顶岗实习教师总结

2021-01-26 实习总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,他能够提升我们的书面表达能力,我想我们需要写一份总结了吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家收集的顶岗实习教师总结5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

顶岗实习教师总结 篇1

  这个学期的工作已经结束了,我的实习工作也已经结束了,在一个学期的顶岗工作实习后,我完全的熟悉了我在教师工作岗位上应该做的事情了,可以这么说,我的能力是一点一点在不断的磨难中进步的,因为一开始我也不知道该怎么办,我只好自己认真的学习,知道自己懂了为止才去教学生。

  本学期我任教八年级的物理教学任务,这一学期即将过去,总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,在继续推进我校“自主—— 创新”的探究式课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下:

  一、创新评价,激励促进学生全面发展

  怎样提高学生学习成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

  二、新课程标准贯穿了我的思想,走进了我堂

  怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估,教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要置身其中去迎接这种挑战,这是我们每位教师必须思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶,也算一个起点。

  三、精心备课全面了解和把握新课程标准

  通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲,课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案,在上每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教材,课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

  四、加快课堂教学改革,探究式教学深入课堂

  本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,我们进行了集体备课,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新” 的探究式教学模式。最大限度的吃透教材,认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。

  五、狠抓学风认真落实教研常规

  八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣,特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯,学习和纪律都很不好。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种求真务实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣,对那些基础太差后进生,我主动找他们来了解原因.他们有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些有趣的物理故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们,给他们进行课外辅导。经过一个学期努力,绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,对各种资料进行筛选,力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业中出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心里,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识里的一部分。在此基础上,再教他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  本学期物理教学,虽积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,仍有很多不足和困惑:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

  顶岗实习指导老师对我的帮助比较大。他告诉我:由于教育发展不平衡,地区差异较大,所以不能把顶岗实习做为定型实习。我们应该立足现有的条件出新花样,认真积累教学经验,多反思,多总结,把我们的第一次工作做到最好,努力培养自己的师德,学识,辐射力。

  生活还在继续,工作也还在继续,我已经回到学校了,开始我的学生学习了,不过学校的暑假也就要来临了,我也要回家了。我想在暑假的时候我应该继续我的实习工作之路,我知道自己的能力并不是很强,但是我可以做的更好,我知道这对我来说并不简单,但是我会一直不断的进步的!

顶岗实习教师总结 篇2

  来到顶岗学校——xx实验中学已经有一个月了,时间过得很快。在顶岗实习前,我们就顶岗实习做了很多准备工作,心里对当老师这件事是兴奋的也是忐忑的。但也许是我们心里早已做好了当一名老师的准备,所以事实上,我们融入的很顺利。工作上,有前辈教师指导着我们;课堂上,和学生们亦师亦友的相处着。时间虽短,收获良多,让我对接下来的顶岗生活充满了期待……现在我就几个方面对这一个月以来的顶岗工作做个小结。

  在到达实习学校后,我们和所有的老师一起上下班,严格执行学校的签到、退制度,按要求备课,制作导学案、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法,而是真正成为一名教师,也从各方面做好了成为一名教师的准备。

  在教育工作方面

  1、我们参加了学校组织的为期三天的“打造三效课堂”和“集体备课”的培训活动。经过主讲老师闫老师的讲解,了解“三效课堂”内涵以及“集体备课”的注意事项,为全校进行的“教育改革”打下基础;

  2、另外在初一新生军训期间,我们去听了初二年级老师的课,深入课堂,近距离的观察,学习前辈教师在授课时的教学方法、教学思路、课堂上的师生互动的技巧以及处理课堂事件的方法、教态等,并做了听课记录。我发现,虽然在“三效课堂”上,要求大部分的时间还给学生,留给老师们的时间少之又少,并且会有严格的时间限制。“三效课堂”在实行之初,老师们会觉得受缚,但是,一些优秀教师在课堂上并不显得慌乱,她们可以及时的调整,并且根据学情将传统教学模式和创新模式相结合;教学思路清晰、能够及时、准确的引导学生。前辈教师们丰富的教学经验令我们折服。更可贵的是,老教师们在我们询问问题后,毫不藏私,热心的帮助我们解决教学理论、知识上的问题。在日常生活上也常常关心我们,让我们很感动。学习经验,增长我们的教学能力是我们实习的一大目的,短短45分钟,如何把课上的引人入胜,这是一门学问。这种想法,在我亲身上阵后更觉真实,面对课堂上的种种状况,我发现我们要学的还有很多……

  3、另一个很重要的事情--—备课。学生们很“活泼”,这一个月来,从我的实践看,你的计划赶不上他们的变化。如何让他们完成你给他们的任务,这就需要我认真并且考虑全面的进行备课。虚心听取指导老师的意见,用心修改教案,认真批改作业,努力备好课堂知识点。让学生们把他们该学的学会才是重要的。

