暑假计划

2020-06-19 暑假计划

暑假计划 篇1

  亲爱的孩子们,快乐的暑假到啦!假期里,我们为你们准备了有趣的“清凉套餐”,希望大家‘细品尝,多收获’,让我们的暑假过得安全、充实、有意义!请大家认真完成下列各项作业,开学后要进行暑假作业评比喔!

  一、我慎行,我平安

  假期在家时间多,安全第一别忘了。在外旅游要注意,防暑降温请牢记。河塘之水虽清凉,下河游泳危险藏。平平安安过暑假,快快乐乐把校还。

  二、我学习,我快乐

  语文乐园:

  1.畅游书海。每天坚持读课外书60分钟左右,篇幅长短不限,可以参考阅读推荐书目,或者你自己喜欢的图书.(小故事大道理 十万个为什么全世界孩子都爱玩的700个思维游戏)

  2.日记不多但要好:四篇日记,

  3.完成练习。(《暑假生活》)

  4.如果你对一年级的字词不熟,可以进行复习,对二年级学习很有帮助。

  5、练字30分钟。必须按照字的笔顺认真写。(按字帖描写)

  数学暑假作业

  1、数学口算每天30道。以进位加法,退位减法,加减混合,人民币的计算为主。 (准备一个口算本或买一本口算书)每天模仿本册数学书出两道解决问题的题,让孩子做在本子上。

  2、熟练背诵乘法口诀。乘法口诀是二年级上学期的学习重点,假期每个孩子必须熟练背诵乘法口诀,包括按顺序背和随机抽查背诵,例如:三五( ),六七()。开学后听写.

  3、教孩子认识钟表。如几点半,几点几分。

  4、和孩子做做测量物体长度的游戏,让孩子了解尺子测量物体的方法和尺子上数字的表示的意思。

  5、可以教教孩子两位数和两位数的进位加减。如56+3998-19

  6、多让孩子参与社会实践活动如购物计算,在家动手用图形拼组图案,这些活动有助于孩子思维的发展。

  三、我多姿,我多彩(根据个人情况自主计划选择)

  体育——我运动,我健康

  1、每天练习短跑(50米)或中长跑(200米和400米),拍皮球。跳绳,扔球,跳远。(每天坚持40-60分钟锻炼。)

  除上述项目外,家长还可安排参加其它专项体育训练,如乒乓球、网球、轮滑等培养学生兴趣。

  四、我参与,我成长

  1、关注身边人,关心身边事

  2、动动小手,温暖他人,折叠小衣物,清洗自己的鞋子

  3、全家一起行动做一件了不起的小发明或小创造也可以是小手工,记得,一起行动哦!

  五、我感恩,我幸福

  1.亲情最可贵。2.每天临睡前拥抱家人,并道晚安!

  六、我聆听,我了解

  1.学生开学时间:20xx年9月2日早晨8:30,记得准时哦!

  2、请认真填写“学生素质手册”家长意见,开学时交到班主任处

  给家长的话:

  暑假来临,在这个长假中孩子能有机会和隔代长辈相处,可以丰富孩子的童年。透过分享,在孩子快乐的参与中,学会与长辈相处,更进一步珍爱自己和家人共同生活的美好时光。

  假期安排根据自己情况完成,目的在于既学到知识又丰富孩子暑假。孩子有很大的潜力可挖,你不试一试,不知道孩子们有多优秀。假期里关于孩子的作业和学习可以随时和老师们交流,希望我们的孩子度过一个快乐、丰富的假期。

  一年级数学暑假作业

  1、数学口算每天30道。以进位加法,退位减法,加减混合,人民币的计算为主。 (准备一个口算本或买一本口算书)每天模仿本册数学书出两道解决问题的题,让孩子做在本子上。

  2、熟练背诵乘法口诀。乘法口诀是二年级上学期的学习重点,假期每个孩子必须熟练背诵乘法口诀,包括按顺序背和随机抽查背诵,例如:三五( ),六七()。开学后听写.

