秋季学期小学少先队工作计划

2017-04-26 少先队工作计划

  一、指导思想

  为培养少年儿童创新精神和实践能力,全面推进素质教育。以习惯养成教育为主线,以少先队活动为载体,全面开展丰富多彩的少先队活动,使少年儿童在少先队组织中健康成长,全面提高少年儿童的综合素质,继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

  二、工作目标

  通过全校师生特别是少先队辅导员、队干部和少先队员的共同努力,力争全校少先队工作在阵地、组织建设和争优创先、活动开展等方面取得新成效。

  三、主要工作

  (一)深入开展少年儿童思想引导工作

  1、深入开展热爱党的教育。

  加强党、团、队组织意识和教育内容的衔接,培养少年儿童对党的朴素感情,开展跟党走中国特色社会主义道路理想信念的启蒙教育。深入宣传普及习近平对少年儿童“立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国”的希望和要求。深入开展“红领巾心向党”活动,教育引导少年儿童切身感受到党、团、队的特殊关系,增强对少先队组织的归属感、光荣感,立志做好接班人。把热爱中国共产党作为少先队活动课程的重要内容,用好少先队活动课开展经常性教育。发挥好少先队仪式教育的作用,在节庆日、纪念日开展爱党教育。

  2、深入开展中国特色社会主义和中国梦教育。

  深入开展“红领巾相约中国梦”活动,组织动员少年儿童寻找、讲述党史和国史上的故事、红色故事、改革故事、劳动故事、奋斗故事、榜样故事、身边的故事、集体的故事、自己的故事等,引导少年儿童把“我的梦”和中国梦联系起来。以国庆节、少先队建队纪念日、国家宪法日、国家公祭日等为契机,组织开展主题队日、队会等集中性活动。征集推广“红领巾相约中国梦”活动案例。在条件许可的学校开展“少年军校”“少年科学院”活动,教育引导少年儿童从小培育牢固的'国防意识,鼓励少年儿童勇于创新,追求“科学梦”“创造梦”。

  3、深入开展社会主义核心价值观教育。

  教育引导少年儿童认知、理解、践行社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”“24字”要求和习近平“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”“16字”要求,让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。

  用好每周1课时的少先队活动课,帮助学生熟记熟背社会主义核心价值观“24字”和习近平“16字”要求并逐步理解、践行。

  深入开展好“核心价值观记心中”、选树最美少年、“争当美德小达人”雏鹰争章活动、“说优点、讲不足,手拉手、同进步”主题队会等活动。

  4、加强中华优秀传统文化教育。

  (1)开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活动,动员少年儿童在家长的带领下,通过参加一项传统民俗活动、参观当地一个历史名胜、学讲一个传统故事、为长辈做一件事情、做一次文明宣传员等方式,取其精华,去其糟粕,体验中华传统美德,感悟中华优秀传统文化中蕴含的价值观。

  (2)开展“读好经典 讲好故事”等活动。阅读中华优秀传统文化故事,开展读书活动。

  5、积极开展红领巾小社团活动。

  根据区教文体局工作部署,以一生一社团、一校一特色目标,以创新为主旨,集中精力建设科技、体育、公益服务、传统文化、环保、小记者、小讲解员等红领巾小社团,同时做好“我的科学梦”红领巾科技小社团交流展示活动。

  (二)加强完善文明校园建设。

  1、抓好学生的常规管理工作。①坚持每学期开学初,组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等,加强学生的自律意识;②坚持每周一的升旗仪式、国旗下讲话和班会、主题班会等活动,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。

  2、大力开展主题教育活动。充分利用各种节日、纪念日,举办学生喜闻乐见的各种活动有效开展学校德育工作。

  3、结合实际开展学生思想道德教育活动。为提升学生德育的实效,开展师生互助组活动,促进学生思想品质的提升。每位老师确定一名互助对象,给学生创设一个与老师交流的舞台,也对其他同学产生积极的教育影响作用。

  4、办好宣传橱窗、黑板报和校园广播。黑板报和校园广播栏目内容要丰富精彩,同时也要注意培养小编者、小主持人。组织参加读书征文比赛和小学生讲故事、锻炼和提高学生的综合素质。

  (三)深化少先队专业化建设

  1、每周1课时少先队活动课落实到课表和实际的教育教学实践中,体现在课程设置方案中,体现在少先队工作考核中。

  2、区域化推进少先队活动课程建设,大力推广普及少先队活动课程指导纲要(试行),成立活动课教研员,开展少先队活动课课题研究,构建少先队活动课程体系。以少先队活动课为牵动,积极开展好少先队课内外、校内外、节假日实践活动,引导少年儿童在实践体验中快乐成长。

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