社团活动总结

2021-01-13 社团活动总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的社团活动总结7篇，希望能够帮助到大家。

社团活动总结篇1

　　读者协会主办的“漫步青春”大型征文活动历时三个月，终于在昨天下午圆满结束。

　　本次征文活动由五校联合举办，旨在丰富大学生的课余，提升大学生的艺术修养，审美情趣。此次征文比赛采用三级递进式评比：先由各校区社团进行初步选拔，再由各校区的老师进行二轮选拔，最后由作协的老师做最终评审，选拔出一、二、三等奖和优秀奖。最后在安师大举办颁奖典礼，向获奖选手颁发荣誉证书。

　　获奖名单最终敲定后，读协便开始精心策划最后的颁奖典礼。经过无数次的讨论、交流、设计，经过多次精心彩排后，12月11日下午三点，第一届“漫步青春”征文大赛颁奖典礼暨读者心得交流会在团委多功能厅拉开了帷幕。

　　参与本次活动的嘉宾有来自芜湖电视台、芜湖日报及安师大文学院的各位老师，参与本次征文大赛的其他兄弟学校的代表以及征文比赛的获奖选手。

　　在一片优雅的琵琶乐声中，活动正式开始。首先，主持人宣布活动开始，介绍各位来宾。然后，安师大的同学们为观众表演了许多精彩的节目，全场气氛活跃热烈。其中，一个搞笑广播操的节目，将整场气氛推到了高潮。在这种热闹的氛围，中校级的获奖名单逐项揭晓，获奖选手上台，嘉宾老师为获奖同学颁奖。

　　活动中场，安排了一个环节：读者交流会。主持人向在场观众推荐了《瓦尔登湖》等四本名著，并邀请嘉宾老师对这四本书做出点评;台下的同学也积极发言，谈了自己阅读这几本书的一些体会。整个交流会环节气氛融洽。

　　交流会结束后，最激动人心的校际获奖名单终于揭晓，所有观众都对选手表达了真挚的祝贺。在热烈的掌声中，获奖同学上台领奖。最后，在一曲合唱《明天会更好》中，本次颁奖典礼圆满结束。

　　活动结束后，嘉宾和获奖选手合影留念。

　　本次活动总体上来说是非常成功的。对获奖同学来说，这次活动极大地鼓励了他们参与文学创作的热情。颁奖典礼的亮点在于读者交流会这个环节，不仅为同学们介绍了非常好的精神食粮，也为同学们提供了和前辈面对面交流提升思想内涵的机会。同时，这次活动也为我们举办下一届征文比赛提供了经验和模板。

　　还有，在本次活动中，读协的工作人员的能力得到了锻炼，特别在在应付突发状况方面有了很大的提高。这也告诉我们以后策划时，务必要将所有的细节规划清楚，并为可能的变化预留空间。

社团活动总结篇2

　　一、活动背景

　　我们每个人，都有自己的梦想，渴望拉近人与人之间心灵的距离。与其自己一人独自惆怅，不如多一个人分享。多一个朋友，便增添了一份快乐，困难面前多了一份希望。我们燃心社便是一个大的集体，大的家庭，我们每个人都是其中的一分子，彼此间用一个眼神，一个微笑，便拉近了我们大家的距离。

　　拉近心灵的距离，人与人之间更好的相识，不单单是一句简单的口号，它需要我们付出行动。在关键时刻，指引朋友的前进的方向，点亮明灯，提供他前进的动力。

　　我们的大学时光，是充满激情、释放激情的四年，我们要在我们的光辉岁月中，拉近心灵的距离，去开创属于我们的未来，留下我们骄傲的足迹。

　　此次活动的主题“拉近心距，快乐春游”我们都以一份饱满的热情投入到活动当中。本次活动通过游戏、唱歌、跳舞，表达了我们当代大学生的激情。

　　二、活动目的

　　此次活动是我们学校成功举办第十六届大学生运动会后我们社组织的第一次活动，且此次春游作为我燃心社的一大特色活动。在此次春游当中，使我们更加了解了彼此，丰富了我们的大学生活，做到了快乐春游与拉近心距的完美组合。

