师德演讲稿

2020-05-09 师德演讲稿

　　演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的师德演讲稿5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师德演讲稿篇1

　　小时候,曾有人问我：“你最崇敬的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个褒扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情家长总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。

　　在教学生涯里，我不时地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯真的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯真小朋友的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不时学习，不时地用新的知识空虚自身，让自身的知识与时俱进，不时地创新。只有这样，才干做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师自己，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了他人，也升华人自身。”

　　甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了小朋友们眼中的百科全书；成了小朋友们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人自身所带来无穷的乐趣，以和桃李芬芳时的满足感和成绩感。这，就是乐于奉献的教师精神。

　　站在讲台上，我就会发生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不时进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。

　　我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自身的一生无私奉献给党的教育事业。

师德演讲稿篇2

　　此时此刻，我之所以勇敢地站在这里，是因为我来自班主任工作的第一线，对班主任工作的酸甜苦辣有切身感受；伴随着大榆树中学由基础薄弱校到县级一类校的发展，我在这里工作了整整十年，清晰地看到了我校过去德育工作的成功与不足。我愿为班主任呐喊，喊出他们的心声，我愿为我校的德育工作倡议，充当一名马前卒。

　　一、我认为德育干部应正确认识班主任工作。

　　在我们这类普通中学，班主任是兼职而不是专职，兼职之外有一个完整的工作量，如果把班主任从教学中独立出来看待，眉毛胡子一把抓，势必导致班主任整天疲于奔命、顾此失彼，失去育人工作的艺术性，是对艺术的扼杀，长此以往，德育工作必定会葬送在麻木不仁的状态之中，这是每个人都不愿意看到和经受的，这就要求德育干部对班主任工作的分配要有重点，讲艺术。

　　二、德育干部是一个服务者，是一个动脉栓塞通。

　　俗话说，众人拾柴火焰高，在一个为共同目标奋斗的过程中，班主任之间避免不了小小的磨擦，这是我知道他们最需要的是意味深长（恰到好处）的三言两语的“及时雨”，而不是劈头盖脸地训斥、漠不关心的木讷，更不是敌我矛盾上报。当一个老师和学生偶然摩擦起火时，我有能力做到几分钟后让学生俯首帖耳地去找班主任承认错误，这里，体现的是一种艺术魅力，失去艺术的工作是枯燥乏味的。

　　三、保护班主任资源，仁政无敌。

　　德育干部是班主任工作的传达者，更应是班主任最知心的后防。当一个班主任工作偏离轨道时，你应该拉他一把，当某个班主任满腹牢骚时，你应有一副兼听则明的耳朵，一颗善解人意的心灵，一个容纳百川的胸怀。当班主任失去信心时，你应该让她感到整个队伍和他风雨同舟。如果在他最疲惫的时候给他加两块砖，就不如让他稍事休息后让他推一车砖。人非草木，孰能无情。如果德育工作深入人心，我们的班主任队伍将是一支胜不骄败不馁、打不垮的'铁军。

　　四、扮好角色，勇于当。

　　德育干部应视学校大业为己任，视教师利益为己利，不计较个人得失，正视自身地位，不孤芳自赏，不刚愎自用，要甘愿做一杆。当教师利益受到损害时，要敢于仗义执言，当上级工作来临时，要虚心纳谏，博采众议，集全体班主任的智慧为靶子，弹无虚发，为大榆树中学射出一个个光辉灿烂的德育硕果。

　　五、应注意和教学、总务部门的工作协调。

　　完成工作计划应有一个循序渐进的过程，不能期末搞突击，和教学工作明争暗斗，苦了班主任和学生。当后勤主任为财产损坏喋喋不休时，你应自省，当教学主任为学习风气不浓而满目愁云时，你应自省，是否德育工作出现了漏洞，缺乏了实效性，长自省才能常常醒，如果人人能自省，我们学校各部门工作有机结合，怕什么验收，惧什么检查，大榆树中学比以往任何时候都经得住考验。我就是一个善于自省的人。

　　六、学会学习工作才会有时代特色。

　　二十一世纪的人才竞争，比的不是已掌握知识的多少比的是掌握知识接受信息的速度，速度决定效率，效率决定业绩。德育主任应转变观念，勇于抛弃一些陈规陋习，尽快创建本校早就出现的校刊、广播站、德育基地、手拉手活动，让学生会自我管理，德育处正确引导，扎实培训，利用校园媒体正确引导，规范校园文明，行为规范，怕什么学生见面羞于问好，下课学生打架斗殴，卫生死角，语言垃圾，该隐去的都将消失，不合时宜的必将过去，让我们满怀信心，迎接苏校谈到的的网络时代吧！

