教师实习计划 篇1
为了搞好教育教学质量，把工作推向一个新的台阶，提高教师的授课水平及自身素质，在此根据国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革，并注意整合教学，更新教学观念，研究探索教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，特制定如下教学实习工作计划：
一、理论学习，明确实习方向。
要把理论学习作为伴随实习全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有重视学习，善于学习，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。在为期一个月的教学实践活动中，我将进一步加强教学理论学习，将学习穿插到业务实习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，做好学习笔记。并经常主动与同事交流，使先进的教育思想牢牢扎根于心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。每周一篇学习笔记，
一篇案例设计。同时一边实习，一边开展农村教育社会调查研究，实习结束，写一篇调研报告。
二、教学奋斗目标。
1、注重教学质量。教学质量是教师教学的灵魂和生命线。做为一名教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。在实习期间应将加强学科的阶段性调研工作，查找分析存在问题，制定解决措施，力争不使一门学科、一个学生掉队。
2、严格执行学校课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，在实习期间，我将严格按学校安排的课程表上好课。
3、自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。按照学校“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。
4、积极参加学校的教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。在实习期间，认真按照学校教研组拟定的工作计划。按教研规定的时间、规定的内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、规定的主题和中心发言人。积极参与教研活动，在“实”与“新”上做文章，提高教研活动的主体意识和创造热情，主动与其他教师合作、交流、共享教研成果，力争创造自己的特色，及时、认真总结得失。
5、抓好备课。做到有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。针对班级实际，着力提高备课质量，并在教学过程加以调整，课后撰写教学后记和教学案例。
教师实习计划 篇2
教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节、
虽说计划赶不上变化，但是没有计划就无从应对变化，所以为了使教育实习能够顺利进行，完成教育实习目标，现根据实习学校，本人学科及具体的个人情况，制定以下个人实习计划，希望能在实习过程中灵活掌握使用、
一，教育实习概要：
1、实习地点：
2、实习时间：
3、授课科目：高一思想政治（人教版）
4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研
二，教育实习预期目标：
在本次教育实习中，我要虚心向优秀老师学习，勤于思考，勇于实践，敢于创新，不断充实专业知识和提高教学技能，提高课堂的控制能力和处理问题的能力，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力、具体目标如下：
1、在教学上：提高备课，讲课能力、通过听原科任老师和其他老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验；认真研读教材，精心备课，并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能，争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务，课后积极做好总结，提高自身的备课和讲课能力、
2、在班主任工作上；提高个人的组织，协调和管理班集体的能力、尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动、配合实习队长和其他队友，做好实习期间各项工作、
提高沟通交际能力、积极与学校领导，指导老师，班主任，学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力、
4、在教育调研上：提高科研调查能力、积极参与实习队的教育调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文、
三，教育实习的计划与安排
教育实习包括教学实习，班主任实习和教育调查三个方面、以下是进度计划与安排：
（一）实习前准备阶段：（7月中—9月初）
1、 学习教育实习有关文件：教育实习工作手册，教育实习计划，教育实习评价标准，广东省班主任工作条例等、
2、熟悉本实习队队友及实习队工作，协助队长和其他队友创建好实习博客，创建实习队通讯录等、
3、了解实习学校的体情况，向师兄师姐请教，或从往届师兄师姐的实习博客中了解实习需要注意的事项，并寻找解决办法、
4、在暑假期间进行备课，包括熟悉教材，撰写教案，课件准备以及其他相关素材如班会课设计和第二课堂的设计准备；
5、阅读有关政治学科教学和班主任工作以及学生行为管理，教师教学艺术等方面的书，了解和熟悉相关工作的要求，为实习及以后的教学作准备、
