在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是事迹材料了吧,事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。那么什么样的事迹材料才是规范的呢?下面是小编为大家整理的优秀党员教师个人先进事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀党员教师个人先进事迹材料 篇1
xx老师是一名教育工作者,也是一名普通的党员,他没有什么惊人的业绩,只是在平凡的教育工作岗位上兢兢业业工作,始终以“一个党员,一面旗”的标准要求自己,时时以共产党员“三有一好”(即有理想、有责任、有能力、形象好)对照自己,在一言一行中注意维护共产党员的形象,身体力行体现共产党员先进性。
一、平凡岗位,党员本色
1988年7月,丹桂飘香,菊花闹艳。华师大毕业的xx老师默默的走上了三尺讲台。就这样他一干就是21年。xx老师以一个共产党员标准严格要求自己,干一行爱一行,主动上试教课、公开课,向学生传递中华民族五千年的文明与灿烂的文化,同时经常向老教师请教,积极参与课题的研究,认真组织和参加教研组教研活动,积极参与集体备课,认真完成带教任务,与其他年青教师一起学习,一起成长。
教学工作,看起来平凡却是有着十分重要意义的工作。xx老师认为,平凡的岗位,同样可以干出不平凡的事业,关键是要干一行,爱一行,专一行。二十多年的教育教学工作,xx老师历历在目。每一节课前,xx老师都会用去两个多小时钻研教材,认真备课,撰写教案,并且有条不紊地设计好每一个教学环节。课堂上,xx老师深入浅出地讲解每一个知识点,孜孜不倦地教导每一位学生。课后,xx老师根据每课的学习要点精心设计作业内容,并对学生上交的每一份作业,进行精心批改,个别学生还会耐心辅导。在他的努力下,历年来所带班级的学生的高考成绩都比较理想。
对于后进生,xx老师坚持用心去感化,用言行作表率,用情去陶冶。
xx老师记得曾经教过这样的一个学生。他(蒋寒清同学)在家里绝对是个“小皇帝”,在学校无心向学。每天总是迟到,学习成绩总是很差。老师们只要一提到这一位同学的大名,就只有一个动作——摇头。为了转化他,xx老师当了一回“侦探”,深入了解他的家庭情况,了解他的喜爱,了解他的每一天。掌握种种情况后,xx老师在转化过程中做到“三个坚持”:一是每天早上坚持做同一件事,讲同一句话。就是xx老师一到学校,每天对他说一句话“老师在校门口等你上学”。二是每天坚持亲自检查他的作业。三是每一个星期坚持找他谈心不少于2次。三个坚持,xx老师持续了一个学期。俗话说:木可雕,人可塑。他变了,变得自信、变得勤奋。还有一位学生(钟堤),由于违反学校住宿生条列被学校要求停宿,xx老师及时与家长取得联系。当得知该学生没有回家时,xx老师急了,责任心促使他赶紧从床上爬起,在寒冷的夜幕下,在没有家长陪同的情况下(家住松江,家长不肯出来),一个人到处寻找,直到晚上24点多,才在一个网吧里找到了正在打游戏的该学生。等到xx老师把该学生安排好后,回到家已近1点多。
正是由于xx老师的这一分爱心、这一分党员的责任心,他带的班级在学校的各类检查和考核中,表现都比较突出。
二、党员先进性,永葆春色
先进,是共产党员的本色,先进性教育就是要以“三个代表”重要思想为指导,做到求真务实,为人民服务。一直以来,xx老师总是时常告诫自己,要做到谦虚谨慎,勤奋好学,不断地增强自己的思想素质和业务能力,尽快的进入管理者角色。首先,xx老师利用工作业余时间,积极学习教育教学精神,认真领会“三个代表”重要思想,在工作中以身作则,率先垂范,急群众所急,忧群众所忧,团结、带领数学组忘我工作,从不计较个人得失,起到了一个共产党员的模范带头作用。这些年来,xx老师不断地思考,认真地总结,使自己的思想理论水平又得到了一次升华。其次,积极参加各级各类培训,努力提高自身业务能力。在xx老师校的校本培训中,xx老师既是一个组织者,又是一个指导者,更是一个学习者,xx老师身先士卒,认真学习课改精神和现代教育技术,苦练教学基本功。再次,xx老师经常到市内外各知名学校取经,通过学习,强化了自身思想素质,提高了业务水平和管理水平。