师德演讲稿篇3

　　九月二十四日下午，我们龙泉二小举办了庆国六十周年“师德之魂——爱与责任”教师演讲比赛。这次演讲，教师们结合自己教育事例讲出了一个个精彩动人的故事，把演讲比赛一次次推向了高潮。从他们的演讲中我深深地体会到了师德的力量，我们要到哪里去学习师德呢？它的榜样就在我们的身边。回眸自己11年的教育，我感到无比惭愧。愧对自己的教学，愧对教育的学生。我要向身边的老师们学习，学习他们“德高为师，身正为范”的品德；学习他们爱生如子，要为每个纯洁心灵的孩子做出自己最大努力的精神。

　　如今是知识经济时代，作为一名人民教师就要比以往更加重视提高自身的职业道德水平。要时时以身作则才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。想想自己有时要求学生着这样做，自己却那样做，这样只能引起学生反感，变成不良影响。在开学不久，学校要求学生不能带早餐到学校来吃，即影响环境卫生又影响学生的学习。我也强调我班的孩子们不准带早餐及零食来校园，孩子们做得很好，从宣布之日起没有一个违反要求。有一天早晨，为了赶时间我没来得及吃早餐，提着一袋早餐大摇大摆地走进了校园。我还没到办公室，当孩子们异样的眼光集中到了我的身上时，我才发现自己犯了一个多么严重的错误，我感到无比羞愧。使我意识到了自己以后要时时、事事、处处严格要求自己，要为学生树立榜样，为他们指明方向。

　　热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。从我们龙泉二小教师们的身上，我看到了他们是如何全身心的去爱自己的学生的。每天放学后，一间间办公室的门还大大地敞开着。教师们还在辛勤地工作，有的在认真批改作业；有的在潜心钻研教材；有的在孜孜不倦地辅导有困难的学生。年轻教师的专心劲，老教师们的执着劲，构成了一幅幅催人上进的动人画面，同时也牵动着孩子们的心。只有爱孩子的人才会教育孩子，把你炽热的爱通过一言一行传给学生，这会对他们的成长起到多么重要的作用啊！

　　光有爱是不够的，我们还要有不断努力，勇于创新的知识才行。在教学中，有时难免会被学生问得“卡壳”。在这样的情况下才意识到自己知识的贫乏，试问自己读了多少专业书籍？自己的知识如源源不断的长流水吗？自己太满足于现状是不行的，这样最终会被社会所淘汰。只有不断学习，才能满足学生的需求，才能使自己走在时代前列。

师德演讲稿篇4

　　尊敬的各位评委、各位同仁：

　　大家好。我在一所民办寄宿制学校任教，已经当了两年多的班主任，在跟孩子们朝夕相处的日子里，品味着“孩子王”的苦辣与辛酸，更享受着班主任的快乐与幸福。今天，我演讲的题目是：和风细雨润无声。

　　两年前的秋天，初为人师的我踏上了四年级一班的讲台，学生们用怀疑的眼光看着我，分明是在说：“就你，能行吗?肯定没有我们以前的老师好。”就是从那时起，我暗下决心，要以自己的责任和爱心赢得每个孩子的信任，为此我也付出了无尽的心血和汗水。

　　离家住校的这些孩子，更需要班主任无微不至的关心和照顾。我就像长在孩子群里一样，时刻关注着他们，并倾注着爱心。自习课上，我惟妙惟肖地讲述游览过的风景名胜，他们直勾勾地盯着我，那一副副变化多端的表情，那一声声发自内心的赞叹，淳朴中透着天真。在食堂就餐时，我边吃边谈最近发生的重大新闻，他们纷纷发表看法、交流意见，有时还会争论不休，率真中透着执着。课间活动时，我加入了“丢沙包”的队伍中，我努力得分，挽救那些“可怜儿”，欢笑中充满感动。下雪了，我和孩子们跑到操场上，堆雪人、打雪仗，奔跑中驱走寒冷。晚休时，我走进每一个宿舍，或掖掖被角，或摸摸头发，或坐在床边听他们说说心里话……在这个过程中，我了解了每个学生的生活动态和心理需求，他们也渐渐地喜欢上了我，把我当成了“主心骨”。几个月后，班上的每个同学都在发生着变化，连那几个“刺头”也变得积极上进、诚实自信了，看着孩子们的成长和进步，我会心地笑了。