  3、教孩子认识钟表。如几点半,几点几分。

  4、和孩子做做测量物体长度的游戏,让孩子了解尺子测量物体的方法和尺子上数字的表示的意思。

  5、可以教教孩子两位数和两位数的进位加减。如56+3998-19

  6、多让孩子参与社会实践活动如购物计算,在家动手用图形拼组图案,这些活动有助于孩子思维的发展。

暑假计划 篇2

  复习内容:

  第一层次:大纲词汇两遍,以谢振元词汇和马德高星火式词汇为载体,选择两本不同的书主要是为了能多一点新鲜感,本来考研已经够枯燥的了,再老对着同一本书,不更愁吗。

  第二层次:精细区分不同词汇及其用法,以朱泰祺复习指导中的词汇部分和新东方词汇课堂为载体进行复习;学习新概念2、3册,提高写作能力。

  第三层次:以历年真题为中心,通过新东方Flash讲解,系统掌握考点和解题方法;同时结合王长喜三轮过关的进度,完成非听力部分。

  时间安排:

  新概念:2—3小时/天,每天复习2课,先听一听新东方的讲座,他的课讲的挺慢的,不过对教材内容有所扩展,从基础的角度讲,对写作应该有比较好的帮助。11月中旬前底完成第二册,1月前完成第三册。如果能达到目标,应该可以达到考研作文的要求。

  大纲词汇:1.5小时/天,第一遍慢一些,用40天的时间;第二遍用20-30天,我知道有些人背5遍以上,但真有必要背这么多遍吗?纯以大纲来背单词,三遍可能是比较好的,如果还不能掌握和运用就应该用阅读等其他方法去解决了,不过现在时间来不及所以只有背两遍了。不知道有没有根据新大纲编的词汇书,如果有的话还是用新的比较好。

  朱泰祺复习指导中的词汇部分,个人以为这部分是他的精华,其余的是垃圾,不要误会,垃圾也可以再利用的,只是我们时间不多,学就要学精华部分。这部分很枯燥、综合性和难度比较高又容易遗忘,所以把他安排在两次记忆大纲词汇的中间,同时又处于第一次大纲词汇和新东方词汇课堂的中间。(表格传不上来,所以说的比较累,要是我没说明白或是你们没听明白,就再想想)。如果第一遍大纲词汇背的顺利,朱泰祺词汇就从11月初开始,用30天每天1 .5小时的时间完成一遍,如果其他的都复习顺利,就再背一遍,如果来不及就算了,老朱在他的讲座里说要背n遍。

  新东方词汇课堂,1 .5小时/天,12月开始学习,安排在这个时候主要是复习两个月了,已经有些基础了,而且可能由于长时间看书会眼痛,可以闭着眼听。

  历年真题是复习的核心内容,1 .5小时/天,这部分具有综合性的作用,现在才开始复习,即使基础不好也应该放在最先。预计用30天的时间,如果需要可以再延长15天。当然,真题复习一遍是不够的,11月份应该在第一遍的基础上再用1个月的时间再来一遍。

暑假计划 篇3

  暑假计划的目的性可以分为两个部分来考虑:

  第一个部分就是无意识的.目的,也就是说,我们安排的计划其实并非有一个方向,完全是按照自己的洗乐在进行安排,但是却在无意之中成为了我们实现目的的基础。举个例子,比如说我们在暑假之中计划了出去游玩,把我们出去游玩并没有什么特殊的含义,但是当我们回到学校之后,却发现今年的暑期实践正是写一篇旅游日志,那么这就相当于是阴差阳错提供了便利。别看这个事情发生的如此偶然,事实上,在我们的生活中这种事情时刻在发生。()

  第二个部分就是完全是为了目的性而创造的暑假计划,比如说,以大学生的新闻专业为例,很多学生会选择在暑假的时候为自己计划在报社或者电视台工作,当然有可能他们确实是有乐趣为此而努力,但是通过在这些地方的学习能够积累到足够的经验,这将会在暑期实践结束以后,回到学校之时,提供丰富的理论基础和实践经验,在某些论文和实验的完成过程中得心应手,也会拥有更多的资源,就是一个有目的性的假期计划。

  当然我们也应该知道,无论我们对于我们的假期是否有目的,假期的主题方是我们自己,是选择放松自我,还是为了将来考虑进行实践,这两者都无可厚非,我们只要知道,只要我们自己觉得满意,怎样来安排,都会有着它特殊的意义。

暑假计划 篇4

  同学们,愉快的暑假生活快要到了,为了使我们的假期生活过的健康充实,欢乐而有意义,我们应该为自己的假期生活制定一个具体的生活计划。计划大概分为两个方面:学习计划和生活计划。

  第一 学习计划,具体如下:

  1.争取尽快完成暑假作业。要具体到每天大概完成作业的数量。

  2.预习下学期所要学习的课本内容。重点预习语文、数学和英语。

  3.选择一些有益的课外书进行阅读。比如四大名著等。

  4.可以玩玩电脑、看看动画片,但时间不能太久。

  5.写写暑假日记,把自己快乐的每一天记录下来。

  第二 生活计划,具体如下:

  1.培养个人的自理生活能力。比如:做饭、洗衣服,帮父母干一些力所能及的家务活,扫扫地,给父母捶捶背,帮父母买点东西等等。

  2. 要注意个人安全。不私自下河游泳,不能私自外出,不做危险违法的事情。如果父母不在家,不能给陌生人开门,不跟陌生人讲话等。

  3.早睡早起,坚持锻炼身体,锻炼的方式可以是跑步,打球、跳绳或者爬山等。

  老师相信,只要同学们能尽快制定出暑假计划并认真执行,你一定能度过一个美好,愉快的暑假!谢谢大家!

