幼儿园优质课观摩交流会心得体会

2022-05-13 心得体会范文

　　我们从一些事情上得到感悟后，可用写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。以下是小编为大家收集的幼儿园优质课观摩交流会心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　幼儿园优质课观摩交流会心得体会篇1

　　最近非常有幸的参加了淄博市举行的幼儿园优质课观摩活动交流会，幼儿园优质课观摩活动观后感。活动分为三天举行，第一天是袁晶晶老师和施惵飞老师的课。第二天，我听了应彩云老师和顾莹老师的教学活动，听完之后受益匪浅。第三天，王冬梅老师的语言活动。下面我将从如下几个方面谈谈我听课的整体感受：

　　一、导入

　　我们都知道导入部分是一节课的一个亮点。怎样引起孩子们的兴趣，怎样让你的这节课赢在起跑线上？导入起着举足轻重的作用。作为幼教界的领头人，其他幼儿教师的偶像的应老师和顾老师的课的开始部分，将会怎样设计？毋庸置疑，那肯定是别具一格了。

　　1、说说顾老师的导入

　　一张美丽的图片展示在大家面前，给人耳目一新的感觉。甜美的声音+美丽的图片=十全十美的导入，我想这足以证明，顾老师的课开始部分就非常值得大家学习。

　　2、说说应老师的导入

　　应老师的导入，简单、明了。开头点题。用一堆萝卜巧妙地引出了小兔子、老爷爷，给我留下了深刻的印象。

　　二、活动过程

　　活动过程是整节课的骨架，活动过程的设计、实施以及教师个人素质，在这个环节展现的淋漓尽致。如何使你的整节课达到高潮？怎样实现你预定的教学目标？怎样让孩子即掌握知识又能够在一个轻松愉快的环境中度过？带着这些疑问，我们去应老师和顾老师的课里找一下答案。

　　1、首先，《鲜花彩虹》以熊奶奶生病，小动物们去看望熊奶奶这个故事为线索，采用了提问法，如：熊奶奶他怎么了？交际法，让孩子们交流一下自己的想法。还有情景表演法等多种教学方法。另外，整节课层层深入、结构清晰。问题设置难中有易，而且选材新颖都值得我们借鉴。

　　2、其次，《鸭子骑车记》整个故事体现了鸭子勇于挑战的精神。多次重复：“我行、我行、我一定行”。对孩子个性的塑造，以及自信心的培养有很大帮助，说到这里，我真想说说自己在上课过程中也遇见过，孩子自信心不足的情况。听了这节课之后对我的启发很大。

　　3、还有，《小兔分萝卜》以一个绘本故事为主干，巧妙地让孩子接触了4、5的分合式，不得不说应老师教学经验非常丰富，而且应老师生动的语言，灵活的把握教育时机，让知识从生活中来，又在生活中展开，让我深受启发，不仅如此，应老师与孩子之门带给我们一种和谐、平等，应老师的一个动作让我心灵为之一震，每次和孩子交流时都弯下腰，试问自己是不是保证每次说话都尊重孩子了。

　　4、第四，《像狼一样嚎叫》更能体现出应老师自身的智慧。将自由自在表现的非常完美，将一个深刻的道理简单化。让孩子们不仅玩的开心，而且还明白了有了规则才能更好的自由自在这个道理。

　　三、结束部分

　　两位老师的课在结束时都给人意犹未尽的感觉。我想这才体现出他们的课独有的魅力。

　　总之，一上午的学习，使我更进一步认识到我要每时每刻注意生活中的点点滴滴，使我明白生活之中到处都有学问这个道理。

　　幼儿园优质课观摩交流会心得体会篇2

　　9月16日下午，我参加了我们县里在博奥幼儿园举行的优质课观摩活动。一共听了4节活动，其中有科学、语言、艺术、社会活动。每一位参与讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通。她们的教学方式方法和构思各有所长，教师讲得轻松，孩子学的也非常轻松。每节活动课结束后，再由讲课的老师自评这节课，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。老师们独特的教学方式，充分的活动准备，孩子们积极活跃的表现，都让我感到那是一种享受。不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。

