小学教师实习总结

2021-03-25 实习总结

  一段时间的实习生活又接近尾声,想必你学习了很多新技巧,这时候,最关键的实习总结怎么能落下!那么好的实习总结都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的关于小学教师实习总结,希望能够帮助到大家。

  小学教师实习总结1

  不到一月的实习生活很快结束了,但这段时光令我终生难忘。

  刚走进附小大门,就看见生机勃勃的雪松和嫩芽欲发的垂柳,正面是“准时到校”的标语,让人感到宁静而严肃。

  见习三天,我们觉得附小是名不虚传的。主要发现有两点:

  第一,他们的老师态度认真,学生求知欲强大,有校园气氛。

  第二,他们的教法恰当,课内课外都井然有序,我们觉得附小的教师熟悉他们的学生,而且丝毫不偏地向着党的教育方针前进。

  同时在处理许多学生之间的矛盾冲突和解决他们提出问题时,深深感到作为一个教师,其实任务是是双方面的,教书、育人缺一不可,作为教师不仅仅是学生知识的引路者,更是学生人生观的启蒙人。

  为此,我们在课内课外对学生进行了大量形式多样的思想教育,开展了纪律竞赛、课外兴趣小组、少先队中队会、祭扫烈士墓等活动。3月28日至4月23日期间,我共计任教语文课21节,附带自然课1节,家访3次,组织语、数检测2次,智力竞赛1次,参与主办《龙的传人》主题中队会1次,组织学生郊游1次,随附小参加清明节主题少先队活动1次。

  我们也发现,教师的修养和劳动态度至关重要,我们改变了“小学好教”的看法,深刻体会到一名教师应该具备的素质。那就是:

  一、良好的师德。

  态度友善,语气平和,诲而不倦,爱好广泛,仪表良好,有幽默感。知行合一,勇于改错,宽容别人等。

  二、渊博的知识。

  在儿童的心目中,教师是神圣的,他们心中的偶像理当无所不会,无所不晓,教师有责任完善自己。

  三、良好的语言表达艺术。

  教师的语言应该做到生动,形象有感染力,浅显易懂,幽默风趣,启发性强,我们深深认识到,作为一个教师应当具有的不仅仅是兢兢业业的工作态度,更要恰到好处的工作方法。我主带语文课,还带了3节数学,替原班主任上了一节自然课。在语文课中,我觉得字、词、句的三结合,看图学文中文与图的挂钩是极其重要的,在二年级用这种方法可以抓住重点。同时,我深感自己的拼音基本功不过关,有时读不准四声。

  在附小,我们也挑起了班主任的工作,我还担任了少先队辅导员,和班上的三位同学重办了班上的“学习园地”,从初选稿件到规划完工,花了不少功夫。

  春天到了,我们带学生去钓鱼,路上教他们仔细观察,讲给他们钓鱼知识,并进行“干事要专心、耐心”的教育。

  4月21日,我们举办的智力竞赛如期开幕,由郭平新老师出题,我组织设计、读题和评分,取得了令人满意的效果。我们还坚持向学生面批作业,我班的牛玉同学病了,我就把她送回家中。

  少先队活动除了随附小参加一次清明扫墓外,还由我主办了《龙的传人》主题队会,对学生进行爱国主义教育,从选节目、排练节目、写朗诵词和音乐伴奏,三位同学也给了一定支持。

  通过实习,我感到知识和方法的不足,特别是不能很快的体验儿童的心灵。

  我个人认为,自己热爱儿童,实习认真,能认真、独立、较好地完成教学任务,教态自然,语言表达和思想教育比较得心应手,贯彻了直观性、启发性理论,体现了联系实际和因材施教原则,教具充分,板书很好,效果良好,做到了“节节有改进,堂堂有收获,天天有进步”。不足之处是汉语拼音不过硬,普通话尚不能称之“标准”。

  实习既毕,我也将告别母校,临别之际提出以下建议,望笑纳:

  一、加强与小学教学的联系。

  二、与某些小学定期挂钩,以了解小学的知识和学生实际。

  三、加强实习前的见习和试讲活动。

  四、及时了解改革中的教学思想和教育动态,为教学改革提供指南。

  水平不足,时间有限,只能如此。愿在今后的教学生涯中不断总结,做毕生的努力。

  小学教师实习总结2

  20xx年3月16日到5月23日,我在祁连乡祁连中心小学已经实习2个多月了。实习生活是很有意义,让我初尝了身为一名教师荣耀,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。

  我所实习班级是三年级,所教授科目为语文。我班有24名学生,其中女生11人,男生13人。多为留守儿童,总体来说基础较差,上期语文成绩在学校排名比较靠后,教学管理起来较为困难。我的指导老师是石洋达吉老师,教学经验极其丰富。

  (一)班主任工作

  此次实习兼带有班主任的工作。班主任工作是一个班集体的灵魂,同时也是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作。班主任一定要搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生各方面的素质。在这实习的这段时间中我用心的观摩班主任管理班级的方式,坚持做到全天跟班(早自习、语数课、两操、大课间、班会课、放学等)。尝试着开展了五节班会课,同学生共同探讨如何更好的管理班级。与学生家长中少部分有了接触,并及时的反应学生在校表现。处理突发事件两件。通过这一个月的工作,我意识到作为班主任一定要做到这么两点:

  1、深入学生、亲近、了解学生。

  跟着石老师担任班主任工作期间,我发现这些孩子非常的'单纯,只要你肯用心去了解他们、真心的去亲近他们、去喜欢他们,他们就会献给你一颗赤诚之心。

  因此班主任必须深入班级、深入学生。

  2、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

  这里都是农村子女,平时家长不太重视思想品德、行为习惯这方面的教育,而这方面从古至今都是极其重要的,在当今社会也越来越重视,好的行为习惯能影响孩子的一生。自然的这项重责就落到了班主任的头上,班主任一定要认真负责、耐心细心、以身作则的用各种方式去引导孩子。

  (二)教学工作

  在教学方面,通过实习,我将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我更好地胜任教师这个角色。一个月的实习,在教学方面给做得有特色的是以下几点:

  1、勤于学习、乐于学习将适合学生发展的方法大胆应用于教学。

  教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。在这一个月的实习生活中,我前两周是见习部分,在此期间我认真观摩李老师的教学模式,全程跟班与李老师进行交流。后两周实习期间我认真听取李老师的教学建议,认真领会、斟酌李老师的教学精髓,感觉收获颇多。在自己教学的时候大胆实践,教学效果很不错。

  2、把握好教学内容和教学重难点,做到有效深入的备课。

  教学中最重要的是抓住重点,突破难点。备课时,要知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材,挖掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教学时才会有清晰的思路。我们这些实习老师在这方面普遍表现的比较弱,教学时总想教给学生更多的知识,但一节课的时间终究有限,切入的点过多讲的不够透彻学生接受不了,似乎什么都讲到但其实学生什么似乎都没学到。因而,一定要抓住重难点,紧紧围绕两者进行教学。

  3、及时辅导,查缺补漏

  三年级语文内容对于我班部分学生来说理解起来有难度,需要及时的去个别辅导他们,帮助他们建立学习的自信心。根据心理学来说小学生的遗忘规律是从快到慢再到稳定,在教学时,通过练习与作业及时巩固,查缺补漏,是非常有必要的,而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。

  在这1个月里,我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识,,我将会在剩下的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。实习,让我收获,让我成长,更让我明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!

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