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