师德演讲稿

2020-06-05 师德演讲稿

　　演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在社会一步步向前发展的今天，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的师德演讲稿10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师德演讲稿篇1

　　巍巍熊耳山，潺潺洛河水，怀着对卢氏这片热土的热爱，怀着对教师职业的无限憧憬，20xx年我光荣的成为一名人民教师，从登上讲台的那刻起，我就暗下决心我要用爱心培育万千桃李，要把我的青春献给党的教育事业。 20xx年我在一所农村中学任教，担任2个班语文课兼一个班班主任，因为我的爱心和耐心，很快便成为学生的良师益友，那种浓浓的师生情，至今还记忆犹新，暖流涌动。忘不了学生课前端来的一杯热水，忘不了学生课下塞给我一颗糖，更忘不了我周末过生日时，班里同学捧着一簇野花，穿着一大串的蜗牛壳翘首企盼，为我祝福的一幕。

　　4年的乡镇教学生涯让我深深的感受到学生的质朴与纯真，感受到教育的光荣和神圣，也更坚定了我献身教育事业的信心和决心。在我心里，教书就是我的生命，学校就是我的另一个家，在工作和家庭上，我把太多的精力倾注在教学上。记得20xx年11月的一天，县教研室通知我到省里参加优质课赛讲，当时我正在外地出差，到家时，距讲课已仅剩3天，眼看其他选手早已着手备课、试讲，我心急如焚。忘记了旅途中的劳累和晕车的疲倦，立即赶往学校，备好课，安排好学校工作后，第二天就准备起身，家人看着我那憔悴的样子，坚决不同意，说：“你现在怀孕5个月，刚出差一星期，又要去郑州，给领导说说不去了？”但是我不顾家人的劝说，只身前往郑州，找宾馆、试课件、与学生见面、上交材料的修改，一连串的劳碌奔波让我身心疲惫、头晕无力。

　　第二天，却又振作精神走上了讲台，课上的很成功，获得了省一等奖，受到了与会老师的好评。那一刻，所有的辛苦都烟消云散，我觉得自己的苦吃得值，那一次经历，也让我增添了几分自信，让我以更大的热情投入到语文教学实践中去。 10年的风风雨雨、酸甜苦辣，让我愈来愈感觉到只有平淡的坚持、执着的追求才是教育的真谛。20xx年8月中旬，上级领导决定把我校迁到一高新校区，眼看离开学仅剩半个月时间，我作为学校校长，深感头绪繁多、责任重大，容不得丝毫懈怠。于是撇下2个月大的女儿，投身到学校搬迁、招生、教师配备、领导招聘的繁重的工作中，确保了教师、学生有一个干净、舒适的办公、学习和生活场所，确保了学校9月1号顺利开学，我如释重负。

　　可开学后，规模的扩大、生源的复杂、城乡教育的差异、教师观念的滞后，问题接踵而至。我知道，管理难度的加大，在考验着我，考验着我是否能担当起这份重任。我暗下决心，咬紧牙关，和教师们齐头并进、克服重重困难，问题逐一得到缓解，学校发展势头良好。这一切的一切，浸透了我无数的心血。记得去年腊月的一天，我校七年级有位学生逃学了，我们学校领导、班主任陪同家长分几路寻找，直到晚上9点仍无消息，都焦急万分。正在这时，家里打来电话说，孩子发烧，让我快点回去。想起嗷嗷待哺的女儿，又想起那位学生既不会上网，城里又无亲戚，寒风凛冽，他会去哪呢？我心如刀绞，毅然决定留下继续寻找。呼啸的寒风吹得我们浑身哆嗦，但没有一个人退缩，最后终于找到了他。我回到家已是夜里12点，望着临近七旬的公公婆婆满脸的倦容，抱着还挂着泪痕的不断惊醒的半岁的女儿，我哭了，所有的愧疚涌上心头，我是一个好老师，但却不是一个好媳妇、好妈妈。春风化雨、矢志育人。