　　三、活动时间

　　20xx年5月16号

　　活动地点：南湖

　　四、活动特色

　　活动当中，同学们，像一把火，热情和激情在这里迸发。其中，华尔兹，舞步轻盈，却不失激情，赢得了同学们的阵阵掌声。随后，我们又阻止了几个小游戏，如文字接龙、开火车。最搞笑的要数把我们分为茶壶队、大猩猩队、小猩猩队、美女队，四队进行PK，同学们脸上都洋溢着喜悦之色，随后活动在一位老大爷的歌声中到达高潮。接下来，还有街舞，团队合作的智力游戏，单人演唱等节目。节目异彩纷呈，以不同的方式表达了我们的活力。

　　五、优秀节目

　　在此次的活动中，同学们都表现积极，踊跃参加，让我们见到了大家最优秀的一面。从活动的各个方面看，此次活动都有新颖别致之处。

　　1.舞蹈《赤道与北极》

　　2.成语接龙，智力游戏

　　3.街舞

　　4.歌曲《都是你》，《绿光》等

　　此次活动彰显了当代大学生的个性，使同学们更好的了解了彼此。此次活动进行的十分圆满。

社团活动总结篇3

　　为发展学生特长，普及Flash知识，本学期根据我校工作安排，开办了Flash社团，我承担了活动的组织与辅导任务。经过一学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就社团活动情况、教学进展、经验与提高等几方面进行总结。

　　一、活动情况

　　自社团面向五年级段学生，受到了同学们的积极响应，最终有10多名学生参加本社团，本学期计划开展了15次活动。

　　二、教学进展

　　Flash社团涉及的内容很广泛，根据学生的年龄特点和兴趣爱好并为下一阶段的电脑作品设计作好准备，本学期社团活动主要学习了Flash工具的使用、逐帧动画、补间动画、引导层、遮罩层、路径动画等基础内容。在学习这些基础内容的同时，还辅导学生重点完成了以下作品：《变幻》、《掉落的小球》、《闪闪红星》、《红绿灯》、《探照灯》等动画。通过完成这些作品，既让学生体验到了学习Flash动画的乐趣，同时也培养学生的创新能力，丰富了学生的课外生活。

　　三、经验分享

　　根据本学期的活动情况，总结出下列经验：

　　1．将学习内容从课内延伸到课外。对于五年级的孩子而言，Flash是比较难以掌握的内容。由于每次活动只有短短的六十分钟，因此一些动画制作的技巧需要课外去继续巩固。为此，每次活动结束后，学生需通过自己的努力进行内化，才能熟练掌握该项操作技能并增添一份成功之后的喜悦之情。

　　2．注重对每一位孩子的激励。在学习的过程中，难免有学生会遇到一些困难，这时我告诉他们可以到办公室来请教老师，他们会及时得到老师和学习伙伴的帮助。才会进步得更快。

　　四、改进措施

　　在活动开展过程中，我也遇到了一些问题。一是教学内容的选择，学校缺乏相关的图书资料，而书店的此类书籍内容较难，没有针对该年龄段的孩子，需要老师花费很多的时间去选择和改进实例；二是部分学生在报名的时候比较盲目，没有考虑到自身的情况，在经过一段时间的学习之后，有一定的畏难情绪。根据以上情况，下学期在学员的确认，学习内容的安排上精挑细选、形成体系，争取获得更大的进步。

社团活动总结篇4

　　在浓浓的春意中，奋斗者们在拼搏与努力中前行着。我们用自我的智慧和勤劳，继续着自我的创业梦想。

　　关于4月份的活动，统计如下：

　　一。参加”益体网"湖北大学生就业创业见习大赛

　　xx网"创业就业见习大赛，是由xx省团委主办，xx机构信息技术有限公司承办;由各大高校学生组织参赛。比赛是一种电子商务销售，采用的是线上线下销售的模式;即线下推广，线上销售。我们透过线下推广网站以及网站上方的商品，然后在网上下订单，最后完成交易。