  在学校活动方面

  1、我们参加了由xx县组织的“感恩教师节”大会活动。积极参与到xx实验中学的节目演出中,为感恩教师献出自己的一份敬意;

  2、在学校组织的“树伟大理想,展少年风采”演讲比赛中,我有幸担任评委和其他评委老师们就学生们的演讲交换意见并打分;

  3、29日,跟随语文组的前辈们到保定市17中英华中学参加培训。朱于国——新编人教版语文教材主编之一,为七年级教师们就语文教科书七年级编写进行说明。让教师们进一步了解新版的语文教科书,有利于教师们更有计划的进行授课。

  在师生沟通方面,

  我的主要任务是一个班的语文和一个班的地理。来到这里,也许是初为人师,也许是自己的热情,也许是很少见到过年轻的老师,孩子们出奇的喜欢我们。在课堂上踊跃的表现,在课下围绕着老师,还会收到孩子们送来的卡片、糖果。在校园里,我们所到之处会有学生主动上前问候,每当这个时候,我们都会感到很开心,会觉得很享受他们叫我“老师好,老师好”我也很高兴自己能帮到他们,不论是批改演讲稿还是请教问题,这让我深刻明白当初老师们说的那句话“老师不怕你问,就怕你不问。”;但还是会有难搞的情况出现,课上不听讲、打闹、不完成作业……常常会让我很头疼。我们几个实习老师常常会凑在一起说怎么“对付”他们;会请教老教师们;也会请教大学里给我们安排的指导老师。总的来说“严爱适时、适度,将心比心。”十几岁的孩子们很善良,并没有恶意,他们打闹也许是为了引起你的注意。作为年轻的老师,我们应该发挥我们自身的优势,我们需要时间和他们磨合。

  顶岗实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,这对于我们师范生来说非常重要。常常听说,将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作,如果真是这样,这个实习的意义不仅仅是自己的一个记忆的标签。不过,在这段不长的日子里,我受益匪浅,学到的东西也会让自己更加勇敢、自信的努力向前。

顶岗实习教师总结 篇3

  光阴似箭,日月如梭。转眼间,顶岗实习的生活已经度过了一半,在这里,我有过拼搏、有过奋斗、有过欢笑、也有过失落……当然,对我来说,这些都是我最大的收获。实习,就像我成长过程中必不可少的经历,通过在教学、管理、政教工作等方面的学习,我更加坚定了自己将来从事教师工作的信念。下面简单地谈谈我在各方面的收获与今后努力地方向吧。

  一、教学方面

  作为一名新任的顶岗教师,我的内心也有着和其他岗友一样的强烈的成功欲,期望着自己能够启发、感动另一些生命,也期望这些生命能够从此与众不同。但是,也正是因为我是一名新任教师,所以我并没有自己的教学经验,这时,对我来说,指导老师给我的指导就是无比宝贵的财富。在老师的指导下,我也在一点点地进步,一点点地成长。

  实习的第一个月,我在教学方面的主要任务是听课以及辅导学生作业。为了使自己学到更多的教学实践技能,我每天都会去听不同任课教师的课程,并在每一堂课中做足笔记,慢慢地,日积月累,学到的知识与技能也越来越多。这些储存下来的知识,是为了让我更好的教学。

  实习的第二个月,学校分配给我初三的一个教学班,让我单独带班教学——化学。怀着激动又忐忑的心情,我认真地上完了我的每一节课。通过实践教学,我也有了自己的一些教学经验:

  1、在讲课过程中,如果发现错误,要及时给予纠正,以免造成教与学的影响。

  2、班内总会有各种各样的学生,他们的性格也因人而异,所以,我们一定要做到因材施教,这样才能做到“教育为了每一位学生的发展”。

  3、在课堂教学过程中,切忌只讲不练,一定要在讲完主要知识点之后,加以练习,这样才能让学生做到学以致用。

  4、教师一定要将课本内容与现实生活相联系,因为化学也是一门生活学科,与生活密切相关,学生们一定希望我们多举一些生活方面的例子来吸引他们,所以,我们应尽量通过生活方面的知识来吸引他们的学习兴趣。

  二、管理方面

  实习期间,除了是一名顶岗教师外,我还是一名实习班主任。我认为,作为一名班主任,首先要做到坚持以下几条原则:

  坚持以身作则、说到做到。

  坚持让学生认为他们每天都有所不同。坚持拒绝放弃任何人。

  坚持良好的态度,因为态度决定一切。

  坚持帮助学生,让他们有信心完成任务。

  在遵循以上原则的基础上,我进行着我的班主任工作。每天早晨七点左右,我便到班检查班级的卫生、作业情况。对于值日较差的同学,罚他们重新值日;对于抄作业的同学,给予扣分处置,并进行批评教训。每堂课的课间,我都会到班“巡视”,看看学生有没有什么异常情况,有没有打闹等等。放学后,我会到班盯班,确保教室的安静,以免爱打闹的同学打扰其他学习的同学。

