“身边的好学校”申报材料
——记马场垣金星学校学校特色
马场垣乡金星学校是一所农村九年一贯制学校，建于1934年，始称聚金学校。1973年成立初级中学。现在，学校占地面积14292平方米，有教学楼三栋、住宿楼一栋，实验楼一栋，食堂120平方米。现在学校共有21个教学班，（中学部教学班8个，小学部教学班13个，幼教班一个，）在校学生835人（中学部325人，小学部510人）。我校现有教职工63人，其中有专任教师59人（中学教师37人，小学教师22人）。有中学高级职称教师13人，中学一级职称教师23人，小学高级教师22人。
自办学以来，为社会各界培养和输送了大批合格的人才，为高一级学校输送了大批优秀合格的学生。普九教育成绩斐然，入学率达100%，巩固率达99%以上。
近年来，在上级领导和中心学校的关怀和大力支持下，我校立足现实，面向农村，坚持基础教育和素质教育相结合的教育路线，坚持科学发展观，坚持以人为本、全面发展的办学理念，坚持 “学勤业精，人正师诚”的校风，“敬业爱生，教学相长”的.教风，“崇德励志，勤学致用”的学风，以“稳步推进课改，打造精品初中，体现人文关怀，提高教育质量”的办学思想，实施“依法治校，教研兴校，质量强校”的战略，金星学校逐渐成为民和县的优秀示范学校。
金星学校教学质量稳步攀升，学校教学成果多次被评为优秀，赢得了较高的社会声誉，学校还多次荣获“先进集体”、“先进单位”的称号。尤其在XX-XX年的全县中考综合评价中，学校被民和县教育局评为“一类a等学校”，XX年被民和县人民政府授予“教书育人”先进单位，XX年，荣获民和县“义务教育阶段小学毕业年级教学质量三等奖”，XX—XX学年度教学质量获全县优秀奖，XX年被马场垣中心学校评为先进集体。吕凤英老师XX年被青海省教育厅评为“青海省优秀教师”荣誉称号；王文健老师在XX年被海东地区教育局评为“优秀教学能手”，XX年被海东地区教育局和海东地区教育工会评为“优秀班主任”；赵存桂老师XX年被海东地区教育局评为“先进个人”。
我校始终坚持把德育工作贯穿到了教学活动之中，德育教育和精神文明建设活动的核心内容是爱国主义教育。围绕这个核心，学校多次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”月等活动，采用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显着的效果。你会发现这个少数民族地区的学生处处透露出文明、礼貌、和谐、友爱的校风。学校“三礼”教育、养成教育取得了明显成效。
学校加强教研活动，努力不断提高教学质量。开学伊始，我校专门制订了校本教研制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量做出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，根据新课程改革的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，要求教师每学期完成一篇教研论文。同时对发表论文或获奖的教师，学校给予不同程度的奖励。另外，学校还提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位新教师上一节展示课，老教师要上一节示范课。教师相互听课每学期不少于15节，学校领导每学期不少于20节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。继续开展每周一次的教研活动，并要求每次活动要有专题、有记录、有实效。
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