用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。让我们一起努力，和谐的校园音乐终将奏响。今天给大家分享建设做文明教师演讲稿，供大家阅读参考。
做文明教师演讲稿1
尊敬的领导，各位老师，亲爱们：
大家下午好。
我演讲的题目是《做一个文明儒雅的教师》。
你曾经遭遇过尴尬吗？面对过刁难吗？此时的你是如何为自己解围的呢？不同的人有不同的办法。我这儿也有一个与尴尬有关的故事。
我们国家的法学家王宠惠在伦敦时，有一次参加外交界的宴席。席间有位英国贵妇人问王宠惠：“听说贵国的男女都是凭媒妁之言，双方没经过恋爱就结成夫妻，那多不得劲啊！像我们，都是经过长期的恋爱，彼此有深刻的了解后才结婚，这样多么美满！”
在交际场合，经常会遭遇到这类涉及生活习俗的问题。不同的民族有不同的生活习俗，各方本来应该互相尊重。然而，这个英国贵妇人的话却带有明显的讥笑嘲讽的意思。对于这样的问题，自然可以说“不”。不过，那样往往会破坏友好的氛围。这时，机智的回答不仅可以将“不”巧妙地说出，还能够给人以隽永的回味。王教授是怎么回答的呢？
王宠惠笑着回答：“这好比两壶水。我们的一壶是冷水，放在炉子上逐渐热起来，到后来沸腾了。所以中国夫妻间的感情，起初很冷淡，而后慢慢就好起来，因此很少有离婚的。而你们就像一壶沸腾的水，结婚后就逐渐冷却下来。听说英国的离婚案件比较多，莫非就是这个原因？”
在这里，王教授巧妙地用“两壶水”来比喻中国与英国男女婚恋上的差异，生动、贴切，睿智，把英国贵妇人盲目自大的气势削去大半。这就是一种文明儒雅的表现。
说到这儿，我们多么希望自己也能成为一个温文尔雅、彬彬有礼的人，那么，作为教师的我们，如何才能成为一个文明儒雅的.人呢？
文明儒雅，不仅仅是讲文明知礼仪，更要讲究人的综合素质。
文明儒雅的教师是智慧幽默的。他既不会唬着脸大声嚷嚷，也不会阴阳怪气，讽刺别人。他总会用睿智的话语，平静的语气去化解尴尬的局面。
文明儒雅的教师是充满爱心的。这是成为“好老师”的重要条件。苏霍姆林斯基说：一个好老师，首先意味着他是一个什么样的人。他爱孩子，他觉得和孩子交往时一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于和他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘，自己也曾经是一个孩子。
文明儒雅的教师是尊重信任学生的。如果一个教师失去了文明儒雅的姿态，可能会有一些粗暴粗鲁的行为，这不仅有损教育者的形象，也会违反相关的法律法法规，甚至造成不可挽回的后果。
文明儒雅的教师，应该有广阔的胸怀与宽容的心态，渊博的知识与丰富的阅历，不懈的追求与创新的意识，不凡的谈吐与超脱的气质。
如果我们能做到这些，那么我们就能成为文明儒雅的教师。
祝愿我们都能成为文明儒雅的人，既有美好的形象，更有一颗美丽的心灵。
做文明教师演讲稿2
各位领导、老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：《和谐》
又是春天的季节，三月的春风，剪下了一幅明亮而现代的水彩画：柳林的校园里，一棵棵柳树上爬满了青葱；鹅黄色的雏菊，在草地上星星点点，在风中摇曳。在天空中，不时有白鹭飞，想证明古人的杰作：两个黄色鹂翠翠，一行白鹭上天空。
在和谐的自然风光中，西南财经大学校园也奏出一首和谐的畅想曲。这首曲子的创作者是财经大学广大师生。在教室里，老师们引用经典著作。在平台下，同学们积极讨论，气氛热烈；教室外，伴随着朗朗的读书声和冉冉升起的太阳，一张张年轻的面孔洋溢着希望和梦想。
作为一名老师，我们希望我们是同学成长路上的拐杖。当你不再需要我们的时候，那是我们最幸福的时刻。
作为一名老师，我们希望能和同学们一起享受知识的海洋，看到大家编织，采撷一个个梦想。
作为一名老师，我们愿意用音符的心情来谱写和谐校园的快乐篇章。
和谐是我国传统文化中的一个具有代表性的概念。它是事物存在的最佳状态，是一切美好事物的共同特征。实现和谐是人类过去和现在所追求的美好理想和愿望。调动一切积极因素建设和谐文明的校园环境也是一个永恒的主题。
构建和谐校园需要建立和谐的师生关系。师者，所以传道授业解惑也。在场的老师也是曾经校园里的莘莘学子。昨天，老师给了我们知识的雨露，是老师给了我们做人的启示，从无知到有知，从稚气到成熟。今天，社会需要我们传播我们所学到的知识。除了知识，我们还肩负着成为思想道德楷模的责任。只有带头，做同样的事，追求进步，我们才能赢得学生的认可。老师和学生互相尊重，互相爱护，从而创造了一个和谐的学习氛围。
同学们，老师们，建设和谐校园需要我们大家的共同努力。青春的脚步像流水，青春的岁月需要知识的滋养。在学习的海洋里，我们一定要做勇敢的水手，乘风破浪，驶向未来。让我们把握生活中的每一天，走到和谐校园的另一边。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。让我们一起努力，和谐的校园音乐终将奏响。
做文明教师演讲稿3
爱岗敬业是我国各行各业职业道德的基本要求，“学高为师，德高为范”是教师职业的客观需要。为了“爱岗敬业”，为了“学高为师，德高为范”，为了做一个文明幸福的小学教师，本人结合实际情况，特制定本人师德规划。
一、认真做好本职教学工作教学工作可以体现教师的基本师德素养。
认真做好本职教学工作是履行教师职业的具体要求。因此，本人不无故迟到、早退、旷课，并且认真钻研教材，精心备好课，多利用多媒体教学，提高40分钟的课堂教学效率，认真批改学生的作业，努力做到一个合格小学教师教学规范的起码要求，努力向学生提供优质课堂教学服务。
二、不断充实和完善自我。
关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
三、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。
作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以班风鞭策学生共同进步。
四、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。
我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。
五、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。
家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。
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