  另外,我还有一名指导班主任,她会经常告诉我:哪些事情应该怎么管理学生,怎么管理学生才会听话等等。通过指导班主任的指点,我也学习了很多管理方面的技巧。

  三、政教处工作

  实习期间,我也是政教处的一名员工,跟随办公室主任工作。我的主要工作有:

  1、每天早晨起床后,将学校大屏幕打开,并公示前一天学校联动检查的结果。

  2、每天跟随学校领导进行联动评价的检查。

  2、每天及时地向各个年级组长汇报当天联动评价的检查结果。

  3、每天跟随办公室主任,在办公室制作、打印各种所需文件。

  4、周二、周四要按时完成课外活动的检查工作。

  5、每天晚自习进行晚自习检查工作,并进行记录。

  6、每月制作联动评价奖金表,并找领导签字。

  7、每月制作课外活动工资表,并找领导签字。

  8、经常性地负责学校大屏幕的维修工作。

  9、管理学校化学实验室,及时打扫。

  10、每周的`班主任会议,我负责记录会议主要内容。

  11、每晚定时关闭学校大屏幕。

  通过两个月的工作,我基本了解的政教处的工作内容以及主要流程,如果将来在政教处工作,实习学到的这些内容,将对我的工作有很大的帮助。另外,由于经常与学校校长、主任、年级主任以及各个教师接触,我学到了许多为人处世的道理,也学会了许多与人沟通的技巧。

  以上便是我实习两个多月来的一些收获,今后,我在工作中将更加努力,我相信,我学到的内容会更多!

顶岗实习教师总结 篇4

  时间似流水,转眼即逝。为期一个月的学校教育实践接近了尾声,回想这一阶段的实习经历,可真是感慨万千,收获颇多,现将实习阶段的工作总结如下:

  一、积极响应号召,愉快的进校实习

  为了加强锻炼自己的社会实践能力,于××××年××月××日清晨,我们一行××人相约一起去实习学校××市×中,在×中我们将完成一个月的实习任务。

  ××市×中占地面积不大,却到处洋溢着浓厚的校园文化气息,让我这个初来乍到的人迅速融入其中。

  二、虚心好问,吸取精华

  初到市×中,对这边的教学模式以及学情都不是很了解,市×中的教务主任及时给我安排了听课,让我们尽快了解学情。听课时我认真做好听课记录,及时对照自己的教学中的不足进行反思,有疑惑的地方就主动与老师们交流,认真总结,吸取授课老师课堂上的亮点和精华。说真的,我很庆幸能遇到这么多校领导以及一线老师们的关心和支持,特别是我的大学指导×××老师,市×中的指导×××老师,她们对我在教学上耐心细致的指导,让我从内心十分感动,同时也十分感谢她们,钦佩他们。

  三、融入团队,共同研修

  实习小组成员来自不同的地州,我能迅速融入到这个团队中,和大家一起参加各项实践活动,共同研讨课题。每天的朝夕相处让我深切的感受到我们这个团队具有团结合作,积极向上的精神,作为其中的一份子我觉得自己很幸运。

  四、学员实习,备受关注

  在我们进校实习中,作为国培项目负责人之一的×师大×院长亲临实习学校,亲切的询问我们实习的感想,还询问我们有什么困难和要求等等,末了还鼓励我们坚持把实习工作做的更扎实,学习实习学校老师的先进的教学经验和新的教学理念。张院长的到来使我们倍受鼓舞,领导的关怀让我们更坚信了实习的热情。

  五、刻苦钻研,完成授课

  新课改倡导“以学生为主体,老师为主导”的新理念,在教学中,我深知细读文本,研读文本,走进文本的重要性。在确定了公开课的课题后,我开始认真备课,备学生,钻研教材,虚心请教教学经验丰富的老师,力求上一堂让学生满意的公开课。这期间我还得到了大学指导老师和市×中的校指导老师的帮助与鼓励,以及我们这一小组成员的共同研讨。身在异乡能得到这么多同行的支持、鼓励和帮助,我从内心十分感激,为人师,我感到很幸福!

  六、深刻反思,寻找差距

  一堂公开课结束了,使我深切的体会到了自己与其他优秀老师之间的差距。我的心里很慌乱,我开始深刻的反思自己,我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老师当年探索语文教学“大门”在哪里时的艰难,我感悟了唯有不断学习,不断充实自己,才不至于落伍。我想,我要以于漪老师为榜样,抓紧时间,抓住机会,永不间断的刻苦学习,充满自信的学习和生活。

  七、今后的努力方向

  回想一个多月的学校教育实践,对我是一种考验,更是一种锻炼。国培给了我这样一次放飞梦想,展望未来的机会,我想我会在今后的教育教学实践中,更加努力工作,将xxx计划中的一些新理念带到自己今后的教学中,不断学习,不断实践,尽我所能努力提高所在学校的教学成绩,绝不辜负校领导的苦心和国培计划的初衷。在此,祝愿“xxx”工作越办越好!

