文明礼仪演讲稿

2020-07-26 文明礼仪演讲稿

  演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在现实社会中,演讲稿的使用越来越广泛,你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是小编为大家收集的文明礼仪演讲稿6篇,欢迎大家分享。

文明礼仪演讲稿 篇1

  记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。

  文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

  做文明之人,就要会用文明语,做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌,明事理。中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

  同学们,让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!

文明礼仪演讲稿 篇2

  亲爱的老师、同学们:大家好!

  我叫支健邦,是临川四小二七班的一名少先队员,今天我演讲的题目是《满园春色关不住,礼仪之花出墙来》。

  讲文明,是中华民族的传统美德;讲文明,要从身边的点滴做起。在我们临川四小,处处盛开着文明礼仪之花。

  升旗仪式是庄严之花。每到星期一早上,高年级的大哥哥姐姐们,身穿鲜艳的校服,站在国旗下,严肃认真、精神饱满地高唱国歌。这时候,我就期盼自己快点长大,和他们一样,成为国旗下庄严之花的一朵。

  课堂礼仪是可贵之花。就说我们二七班的小朋友们吧,我们上课特别守纪律,听讲特别认真,发言特别积极。有一次,其他班的老师经过,看到我们这么乖,还表扬我们呢!我觉得,临川四小所有班级的同学都会和我们一样好!

  课间礼仪是温暖之花。下课了,校园里响起礼仪之歌《三德歌》,“校长好”“不远老师好”“同学你好”,师生间的问候不时响起。同学摔倒了,有人会去扶;同学闹矛盾了,有人会去劝;地上有果皮,有人会去捡。老师同学个个脸上笑呵呵。

  礼仪之花开遍了临川四小,在这样美丽的花园里学习,我怎么能不幸福?我怎么能不快乐?我只愿礼仪之花开得更灿烂!更辉煌!

  我的演讲完了,谢谢大家!

文明礼仪演讲稿 篇3

敬爱的老师、亲爱的同学们:

  大家好!我演讲的题目是:《让文明礼仪伴我成长》。

  “文明”这个词语,屡见不鲜,相信同学们绝不陌生。那么文明到底是什么呢?词典告诉我们,文明指良好的生活方式和道德风尚,孔子也曾说过:不学礼,无以立。我国古代政治家孔融七岁便能让梨;宋代学者杨时顶着大雪,等待老师程頣睡醒,再进门拜见,就有了“程门立雪”这千古传颂的佳话。可是,新时代的我们真的做到讲文明讲礼貌了吗?回答是否定的。

  据中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,口香糖残迹随处可见,显的格外刺眼。在那40万平方米的天安门广场竞有60万块口香糖残迹。神圣的天安门广场上,人们留下的居然是密密麻麻的口香糖残渣,这难道就是我们中国人的文明吗?在我们的校园内,这些不文明的现象也随处可见:楼梯道里总能见到与我们校园极不相称的纸屑、食品袋;在同学口中总会蹦出几句粗话脏话,有些同学甚至为很小的.事情大打出手。

  同学们,你们是否想过:当我们随手乱扔垃圾的时候,其实,也就扔掉了自己良好的生活习惯,当我们信口骂人的时候,其实,也骂走了自己的尊严和教养;当我们大打出手的时候,其实也打走了自己的善良和人格。平日里,我们口中总是挂着讲文明,讲礼貌。可行动上呢?同学们,我们不能做语言的巨人,行动的矮子啊!

  良好的行为我们顺利学习的前提,也是我们树立健康人格的基础。身为一名合格的小学生,我们应该从我做起,从小事做起,从身边做起。讲文明语言;做文明学生,遵守校规校纪,不打架斗殴,不随地吐痰,不乱仍果皮纸屑,爱护花草树木,爱护公共设施;生活俭朴,不和同学比吃穿,不浪费粮食,不乱花钱。努力成为一名合格的小学生、一位文明的小公民。播下一个动作,便收获一个习惯,播下一个习惯,便收获一个品格。同学们,让我们开始行动起来,让文明之花在校园盛开,让文明礼仪伴我们成长,让中国成为新世纪的礼仪之邦。

  我的演讲完毕,谢谢大家。

文明礼仪演讲稿 篇4

  敬爱的老师,亲爱的同学,大家好!

  今天我演讲的题目是《文明礼仪——我与你同行》!