暑假计划 篇5

  这个暑假我过得很不错,x月学英语,x月x日到x日去青岛和黄岛,8月5日去竹泉村和地下画廊玩,妈妈还准备带我去其它地方玩。我踏进了临沂图书馆的大门,我准备在书的海洋里遨游一天。于是,我便开始了我的“书海旅程”。

  我走进大门,直奔四楼的“少儿图书馆”,来到“少儿”我一推开门,顿时一呆,里面有很多同学。有的比我大,有的比我小,但是他们没有一个人说话,有时说话,也是压低嗓门,窃窃私语。从他们的身上,我感到了一种可贵的精神!我挑了一个座位,然后就去书柜上找书了!

  终于,我找到几本书,都是关于散文的书。于是,我便开始在书的海洋里遨游了,我认认真真地看着,看见好词好句,我便拿起笔摘抄在本子上,看见优美的文章,我便情不自禁地低声吟诵起来,我忘我地看起书来,尽情地在书的海洋里遨游!

暑假计划 篇6

  我是一名教师,我问心无愧,有时候学生会觉得我比较严格,我的要求,学习要好,但是品质要更好。

  暑假刚开始,我不能让两个月虚度。我也该有个计划。在学校,每天总觉得很忙,白天上课,下午改作业,备第二天的课,查找有关的资料等等。放假了,空闲的时间相对多了,怎样合理的安排也要认真的想想。

  第一周,还是有复习的必要,虽然这次考试好差并不是很重要。

  第二周,继续练习我的钢笔字。

  第三周,读一本好书,摘记并写读后感。

  第四周,练习钢笔字。

  第五周,出去旅游。

  第六周,找下学期的资料,先做点准备。

  第七周,写篇论文。

  第八周,教师培训,回学校准备。

  一、指导思想

  以新课程理念为指导,以课堂教学改革为核心,以校本研修为依托,以培养研究型教师、多能型学生为宗旨,最终实现教学质量的全面发展。

  二、工作目标

  教学态度——务实

  教学思路——创新

  教学效率——高效

  教学业绩——一流

  三、具体工作

  (一)建设研究型团队 培养魅力教师

  1、深入开展“名师工作室”系列活动

  充分利用校内名师资源,发挥名师的教育智慧,彰显名师教学魅力,广泛开展“名师工作室”研究活动。“数海探航”“语你同行”“漫步英文”名师工作室在原有成员的基础上,继续吸收更多的青年教师加入。真正把“名师工作室”打造成工作团队、学习团队、研究团队。

  2、持续促进骨干教师师徒帮带工作 。

  充分发挥省、市、区各级骨干教师示范引领作用。要将骨干教师的师徒帮带工作持续、深入、务实地开展下去。通过多种形式让师徒真正地互动起来,互相取长补短,实现教学相长。师徒要经常性互访课堂,每周互相听课不少于2节。

  3、继续实施青年教师培养工程

  依据实验二小青年教师梯队培养计划,学校将不遗余力的为青年师快速成长搭建平台:鼓励青年教师上研讨课、观摩课、示范课,推荐青年教师参加各种教育教学竞赛活动,同时为其提供更多走出去学习的机会。以期尽快成为学科教学骨干。

  4、继续加强新教师跟踪考核工作

  新教师跟踪考核工作要常抓不懈,循序渐进。同时新教师要自觉加强基础知识及理论知识的学习,提高终身学习的自觉性。还应该积极主动地向有经验的老教师学习。学校主管教学领导将经常走进新教师的课堂,对新教师的教学工作进行跟进式指导。想方设法缩短新教师的成长历程,实现新教师教育教学能力的逐年提升。

  (二)建设高效课堂 培养多能型学生

  1、先学后教 培养学生自主学习能力

  抓好各学科的课前预习,教师要交给学生预习方法,按年段的不同规定预习时间,明确预习的具体内容,学生要学会对预习中遇到的问题进行梳理,并采取上网查找、请教家长、咨询他人等多种方式方法进行解决,引导学生带着问题走进课堂。