　　在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思巧妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，非常的轻松自如，用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。这四节活动课中，给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动《秋天的色彩》。活动开始带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题。整节课从教师的选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。特别是授课的声音特别的优美动听，非常适合这节课的散文朗诵。可见老师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季节，还充分利用自身优势进行了选材。从开始的入场到其中的游戏创编诗歌，一步一步把孩子们融入其中，特别是最后的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的部分。独特的操作材料，新颖的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了每一位老师，五颜六色的画面仿佛把大家带入了一个五颜六色的秋天。整个活动设计独特，创意新颖，由易到难，环环相扣。王老师以她独特的个人魅力获得了那天下午的最高分。

　　每一位参加优质课的老师都为这次的优质课观摩做了精心的大量的准备工作，从教具的丰富多样，到现代化教育教学手段的合理运用等等。让我觉得做得最好的还是崔元元老师的社会活动《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通过看图片，看课件，灌输在孩子们心中文明小乘客的形象，而是通过情景表演给老人让座，给残疾人让座，给抱孩子的阿姨让座，让孩子们切身的体会到该怎样做一个文明小乘客，加深孩子们对文明小乘客的印象，让孩子们实实在在的感受到一个文明小乘客的形象。

　　观摩课中的老师们对工作认真负责的精神也深深的打动了我，为了上好这节课，她们付出了很多很多。也许她们刻苦钻研，汲取经验牺牲了自己的休息时间，也许为了她们的这节课，她们的领导还有同事，没少在背后鼓励帮助她们，有付出就会有收获。为了我们自己热爱的幼教事业，为了我们亲爱的孩子们，让我们共同努力，让我们的工作更加充实和快乐。

　　幼儿园优质课观摩交流会心得体会篇3

　　10月28日至10月31日在多媒体教室里面观摩优秀幼儿教师优质课视频，又听了优势教师专题讲座，自我感触颇多，收获较大，从中也学到了不少东西。

　　一、互动

　　感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所理解。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣本事的培养。

　　二、自由探索

　　教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。赵俊教师的音乐活动《森林音乐会》中，让幼儿细心聆听音乐，自我感受是什么动物，用什么动作表达更生动形象。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。

　　三、精彩的鼓励语

　　教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮忙孩子树立信心。在语言类活动《15只老鼠的礼物》中，王红裕教师的鼓励语就运用的十分到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。

　　四、情感的发展

　　注重幼儿情感的发展，在音乐活动《捏泥人》中，整个活动都是以热情洋溢的动作为主线，并且在活动过程中，让幼儿之间相互，互相配合。

　　五、教师的教态

　　教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。

　　六、活动的组织

　　教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。

　　这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教教师对课改理念的.把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、仅有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自我专业化水平发展的有效途径。

　　幼儿园优质课观摩交流会心得体会篇4

　　为了更好的提高教师的专业讲课水平，我镇在临淄中学举行了为期两天的幼儿园专家教学观摩交流会，上级领导特别重视这次的培训学习，特地请来了上海的优秀教师及专家，进行了优质课的讲评与交流，在这次学习交流中，使我感受很深，受益匪浅。以下是我在这两天的听课学习中的感想和收获。

　　一、亲切的教学风格

　　前来讲课的老师们，有一个共同的特点，就是都特别的亲切，不管在与孩子还是与听课老师们的交流中，都给人一种亲切的感觉，不会让你觉得他们居高临下、不可亲近，听老师们讲课就好像是听邻家的大姐姐、大哥哥在讲故事，让人听起来特别的舒服。比如故事《小熊别走远》，通过小熊与妈妈玩游戏，到小熊跑到很远的地方迷路了，一直到最后小熊伤心、无助时听到妈妈的喊声……蒋老师亲切的教学风格，步步深入主题，以自然地态度融入到教学中去，把经验和实际结合进教学中去，围绕孩子的教育情感来讲，让孩子感受到妈妈的爱，妈妈的担心以及和妈妈在一起的快乐。

　　在蒋老师的综合活动“碰一碰”中，孩子们学会了亲切自然地用眼睛注视同伴的眼睛。用小手做出邀请同伴一起游戏的姿态，并在感情上理解了：“我想碰碰你，是因为我喜欢你”的交往情境。同时，在老师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不论是你碰别人，还是别人碰你，都要小小心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快乐。当然，自己想出别人不相同的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头……更是让孩子们感到和朋友碰一碰是一件多么快乐的事情。让孩子从了解、熟悉到演唱自如，步步深入的让孩子达到目标。让我也明白了，在教学中要耐心的细致的评价每一个孩子的心声，给予一定的肯定、回应，过程中要倾听孩子的声音。

