区学科带头人申报材料

2017-04-15 申报材料

  序言:本来是学文科的他,歪打正着成了一名科技教师。他爱课堂上那些敢于提出科学问题的孩子们,喜欢他们在实验课堂上认真的热闹,关注那一双双充满了对科学知识探究、渴求的眼神!有时候,他只是帮助孩子们开启了一扇科学的小窗户,同时也让他自己看到了更完整的天空。所以他快乐,因为他是一名扎根农村的科技教师!

  一、锤炼思想、提高境界

  自从走入教坛,他以满腔的热情热爱着他所从事的教育事业。敬业爱岗,为人师表,用心关爱着每一位学生,认真履行着他自己的工作职责。他与老师们一起奋战在教学的第一线,他与学生们一起品味着教学中的甜酸苦辣。他忠诚于党的教育事业,在14年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。作为一名教师,他深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,他认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,他都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养全面发展创新型的人才为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

  二、提升素质、积累资本。

  1995年他由武汉二师走入北洋桥这所农村小学,老师们都很羡慕他这个专业毕业生。但他并没有为此而骄傲,因为他知道他所拥有的只是理论知识,而他们拥有的是丰富的经验,这比理论知识要可贵得多。于是他便抓住一切机会向各位教师虚心请教学习,同已有的理论知识融为一体,应用到教育教学实践中去,不断丰富着他自己的`专业知识,不断地提升着他自己的素质与能力。十几年来,他坚持每学期期初都认真学习教育教学理论,专研教材,结合本班学生的实际,确定切实可行的教学方法,针对学生的特点,确定不同的能力培养目标,自觉地按着自己的设想去实践、去研究,而且每学期期末都要认真总结,总结出好的经验也一定会向同事们推荐、交流,毫不保留。在自身学习上,他也不甘落后,积极参加各类培训进修学习,并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试,普通话水平测试等。同时在紧张的课业之余,他长期利用休息时间在华中师大修完了小学教育专业全部课程,XX年6月,他取得了小学教育专业的大专文凭。没过一年,他又以成人高考的形式进入了江汉大学汉语言文学教育专业学习,在XX年6月,他又取得了汉语言教育专业的大本学历。当时学校一时缺语文教师,一时缺数学教师,由于学校的需要,他经常在语数教师中换来换去,他虽然没有更多的机会去深钻一门学科,从而无法展示自己,但他毫无怨言,因为他的理想是扎根农村教育事业。只要自己能更多地为农村教育事业尽力,就是最大的满足。

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