教师的个人述职报告

2020-12-23 述职报告

  时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,是时候认真地写一份述职报告了。那么应当如何写述职报告呢?下面是小编整理的教师的个人述职报告范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  教师的个人述职报告1

  愉快而紧张的一年生活已经结束,送走了老虎迎来了兔年,回顾匆匆过去的时光,有收获也有失落,有精彩也有黯淡。我深深地感到,教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求索取!如今,看到孩子们取得的点滴进步,心中感慨不已,但更多的却是快乐。在学年末,我反思一年的工作。现将本班工作总结如下:

  一、政治思想方面:

  认真遵守幼儿园的各项规章制度,认真贯彻党的教育方针,对工作有奉献精神、热爱幼儿,作风正派品德良好,为人师表,尽忠职守,关心每一位幼儿,对幼儿有一颗热诚的爱心。遇到困难的时候,我都以积极的态度来面对问题,解决问题。认真做好班级工作,并配合幼儿园做好各项资料整理工作。

  二、保育工作方面:

  我会配合班里老师做好班上的保育卫生工作。能根据天气的变化及时地为幼儿增减衣物,照顾幼儿的生活起居,做到每周一坚持为幼儿检查、修剪指甲。平时,保持室内空气流通,做到每天“一日三扫”及各种严格的清洗和消毒工作,预防各种疾病的发生。对班里请假的幼儿进行电访,了解请假原因。由于班里老师的积极配合,因此,幼儿的出勤率也是比较高的。

  三、教育教学

  在上学中,我带的是大班,最主要的就是一个幼小衔接的工作,在主题《走进小学》中,让幼儿对小学有一个大致的认识,激发孩子上小学的愿望。4月份,带领孩子们一起去参观了东湖小学,了解小学的生活,并在一年级的教室里听哥哥姐姐上课,体验了一次做小学生的感觉。平时,无论在家里还是在幼儿园,都会让幼儿养成“自己的事情自己做”,并增强幼儿做事的积极性。这样,通过理论并结合实践,为孩子们入小学打下了扎实的基础。

  在这学期中,我接手的仍是新大班的孩子,在经验的基础上,通过反思自己,吸收好的地方,改正不足的地方。在个人业务上,努力让自己在“多思考、多动笔、多尝试”的目标上靠拢,做好自己份内的事,认真备好教学活动与游戏的每一堂课,并且做好及时的反思。写好每月周计划表及每个主题的家园共育,并张贴在家长栏中。认真写好每月故事及每周保教反思,并上传博客。平时,多看幼教类的书籍,来提升自己的专业水平。

  在加强班级工作的管理上,认真做好班级管理工作。管理好幼儿的一日生活,为幼儿创设良好的生活与学习环境。根据本班幼儿的实际情况,制订出合理的班务计划和一日活动常规 ,做到有计划,有步骤地开展各项活动,并把重大节假日、德育工作与一日生活有机结合,养成良好的行为、学习习惯和一日常规,就如在10月份中,举行了一系列的活动,在国庆期间,开展了“爱国儿歌大家诵”10月13日举办了重阳节,制作贺卡送老人。加强对班级常规及教学常规的监督、检查与指导工作。

  四、加强家园联系,实行家园互动。

  8月30日为新生入园准备开展了入园前的亲子活动,9月28日召开家长会 10月21日开展家长学校讲座,11月4日举行家长开放半日活动,11月6日去曹桥澳多奇农庄,组织亲子秋游 。认真撰写幼儿评估手册,学期初、末进行幼儿家访,积极向家长宣传科学的,培养幼儿良好的个性品质。同时,帮助家长提高育儿水平、拓宽面、相互传递育儿经验。

  五、家长交流方面:

  老师与家长间的交流,是构建双方情感的桥梁。在孩子入园、离园时,我会抽出时间向家长们多交流,和他们说说孩子在幼儿园的表现,做好及时的鼓励和表扬,做得不够的地方请家长配合,帮助幼儿纠正。还可问问家长需要得到什么帮助等。让家长知道我们都很关心孩子们,喜欢他们,使家长对我们的工作得多更多的信任并切实做好家园同步工作。

  一份耕耘一分收获,在这学年中,我虽然取得了一定的成绩,但同时还有很多需要改进的地方,努力提高思想及业务素质,大胆地创新。我会继续向经验丰富的老师探讨幼教工作,获得专业知识,积极思考,不断充实自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为幼教事业贡献一份自己的力量,为我园的亮丽花朵添姿加彩。

  教师的个人述职报告2

  时间过得真快,一个新的学年转瞬即逝,这学年来,由于自己能够真正做到为人师表、教书育人,脚踏实地,尽职尽责。因此,圆满完成了学校分配的各项任务,成绩突出,得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励,使教育教学质量更上一层楼,现将20xx年度的工作回顾如下:

  (一)在德育方面

  本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在学校里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨,对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。