　　在育才分校像我一样的教师数不胜数，像这样的事例说不完、道不尽。每天清晨六点半，当许多人还在甜蜜梦乡的时候，我们就已经匆匆走在上班的路上；晚上九十点钟在一些人觥筹交错、酒酣耳热之时，我们才拖着疲惫的身躯下班。多少个中午我们放弃休息看护学生午休；多少个下午我们推迟下班，帮学生总结学习中的经验教训；多少个夜晚，我们忘记家中的儿女，推心置腹的给学生做思想工作。说实话，谁不崇尚前卫的生活？谁不向往和家人儿女在一起的天伦之乐？可作为教师，想想课堂上几十双渴求知识的眼睛，想想案头堆积如山的作业，我们哪能忘情地享受？在这片神圣的沃土上，不知有多少青年教师把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔，不知多少次，我搜肠刮肚的想寻找所能运用的语言技巧来表达我真实的感情，而最后我忽然发现歌颂教师根本无须技巧，在身躯和黑板构成的人生坐标系里，教育人已经竖起了一座不朽的丰碑。

　　青春是美丽的，因为我把它交给了我挚爱的事业，多少艰辛与付出，多少痛苦与磨砺，多少幸福与快乐，都将成为我青春年华中跳动的音符。为了创办山区优质教育，我会一如既往地将自己的承诺和信仰坚持到底，把我的青春献给党，用实践诠释对党的教育事业的忠诚。

师德演讲稿篇2

　　今年春晚，一首《时间都去哪儿了》打动了亿万观众。在清新流畅的旋律中，我也不禁思索：我的时间都去哪儿了？

　　岁月匆匆，转瞬间我在教育战线上已经奋斗了十九个春秋。回首这六千九百多个日日夜夜，时间它悄无声息地流淌着：它从学生们琅琅的读书声中掠过；从我埋头批改作业的笔尖划过；在上课、下课交替的铃声中飘过；在我坚持自修、深夜苦读的灯影里晃过……

　　回想自己从青涩的少女变成沉稳的教师，从最初捧着《教学参考书》惴惴而行到如今的自信从容，多少辛酸，多少坎坷，百般滋味涌上心头。看到昔日同窗投身商海，住别墅、开豪车，也曾心生羡慕；看到身边姐妹悠闲地做着全职太太，也曾无奈地叹息。当不懂事的学生在课堂上调皮捣乱的时候，我烦躁痛苦过；而为了上好一节示范课，苦思冥想、寝食难安的时候，我彷徨无助过……然而，这一路走来，再多的胆怯、困惑、苦恼、愤怒都无法动摇我今生来世愿为人师的信念！因为——我忘不了清晨日暮里那一声声清脆的“老师好！”“老师再见！”；忘不了教师节收到的一束束鲜花、一句句祝福、一张张笑脸；我更忘不了调离第一所学校时孩子们为我送别时嚎啕大哭的情景……

　　比起“红烛”、“春蚕”等赞扬教师的称谓，我更喜欢这一种——教师是一只蚌。是呀，教师是蚌，学生们就是蚌里的砂粒。我们用自己坚硬的外壳，为孩子们挡住风雨，阻隔沙尘。我们包容、呵护着他们，用真爱去舔他、磨他、浸他、揉他。经年累月，砂粒变成了一颗颗珍珠，圆润饱满，光彩熠熠。

　　“吃的清淡，穿的素雅，心怀淡泊。起始于辛劳，终结于平淡。”这是人们对教师生活的真实写照。在我看来，清淡之食助我养生；素雅之美方能隽永；淡泊令我明志；辛劳使我强健。而对于“平淡”之说我却并不赞同。身为教师，今生我注定默默无闻，但我的人生却并非黯淡无光：四十分钟，是我最美的时刻；三尺讲台，是我施展魅力的舞台！