　　就在我对自己的表现感到满意时，一件不愉快的事情发生了。我班学生奥德的妈妈找到学校跟我大吵大闹，原因是奥德的左手被热水烫了个泡，我知道后没太在意，也没有及时照看他，孩子感觉心里委屈，周末回家时他妈妈更是对我不满，于是来学校找我理论，听着学生家长那一句句数落的话语，我顿时泪如雨下，没有一丝怨恨，没有一句辩解，我保证今后不会再有类似的事情发生。萧瑟的秋夜，我回味着做班主任以来的点点滴滴，快乐、愁闷、幸福、难过一时涌入心头……平定一下心情，我回想这件事的原委，才体会到孩子受伤时多想得到老师的关心和照顾呀，哪怕只是几句体贴的话语，我为自己的失误而忏悔。是啊，孩子的事，再小也是大事，做班主任的必须用心去观察，用心去沟通，用心去呵护，多一个微笑的眼神，多一句关切的话语，师生之间就会更加和谐、更加融洽。

　　从那以后，我更加细心了，常常走进学生中间和他们谈心，跟他们交朋友，学生有困难了，我及时帮助，生病了，我又寻医问药。去年初冬的早晨，我正要吃早饭，有学生告诉我小佳贤发烧了，她可是一个孤儿呀。我放下刚刚打来的热饭，直奔了学生宿舍。一摸她的额头，好烫呀，身体还不时地打颤，看来是发高烧了，不行，得马上去医院。我来不及回去穿羽绒服，骑上自行车就带着她奔向医院，寒风刺骨，道路湿滑，路上几乎没有行人和车辆，我一心想着发烧的孩子，完全顾不上这些，使劲地往前蹬着。也许是天气太冷了，也许是她烧得太厉害了，也许是她感觉到了我的焦急和担忧，在我断断续续地安慰她时，她的两只小手突然紧紧地抱住了我，我本能地一颤，“老师，风太大啦，您慢点骑，我没事的。”刹那间，我停止了思絮，感觉寒冷消失了，一股暖流涌入心中，泪水不由地湿润了脸颊。由于治疗及时，第二天她就康复返校了，但我却病倒了，当她来宿舍看我时，手里拿着两个又红又大的苹果，她红着眼睛说，“老师，谢谢您，您就是我的亲妈妈。吃了我的苹果，您肯定就会好的。”要知道，来看我的，不光是小佳贤，门外还有班上其他所有孩子，他们都来了。看着这些懂事的孩子们，我的眼睛再次湿润了，我的付出得到了回报。

　　教育是一门爱的艺术，没有爱，就没有教育，但这种爱不是“暴风骤雨”式的给予，而是“润物细无声”式的播撒。一路走来，我感受最多的还是幸福，唯有这种幸福，才使我更加坚定地沿着这条路走下去，我爱班上的每一个孩子，我发誓要当一辈子的班主任。亲爱的朋友们，让我们一路同行吧!

　　谢谢大家!

　　演讲技巧：走上台后先站稳，鞠一躬，再开始演讲。演讲过程中要适当加一些肢体动作，语速要适中，不要太快，要饱含感情。演讲应该能够脱稿，感觉不顺嘴的地方可以自己修改，背不过的句子就删掉。祝你取得好成绩!

师德演讲稿篇5

　　树叶由绿变黄，天气由暖变冷，半年的时光就这样匆匆而过。我们本学期的教育教学工作也在新年钟声敲响之后结束了。在本学期中，我班三位老师共同配合、协调一致，不仅圆满完成了一学期的教育教学任务，还从多方面对幼儿的各种能力进行了培养。半年来，孩子们的变化很大，不仅长高了、变壮了，而且更加懂事。看到孩子的进步，家长们笑在脸上，喜在心里。

　　在常人眼里，幼儿教师的工作是如此的轻松。每天与那么多孩子一起玩笑、游戏，就像一个长不大的孩子。在这十几年的教育生涯中，我明白了这一看似游戏一样的工作，其实是很复杂、很繁琐的，需要我们付出时间、付出精力、付出爱心。

　　为了更好地培养和教育幼儿，我抓住以下几点来开展工作：

　　一、走到幼儿中间，赢得孩子们的信任和喜爱

　　曾有许多人问我：“每天接触那么多的孩子，听着他们唧唧喳喳的叫喊声，你不觉得烦吗？”我告诉他们：“只要你用心去接纳每一个孩子，与他们相处是一件非常愉快的事情！”