　　本次大赛从4月1号到5月30号，历时时光比较长。目前我们正在学校作线下推广活动，主要是在二食堂门口作产品展示，现场下单，以及推广活动。参加此次比赛，主要是为了培养大家创业素质与创业潜力，为将来自我能够创业积累必须的经验;同时社团在参与这种创业交流活动的时候，也是自身的品牌形象展示与提高。

　　二。与武汉智通人才市场签下暑期工合作代理协议

　　智通人才市场是一家经营人力资源服务的公司，其总部在广东东莞。目前是国内排行第四，营业利润排行第二的人力资源公司。本次签订的协议，我们将负责暑期工的招募，安排，分配工作。本次暑期工为武汉智通人才高校业务的一个重点项目，也是武汉智通人才市场立足武汉的一个重大举措。所以我们社团把握这次机遇，期望透过与智通的合作，让社团在今后的创业活动开展上方走得更远。

　　我们将在学校组织学生参加暑期工的实习，派遣的地方大概在广东或者是武汉。首先我们与智通人才市场签订派遣协议，由智通人才市场安排我们就业，再与就业单位签订劳务合同。智通人才市场作为第三方，确保我们每个人作为普通劳动者的所有基本劳务保障。

　　本次合作，我们以”为我校学生带给暑期实习经验，积累工作经验"为目的。也期望这次项目能够让我们社团得到更长远的发展机遇。

　　三。社团组织”东湖踏青春游"

　　本次活动为对社团下一届干部培训的交流活动，期望透过以这种比较简单的方式，让社团在新老交替的阶段做好思想工作;以便社团在以后的发展道路上方平稳的延续下去。

社团活动总结篇5

　　读者协会主办的“漫步青春”大型征文活动历时三个月，终于在昨天下午圆满结束。

　　获奖名单最终敲定后，读协便开始精心策划最后的颁奖典礼。经过无数次的讨论、交流、设计，经过多次精心彩排后，x月11日下午三点，第一届“漫步青春”征文大赛颁奖典礼暨读者心得交流会在团委多功能厅拉开了帷幕。

　　参与本次活动的嘉宾有来自芜湖电视台、芜湖日报及安师大文学院的各位老师，参与本次征文大赛的其他兄弟学校的代表以及征文比赛的获奖选手。

　　交流会结束后，最激动人心的校际获奖名单终于揭晓，所有观众都对选手表达了真挚的.祝贺。在热烈的掌声中，获奖同学上台领奖。最后，在一曲合唱《明天会更好》中，本次颁奖典礼圆满结束。

社团活动总结篇6

　　编织是我国古代精神文化的象征，是一种特殊的、富有创造性的思维活动。本学期社团活动，我组开展了心灵手巧活动。由此，我们确立了以编织为主题的社团特色活动。在一学期的实施过程中，我们采用了欣赏、讲解、观察、动手操作等多种方法激发了孩子们参与活动的热情，培养了他们对编织活动的兴趣。立足现在，放眼未来，为了使今后的工作更为完善，现对本学期社团活动——“编织”做一次总结。希望能发扬优点，克服不足，促使社团的“编织”特色活动更上一层楼。

　　一、认真制定计划

　　开学初，在制定社团特色计划时，我们就将编织活动分成了四个部分：1、塑料线编织球网袋2、编织蛋袋；3、细毛线编织；4、粗毛线围巾编织；每一部分都有具体的目标，这为我们在实施活动的过程中，提供了具体的教学要求，让我们能及时的调整和反思自己的教学方法。有助于活动的顺利开展。