6、加强师范技能的训练，练好教师口语，练好三笔字，多找机会进行微格训练、
7、做好教育调研计划，包括定题，开题报告和调查问卷的设计等、
（二）见习阶段（第1周）
1、9月15日到达学校后尽快整理好内务，适应实习点的生活、
2、了解学校、通过实习学校领导，科组老师，班主任等了解学校，科组，班级的基本情况，了解实习学校各项工作和各种规章制度、
3、了解班级、通过原班主任带领介绍到班与学生见面，尽快了解和熟悉班级情况，并从即日起积极参加班级活动、研究本班学生的档案资料，尽快了解各个学生的背景，性格和品行等，第一周内记住学生的姓名、在原班主任指导下制定班主任工作计划（包括班主任工作目标要求，班活动安排，主题班会的内容，思想政治教育工作重点，集体工作措施）、
4、了解学科教学、听原科任老师的课，做好听课记录、积极与指导老师沟通，请指导老师指点、如果条件允许，进行跨年级，跨专业多听其他老师的课，学习各位老师的教学方法、课后积极跟其他队友进行讨论交流，互听互评，提供授课技能、
5、认真备课，修改教案课件、了解本班本学科的上课进度，认真钻研所本学科的教学大纲，课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，力求弄懂弄通基本理论，基础知识和基本技能、在原科任老师指导下认真备课，确定教学目标，重点和教学方法，写出详细教案、写好的教案要请老师指导和修改，逐步完善、
6、准备班会，第二课堂的内容、
7、做好每次相关的会议记录，并由队长总结发到博客，逐步丰富和完善博客的内容、
（三）、实习阶段（第2周至第7周）
1、教学实习：
（1）积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，积极争取上课的机会、
（2）深入了解所带班级学生的'学习情况，针对学生的实际，进行备课，确定教学目标，重点和教学方法，写出详细教案、为确保课程教学质量，每节课上课前进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加、预讲后由听课师生提出意见，再对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后才能试教、
（3）在指导老师的指导下进行新课讲授，课后不断总结上课情况，观看优秀教师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节比一节有进步、
（4）及时批改作业，了解教学效果、把每次作业中存在的问题（包括优，缺点）作好记录，及时反馈给指导老师，也作为以后个人教学的积累、针对实际问题，加强个别学生的辅导，特别是学习方法的指导、
（5）组织和指导学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外知识讲座，或指导阅读各类课外读物、
（6）实习期间，实行每天一小结，每个星期的周末进行学习反思，总结不足之处，以及自己的收获、
2、班主任工作：
（1）研究本班学生的档案资料，尽早了解本班情况和各个学生的背景，性格和品行等尽可能把学生的姓名和本人对上号，记住学生的姓名、
（2）坚持每天早读，早操，自习课和晚修课都下班督促指导学生学习，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率、
（3）提高板报，墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生、
（4）开展有意义的主题班会，为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，尽力动员每一个同学参与其中，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力、
（5）组织第二课堂活动，开阔学生的视野，拓宽学生在第一课堂的知识面、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展、
（6）定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题、配合班主任做好后进生工作，热心帮助走出困境，不断进步、
（7）积极向优秀的班主任学习，请教他们的成功经验和管理班级的心得体会、
（8）做好班主任日记、把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流，并发上博客，进一步丰富和完善博客的内容、
3、教育调研上：
（1）根据准备阶段做好的调查计划，从实习学校具体情况出发，分工合作，配合本小组队友进行调查，派发问卷，进行访谈，收集文献资料等、
（2）调查问卷及相关资料的整理、
（3）写出调查报告或科研论文（五千字左右）、
（四）总结阶段（第8周）
1、写个人工作总结和个人鉴定、
2、协助队长根据《教育实习纪律，调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律，调查与总结的成绩、
3、协助队友，分工合作，征求校领导，老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见、
4、请原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实习科、
5、配合队长安排搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料，物品，付清各种实习费用，并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏、
教师实习计划 篇3
