思想品德教师工作总结

2021-02-01 思想工作总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编为大家整理的思想品德教师工作总结4篇,欢迎阅读与收藏。

思想品德教师工作总结 篇1

  本学期我承担了二年级(5)班的品德与生活教学工作,我认为在思品课中,只有确立起学生的自主权,指导学生自我修养和自我教育,让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼,才能培养 学生的责任感,才能增强学生的民主观念,才能有效地提高学生的思想品德水平,而自我教育能力的培养尤为重要。

  一、让学生自我辨析,提高道德认识,拨亮学生心灵。

  小学生有了一定的认识基础,能对事物作初 步地分析、推理、判断和能力评价。教学中,应该让所有学生参与评价,通过自我评价、相互评价,共同提高道德判断和道德评价能力,增强道德规范自我约束能力。

  (一)展开讨论,相互评价。共同提高道德判断能力,学生应多进行议一议,讨论等形式,对自己的行为进行自我评价。

  (二)判断正误,提高学生的识别评价能力

  二、自我体验,激发学生的情思

  良好品德心理和品德行为的形成,光靠个人经验不行,还必须使学生集体都获得经验,因此,在教学中,应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验,从而丰富和加强内心体验,并促使已有的健康的道德情感。 变为自己的内心需要。

  三、自我督促,养成良好的行为习惯。

  四、提高四个意识

  (1)目标意识:即活动的目的性。每一项活动,从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法,乃至整个活动过程都要有明确的目标,而不是为活动而活动。作为综合性课程,每项活动的目标也是多重的,有的是显性目标、有的是隐性目标。教师在完成显性目标的同时,特别要注意蕴含在活动中的隐性目标。

  (2)主体意识:儿童是学习的主体, 教师要精心创设教学情景,激发学生学习动机,培养学生的学习兴趣,使他们能够全身心地投入到学习中去,以达到学生自主学习、自我建构,改变学生围着老师转的局面。

  (3)情感意识:以教师的真情实感调动学生的情感,注意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受,丰富学生的情感,帮助学生形成对人、对事的正确态度。

  (4)诊断意识:即注意对儿童课上生成性问题的指导,以及学生对学习的反馈。

  五、做到四个尊重

  (1)尊重学生的生活体验。儿童对生活有自己的体验,与大人不完全相同。因此,要理解和认识儿童本身的体验、感受在他们认识生活,学习做人、做事过程中的重要意义。给学生体验的时间和机会,让他们在充分体验的基础上自己得出对生活的看法。而不是用成人的体验代替儿童自己的体验。

  (2)尊重学生的.选择。学生有自己的兴趣和选择,教师应帮助学生决定适当的学习目标,并讨论达到目标的最佳学习途径;同时要给学生一个更宽松、更开放的学习空间,让学生能够畅所欲言,真实地表达自己的情感,建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛,在选择中提高认识。

  (3)尊重学生的人格。学生作为独立的个体,具有自己的人格尊严。过去我们不太注意保护儿童的人格尊严,在教学活动中有意无意地伤害了儿童的自尊心。这点请老师们注意。

  (4)尊重学生的个性。不同的学生有不同的特点,应尊重学生的个性差异,教师要转变观念,由统一教育向差异性教育转变,关注每一个学生,能够发现每个学生身上的闪光点,用不同的尺度衡量不同的学生,使每个学生都能得到发展。

思想品德教师工作总结 篇2

  春天是播种的季节,秋天是收获的季节,年终是反思一年得失的最好时刻。总结这学期的教学工作有得有失,进步很大,进步的空间也很大。

  思想政治教学工作过程当中的任务,本人认为主要有三方面的内容,这包括:

  其一,学生思想政治科目的成绩,通俗讲就是应试教育上讲的思想政治科目的成绩。其二,学生实际掌握并能够在实际生活中领悟、运用思想品德知识的能力。其三,学生思想政治素养以及在思想政治方面思考、解决社会现实问题的能力。

  一、在提高学生思想品德课成绩方面,本人主要从下面三方面着手。

  第一,加强沟通,增进友谊,创设良好和谐的师生关系。

  想法设法让学生喜欢你,喜欢你的课,至少做到不讨厌,毕竟兴趣是最大的老师。当然这就需要跟学生处理好关系,培育师生感情,加强沟通交流,建立和谐融洽的师生关系。

  第二,认真备课,狠抓纪律,提高学生课堂的听课效率。

  把课上好是吸引学生的最好、最主要的方法。要上好一堂课,最基本的是要先把课备好。备好一堂课,把握教材和大纲要求是最起码的,做到重点突出、难点突破。同时还要备好学生,不同班级的学生学习习惯不一样,教学方法也要有所区别。当然,纪律是学习的保障。