　　二、平等互动的教学手段

　　在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动平等，与孩子一起参与游戏，让幼儿与老师一起互动，特别是潘浩瀚老师的两节运动活动：“预备冲”和“齐心协力”，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，利用生活的化的语言，生活中的自然语言进入自然地状态，让孩子可以很自然的进行交流，潘老师教学化的手段，欲擒故纵，让孩子认真不敢怠慢，这样孩子听的更加认真。而且，潘老师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的非常细致、深刻，对工作技能理解特别专业，对儿童的理解，各种运动训练加强了儿童的思维，在教学工程中对幼儿的安全把控的特别好。平时我们在体育课上，总认为孩子只要玩起来就行了，其实不然，听了这节课之后，让我受益匪浅，让我知道：体育运动中，不但要和孩子平等互动，而且要在把握好孩子的安全和课程节奏的控制。

　　三、教具的简洁、运用

　　在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜欢准备比较花俏的东西，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到黄敏君老师的大班数学课《时钟滴答滴》这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的黄敏君老师从头到尾就是利用一个钟表与孩子们游戏。比如让孩子们了解时钟的重要性，你几点上学、几点吃饭来激发幼儿的兴趣;让孩子们知道你什么时间都在做什么，既让幼儿认识了整点和半点，又懂得了时间的重要性，锻炼了幼儿循序渐进的能力，使每个幼儿都获得成功的机会。这节课是数方面的活动，通过对时钟的认识，慢慢深入，层层推进，在游戏中感受对整点、半点的认识，对幼儿实行生活化的教学，通过玩摆放钟表，认识问题，指出问题，是孩子加深了对时间的掌握，活动中让孩子感受了时间的定义，时间的长与短，增强了对时间的观念，让孩子知道一分钟的重要性，让孩子感受珍惜时间，根据孩子年龄阶段的特点，养成一种对时间的安排有一定的规律，对大班幼儿上小学打下了很好的基础。整个一个活动过程所用的教具就是一块钟表，让我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。

　　四、时间空间充分运用

　　在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和动手能力。在顾颖老师的小班情境阅读《小老鼠学画画》这节课上，老师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观察图片，如小老鼠掉到了黄色的燃料桶里会画出什么呢?让幼儿自己想象是什么，孩子们天花乱坠的想象，想象完了老师再出示黄颜色的东西，看看你想的有没有这些东西，这一环节，孩子看看说说，让孩子认识了更多的颜色，顾颖老师用实物(糖果)引导幼儿认识各种不同的颜色，让幼儿在各种实物中更加形象的认识了各种颜色。活动中，幼儿观察画面，在实物中有语言的成分，说说、做做、操作，使幼儿锻炼了手部肌肉，丰富了语言词汇，以形象，鲜艳、动态的教具吸引孩子，激起孩子的兴趣，给孩子留有一定的空间。在这节课上，老师与孩子们融入到一起，在老师的提示下，孩子们都有自己的创意，孩子们为自己能够自己设计的作品而骄傲

　　五、社会自我的培养

　　在最后一节课中，是顾颖老师的《鸭子骑车记》，这是大班的励志故事，顾颖老师的这节课非常注重培养孩子的社会性，这节课不但有创意，也发展了孩子们的社会性。活动中，以一种旁观者的态度让幼儿观察画面中的细节变化，使孩子思维得到发展，图中，我行、我行，我一定行，单幅多图的认识，使孩子加深认识，各种小动物的表现，使幼儿受到感染。上课过程中，孩子们互相交流，这个鸭子到底能不能学会骑车，让孩子能正确的认识到日常生活中遇到困难该怎样去面对。活动中，前后呼应，内容新颖，借助绘本情境，以旁观者的心态，让不可能发生的事变成现实，让幼儿敢于尝试，励志故事通过语言的表述，及鼓励自己又可以鼓励别人，让幼儿在以后的日子中，知道只要敢于尝试，就一定能成功，让幼儿在社会性健康领域也深入其中，让幼儿在情绪、情境中得到体验，让幼儿善于发现，认识到自己的与众不同，增强了幼儿的自信心。所以在日常教学中，老师应注重孩子社会性的培养，包括正确的认识自己、认识自己的朋友、周围的事物等，大千世界的变化。