　　“一生只愿育桃李，不问辛苦为谁忙”！为了家长的嘱托，为了孩子们的未来，为了挚爱的教育事业，我将永不懈怠！我深信，待我解甲归田时，我将“满载一船星辉，在星辉斑斓里歌唱”！

师德演讲稿篇3

　　雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

　　教师就像那默默奉献的绿叶，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬。

　　我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，一直在思考这样一个问题：怎样做一个让人民满意的教师？

　　在安中，我亲眼目睹了安中老教师们爱岗敬业、讲求奉献的作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。

　　她，一个安中人，安中大家庭中很普通的一员，期中考试结束了，她又开始帮助一些学生分析问题，试着去解决问题，在她和一名男生的谈话中，男生失声痛哭起来，她一边用手帮着比她还高出半头的男生拭去脸上的泪水，一边拍着他的肩膀安慰他、鼓励他。这一幕，让站在远处的我感动了许久。她，就是美丽的数学老师董霞。

　　他，同样是一个普通的安中人，但他的家庭比其他的教师家庭有着更多的困难，妻子患病需要他的照顾，孩子上学需要他的照顾。而他，心里想的更多的则是学校的这几十个孩子。他比别人起得早，比别人睡的晚，照顾好家人的同时准备好每一堂课。而他自己的身体却在渐渐的消瘦。他，是帅气的数学老师李世彬。

　　还有这样一个人，每当他谈及安中教师的工作，他都会说：安中寄托着安国人民的希望，牵动着安国几十万人的心。教师的工作是个良心活儿，我们要像对待自己的孩子一样对待每一个学生。他是这样说的，也是这样做的。他，是河北安国中学校长焦建军同志。

　　我突然间恍然大悟：要想做一个让学生满意，让人民满意的教师，就得有高尚的师德。师德,不是简单的说教，而是一种精神的体现，正如董霞老师的那份用不褪色的爱；士彬老师那样无怨无悔的奉献；更是焦校长的那份沉甸甸的责任。

　　让我们以良好的师德，像绿叶一样担负起这个平凡而又伟大的事业，做一个让学生满意的教师，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！

师德演讲稿篇4

　　今年暑假我除了阅读《做一个全能的班主任》、《爱的教育》两本书外，我认真的拜读了邱校长整理的“做一个幸福的教师”一文，使我触动颇深，文里讲到：一个不具备素质的教师是不能有效地进行素质教育，一个不具备创新精神的教师不能真正地进行教育创新，同样一个不能体悟到教育幸福的教师，不能给学生幸福的人生、人生的幸福；寻找教育的幸福的行为本身就赋予教育以幸福，教师的幸福决不是靠分数、指标、金钱、待遇来叠加，尽管必要的物质条件的基础是不可缺少的，但幸福却属于灵魂的体验，精神的圆满，是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是一种物质之上的物质，知识之上的知识，智慧之上的智慧；带着幸福感地做教师，正如揣着理想上路，不仅在做的过程中使自身变成目的，而且必然会带来一个副产品，使教育教学变得精彩；教师要像个勇士一样勇敢地承认并追求教育生命的幸福，进而创造出整个人生的幸福和全体社会的幸福等等。我想：要想达到做好幸福的教育，让孩子幸福、自己幸福，首先要有爱与责任。只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！

　　三十四年前我怀着对小学教育的喜爱，带着当教师的憧憬，选择了小学教育专业，曾有人问过我：“当个小学老师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到现在我才真正的体会到这个行业的责任和价值。弹指一挥间，将近三十

　　多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举动。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通教师存在的价值。

　　首先说“爱”，人所共知，爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。

　　一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。

　　成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们

　　对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。

　　在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。

　　责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。

　　我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

　　让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。

师德演讲稿篇5

各位领导,评委,老师:

　　大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》

　　我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了.爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来.讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋.

　　我是20xx年十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的.当时班上接连发生了几件恶性的事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫.这就是我接班时的大体情况.两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级.