  我们伟大的祖国素有“礼仪之邦”的美誉,文明礼貌是我们中华民族的传统美德。那么,文明礼貌是什么呢?我认为文明礼貌是路上相遇时的一个微笑;是见到老师时的一声问好;是将垃圾放入垃圾箱时的一个动作;是过走廊时轻轻的脚步。文明礼貌是一切文明的语言和行为,它不仅是一种品质,一种修养,还是对身边的人一种无声的教育。

  在我们村有一位年迈的老人王奶奶,她的儿子去世了,只有她和儿媳妇相依为命。儿媳妇对她很不好,不仅不照顾她,还常常跟她吵架。王奶奶常常一个人颤巍巍地提水,洗衣、做饭,有时甚至还去屋后的山坡上背柴。从我懂事起,我就常常和妈妈一起去帮她做家务。上学以后,我每天放学都去王奶奶家,有时帮她扫扫地,有时跟她聊聊天,有时还给她带去一两个水果。每次听到我给她唱歌,她布满皱纹的脸就乐成了一朵花。每次去王奶奶家,不管她儿媳妇理不理我,我都甜甜地喊她一声“阿姨好”。王奶奶逢人便夸我是个善良、有礼貌的孩子。不知从什么时候起,村子里帮王奶奶的人越来越多了,有人给她提水,有人给她送菜,还有人给她洗衣服。也不知从什么时候起,我再也听不到王奶奶家吵架的声音了,现在她和儿媳妇还常常坐在一起吃饭呢。

  我深知,要做一个时时、处处讲文明懂礼貌的孩子,还远远不止这件事。上学时,我会和妈妈说声:“再见”;走进学校,遇到老师和同学,我会热情地问好;课上,我积极发言,但绝不乱插嘴。“文明”就像空气一样,时刻围绕在我的身边。我的好习惯换来了长辈们的赞赏,换来了同学们的信任,也使我更加的自尊自信!

  千里之行,始于足下,育人为本,养成为先。同学们,像我一样行动起来吧!让我们把“请,您好,谢谢,对不起,没关系”这些礼貌用语记在心上,挂在嘴边,落实到行动上,从我做起,从现在做起,做文明的主人,让文明礼仪之花开满我们幼小的心灵,让“文明礼仪”与我们同行!我的演讲完毕,谢谢!

文明礼仪演讲稿 篇5

敬爱的老师、亲爱的同学们:

  早上好!我演讲的题目是《让文明之“花”常开校园》。

  想让清风为你送来阵了花香吗?想在炎热的夏日里拥有一片绿荫吗?想让金色的阳光在洁白的墙壁上回旋吗?我们的回答是肯定的:想,当然想!那么,就来关注我们的校园吧——新刷的墙壁像郁郁葱葱的树林,林子上方有洁白的云朵;教室里的桌子能映出我们的笑脸;花坛里的绿叶迎风舒展......

  清晨,朗朗的读书声环绕着五星红旗,煮沸一个金色的拂晓;阳光撒入整洁的教室,点燃一片奋斗的激情;园丁们在这里辛勤耕耘,播撒知识的源泉;禾苗儿在这里茁壮成长,孕育着理想和希望。

  这儿,就是我们温暖的“家”。

  看吧,在校园的一角——她轻轻地擦掉墙上的污点;他正铲去地面的口香糖;她在为新栽的树苗锄草......

  他们,在文明的岗上执勤,把脏话和垃圾一起清扫,使心灵和空气一样鲜活纯净,使家庭在温馨中充满美好!

  同学们,不要以为文明距离我们很遥远,其实它触手可及。只要我们每个人多付出一点,我们就会多拥有一点,多享受一点。行动起吧,用我们的双手来爱护我们美丽的校园,让我们这个“大家庭”更温馨,更和谐。

  谢谢大家!