　　这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的教师们交流心得，努力提高教学质量。我相信只要我努力，就会像《鸭子骑车记》中的小鸭子一样，只要敢于尝试，就一定能成功。

　　幼儿园优质课观摩交流会心得体会篇5

　　3月14日，在名师工作室李老师的带领下，我们7位老师去济南进行了为期3天的“幼儿园集体教学优质课观摩交流会”。这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅。此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

　　培训第一天，观摩了山东省几位优秀教师的教学活动。其中焦德艳老师大班社会活动《城市美容师》让我印象深刻。活动中焦老师请来一名真正的环卫工人，请环卫工人爷爷介绍工作时用到的工具，让孩子们初步了解环卫工人的工作。并请环卫工人讲讲平时他们是怎样工作的，懂得环卫工人工作的辛苦，要爱惜他们的劳动成果。活动的最后请孩子们为环卫工人爷爷粗糙的双手抹上护手霜，升华了孩子们爱环卫工人的情感。

　　15日，我们有幸观摩了著名特级教师应彩云老师和顾莹老师的精彩教学活动。每一次听上海名师的教学活动，都会给我带来一时巨大的震撼，佩服她们的才华，欣赏她们在教学上的睿智，感受她们在课程改革下扎实、稳健的教学历程。让我又一次深刻的认识到自己对幼儿园教学的肤浅理解，反思自己现在拥有的教育智慧是多们的微不足道。《超级歌会》是应老师结合现在流行音乐元素，找到了适合幼儿阶段的切入点来开展这节创编和说唱为一体的音乐活动。活动先用了一段节奏欢快的《we will rock you》伴奏，教师给出一段说唱的歌词内容，让幼儿熟悉节奏的基础。然后，让幼儿尝试创编歌词，并说唱表演。最后，不断加快节奏，让幼儿体验不同节奏速度说唱创编歌词。环节缓缓相扣又层层递进，对于大班的孩子来说很有挑战与兴趣。

　　16日上午，观摩了幼儿体育教学专家施渫非老师的精彩体育活动。施老师一身清爽干练的运动装扮，孔武有力的肌肉，无不透露出一位男教师的威武刚毅。但是在整个体育教学活动中，除了感受到力量以外，我们还体会到了意料之外的细致和温柔。活动一开始，施老师先蹲下来逐个询问幼儿的姓名和爱好，还不时和幼儿调侃一番，一下子拉近了个孩子们之间的距离。活动正式开始时，已经全然没有了陌生的感觉。活动过后，施老师马不停蹄地为在座的学员就体育活动的设计和思考等进行讲座。施老师播放了几段日本幼儿园别具一格的体育活动视频，让我感慨颇深。

　　通过观摩优秀教师的教学活动让我深切的感受到一节成功的优质课就是要经过实践，反思、再实践、再反思的过程形成的，渗透着老师的辛勤汗水，老师在教学活动出现状况时，处理得当、机智、从容不迫，作为青年教师的我真应该好好学习。我相信：“精诚所至，金石为开”，我会在今后工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。

　　幼儿园优质课观摩交流会心得体会篇6

　　2012年11月10日、11日，我在济宁黄淮宾馆参加了幼儿园教学研讨及优质课观摩交流会，收获和感悟颇多，具体来说：

　　一、观摩了八节精彩的集体教学活动

　　（一）关于林琳老师执教的小班情景阅读《啊呜》的一点想法

　　林老师的活动设计了三个环节：导入故事，引起兴趣——理解故事，大胆联想——根据提示操作体验，完成了两个教学目标：观察图片中发生的事件，能大胆地想象和表述；按声音提示，进行手口一致的点数。目标达成度较高，在情景阅读中训练了小班幼儿科学语言艺术等多个领域的能力，尤其是幼儿按声音提示进行手口一致的点数的技能得到较高的提升，对小班幼儿来说，难能可贵。

　　（二）关于应彩云老师执教的中班情景阅读《换一换》的一点想法

　　应老师在此次活动中设计了六个环节：游戏男生、女生换一换“——阅读理解——教师讲述故事——小鸡往前走，还会遇到谁——模仿游戏《换一换》——情节延伸：小鸡还会遇到谁，完成了两个活动目标：喜欢图画书的故事在关注同伴中体验交往的乐趣；积极参与游戏，在专注中提升学习的品质。应老师本次活动重点培养幼儿换位思考品质和会倾听的能力。（应老师说，一个人不会说，不好，但是不会听就一定是不可以的。）她每次游戏前都把游戏规则讲的清楚，明确。她的活动给我的最大启示是：不会倾听一定不可以，教会幼儿坚持自我的同时，还要看到别人，听到别人。此次活动中，郝文曼小姑娘表现特别突出，相信小姑娘今后会很优秀。应老师推荐的《出国不出国》有时间找来看。