　　我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有36名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里.早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服.一次,班上的小刘峰晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师!刘老师!!!看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭……

　　爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横,多疑,自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象.同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习,生活和成长的乐园.20xx年春季,教师优质课比武,初中部36个班级,12节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课.20xx年5月,我们第一个拿到了"免检班级",接着又评上了唯一的"样板班级".

　　我永远记得这个日子,农历20xx年2月4日,星期五.那天是我26岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上6点半,还要到班上带晚自习,心情比较低落.低着头,推开教室的前门,原本安静的教室里突然听到一声"预备,起",我抬起头,看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着"祝你生日快乐",祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声"老刘,我们爱你,生日快乐"!我的泪水控制不住地流满了脸颊.

　　老师们,没有教不好的孩子,短短4年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己.自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得"爱学生"是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

　　后来,我离开了我的学生,原因是什么仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生,我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕,我应该举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难受,真正尝到了忍痛割爱的滋味,最后一次关上我所熟悉的教室的门,任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新! 现在看来,离开他们很傻,很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育,相反,我离开后,孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在过去里,我离开后的第三个月,学校举行冬季运动会,在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站,并要求亲自读:"祝贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名,在此,我们最想对千里之外的刘志超老师说"老刘,我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望",广播在哭泣声中读完,周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈,打电话告诉我时,我无法控制自己的感情,大声啜泣,老师们,这就是爱啊,让我如何不感动!

　　说实话,来到我们绣湖后,我曾动摇过,想过要回去,然而,爱人告诉我"离开已经错了,回去不是又错 "再说,绣湖的孩子也需要我,绣湖给了我更广阔的空间.是鹰总会搏击长空,是爱总会让人感动,于是我坚定地留下来,以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育,奉献给绣湖这块热情的教育圣土!只要心中有爱,我相信,我一定会成功! 谢谢,我的演讲完了,谢谢.

师德演讲稿篇6

　　所谓师德，就是教师在从事教育教学活动中必须遵守的基础道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念，道德情操，道德意志和道德品质等。他的构成要素主要有：

　　1.师品，教师的思想觉悟和品格素养。

　　2.师爱，教师对教育事业，对学生的热爱。

　　3.师能，教师教育教学和科学研究的才能。

　　4.师风，教师的学风，教风和作风。

　　其中师爱是师德的灵魂，这是因为，热爱教育事业，是搞好教育工作的前提，热爱学生是教育的基础，没有对学生的爱就没有教育，师爱是一种强大的力量，是发挥学生主观能动性的动力。师爱犹如春雨，不论滋润什么样性格的学生的心田，都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值，产生向上的力量，进而自励进取。

　　爱是教师最美丽的语言，是一道美丽的音符，可以在学生的心田上，弹奏起和谐温馨的篇章。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！作为我们这种寄宿制学校的老师，给孩子多一点关心和爱护，这就是爱。关心学生的生活，让学生养成良好的生活习惯和作息时间，不浪费粮食，不挑食，让他们茁壮成长：天暖了教他们脱下厚衣服，天冷了让他们穿得暖和，培养他们的独立能力，保证他们健康成长；课间指导他们玩有意义的游戏，教会他们遇到危险时学会安全自救，保障他们的生命安全。让我们娇嫩的花朵们，远离父母的雏鹰们，仍感受到家庭般的温馨，渐渐成长为独立自信的，展翅翱翔的雄鹰。

　　给孩子多一点鼓励和称赞，这就是爱。如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个肯定的微笑，一个鼓励的眼神，一句真挚的赞美，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！不要吝啬我们的微笑，孩子稚嫩的脸庞会因为有了赞美而变得灿烂，不经意的一个肯定，会使他变得积极乐观，改变他的态度和行为。“你的字越来越工整漂亮了。”这句话，让我们可爱的傲楠再也不会因为离开父母而难受哭泣，而是端正了学习态度，产生了浓厚的学习兴趣，一心一意的学习。对于管理班级工作的肯定，让在宏渐渐成长为一名优秀的班长，公平公正的主持班级工作，充满自信的站在讲台上主持每日夕会，得到同学们的认可。像这样的例子举不胜举，整个班级的班风有了明显的转变，积极向上了，乐观自信了，每个孩子在三班都找到了自己举足轻重的位置，发挥着主人翁精神，为三班这个大家庭散发着自己的光和热。

