下半年教务工作计划

2017-04-25 下半年工作计划

  一、指导思想

  本学期教务工作以全面提高教育教学质量为目标,以学校工作计划为指导,以规范教师教育教学行为要求、以确保我校教育教学各项工作有序地开展,不断提高我校教师教育教学水平为着力点,充分发挥教务的指导、管理和服务职能,切实抓好各学科常规教学的检查和监督,加大科研力度,务实求真,勇于创新。

  二、工作目标

  1、树立“质量第一”的意识,进一步提高教学质量和社会声誉以及服务意识,办人民满意教育。

  2、按“课程计划”开齐、开足各科课程,严格执行课程计划。认真安排好教育教学各项工作,保证正常的教学秩序。

  3、认真做好教师职称评审工作。

  4、做好学生学籍管理,插班生的接收、安排,学生进、出的控辍保学工作。

  5、抓实常态课督导,全面落实教学工作“八字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,考核要“严”,辅导要“勤”,质量要“高”。力争常态课的有效率达90%。

  6、结合教研,扎实开展校本教研系列活动,加强教师业务学习,提升教师队伍素质。结合各科教育教学实际,以公开课、集体备课等赛课活动为平台,切实加强课题研究的推进,摸索出适合我校实际的课堂教学模式。优化教学过程,减轻学生课业负担。

  7、严格教学常规管理,加强教学常规检查工作:巡堂、备、教、改、辅、考检查。坚持推门听课,力争班级学科质量增长率达20%。

  8、协调好日常考试的组织和评价工作。

  9、做好新生招生工作以及小升初考前组织工作。

  三、工作措施

  (一)、严格教学常规管理

  1、抓好教学“三个环节”.

  (1)抓备课:教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、反思等),应一课一案,有时间安排。强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合;基础知识、基本技能与学习方法相结合;知识体系、心理素质与德育渗透相结合。教案抽查采取定期检查与不定期检查相结合的方法,检查教师是否按教学计划和教务处要求制定相应的备课要求。使教师在工作中做到“一步一个脚印”,不漂浮,不流于形式。发现问题及时反馈、及时解决。

  (2)抓上课:提前候课,理清教学理念,理活课堂。教学目的明确,重点突出,板书工整,条理清楚,难易适度,效果良好。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则,应以教师为主导,学生为主体,精讲多练、当堂作业。重视学生的“非智力因素”,注重培养学生的创新意识、思维能力,反对“注入式”、“满堂灌”。教师上课规定用普通话,不迟到、早退,不私下调课或代课。本学期主要从课堂的`有效性入手,开展“课内比教学”活动,比教学的高效,比远程教育、多媒体的应用。

  (3)抓作业布置、批改:要关注学生的差异,注意作业的开放性和自主性,注意减轻学生过重的课业负担,对学科辅导资料进行总体控制,强调“三精”(即精心选题;精心批阅;精心讲评)、“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径。教务处组织人员不定期的直接进班抽调各学科学生作业进行检查、登记、反馈、通报,并将结果纳入考核。

  2、认真组织监考、阅卷、登分、试卷分析。

  按考务安排严格监考(月考、周测、期中、期末);应按评分标准认真阅卷,客观公正,宽严适度,确保成绩真实度;作质量分析和试卷评讲。

  3、完善行政推门听课制

  开展各类听课活动,教务教研主任、教研组长、教师每学期抽查听课分别30、20、15节以上。听课过程中,要做到一听、二看、三反馈。要求扎实于课堂,落实于平时,并对力求突破的教师给予肯定和表扬,对备课不力,应付了事,满堂灌的老师真诚地交流,商讨改进的方法。

  4、教学评价做到“三个落实”

  不断完善教学质量增量评价方案,以评价促发展,以评价促提高,全力调动教师的积极性,促使学校内部形成强烈的提高教学质量的氛围。

  (1)日常检查落实:教师必须按时上下班(继续实行打指纹制度);教研活动学校班子成员必须带头参加。

  (2)教学要求落实:对各类业务学习做到“四落实”(时间、地点、人员、内容记录);同科目教学做到“五统一”(同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一)。