  第三,备好材料,技巧指导,增强学生考试的应试能力。

  政治科目是开卷考试,材料就是生命线,非常重要。带什么材料,怎样用材料,都是我们老师要重视的。关键是要确保那些不念书的学生也要准备材料,做到人手一份。考前指导是必要的,选择题也要,重点是问答题的分析。老师讲了,也要给学生实践的机会。

  二、在提高学生思想品德素质方面,本人主要采取下面的方法。

  以身作责,现身说法,理论联系实际。以身作责,即上课要求学生做到的自己本人平时也要做到,并且做得比学生更好;现身说法理论联系实际,利用课余时间,用所教所学的理论来解决学生实际遇到的问题。

  三、在提高学生政治作文能力方面,本人主要从下面两方面着手。

  第一,早准备,早动员,全参与,全指导。

  早准备,主要是准备小论文的基本作文方法和整理参考题目;早动员,是提早指导,提早布置,提早指导;全参与,是全年段学生都参与政治小论文的写作,优秀的再推荐参与校市比赛;全指导,是每个学生都给予指导,不是为比赛而比赛。

  第二,强调真实,力求创新,体现本土

  强调真实,是要学生自己独立完成作文,不要抄袭;力求创新,要求学生要有心意,研究新课题,考虑新方法,用新的思维和角度考虑问题;体现本土,是要结合本地实际情况,不要空谈,讲大话。

思想品德教师工作总结 篇3

  一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太 多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是思想品德教师,不仅担负着教学工作,更担负着德育管理全班同学的重担。是学校教育 工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,下面分几个方面来说

  一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。

  初中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心 大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的 思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的 诚心,有一颗关心爱护学生的爱心。由于担任的文综科目,和学生课堂接触的时间较多,为了解学生 的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态,还要付出更多 的时间和精力。因此,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在 一起,带领大家一起读书、学习。一学期来,我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了 无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活 动都能认真对待,一丝不苟。

  二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。

  让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾 说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接 班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地, 就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、 晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。参加工作以来,我从 没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。

  三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作。

  一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可德育工作的重要方面就 在这部分学生身上,为此 ,树立学生典型,建立德育档案。典型的 树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去, 因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。不断提高自身 素质。

  教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,才能适应新形势下的思想品德教师工作。人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班 主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。多年的 思想品德教师工作告诉我,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽 放出桃李满园的馨香,使你倍感作为教师的光荣和自豪,我愿努力作好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国培育栋梁材!

思想品德教师工作总结 篇4

  学年已经结束,蓦然回首,有喜有忧。在这一学年里,本人担任九年级思想品德课的教学工作,现将有关情况简要总结如下:

  一、加强业务学习,提高自身素质

  在工作中,我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;此外,我还认真学习了新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考动向。通过学习,使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解,为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。

  二、强化常规,提高课堂教学效率

  本学期,我深入细致地完成教育教学各项环节,认真备写教案,挖掘教材,力求既备教材,又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法,调动学生学习兴趣,努力提高教学效果,课后及时认真批阅作业,了解学生情况,因材施教,调动教学资源,积极参加教研活动,学习他人好的经验,努力提高教育教学水平和学生成绩。

  三、认真研读中考说明,把握考试方向

  结合毕业班复习备考和教材特点,对教材进行系统的知识梳理,然后结合学情采用“板块式复习,三轮式提高”的复习方法,同时认真研读近四年来的中考题型,结合学生实际制定切实可行的学习计划。结合近一年来的热点和专题,分析其体现的教材观点和原理,将时政热点和教材知识点结合,同时注重学生答题方法和技巧的训练,及时纠正复习中易错的知识点,让学生多角度、多层次思维,培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。

  四、正视自我,明确今后努力方向:

  针对学生学习过程中成绩不理想的状况,本人认真进行了反思,原因有以下几点: 1、对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高; 2、对知识点的检查落实不到位。 针对以上情况,在下学期我要在以下方面进行 1

  改进: 1、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。 2、加强学生答题技巧和方法的强化训练,让学生多角度、多层次思维,培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。

  总之,过去的学期,在各级领导的正确领导下,本人做了一些工作,取得了一些成绩,但也存在一些不足之处,我要正视不足,继续努力,把工作做得更好。

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