　　（三）关于林琳执教的大班情景阅读《小绿狼》的一点想法

　　林老师在活动中设计了两个环节：介绍主角——故事讲述。故事讲述中设计了四个小环节：小绿狼申请参加足球比赛——小绿狼被拒绝而难过（因为独特不被接纳的苦恼）——游戏“迷迷转”——故事继续：捉迷藏游戏小绿狼胜出——小结：独一无二给小绿狼带来了胜利和快乐。

　　这一系列的活动，达成了“认识自我发现自己的特征，知道每个人都与众不同、和阅读故事倾听故事的细节，大胆表述自己的想法这样的目标”年轻的林老师亲切地讲述了小绿狼的故事，关注幼儿的个性，鼓励幼儿认同自己的独特，产生自我认同感，要合理运用自己的独特，而达到学习和工作的目标，教学效果好，幼儿比较感兴趣。

　　（四）应彩云老师执教的大班情景阅读《天生一对》的一点想法

　　在此次活动中，应老师设计了四个环节：活动导入——理解生活中的配对（概念了解、观察长颈鹿和鳄鱼的般配）——阅读倾听故事——活动延伸：寻找生活中的天生一对

　　在本次活动开始时，出现了意外情况：没电了！面对突发状况，应老师的教育机智帮了忙：提问：用电的有什么？——星期六干什么?——读书是星期六最好的活动。这些关键提问，引导幼儿度过等待的时间。

　　当多媒体正常运转时，应老师从容不迫地开始了教学活动。

　　她在活动中完成了“解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点带来的乐趣，体会天生一对的美好；观察生活周围的配对，感受朋友之间的和谐的情感”的目标。应老师温柔的话语，将美妙的故事娓娓道来，既让幼儿懂得了高矮胖瘦各有优势，又让幼儿体会到了般配的家庭和谐相处的幸福和甜蜜，由情景阅读的书本经验迁移到了生活经验，目标达成度高，活动效果显著。

　　尤其令我感动的是：绘本的设计者，将长颈鹿和鳄鱼这两个看似风马牛不相及的动物，设计成天生一对，在巨大的反差中，给人以深刻的启示：这个世上，没有什么是不可能的！

　　（五）关于陈璐老师执教的大班综合活动《猜左右手》的几点想法

　　陈老师在活动中设计了三个环节：游戏一说说左和右——游戏二看图猜左右手——游戏三：隔箱猜左右手，并通过“游戏一中：你们身上有哪些地方分左右——游戏二中：点出图片时看仔细是右手还是左手——游戏三中：这个是什么？这个是干什么用的这些关键提问，提升幼儿的经验，使幼儿的经验从最初的经验逐步提升为要听清楚指令，分清左右，做对动作——看清手心还是手背，而且要跟图片做出一模一样——除了看清手心，还要看清楚大拇指的方向，这样的顺序，使幼儿一步步完成了：尝试正确区分左右手在游戏中提高幼儿的观察和辨别能力；体验与同伴共同游戏的欢乐”的活动目标。游戏规则的重要性，陈老师重点强调，如果违反规则，将被毫不留情地离开游戏。所以，在游戏前，必须的花精力把规则讲透彻，才能保证游戏活动忙而不乱，有条不紊地进行，为目标达成服务。

　　在幼儿取物品时，陈老师重点强调：要互相谦让，对于没有得到圈的孩子，比赛输的孩子，都给予了极大的关注，如击掌：加油，如，没有参加过活动的小朋友，可以上来，都体现了教师关注全体幼儿的精神。本次活动为幼儿今后以客体为中心区分左右奠定了良好的基础。