　　给孩子多一点帮助和支持，这就是爱。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。经常帮助孩子们总结优点，找到缺点，取长补短，不断完善自己。给孩子们指出一道错题，耐心的帮他解答；利于课余时间给后进生辅导功课，搬掉他们学习中的绊脚石。纠正孩子们的坐姿，写字姿势，培养他们良好的学习习惯。告诉他们学会宽容待人，严于律己，如何与同学们相处，互相帮助，若不小心伤害到同学了，要诚恳的道歉，赢得对方的原谅，尽量减少矛盾。

　　不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。一点点关心和爱护，一点点鼓励和称赞，一点点帮助和支持，汇集成了老师给孩子们大公无私的爱的海洋。 “随风潜入夜，润物细无声。”老师的工作就是这样琐碎，细小，但老师的意义却是不简单，不平凡的。二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，才能实现中华民族的伟大复兴。要培养孩子们的完善人格，我们教师必先完善自己。因为只有人格才能培养人格，正如法国文学家罗曼·

　　罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。也就是说，教师须德才兼备，智慧如泉水喷涌，道德、言行可以作别人的榜样。

　　让我们都来爱学生，都拥有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，用爱与孩子们一起分享成长的快乐，一起畅谈未来的理想，陪伴他们扬起人生的风帆，一同前行，驶向理想的港湾。

师德演讲稿篇7

　　世上有很多东西，给予他人的同时，自己往往是越来越少，而唯有一样东西却是越给越多。您也许会惊奇地问我：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，爱是付出，是自我牺牲。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业.

　　师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，是教师的天职与责任。今年4月，我有幸在人民大会堂聆听了方永刚先进事迹报告会，感受到了这位“平民理论家”对学生的爱，对事业的爱。

　　xx年11月17日，结肠癌手术6小时后，方永刚从麻醉中醒来，第一句话问的是他的研究生：你的毕业论文准备得怎么样了？

　　随后几天，方永刚又让妻子把自己的3个研究生叫到病房。没有讲台、没有黑板、没有课桌，方永刚坐在病床上给学生们上课。即使不一会儿就脸色发白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下来。

　　做完第二次化疗，方永刚惦记着自己还有几次课没上完，要回去上课。系领导不同意，方永刚急了：“我肚子有问题，但脑子没问题，嘴没问题！如果离开了讲台，我可能真的会倒下。”说着说着他竟然哭了。在人生磨难面前，他没有掉泪；在伤病痛苦面前，他没有掉泪；在死神威胁面前，他也没有掉泪；但因为上不了心爱的讲台，这个顶天立地的男子汉却留下了两行热泪。他的泪水让我们真正明白了什么是教师的品德。

　　终于，经过再一、再二、再三的请求，xx年1月15日，在第二次和第三次化疗的间隙，方永刚回到离开了两个多月的教室。看到学生们，方永刚眼里闪烁出欣慰和满足，那眼神似乎是说：同学们，我终于又见到你们了！

　　这堂课，方永刚讲的是《新世纪新阶段我军历史使命》。

　　整整军装，开场白只有一句话：只要我还能站着，就要为大家讲课，这是我的使命。

　　同学们强忍泪水，他们知道，此时此刻，他们的老师恐怕连站着都是一种抗争，一种与生命的抗争。

　　好像这只是一堂普通的政治课，是方永刚无数次授课中最普通的一堂课，依旧是铿锵有力的声音，依旧是幽默风趣的语言，依旧是充满理性的思辩，依旧是入情入理的分析，只是一条白毛巾被他频繁地拿起又放下，手术后的引流管被他掖在了军装里面……