  (3)常规环节落实:在教务处的指导、督促下做到教案抽查,作业批改抽查,听课记录检查,考试环节督查,上课秩序调查。

  5、定期征求教学意见

  每半期采用学生座谈会、问卷调查等形式掌握和监控各科教学的实际情况,做好教师教学评估工作。发现问题及时采取有效办法解决,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

  (二)、国家、地方、校本课程安排。

  我校严格遵照以国家课程为主,地方课程和校本课程为辅的排课原则,严格按照小学课时计划排课,以确保学生学习的权利。为了照顾学生的个别差异,促进教师专业能力的持续发展,确保国家课程的有效实施,我校一至六年级每周安排一节“法制健康卫生”课,三至六年级安排了阅读和书法课,我校还成立了兴趣小组(二课堂),充分调动学生学习的积极性和主动性,培养他们动手动脑,创新思维的审美能力。

  (三)、加强教师队伍建设,提高教师素质

  1、加强教育教学理论学习。要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性,提高教师学习的积极性和主动性,加强针对性和实效性,学以致用,提高学习质量和学习效率。采用教研活动时间集体学习和个人自学相结合的模式,完善学习的组织管理与检查,抓好落实。使学习真正成为教育教学实践的动力。加强骨干教师队伍建设,发挥骨干教师的作用,在新课程实施中,培养各方面有专长的青年教师。

  2、加强青年教师培养,认真做好新老教师“师徒结对”的“传、帮、带”工作,确定结对对象,规范帮带工作,互相促进,共同提高。

  3、认真组织教师参加各类业务技能比赛和优质课评优活动。

  4、继续组织好对教师的培训和各种研讨交流、考察学习活动,进一步抓好校本教研和分片联网活动,及时了解并解决教学过程中遇到的问题,确保课改深入扎实地稳步推进。组织教师外出考察学习,研究借鉴外地先进经验;

  5、依靠课改,要把工作重点放在推进全方位、深层次的课程改革实验上,不断总结经验,构建起比较完善的、适应新课程要求的教学管理体系、教学运行体系、教学研究体系和教师发展体系,积极推进新课程环境下的管理创新和教学创新。

  6、抓好师德师风建设,坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象,倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

  (四)、营造良好学风、协调好各种关系

  1、小学各年级抓好学习习惯的养成

  各年级抓薄弱、抓养成,认真开展“培优补差”工作。鼓励学生冒尖,做好学困生帮扶工作,特别是加强对学困生的个别辅导和家校联系。六年级抓好学生行为习惯的养成和规范,在教学工作中注意与初中的衔接。

  2、做好教学实验课,专人负责实验课的管理,包括实验器材的登记使用、保管。引导组织学生参加课外活动(各类兴趣小组、科普活动),开阔学生眼界,开发学生智力,培养学生的实践能力、创造能力,使学生成为“合格+特长”的新型人才。

  3、教务处统筹教研室、教研组、年级组加大对各学科、各年级学情的诊断分析力度,及时拿出得力的措施,协助教师及时调整教学方法,制订应对措施。促进各年段、各学科、年级、班级协调、均衡发展,营造良好学风。

  4、做好教学保障服务工作,正确传达和领会上级主管部门的各种精神和意图,安排和协调好各种教学活动,积极为教师的成长提供服务平台,鼓励教师进行业务进修和继续教育培训。认真协调好以下关系:如教学与教研、个体教学与集体教学活动、正常文化课与课外活动兴趣小组、教师自我成长与各种帮带活动之间、年级与年级之间、教务处与其他各科室等力求各种关系之间有序而和谐。

  (五)、做实校本培训和捆绑组团学校教学交流工作

  1、以教研组为单位推进校本培训工作。教研组定期开展教研、培训、竞赛等活动,组织学习《新课程标准》、《小学课堂教学常规》、书法及其它与教育教学相关的系列培训。

  2、引导教师终身学习的意识。开放“网络研修室”为教师征订、借阅教育、心理、管理等方面的相关书籍,提倡向身边的教师学习,向有经验的教师学习,取长补短;加强校内的结对帮扶工作,进行经验交流活动;支持选派教师参加各级各类师资培训工作,为教师“充电”、“镀金”。

