昨夜的一场大雨，让闷热的天气凉爽了许多，就像20xx年新的山东省远程研修，给我们带来新鲜的空气，给我们的心灵带来清凉。早晨，打开电脑，老地址，依然是登陆，进入个人空间，浏览，点评，一切都是那么熟悉、平常，却又充满了挑战——挑战天气，挑战假期的懒散，挑战新的内容、新的高度，挑战自我。
这已经是我们第三年的研修了，每一次的研修，有专家的宏观理论，有名师的课堂实践，有教学成果、经典案例的展示，有教师个人的自我的反思与成长，有同行精彩的点评……在这个平台上，智慧在分享，思维在碰撞，知识在增长，视野在开阔，心灵在净化，思想在进步，我们执着地行走在研修的路上。
是研修，让我们体验了耕耘的辛苦。炎炎夏日，是成长的季节，但成长要经过热与火、甚至是暴风雨的洗礼。研修是辛苦的，每一次的研修，老师们都是早早打开电脑，迫不及待的浏览，聚精会神地观看，凝神深思，认真对待每一份作业，热烈的讨论交流，天气的炎热就像老师们高涨的学习热情，不耽误一分钟，不马虎一句话，不放过一个学习机会，除了讨论交流研修问题，大家都在专心看着电脑，加班加点是常事，回家还在电脑上敲敲打打，需要团体合作，老师们更是尽力而为。 要说不累，那是假的。
但是研修，更让我们感受了收获的.快乐。有人说研修是一朵常开不败的花，因为研修是来源于教学，又回归于教学，助力于教学，一直存在于教学之中。我自己有切身的体会。毕业快20年了，多年的教学让我越来越成熟沉稳，但也让我越来越沉静，习惯了单调枯燥的经验，习惯了一成不变。是“研修”给我打开了一扇看世界的窗户，让我听到了那么多默默无闻的老师实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；让我欣赏到了那么多的文采飞扬的精彩篇章；也让我与付出智慧和辛苦的教育专家和同行们息息相通；更为重要是，让我看到了作为一名教师人生旅途的无限风景，我的教学生活有了柳暗花明又一村的转变。
纵观研修，从宏观的学习新课标，到单元教学设计，再到今年的具体的混合式课例研究，专家们正引领我们的由原来的单纯的“备课—上课”的教书匠一步步成长为“会自主反思，能研究并不断成长的的专家型教师”。
横观研修，20xx年的研修内容、理念、模式和研修平台等方面都不同于以往，转型之年，新定位、新制度、新要求、新模式，我们也面临着新的挑战。不管是“双对接混合式研修”，还是“课例研究中的课堂观察技术应用”，即使是具体课例研究学习，都是学习进步的极好机会，我们且学且珍惜。
新的研修已经拉开序幕，荣成实验中学的研修开班战已经打响，老师们已经投入到这火热的学习中，我们期待着明天的研修带给我们更多的精彩！
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