　　二、在教学活动中发现问题及时反思、调整

　　记得第一次教孩子们学习编织时，孩子们看到鱼网都感到很新奇，因此我在讲解编球网袋的技能时，大家都忍不住跃跃欲试了。看到孩子们的兴趣如此高涨，我暗想，这次活动肯定能受到良好的效果。于是，我便直接提出了编织的要求，然后给每个小朋友发了六根塑料线，孩子们就迫不及待的编了起来。可是，没过多久，就有孩子跑来告诉我：“陈老师，这根线怎么系到椅子上呀”？“陈老师，这个结我打的对不对，你快来看看”，“陈老师，是不是这样编的？”结果弄的我马不停蹄。有些好动的孩子如：吴泽希、余子航、林东泽、林明豪、等干脆扔了毛线玩起了其他游戏。几次下来，只有四、五个孩子把编好的球网袋交到了我的手里。得到这样的结果是我未预料到的。课后，我反思了活动失败的原因。第一：们社团的孩子做事急于求成，遇到困难缺乏主动思考的意识，得不到急时的帮助就半途而废。第二：孩子们的任务意识较差。针对孩子们存在的这些缺点，我重新设计了这次活动。

　　活动开始时，我先总结了上次活动的情况，让孩子们都想一想自己在上次活动中的表现，接着我向他们提出了本次活动的三个要求。第一，今天老师不看你们编得好不好，只看你们编得认真不认真，只要你是认真编的，老师都会送你们一个小礼物。第二：如果在编造过程中碰到了困难想找老师帮忙，可老师正在帮助别人，不能马上来帮你，你该怎么办？引导孩子们讨论。最后大家一致表示可以找同伴帮忙或者等待，但是千万不能扔了毛线去玩其他游戏了。第三：如果时间来不及，请小朋友把没有编好的鱼网放在编织区或自己的小抽屉里，注意不要把毛线弄乱了，有空的时候就去继续编。这一次的活动是成功的，孩子们编得都很认真。活动结束时，有大部分孩子把编好的鱼网交到了我的手里，几乎每个人都得到了认真奖。在这活动中，我看到了孩子们编球网袋时专注认真的表情和完成任务的决心，这是个好的开始。

　　通过几次活动我也明白了，在学习和工作中，反思是必不可少的，正是有了反思，才有了对教育的调整，这样才能使我们的教育真正的促进孩子们的发展。

　　三、保证编织社团活动的时间

　　我们开展编织社团活动的时间是每周四下午大课间活动、周六下午第二三节、周日下午的大课间活动，为了提高孩子们学习的主动性，我们在课前会和孩子们一起欣赏老师编的作品，以此激发孩子们自己动手尝试的欲望。我们还在班里开辟了一个编织区。将孩子们在课上没有完成的作品放到编织区里。这样，孩子们就可以利用空余时间去完成自己的编织作品了，这就可以给孩子们提供了足够的操作时间。

　　四、编织活动展示，亮出社团特色

　　在本学期结束的时候，我们社团还举行了编织特色活动的展示，每个孩子编织一条围巾出来秀一秀。领导看了我们社的展示活动，对我们本学期的工作做出了高度地评价以及对我们下学期的工作提出了要求：“要真正做到亮社团特色，使孩子得到真正的受益。

社团活动总结篇7

　　4月15日，我们社团组织干事春游，我第一次带这群干事游玩彩虹湖，度过了一次快乐的短途旅程。

　　因为是我们社团第一次集体出游，他们的整体表现都不错。我们整个活动都是采取集体行动的方式进行，无论到哪一个景点，我们都是一起参观，他们都比较遵守纪律，听从指挥。倒是我这个当会长的准备工作做得不够充分，预先完全没有做好景点的了解工作，而这次的导游又显得不够专业，对行程的安排上没有给我任何合理的建议，以至于我们在参观的过程中显得很被动，完全没有计划，导致我们错过了一些精彩的景点。尽管这样，干事们对这次外出还是显得兴致高涨，尽兴而归。

　　这次活动过程中，干事们相互拍照，嬉戏，真的宛若一家人。最令我感动的是他们很是配合，让我的负担减轻了不少。

　　这次活动也有一些值得注意的地方。个别干事带了不少的零用钱，在花钱方面没有一点计划，零食带了一大袋，还不停地买，无论是参观还是坐船时都吃不停口。尽管我在出发前一天已经三令五申：外出要注意讲文明，讲卫生!但还是有两个干事在看划船时还随地扔垃圾，弄得船上垃圾满地，被我批评以后才把船上的垃圾清理干净。以后一定要加强这方面的督促教育工作。

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