　　本学期我所教的大（二）班幼儿大多数都是原来小（二）、中（二）的孩子，从一入园我就是他们的老师。两年来的学习生活，我已经相当了解他们，并与他们建立了很深的感情。虽然这些孩子中不乏调皮、捣蛋的“淘气王”，但我还是敞开我的胸怀来接纳他们，用慈母般的言语针对他们的过错进行耐心教育，使他们在心理上更容易接受，从而愿意改正。在课堂上我是一名“严师”，认真地教给他们知识。课下我更像他们的朋友，同他们一起游戏、一起欢笑。孩子们喜欢围在我的身边，更不时地有幼儿用手摸摸我的头发、我的脸，趴到我的背上……他们喜欢听我为他们讲一些希奇有趣的事情，为了满足孩子们那充满好奇的小脑袋，我经常利用业余时间读十万个为什么，然后再去讲给他们听。虽然辛苦一些，但看到孩子们那种获得新知识后满足的表情，我的心情也快乐到了极点。

　　二、采取因人施教的方法，使每个幼儿都有进步

　　这学期我们班又新来了几名幼儿，都是年龄小的，有的从小班直接升入大班，还有没上过幼儿园的。这几个孩子不论是上课、吃饭、游戏都明显地不如我班原来的幼儿。家长们着急，孩子们也缺乏自信。为了让这些幼儿能较快赶上其他孩子，我采取了以下方法进行教育：

　　首先让他们学会如何坐下听课，每次上课我都会运用多种形式进行教学，以引起这几名幼儿的注意力，并多提问他们，让他们增强参与意识。

　　其次下课活动时，让大些的孩子带着他们玩，使他们融入到集体之中。

　　再次每当他们有了进步就及时表扬并发给进步奖，增强他们的自信心。

　　此外，我还与家长进行沟通，共同教育幼儿。一段时间过后，这几个孩子有了很大的变化，能够坐下听讲了，作业也写得很认真，吃饭不剩了，我为他们的进步而高兴。

　　三、用评比活动来调动幼儿学习的积极性

　　本学期我班除了继续开展进步奖活动外，还针对心理健康课进行了“棒小孩”评比活动。

　　我制作了一个“棒小孩”评比栏，贴上幼儿的照片，并为每节心理活动设计了不同的粘贴，每上完一节课都会把相应的粘贴发给那些能独立地、主动地完成任务的孩子，让他们贴在评比栏中自己的相片上。我还自编了一首“棒小孩”儿歌和一些比赛时喊的口号，对成功的幼儿以示鼓励。孩子们对这种上课方式非常感兴趣，每次上心理活动课都特别兴奋，全班幼儿能很快地完成任务，表现突出。

　　我还把“棒小孩”的评比延伸到一日生活的各项活动之中，并在言谈话语中鼓励他们，夸他们都是真正的棒孩子。这样一来，孩子们的学习、做事劲头更足了。每天先到园的幼儿都能主动地把椅子摆好，手绢挂好，平时上课时认真听讲、积极举手发言的多了；随便说话、打人的少了。因为他们都想做一个最棒的小孩。

　　一学期下来，我感到我班开展的“进步奖”和“棒小孩”评比活动是成功的。因为这不仅培养了幼儿独立做事的能力，更增强了孩子们的自信心和约束自己的能力，养成了良好的生活、学习习惯。

　　四、及时做到与家长沟通，共同教育幼儿

　　我班幼儿自从升入大班以来，学习任务加重了许多，特别是增加了汉字和十以内的加减法的学习。这对有些幼儿来说比较困难。因此，每次上完课总有几个幼儿掌握不好老师教的知识。我就利用早、晚接送孩子的时间与家长沟通，让家长及时了解

　　幼儿在园学习情况。但由于家长来园时间相同，每次都会有几个家长得不到及时交流。为了给孩子奠定下良好的学习基础，我想出利用写信的办法与家长交流。即每上完一节课我都把知识掌握不牢固的幼儿名字记下来，然后利用下午备课时间给其家长写封信，请家长针对不足在家也进行辅导，这样就避免了交流不及时的情况发生。孩子们在学习上也有了明显的进步，特别表现在汉字书写方面，看过我班幼儿作业的老师和家长都夸他们的字写得好。就连平时动手能力差的苏涵、胡朔竹、李泽凡、田硕的字也写得工工整整。

　　在工作中，我深深得体会到作为教师要不停地揣摩孩子的心理，抓住他们的兴趣所在。只有这样，才能更好地教育幼儿，管理幼儿，使他们都能向正确的、积极的方向发展。

　　每一个孩子都是活泼可爱的，在与他们相处中，我奉献出了爱心、耐心和全部热情，而收获到的却是更加的丰厚：那是一颗颗纯真的童心啊！我庆幸走进了这片童心世界，我将永远痴心不改，在未来的岁月中，我将把我的爱洒向更多的孩子。

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