  3、加强与“捆绑组团式发展”学校(市一小、六小、十一小、英下乡中心校、普惠乡中心校)教育教学、管理等方面的学习交流,同时组织好各级骨干教师、年轻教师、以及全体教师的各级各类培训工作,聘请专家到校开展培训和讲座,提升教师专业化水平,提高培训有效性。

  (六)认真组织开展专题教育。

  1.深入开展科技教育。

  认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,切实加强科技教育。认真落实科技活动课,坚持开展课外科技兴趣小组活动,培养学生的实践能力和创新精神。认真组织参加上级布置的各项科技竞赛活动。

  2.加强环境教育。

  联系实际,结合班、团队活动以及《公共安全与生命教育》等地方与学校课程,开展环境专题教育活动(小学一年级至六年级,各班每学期不少于6课时,并做到有课表、有教师、有教案、有教育教学活动记载)。

  3.开展好其它专题教育。

  联系实际,多形式地开展好健康教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、民防知识教育、法制教育、民族教育、道德讲堂等专题教育活动。

  (七)关注教育民生,促进教育公平

  1.妥善解决农民工和外来人员子女入学问题。按照市教委的有关要求和安排,接收农民工和外来务工人员子女就近入学。

  2.切实做好农村留守儿童培养照顾工作。

  健全和完善“留守儿童”档案,加强教育与管理,建立定期联系和定人帮扶制度,整合各方面的力量关心帮助“留守儿童”,促进其健康成长。

  (八)切实规范办学行为,树立良好行业形象

  1.全面实施“阳光招生”,切实规范招生行为。义务教育阶段公办学校严格实行就近划片免试入学;加强升学动员及管理工作;加大对小学毕业生升学流向的监控力度,按照市教委的统一要求,千方百计做好家长、学生的指导工作,确保完成送生任务。

  2.加强在校作息及课余活动管理。严格按照相关规定,合理安排作息时间和教育教学活动。协助德育处加大对午间管理的督查与监控力度,坚决纠正违规行为。

  3.严禁违规补课。在双休日、国家法定节假日、寒暑假,小学各年级均不得组织学生集体补课;严禁学校在岗教师进行有偿补课活动。

  四、每月工作安排

  八月

  1、筹备开学,制定教务计划。

  2、发放各类常规材料:教师各种计划、表册、教案、听课记录、新书、教师用书、磁带等教具、。

  3、落实课务分工,编排、调整课程表、计划表。

  4、做好新生、插班生入学报到。

  九月

  1、常规教学。

  2、检查教案、作业、业务笔记。

  4、开展学生手抄报、优秀暑假作业评选

  5、全校开展古诗词背诵、讲故事比赛。

  6、高年级速算比赛、解方程比赛

  7、听课评课活动。

  8、一年级养成教育培训。

  十月

  1、迎国庆活动。

  2、检查教案、二课堂教案、作业、听课笔记、业务笔记。

  3、低年级的识字、认字、写字比赛

  4、一----三年级课堂行为习惯竞赛、评选。

  5、四-----六年级朗读竞赛(班级内进行)

  6、期中考试安排、质量分析会。

  十一月

  1、全校学生的队列队形比赛。

  2、高年级字词比赛、数学计算比赛、英语单词比赛

  3、教学常规检查。

  4、教师课堂用语培训。

  5、教师基本功大赛

  十二月

  1、各学科教师制定学科复习计划。

  4、班主任撰写学生操行评语。

  5、科任教师对学生进行期末检测。(科任教师)

  4、收集、汇总教务各类资料。

  5、落实年终考核过程性资料。

  一月

  1、期末测评,:监考、阅卷、登分造册,质量分析。

  2、各类书籍、资料回收、审核。

  3、配合各部门做好假期安排事宜。

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