文明礼仪演讲稿 篇6

  少先队文明礼仪教育,是时代的需要,是提高全民族素质的需要,也是社会主义精神文明建设的需要。

  一、积极动员,形成氛围

  文明礼仪教育以培养队员良好的文明礼仪习惯为目的,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养,营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境,为创建文明和谐校园作出贡献。首先对学生提出具体、详细的文明礼仪要求,如上学礼仪、课间礼仪、课堂礼仪、体态礼仪、集会礼仪等,使队员先明白“理”,再训练“仪”,学练结合,以练为主,让队员懂得该怎样说,怎样做。

  1. 组织学习:召开师生大会,利用晨会、国旗下讲话等加大宣传发动力度,培养学生的礼仪意识,让学生认识到做什么样的人最受大家欢迎,号召全体队员争做文明礼仪好少年。

  2. 系列训练:利用班会课,要求学生按《惠东县实验小学文明礼仪六字经》的基本内容,在校在家作逐项背诵、熟记,专门训练,明确文明礼仪习惯具体有哪些要求。

  3. 创设氛围:利用手抄报、黑板报、出专栏、校园网、悬挂横幅、张贴标语等形式大造舆论,营造浓厚的文明礼仪活动氛围。

  二、结合实际,开展活动

  学校开展文明礼仪教育活动,引导学生从小掌握文明礼仪基本知识,使之能正确地调整自己的思想和行为,并内化为自己发展的需要,逐步养成个人良好的行为习惯,学会做人、学会做事、学会学习、学会共处,使队员在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会上是个好公民。

  1. 建立督察机制,通过红领巾监督岗的监督员在校内监督检查,让不文明行为在校园无处藏身。具体做法:每个中队选出两名文明小督察,负责中队的文明礼仪督察工作。校门、校园、走廊每天都有红领巾监督岗的监督员在检查登记,及时反馈当天发生的情况。每天一总结,让队员及时反思。

  2. 开展系列活动:充分利用少先队活动阵地,寓教于乐,开展“文明礼仪在我心中”征文、演讲、主题队会等丰富多彩的活动,让“文明礼仪教育”不再是喊在嘴上的一句空话,而是让文明礼仪行为成为少先队活动的常态。

  3. 树立典型,让队员有榜样可效仿,发现中队文明礼仪方面表现突出的学生及时表扬,每周评一次“达标班”和“礼仪之星”,每月四个周都评为“达标班”的班级就是“文明班”,并把“文明级组”的评比和“达标班”“文明走廊”挂钩,通过开展评比活动,调动了队员们的积极性。

  4. 充分利用校园雏鹰广播站,对各中队开展“文明礼仪教育”活动情况进行实时报道,促使他们在学习、生活中讲文明、讲礼仪。

  三、持之以恒,形成习惯

  文明礼仪教育是一种养成教育,常抓不懈,持之以恒,才能使队员逐步形成文明礼仪的好习惯。

  1. 发挥榜样和鼓励作用

  以前学校对评优采取的是限额原则,“文明班”每月评一次,8个平行班两个指标,每学期评优秀班主任、优秀教师每年级限评一名,现在只要达标就行,不限名额,这极大地调动了师生争先创优的积极性。

  2. 发挥宣传和环境的影响作用。

  学校通过文化环境的布置、国旗下讲话,召开广播会等形式,中队通过主题班队会,选派礼仪推广员、文明礼貌中队长等形式,对学生进行广泛宣传教育,在校园和中队形成文明尚德的风气,使学生每天浸染于其中,自然受到熏陶和影响。

  3. 发挥思想品德课和班队会的作用。

  老师在上思想品德课时,通过让学生观察图片、回家观察生活、再来课堂上讨论等形式,让学生将课本内容与自身生活紧密联系,而产生情感迁移,达到触动学生心灵、将道德认识内化的目标。班队会时,先让学生了解相关的道德知识,再结合班中的人和事进行讨论,最后由他们自己作出总结评价,锻炼了他们明辨是非等道德能力。

  4. 发挥家校合作的作用,提高了家长的德育认识。

  家庭是学生人生的第一所学校,道德认识和行为习惯深受父母和家人影响。我们通过家长会、家长信等形式,向家长介绍我们的科研目的和方法,诚请家长配合教育,再利用家长接送孩子等机会,与家长及时交流孩子的表现,这些活动有效提高了家长对孩子进行德育的认识,增强了家校合作教育的效果。

  文明礼仪教育是一棵有生命力的种子,只要适时播下这粒种子,它就会在孩子们的心灵里生根。作为教育者,我们有责任,有义务将文明礼仪教育进行到底,让少先队员能够在实际生活、活动中去体验、感悟礼仪对一个人的重要性,成为有文化、有教养,待人接物热情、文明礼貌的好孩子。

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