　　学生们震惊了，这是一个癌症晚期的患者吗？这是一个即将接受第三次化疗的病人吗？

　　两个小时的大课结束了。任何华丽的乐章也比不过这样一堂课更能触动心灵，任何精彩的语言也会显得苍白无力，同学们用雷鸣般的掌声和充满敬意的目光向方老师敬礼！

　　什么是使命？共产党员的使命是崇高的，军人的使命是伟大的，教师的使命是神圣的，不用多说什么，不用多做什么，方永刚，一名共产党员、军人、教师，在癌症晚期的时候往讲台上一站，就是对使命的最好诠释。

　　勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮别人”是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！

　　报告会上，我和同事们听得很认真，记得很仔细，不时的被方永刚的事迹感动得热泪盈眶。走上三尺讲台，我们教书育人；走下三尺讲台，我们为人师表。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的首医家园，用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。

师德演讲稿篇8

各位家长，老师，朋友们，大家好：

　　今天，我们在这里举行师德演讲，我又一次听到了“德”字，不由得想起《陋室铭》里的一句话：“斯是陋室，唯吾德馨。”表达了作者不因环境等因素的影响，始终能够保持良好品德的至高境界。然而，达到这种境界，并非一日两日之功。在树立良好师德的过程中，我始终用三个标准衡量自身：

　　1、是否热爱自己的工作：

　　2、是否爱自己的孩子；

　　3、是否具有为了工作，开拓进取、不断创新的.精神。相信在场的每一位老师在听到这三点的时候，都会不由得以此为标准量自己。然而，做一个客观公正的评价，要看工作以来一贯的表现，算起来，我也是一名老教师了，五年前，我以一名优秀毕业生的身份来到绿东幼儿园，开始了我的教师生涯。

　　然而，工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子们平实的相处，他们哭了，我要去哄他们；他们闹矛盾了，我又要当裁判，给他们讲道理；他们病了，我要带他们去看医生；拉了，吐了，还要帮他们收拾，打理；有的只是工作一天下来，疲惫的身躯；有的知识，日复一日琐碎的工作；理想在哪里？报复在哪里？于是，我茫然了，这样的生活，离我想象中的太院。想象中的我，应该穿着职业装，拎着包，穿梭于不同的城市，接触者不同的人，尽管辛苦，却感受着不同的生活，享受着成功的喜悦。可是，我选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活。不同的职业性质不同，却都有着这样那样的艰辛。比如提起医生，大家会说：“他们工资高呀！”可是，当他们一大早就坐在诊室里一个个为病人看病的时候，您不觉得他们辛苦么？提起警察，有的人会说：“他们多威风啊！穿着警服，开着警车……”可是，当他们在风雪里为我们指挥交通的时候，当他们为了擒拿歹徒冲锋陷阵的时候，当他们，为了侦破案件整夜整夜加班的时候，您还只看到他们的威风么？再说说公交车司机，有的人会认为，这是一个很舒服的工作，风刮不着，雨淋不着，可是，当他们披星戴月，走在我们前面为我们一站一站服务的时候，您不觉得他们辛苦么？因此，工作者是一种责任，更是自我价值的体现。随着时间的推移，我也日渐成熟，认清了工作的价值，于是，现在的我，成了这个样子：

　　清晨，当悠扬的音乐响起，我开始一天的工作，我会带着清新的笑脸，迎来可爱的孩子们；

　　我会把哭闹的孩子揽到怀里，用亲切的话语安慰她们；

　　我会和孩子们一起收集资料，为了一个问题而争论不休；

　　我会扮成大猫，在孩子们拉起的老鼠洞外跑来跑去，和他们一起游戏，听他们兴奋的尖叫；

　　我会和他们一起蹲下来，观察采花粉的蝴蝶为何一动也不动；

　　我会和班上的老师一起，走进孩子的家庭，和他们交流，当我听到孩子的父母告诉我，孩子为了等我一大早就起床了的消息时，我又会，默默地感动；

　　我会在我的笔记里，记下孩子的喜怒哀乐，分析这些情况，找出有针对性的教育方法，帮他们进步；并且，会把这些笔记拿给孩子的家长看，让他们知道，我在像他们一样的，爱着他们的孩子。