优秀党员教师个人先进事迹材料 篇2
一脸严慈的笑容,一身青春的活力,一颗纯厚的.爱心,一腔奉献的热血……这是xx职教中心xx老师的真实写照。已有16年教龄的他,任班主任9年,他把青春和热血献给了挚爱的中职教育事业,把勤劳和智慧播撒在平凡的三尺讲台。
智慧建班 润物无声
有人说:小事成就大事,细节成就完美。这也是作为班主任的xx老师的治班方略。
胡老师发现,班里很多学生缺乏时间观念,上学迟到,放学早退。在不断宣传校纪校规的同时,胡老师及时组织召开《守时也是一种美德》主题班会,讲述了一位上海考生因迟到而失去高考资格的真实故事。同学们各抒己见,最后得出结论:千里之行,始于足下,细节决定成败。胡老师又趁热打铁,发动同学细化班规,将出勤到课、仪容仪表、上交作业等方面的日常表现和学校表彰评优挂钩,引导学生自我约束、自我管理,进而内化为自觉行动。
“勇于负责、勤于思考”的智慧管理让胡老师所带班级连续3届获得市先进班集体荣誉称号。他在国家级CN刊物上先后发表德育论文2篇,德育论文获省三等奖1次,市一等奖3次,市级交流1次并荣获市第二届班主任基本功大赛三等奖,20xx年获全国中职学校第一届班主任基本功大赛一等奖,20xx年胡老师被评为学校模范班主任。
爱心育人 师德为本
“没有爱,就没有教育”。xx老师始终把“爱”根植于带过的每一个班级、每一个学生,让师爱尽情挥洒,滋润每个学生的心田。
只要在学校,胡老师一有时间总会去教室转转,学生感冒、身体不适,哪怕心理的一点点变化,他肯定能在第一时间发现。办公室、走廊、食堂、校园里,随处可见他和学生谈心的身影。他用平等、真诚走进学生内心,赢得学生们的信任和尊重。
学生王燕,父母离异,父亲常年住在单位,王燕由爷爷抚养。自强好学的王燕自己要求转到胡老师任教的13对口高考班学习后突然又提出不想继续上学了,胡老师四处打听,了解到一些王燕的家庭情况。恰逢xx职教中心学校开展“进千家万户”家访,胡老师利用周末,打着手电筒几经周折,终于找到了王燕家。敲开门,屋里昏暗闷热,不足10平方米的空间里,只摆着简单的家具。放着碗筷的小桌旁,王燕正在写着家庭作业……
胡老师找到王燕的父亲,细致讲解了对口高考的有利政策,又讲述了王燕在学校的刻苦表现。王燕的父亲十分高兴,连声表示:“谢谢班主任”。回到学校,胡老师将王燕的情况向学校做了汇报,还为她争取到“自强奖学金”800元。
在胡老师的严格要求和细致关爱下,班级共有6名同学考上二本院校,王燕同学凭借扎实的功底考取了池州学院旅游与管理专业。得知录取消息的王燕给胡老师发来短信:“老班,我考取了,谢谢您对我的教导,是您帮我圆了大学梦!”
敬业奉献 以校为家
虽说中职学校没有升学压力,但身为对口升学班班主任的胡老师总是自我加压,从组织早读到安排晚自习,从课前督促学生将手机放入手机休息袋到每天放学前的一日总结,胡老师从没有半点怨言。“家长把孩子送到xx来读书,是信任我们xx。我们应当对孩子严格要求,对家长负责,让家长放心”他是这样说的,更是这样做的。每天,他总是第一个先到教室,午休和晚自习前,教室里都有他来回巡视的身影。天凉了,帮助学生挑选物美价廉的暖身贴;天热了,教学生挂蚊帐。即便是寒暑假,他会通过电话、短信和家长交流学生情况……学生成了他永远的牵挂。
因为天天泡在学校,妻子偶尔也会责怪:“你还知道回家?你干脆住在办公室”,他只是笑笑,事后一切照旧,因为他知道,在学校多呆一会儿,他这个班主任的心就踏实一些,这些中考落榜生们就会离他们的大学梦更近一步。
“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,xx老师深深懂得,每一位中职学生的健康成长同样承载着一个家庭的希望与未来,教师有责任有义务为中职生撑起一片绿荫。xx老师就是这样,秉持着让每一位中职生升学有门就业有路的信念,帮助他们实现一个又一个多彩的梦,让他们的人生同样出彩……
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