顶岗实习教师总结 篇5

  20xx年3月7号,我正式开始了我的实习生活。

  实习地点在我的家乡,我的母校,尽管实习成绩只有六十分,尽管实习期间没有半毛钱的工资,但我还是排除万难,毅然前往。亲戚朋友们都劝我说,你的这个决定很不明智。但心之所向,我还是选择了回到母校,实习也好,支教也罢,我甘之若饴。

  一方面,因为总觉得,十年前我是这里的学生,十年后我穿越了所有,回到最初的地方,却转换了身份,成为老师,这种成长的滋味,很奇妙。另一方面,又急切的想要洗尽铅华,甩开长大之后所有的烦恼、迷茫、疲累、黑暗,总之,各种纷扰,去往一个纯净的世界,返璞归真,再天真最后一次,然后坦然的接受并面对这个世界真正的模样。

  于是我成为了母校的一名实习老师,看到了很多,也学到了很多,以下的经历我们一起分享,经验我们共勉。

  一、纸上谈兵VS真刀真枪

  教法课我们学习了很多,从导入到整个教学过程,从各种游戏到书法简笔画,从准备教案到说课,从一个个精美的PPT课件到花儿一样纷繁的道具......我们学的很全面,可是真正站到课堂上的时候,才发现这些东西实施起来有多困难。

  我们班是三年级,56名学生,先前的纪律也没有好好抓,毫不夸张的说,我站在讲台上说话,声音会完全被淹没,底下叽叽喳喳的,让我束手无策。这时我就想知道,那些先天声音就很小的人,是不是就不适合当老师?

  好在我想到一个办法,能让大家迅速安静下来,我喊123,然后大家就指周围谁在说话,谁的票数最多就要接受惩罚,学生们把这个当成了游戏,玩的很投入,我的方法初见成效。

  只是时间一长。这个游戏被学生玩腻了,便也就自动失效了,所以不得不想别的办法。而我的问题,归根结底是:怎样才能在学生面前树立起威严,让学生又爱又怕?真诚地希望其他同学能给我一些建议。

  二、硬件跟不上,软件又太忙

  在我们学校,做课件是一件奢侈的事情,微机室里十几台发黄的老人机,运行速度之慢让人想发飙, 教室里倒是有多媒体,但网速也就零点零几KB,如果校长在他办公室看球赛,那教室的网速直接就零KB了。于是不得不好几次熬夜在家里做PPT。

  硬件条件如此之差,本想着可以多花点功夫研究研究课本,想想怎么把课上好。但是我没想到老师竟有这么多的琐事,为了应付检查,各种档案,各种业务都要准备齐全。而我们学校年老的教师居多,于是我又成了秘书,整理资料、打印文件、盖章、糊档案盒,随时都得听从校长的差遣,忙得不可开交,而写教案、上课、批改作业反而好像成了副业,老师真正投入到学生身上的时间真是少之又少。

  也许这就是中国的教育现状,我想知道,如果我们真正步入工作,遇到这种情况,我们应该怎样合理的安排自己的时间呢?

  三、“减负”是否是一纸空文

  三年级的学生,有五门必考的科目,语文、数学、英语、科学、品德与社会,每上完一节课都要写作业本,而这些作业才仅仅是课间需要完成的,中午、晚上放学之后,还有大量的数学习题、语文生字抄写、英语单词抄写,这是平时的作业,结课进入复习阶段之后,学生们每天晚上都有一张数学卷子,一张语文卷子,一张英语卷子。周末的时候,会有两张数学卷子,两张语文卷子,两张英语卷子,偶尔也会有科学和品德卷子,还有生字、单词抄写,端午放三天假,则每科都跟着发三张卷子,除此之外,每次数学小考之后,孩子们都要把错题抄写20遍,不写的话就会被体罚,因此,每天抄到下晚自习也要回到宿舍继续抄.

  不过,觉得老师们丧心病狂的,不如去看看老师每天的工作量,真的是一刻都不得闲,但开会的时候还是会被校长训话,因为成绩排名靠后,校长也会被中心的校长训话,而中心的校长也会被县里的教育局长训话·这样不停的训话,施加压力,拿成绩说事儿,势必会造成一种恶性循环,最后受害的只有学生,毕竟每个孩子就只有一个童年。

  说了这么多,分享了这么多,但也只是实习半年感受的一小部分。个中滋味,只能自己慢慢体会,慢慢消化。

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