　　（六）关于赵妍老师执教的小班音乐活动《小熊醒来吧》的几点想法

　　赵老师在本次音乐活动中设计了表演引入——感受不同音乐形象——情感迁移三个重点环节，在倾听模仿小鸟、小猫、大象等动物形象的故事情节中，在愉快的表演中体会相互帮助、分享的快乐。赵老师注重核心经验的呈现：如小鸟是欢快的、小猫是轻盈的、大象的粗重等，小班幼儿的学习特点区别于大班中班幼儿需要与生活经验密切相关，与情景相结合，喜欢多次重复如敲门，重复中有递进，幼儿对这样的故事百听不厌。这是一次目标达成度高，效果显著的活动。

　　（七）关于陈璐老师执教的大班数活动《赢糖果》的几点想法

　　陈老师在活动中通过四个环节打成了两个目标。环节一：说说，了解游戏规则——环节二：玩一玩感受理解3的组成——环节三：再玩玩，感受理解4的组成——环节四：分一分，感受胜利的喜悦。这写环节层层递进，在接近60分钟的活动时间里，幼儿始终兴趣不减，高效地完成了目标1、通过游戏知道实际意义，了解4以内数的组成和分解和目标2：激发幼儿主动探索与同伴交流的兴趣。幼儿在学习数的“合”时，比学习“分”要容易，拿到了数字3的2个孩子，一个选择了不同的颜色，。一个选择了相同的颜色，最后一个没能赢到糖果，一个赢得了糖果，她们的数学认知水平的高低是显而易见的，陈老师在严谨的数活动中，用游戏的方式开展，将数学活动的枯燥转化为趣味盎然，非常值得学习。她提出了济宁的孩子逻辑思维能力较好，在用完整语言表述方面的能力方面要加强，因为不能听懂别人较为长的句子，往往影响到对要求的理解和执行，这一点一定要记住，在教学时要特别注意培养幼儿说完整的话的习惯。

　　（八）关于赵妍老师执教的大班音乐活动《欢乐草原》的几点想法

　　赵老师在活动中通过“跳一跳草原小骏马——学一学快乐挤奶舞——看一看优美蒙古舞”这三个环节，达成了在情境中大胆创编、模仿挤奶舞的各种动作和姿态并有节奏地舞蹈、感受蒙古舞的特点，愉快地表现蒙古舞的活动目标。

　　赵老师的语言优美，精准，符合幼儿的年龄特点，舞蹈和歌唱基本功超级好，在活动中层层递进完成了自由创编动作，有节奏地舞蹈等具体目标，创设的蒙古大草原挤奶的情景使幼儿如身临其境，在音乐活动中凸显了幼儿的音乐创造力，把难点“压手腕、提手腕”解决的恰到好处。这是一次非常成功的音乐集体教学活动。

　　二、关于优秀绘本的认识

　　应彩云老师在题为《形式，使幼儿爱上阅读》的专题报告中说：阅读能力是成功者必备的能力，要拥有来好的阅读习惯和阅读能力，开展好早晚阅读和亲子阅读。在进行阅读时要读懂文本内容，理解主题思想学习书面语言激发阅读兴趣提升阅读能力。质疑精神要有不要迷信经典。外国的读书方式、语文教学方式更能激发幼儿的语言和阅读的兴趣。

　　孩子的书是以图像为主的，以读懂图像为主。看图讲述中应尽量少问，看图讲述一次不超过四幅图小孩子要一页一页地翻书。亲近书本是很重要的，每部绘本都有一个精彩的主题要理解主题，明白收获，还要多顺应儿童的需要，因势利导。

　　三、认识了新课程活动下数活动的设计和有效实施。

　　徐雅萍教研员在数领域、量领域、图形和空间领域、逻辑与关系领域的各个侧重点的讲解使我有了较为深入的认识。

　　这次观摩和研讨活动，给我在情景阅读教学和数学游戏活动中学数学有很大的启示，将为今后的集体教学活动提供新的思路，很有意义。

　　幼儿园优质课观摩交流会心得体会篇7

　　此次观摩程内容是科学领域和音乐领域教学，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。

　　在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：

　　一、互动感受最深的就是师生之间的互动。

　　活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。

　　而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。

　　二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动。

　　幼儿园优质课观摩交流会心得体会篇8

　　11月18日，在园长的带领下，我有幸参观了市凤鸣示范园。我们一踏入幼儿园，就会感受到一股浓厚的儿童化气息，和一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

　　在活动中，我们主要通过看、问、听等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了幼儿园的特色，如：各班环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

　　通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。

　　通过听，让我了解了幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。让我印象最深的是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为一名青年教师我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。

　　总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境！