中学英语社团的活动总结

2021-10-28 社团活动总结

  不经意间,一个难忘的活动结束了,我们的个人能力得到了很大进步,这时候做好活动总结是十分重要的。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是小编精心整理的中学英语社团的活动总结,希望对大家有所帮助。

  中学英语社团的活动总结1

  英语社团结合自身实际,积极创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗,培养学生的英语学习兴趣,逐渐培养学生的英语学习习惯和兴趣,并结合英美节日风俗,为学生拓展课外知识,开展口语活动。按照要求,我们参加了英语社团活动。

  自开学以来,参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下,为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下,大胆开口说英语。他们以饱满的热情,和精彩的表演征服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的歌声,总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺,但这毕竟是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。以下是我社团工作的小结,不足的地方,请领导指正。

  社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣,丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科课外活动。创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片,教唱英文歌曲,举办书法知识和作文竞赛。鼓励学生广泛参与,为他们提供充分展示自我的机会,各班学生举行了英语歌舞短剧表演。为着力突出我校英语教学特色,培养学生的英语交际能力和跨文化意识,打下了坚实的基础。

  在我社的精心策划、耐心辅导和热情帮助下,我们举办了背单词比赛,背课文比赛,选择学生们心中英语口语最好的同学,来与教师做即兴表演和游戏等。这种形式不仅满足学生们的好奇心求知欲,而且也丰富了课外知识。

  此次英语社团活动充分展示了我校英语教学的成果。不仅实现了英语学习由知识向能力的转化,而且为学生们提供了更加广阔自由的发展个性,体现自我价值的`空间,从而进一步培养了学生高度自我表现能力和创

  造能力,激发英语学习兴趣,提高了英语能力。

  中学英语社团的活动总结2

  社会的进步使得英语逐渐为人们所重视,本人在这学期担任英语社团指导老师。学生学习英语的兴趣浓厚。现将本学期英语社团做如下总结。

  一、成功之处:

  1、在教学方法上,针对学生好动和对英语的好奇心,在教学中,本人主要以采用TPR(全身反应教学法)进行教学。在教学的同时尽量制造机会让学生离开位置,自主选择较为空旷的活动场地。活动中,要求学生在理解的基础上,加上自己的肢体语言。TPR(全身反应教学法)在教学中深受学生喜欢,往往能制造出良好的教学效果,是值得长期坚持的方法。

  2、在教学内容上,本人主要教授与课本知识有联系的内容,以便学生在大班课堂教学中能适应教师教学,同时,由于学生之前已经对教材有一定的熟悉度,在大班课堂教学中能更加得心应手,有助于增强其自信心。为了不降低学生英语学习的兴趣,本人在教学中增加多首英文儿歌,有利于学生保持兴趣。

  3、本人在教学中较为注重英语口语的培养,尽量保证每位学生有尽可能多的机会训练,并且能及时得到纠正。英语是用于交际的语言,因此仅仅会写会听是不够的,会说才是关键。在课堂上我用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“No Chinese!”并且将大部分时间用于口语交际上。主要通过学生跟读,师生对话,设置情景学生扮演角色等来培养学生的口语能力。

  4、多使用鼓励性用语。每个人都希望体验到成功的乐趣,长期的失败可能使学生处于低落状态。因此,在教学中,本人尽量使用鼓励性用语,如well done、 good、super等常用口语,并将其教给学生,使其明白含义。

  活动采取师生互评,生生互评的方式,使学生能够观察到别人的优点的同时,欣赏自己。

  5、重视兴趣的激发和培养,以简单的英文儿歌为抓手,让学生感觉学习英语的成就感和兴奋感。

  二、不足之处:

  1、教学内容丰富度不够,缺少对英美文化与中国文化的差异教学。缺少与学生的交流,不能很好的把握学生对学习内容的需求。

  2、教学方法过于单调,主要采用TPR(全身反应教学法)。虽然能取得较好的教学效果,但这种教学方法较耗费体力。因此,在教学中可多结合其他教学法,亦动亦静,起伏有度。

  3、没有建立健全的英语社团内部成员管理制度,学生缺乏主动意识。因此,教师不在的情况下,学生缺乏自主学习意识,将兴趣小学活动场所当成纯粹玩乐地,缺乏自制力。相关小组长缺乏威信。

  鉴于本人在工作中存在的不足之处,本人将更好的借鉴他人好的教学经验,虚心请教,加以完善使下期英语社团得到更好的发展。同时,也将制定更为细致的计划,本着为学生工作的思想更加努力地工作,使学生的素质能够更好地得到提高。

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