　　爱，是一切美好行为的动力和源泉，只有爱，才会修成良好的品德。时间犹如看风景，稍瞬即逝，我要好好抓住他们，好好爱我的孩子们。

　　孩子，我的心在歌唱，我要献给你，我心中的歌。愿我的爱像涓涓细流，默默的滋润着你们，愿你们的生命中，不分昼夜，不分四季，永远盛开着姹紫嫣红的花朵！朋友们，让我们一起，为了这些美丽的花朵，扬起绿色的风帆；让我们为了这些美丽的花朵，放声歌唱吧！

师德演讲稿篇9

　　我不会忘记，有这样一位老教师，他叫朱龙新，那年，我刚刚毕业；那年，他不到50岁，却因突发心脏病，倒在了三尺讲台上，他在医院留下的最后一句话，却令在场的所有的人无不动容：“不要给我打吊瓶，学生还在化学实验室等着我去上课呢？”十五分钟后，这位兢兢业业、勤勤恳恳的老教师就离开了我们。

　　我不会忘记，有这样一位女教师，她叫昝秀娟，丈夫在部队服役，孩子不到两岁。一天，婆婆因事没有及时回家，眼看就要上课了，这位母亲，竟含着泪，狠心的把幼小的孩子用绳子拴在了床头上，在孩子哇哇的哭声中带上了房门。

　　我不会忘记，有这样一位母亲，在冰天雪地里推着电动车，去找寻上网的女儿。跌倒了，爬起来；再跌倒了，再爬起来，腿摔伤了，裤脚开裂了，她仍然在艰难地前行。可在网吧找到她的女儿的时候，得到的却是女儿冷冷的目光和讥诮的眼神，在这位母亲近乎绝望的表情中，女儿扬长而去。

　　我不会忘记，就是这位母亲，把孩子送到了临港三中，来到了我们班级，作为班主任，我知道在这个孩子身上我付出了多少的努力。三个月后，当这位曾经对女儿几乎绝望的母亲，用颤抖的双手接过孩子高中录取通知书的时候，再也掩饰不出眼中的泪水，当着我的面嚎啕大哭。

　　我不会忘记，我班的学生范诗鹏感冒了，正发着烧。他的贫穷的父亲竟然没有一件雨披，在寒冷的秋风中，赤着双脚来到学校。握着老人冰凉的手，我心里很不是滋味。我把自己的雨披轻轻地披到范诗鹏的身上，我明显地感觉出孩子身体的颤抖。

　　在一篇日记中范诗鹏这样写道：“老师，其实我是一个坏学生，在小学里我没有钱，就偷家里的粮食卖钱去上网。为此爸爸打了我很多次，同学们也瞧不起我，我感觉自己很无用。老师，我永远忘不了那天晚上您给我穿雨披的情景，我向您保证，从今天开始，我再也不做这样的傻事了。上个星期，您和同学们资助我的五元钱，这个星期五我给了爸爸。他用一元五角买了一斤挂面煮给了我和妈妈吃，三元五角给我换了上学的煎饼……”一个孩子就这样开始了他的转变。而我们班级这一资助，就是三年！

　　我不会忘记，初一阶段性检测后，为了准备家长会，我整整筹备了一个星期。当介绍到我们班的成长历程时，我想到了烈日下艰苦的军训、每天细心的查岗、大扫除中的挥汗如雨、深夜中找寻上网学生的艰辛……对着众多的家长和全班的学生我几度哽咽，会场上却响起了一阵又一阵更加热烈的掌声。

　　XX年中考，我班获得了极大的成功，参加中考的32名学生，统招过线28名，其中临港区前30名，我们班就有5位。毫不夸张地说，九年级一班已成为临港三中一道亮丽的风景线。XX年中考即将来临，作为XX级8班班主任，我和学生们期待着更大的突破和成功！