  2、小组学习 培养学生合作探究能力

  各教学班的小组合作不能仅仅停留在表面,应该坚持积极、稳步、经常性培养。一方面利用小组合作解决学生多不能一一交流的困境,引导学生在小组内发表意见,交流思想;另一方面解决课堂中出现的有价值的疑难问题,引导学生在小组内研究探讨,以学优带动学困。呈现优者更优,学困者进步,人人成长的活力课堂。

  3、展示交流 培养学生语言表达能力

  教师在课堂中要为学生预留更多的展示时间和空间,不束缚学生的思维,不阻断学生的思路。激励学生大胆创想,无拘无束表达自己的真实想法。培养学生学会倾听,敢于质疑;学会观察,敢于想象;学会思辨,敢于畅谈。营造师生和谐共振的幸福课堂及最美教室。

  (三) 落实教学常规 创建优质管理

  1、走进教材 专心备课

  继续执行全员教师电子备课,在教师集体教研、共同备课的基础上,教师个人根据班级学情、教者本人的教学风格,再次进行个性化备课,并有针对性批书辅助。

  做到:

  (1)研读课程标准,明确学段目标。

  (2)通览全册教材,明确知识体系。

  (3)把握三维目标,设计教学方案

  (4)提出价值问题,开展合作学习

  (5)完成教后反思,改进课堂教学

  2、走进学生 精心布置作业

  严格执行教育部关于小学生减负新十条规定:一、二、三年级以预习作业为主,不留书面家庭作业;四、五、六年级书面家庭作业总量不超过1小时。教师要精选作业内容,避免机械重复。做到有布置,有检查,有批改,有反馈,培养学生按时完成作业的好习惯。提倡教师针对学生学情布置参观、考察、游览、读书、制作等体验式、实践性作业。教师与家长保持积极互动,指导好孩子的课外活动。同时教师要对学生课内作业亲自及时批改,特别是作业次数、完成作业人数、批改次数均要达到要求,学生也要对作业中存在的错误及时改正。

  3、走进年组 潜心教研

  各教研组要按照学校教研时间安排表定时开展教研活动,期初教研组长要组织年组教师做好教研计划,确定教研时间,教研内容、中心发言人、主讲教师等,并负责组织召集年组教师开展教研活动。 教研形式可以采取课例研讨,小课题研究、教学沙龙、读书交流等。教研次数保证每周一次。鼓励各教研组开展网络教研活动,教师个人每学期在博客中转载学习文章8篇,自创教育教学博文8篇。

  4、走进课程 用心检测

  各任课教师要坚持每一课时、每一单元的自检自测,发现问题,及时调整,教师要特别关注学困生,帮助他们建立学习信心,鼓励他们走出学习困境。提倡各教研组举年组教师之力,开展年组范围内的学习质量检测。各学科继续开展词语、语文基础知识、计算、应用题、英语阅读等常规单项检测。特别要加强六年级学生质量的追踪,继续执行六年级月末质量检测制度。

  (四)开展特色活动 丰富校园生活

  1、开展“第六届校园读书节”活动。通过荐书、竞赛、评比等多种形式,营造浓郁的书香氛围。

  2、加强学生的汉字书写能力的培养。教师要时刻教育学生书写规范汉字,养成良好的书写习惯。

  3、诵读国学经典,传承中华民族传统文化。学校将分年级,分阶段向学生推荐适合学生阅读、吟诵的国学经典。

  4、充分利用外教资源,进一步完善双语教材,大面积提高学生的口语表达能力。

  5、合理开发使用微机教室、实验室、图书阅览室等专有教室。让专有教室最大限度发挥应有的功用。

暑假计划 篇7

  时间过得真快,转眼又到暑假了,这是我们大家都热切盼望的假期,那是因为我们可以尽情的玩耍了,但在老师和家长的教导下,我知道不能光想着玩,要过一个有意义的假期。我的暑假计划如下:

  1、集中时间完成学校下发的《暑假生活》,按照学校部署的暑假活动项目一一进行实践。

  2、每周抽出1——2天的时间预习四年级的课本知识,为开学能够尽快适应高年级学习而准备。

  3、每天练习书写毛笔字10张,争取能够参加本届“全利来杯”书法比赛。

  4、每天练琴1小时,使自己的琴技更加熟练。

  5、每天坚持晨练,让自己的身体更健康。

  6、全家一起旅行,我希望能去大海边尽情玩耍。

  以上就是我初步的暑假计划,妈妈说:“看起来简单,但做起来可不一定怎样。”我一定坚持不懈的履行我自己制定的计划,让妈妈看看这个即将成为四年级大学生的我,是怎样的一个全新的我!

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