xxxx年3月1号，我加入了**学校，成为了这个大家庭的一员，感谢学校给我跟岗的机会，感谢领导和老师们的无私，你们的敬业让我佩服，你们对工作的热情感染着我，为了能让在一个学期的跟岗能够获得最大的进步，我制定了初步的跟岗计划，合理安排时间，促进自身发展。
1、多听课多评课，争取把科组所有老师的课都听一次，做好笔记，记录每个老师上课的亮点。向有经验的教师学习，多听课，虚心向其他老师学习，课后多反思，总结其他老师上课的优点，结合自身的情况，为自己所用，形成自己的独特教学风格。
2、多备课
听课不仅仅是听课，在听课之前要备好课，让老师帮忙指导，待到导师课堂结束之后，要懂得自我修改教案，找到导师与自己写的教案的区别，修改教案，吸取导师上课的优点。
3、做好课后反思
对于第一次上课出现的一些细节问题，如眼神艺术、肢体语言、多元评价、课堂调控，时间安排，要写下课后日记，总结自己的上课的不足与优点，无时无刻给自己做提醒，多反思，在反思中寻求进步，定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。当然，听课也要多做反思，课后要与上课的老师进行交流，明白老师教学设计的作用，总结教学亮点。
4、做好班主任工作，向班主任导师学习班主任管理，要了解全班同学的基本状况，学习情况，具体明确班主任的工作，怎么管理班集体。
5、学会评改作业
要认真对待学生的作业，对于不做作业的学生要严厉要求学生完成作业，杜绝一切不做作业的行为，养成好习惯。学会评改作业，有把学生的作业进行分类，对做得好的学生进行表扬，对待不完成作业的学生要在规定时间内要求其完成作业。要学会评讲作业，帮助学生巩固基础知识。
7、基本功的练习
练好钢笔字和粉笔字，每天一练，临摹字帖。
8、丰富自身的知识体系
每天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论，丰富自身的知识体系，给自己定下阅读目标，多读书，读好书，除了是教学理论方面的书籍要多阅读，还要多阅读一些中国外国经典作品。阅读新课标，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养；适时阅读权威性的教育类期刊杂志，了解当前的教改动态。
教师实习计划 篇4
根据《闸北区教育局关于见习教师学校培养工作的管理意见（试行）》，结合我校实际，制定20xx学年我校见习教师带教工作计划。具体如下：
一、带教工作安排：
二、带教工作要求：
（一）认真学习《闸北区教育局关于见习教师学校培养工作的管理意见（试行）》；签订《师徒协议书》，制定《带教计划》（一式二份）。
（二）指导教师和见习教师要求：
1、指导教师要求：
（1）关心见习教师的业务成长和思想进步，传授教育教学经验和方法，帮助见习教师熟悉教材，熟悉课程标准，掌握教学基本功，掌握班主任工作技能，带出见习教师好的教学作风和思想品德。
（2）导师教案公开，课堂公开，以便于见习教师及时听课学习。
（3）指导见习教师分课时备课，写详案，教案须经导师同意方可实施。
（4）指导见习教师开展班主任工作。
（5）每周听见习教师课不少于1节。
（6）导师听见习教师课要有听课记录，课后与见习教师进行讲评交流。
（7）导师每月要对见习教师的教育教学情况进行阶段性综合评价，学期结束要撰写总结分析报告。
2、见习教师要求：
（1）尊重导师，向导师学师德、学技能，先听课后上课，听课使用记录本，记录的项目要全，仔细研究导师的讲课技巧，学习导师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。
（2）见习教师要写详案，分课时备课，教案须经导师同意方可实施。
（3）作业批改及时、认真，严格督促学生订正作业中的错误。
（4）见习教师必须担任见习班主任，深入课堂，深入班级，了解学生，参加班会课、班级干部会议，参加所在班级的社会实践活动，认真辅导兴趣小组，参与组织学校大型活动，每学期主持召开主题班会或主题教育活动一次。
（5）见习教师原则上要求先听课后上课，每周听导师课不少于2节。学校应提倡、鼓励青年教师跨学科、跨校听课。
（6）见习教师要结合导师评课撰写教学反思。
（7）见习教师每月要撰写自身教育教学工作小结，学期结束时撰写学期工作小结。
3、认真、规范地填写《上海市闸北区新教师培训手册》和《听课记录》。
（三）各教研组要组织见习教师每学期开公开课1节以上，考评小组成员应参与此类公开课或每学期参加见习教师组织的班活动一次，课后按标准进行评课。开课教案、听课记录及评课记录交教研组，作为见习教师业务考核采莲。
（四）学校组织和推荐见习教师参加区“新苗奖”等教育教学评比活动。
（五）做好见习教师带教工作资料的整理、归档工作。
教师实习计划 篇5
作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、现状分析：
1、优势：
（1）半学期的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
（2）随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。
（3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足：
因为我是一名新教师，工作只有半年时间，工作上还缺乏经验，面对一些问题还不能圆满解决。
二、个人发展总目标：
1）尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。
2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉小班幼儿的年龄特征和发展特点。
3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
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