　　尊敬的各位领导、老师，您现在听到的这首歌曲，是我和我的学生共同填词并演唱的《追梦》，它演绎了我们在成长的路上追求梦想的心路历程。

　　大爱无声，师爱无言。上天已经注定把我的一生献给了我最热衷的教育事业，献给了我最可爱的学生，献给了我所热爱的班主任工作。那我就愿意在这一片教育的热土上默默守候，无怨无悔！

师德演讲稿篇10

　　大家好! 今天，能够走进这个庄严的会场，能够踏上这个光荣的讲话台，我的心中感慨万千，既有莫大的幸福，又有万分的骄傲。幸福，是因为我的工作能够被领导和老师们所认可；骄傲，是因为我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着，他们用人格的魅力，捍卫了师德的尊严；他们，用学高为师、身正为范的职业操守让会昌教育的百花园鲜花盛开、香飘四海！其实在各位老师面前谈师德，真是很惭愧，你们都是有经验的老师，都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会，我就简单谈一谈。

　　第一、要正确处理好同事之间的关系。

　　首先，尊重同事。相互尊重是处理好任何一种人际关系的基础，同事关系也不例外。同事关系不同于亲友关系，它不是以亲情为纽带的社会关系，亲友之间一时的失礼，可以用亲情来弥补，而同事之间的关系是以工作为纽带的，一旦失礼，创伤难以愈合。所以，处理好同事之间的关系，最重要的是尊重对方。

　　其次，对同事的困难表示关心。同事的困难，通常首先会选择亲朋帮助，但作为同事，应主动问讯。对力所能及的事应尽力帮忙，这样，会增进双方之间的感情，使关系更加融洽。

　　第三、不在背后议论同事的隐私。每个人都有“隐私”，隐私与个人的名誉密切相关，背后议论他人的隐私，会损害他人的名誉，引起双方关系的紧张甚至恶化，因而是一种不光彩的、有害的行为。

　　最后，对自己的失误或同事间的误会，应主动道歉说明。同事之间经常相处，一时的失误在所难免。如果出现失误，应主动向对方道歉，征得对方的谅解；对双方的误会应主动向对方说明，不可小肚鸡肠，耿耿于怀。以真心、真情对待同事，一定能获得良好的同事关系，使我们的工作更加顺利、有效地开展，也使我们的工作变得轻松愉快。

　　第二、要正确处理好师生关系。

　　回顾十三年来的教育教学工作，我感觉作为教师最重要的是要有一个良好的心态，那就是对学生要有一份爱心和耐心，无论是对优生，还是对差生，要有意无意地时刻调整自己心中感情的天平。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点，从不同的角度提醒他们，真诚的对待他们。我告诉自己不要放弃任何一个孩子，相信每个孩子都可以成功!

　　第三、要正确处理与家长和社会的关系。

　　教师应主动与学生家长联系，沟通感情，互相理解，谋求一致，采取协调的步骤。认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合。任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。尊重学生家长的人格，不训斥，不指责。尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。教师不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。尊重别人是

　　自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“尊重别人就是尊重自己”。

　　今天坐在这里，如果说我能代表师德师风先进个人发言，我认为这并不是我个人的荣耀，那是因为我得到了教育大家庭里的长辈们、同仁们的倾心引导和鼎力的帮助，正是有了他们才能让我从一个教坛新兵，不断地成长起来，知道了用爱心、耐心去热爱我们的每一个学生，用勇气、锐气去发展我们的教育事业。

　　最后，请允许我代表以高尚师德为行为准则的教师们共同祝愿会昌的教育事业，在教文局的正确领导下，在积极进娶创新发展的教育者的不懈努力中，创造出会昌教育事业的新辉煌！

　　再次感谢领导，感谢所有关心我的人！

　　谢谢大家！

【【推荐】师德演讲稿十篇】相关文章：