  (二)在出勤方面

  这一学年里,我继续担任九年级语文教学工作,每天都坚持提前半小时进教室辅导学生,从不间断,坚持做到不迟到,不早退;无论自己有多大的事,都是小事,总是把工作放在第一位,坚持大事少请假,小事不请假。

  ( 三)在教学能力方面

  在教学中,我总是刻苦钻研,大胆创新,时刻走在课改的最前沿,努力用最先进的思想,采用最新颖的方法去引导学生;我从不打“ 无备之仗”,无论是新课还是复习课,每天晚上,无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍,并把第二天要学的东西浏览一遍,坚持做到心中有数。走进课堂,我都是以饱满的热情去面对我的学生,来完成教学任务; 在教育教学工作中,我乐于接受学校分配的各项任务,并积极认真地去完成;我重视班风、学风的培养,经常深入了解每个学生的思想动态,积极与家长配合,研究教育引导学生的有效方法,及时发现问题,恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈,在班内实施量化制度的管理,创造了一个团结向上,富有朝气的班集体,所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。

  教师的个人述职报告3

  张贴在我们501班教室里的一副对联“读书在于勤,书中有真乐”,体现了教师与学生的共同追求。是的,学生也好,教师也好,医生也好,如果在学习和工作中找不到快乐,找不到乐趣,怎样能把书念好?怎样能把工作做好?我自18岁从事教育工作以来,至今已有19个年头了。从中,我悟出了这样的道理:体验快乐,尝试成功,才能学习好,工作好。下方是我任小学一级教师以来的教育教学工作状况的回顾。

  一、敬业爱生,身心愉悦

  从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为更加规范,正因从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的`未来,我要对他们负责。

  在教育教学活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮忙。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。有一个寒冷的冬天,一位学生竟穿着凉鞋来上课,一刹那间,我的眼眶湿润了,我含泪着说:“孩子,我真想把你的脚暧在我的心窝里。”此时此刻,师生之间的距离拉近了。好几位学生,在心坎里把我当成他的“妈妈”。

  教育的对象是学生。如果教师离开了学生,就像鱼儿离开了水那样不复存在。教师如果离开学生,就如同农民离开土地一样,就会失去他自身的价值,就会失去那份古铜色的魅力。因此,我们要像农民热爱土地那样地去热爱我们的学生,以母亲般广博的爱滋润学生心田,以父亲般深邃的爱去拓展学生胸怀……

  二、乐于教学,驰骋教坛

  在教学中,我注重记忆规律和知识的整体性,不生硬割裂语文知识之间的内在联系。只要有机会,对与此刻课程联系紧密或属于相同系统,或相对立的后续课程资料适时提前“蜻蜓点水”,简略说,给学生以“一得”,留下一个淡淡的记忆;而学到后续课程时,也尽量追忆前面所学资料,前后挂钩,不断重复和强化。与此同时,注重课外知识的延伸,语文课的课外阅读,对语文知识的拓宽帮忙很大。这样,课内与课外学习相结合,使语文知识更加丰满。课堂上,当自己的感受与作者心灵相通时,我们常常感到语文课时刻的短暂。

  语文教学中,作文教学是各种知识的融合载体,我本人对写作也充满信心。在这看似无情的方块文字中,在这祖国灿烂文化的语言文字中,我和我的学生纵横驰骋,体验她的丰富,体验她的快乐,体验她那幸福的泪花……当感情与心灵的碰撞与这小小的文字一齐飞翔到祖国各地时,我们的心不禁为之震憾。学生作文在全国中小学作文大赛中获一等奖和二等奖,多篇学生习作在《写作新苑》上发表,在桐乡市征文赛中获二等奖和三等奖。

  “人无完人,金无足赤”。对那些还没有找到打开知识大门钥匙的学生,我从不歧视他们,相反,我与他们交朋友,发现他们的闪光点,成为他们前进路上的向导。别人休息了,我和他们还在一齐探讨学习方法,提高学习成绩,在我任教的班级里,合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不让一个学生掉队。

  三、自我充实,不断提高

  我深深地知道,“教无极限,学无止境”。因此,我十分珍惜和把握学习机会,注重自学,自费订阅多种教学杂志加以钻研。学以致用,既提高自身的“教力”,又不失时机地提高学生的“学力”。此外,还超多借阅桐乡图书馆、学校阅览室的专业杂志、报刊和教学专著,不断学习和笔记,补充“营养”,把握教研动态,及时促进科组教研或改善自己的教法,完善教学思想,把别人最新的教研成果消化、吸收或借鉴到自己的教学实践中。

  在工作之余,个性是寒假暑假,节假日,我能做个有心人,经常动动笔头,在电脑键盘上敲敲打打,慢慢地,也积累了一些经验,向报刊杂志投稿。至今,已有十几篇文章发表和获奖。其中,《一花独放不是春,万紫千红才是春》在《中国教育报》获二等奖,《菊文化精神代代传》发表在团中央《辅导员》杂志上,《也谈学生插嘴》发表在《小学教学改革与实验》,《做手势,学标点》在全国小学语文论文赛中获三等奖……

  教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我坚信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

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