坚持师德师风演讲稿

2021-10-14 师德演讲稿

  演讲稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。在日新月异的现代社会中,演讲稿应用范围愈来愈广泛,写起演讲稿来就毫无头绪?下面是小编收集整理的坚持师德师风演讲稿,欢迎阅读与收藏。

坚持师德师风演讲稿1

  尊敬的各位领导、老师们:大家好!

  与其说我今天站在这里演讲,还不如说我借这次机会抒发自己多年来工作情愫和感怀。

  今天,我演讲的题目是:《坚持初衷 放眼未来》。

  也许是我生于教师之家,深受父亲的教育熏陶,我考入了师范院校,毕业后,也从事了“教书育人“这个工作,当了一名人民教师。

  从学校毕业到参加工作不知不觉已经度过了十五个春秋。在这十五年的耕耘路上,我有过美好憧憬和向往,亦有过许多欢乐时光,快乐的日子。也经受过许多痛苦的煎熬。面对我的工作;总想凭借这个舞台实现自己的人生价值,想做的最好,追求更完美。面对我的工作;有时也会徘徊,有时也会迷茫,不知道路在何方,不清楚现阶段究竟该做什么,总觉得自己十五年来的教育生涯,毫无收获,空空如也。也许是自己教学上无所建树,功不辉煌,业不卓著,名不远扬,只不过是春风化雨,滋润了无数孩子的心田。太普通!太平凡!每每回想,偶尔也有一丝丝的伤感和忧愁,有时也会泪流潸然。

  也许是受当今社会市场经济的影响,偶尔,我的世界观、人生观、价值观,思想上稍略有偏移。面对我的工作;缺乏以往的热情和主动;面对学生,缺乏以往的爱心和耐心;面对我钟爱的教育事业,缺乏以往的干劲和韧劲。

  在此,我要感谢雷校长,是他的教育使我重回教育之本。是他的教导,使我重燃教学之情。他说:你还年轻,前面的路还远长,要放眼未来。首先,要做好现在的自己,科学课教学,要多向谢老师请教,要多学习,学习其他老师的教学方法;要勤钻研、多探索,要注重改进教学方法;要让学生多去探究,在课堂上充分调动学生学习科学的兴趣;要注重培养学生的创新精神和实践能力,作为科学教师,要去探寻一条符合学生的科学教育方法,形成一套自己的教学模式。再说;教师特点就是起始于辛劳,收结于平淡。奉献多、回报少,这就是我们的.教育工作者的人生写照。既然我们选择了教师这个职业,就要坚持自己的信念,坚持自己的选择。在教学岗位上,我们要无怨无悔地奉献自己青春和年华,其实,当一个人无私付出的时候,也会收获很多,教师虽然平凡,但是在平凡的岗位上同样可以创造不平凡的业绩。我们学校有很多优秀有名的老师,他们的成功、成名。不是一蹴而就,一举成名。而是经过时间的洗礼和持久攻克困难。不断地学习、不停地专研。听了雷校长的谆谆教诲,如同提壶灌顶,让我大彻大悟。让我深刻意识到:作为一个老师,要用兴趣点燃学生的求知欲望、要用智慧开启学生的智慧、要用诚挚的爱心培育出芬芳的桃李、要用汗水凝聚的渠水浇开飘香的花。

  为了上好科学课,我认真钻研教材、教学大纲,精心书写教案,碰到不懂的问题请教谢老师,或者是和同组老师交流。一堂课下来,有时写写课堂教学中学生在学习活动中闪光点或困惑。时常利用休息时间阅读《科学与实验》;《科技与创新》;《教育是没有用的》;《新课改理念》等书籍和学习其他老师精品教案,不断补充自身的知识能量,完善自己知识结构。不断提升自己的科学素养,提高自己的业务水平。透过这三年科学课的教学,我懂得了许多生活中的一些自然科学常识,能用科学知识解释生活中的科学现象。一份耕耘,一份收获。三年来的科学探究,征途漫漫,脚印深深。本人撰写的《“空气占据空间”实验改进》荣获国家一等奖,撰写的科学组汇报材料《求实,求真, 提升教师素养;求趣, 求新, 提高课堂效率》荣获省三等奖,撰写的科学研究课题《利用生活中物品进行科学探究》已在区教育局立项,撰写的《校本先进个人总结》荣获区一等奖,撰写的《初探多媒体技术在小学科学教学中的应用》荣获区一等奖。之所以我取得这样的成绩,是因为九小给了我舞台,感谢您!---九小,因为您!让我不断的锤炼!因为您!让我不断地成长!

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。我会趁着年轻,不断学习、不断进取,用笔耕耘;用语言播放;用汗水灌溉;用心血滋润,用今朝的热血去谱写明天的辉煌;用自己的双手和在座的各位一道共同托起祖国明天的太阳!我相信:因为有您---九小,我的人生会更加精彩!

  谢谢大家!

坚持师德师风演讲稿2

各位领导,各位老师:

  大家好,这天我演讲的题目是《坚持》!

  回想当初,我们满怀热情,选取了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂,意气风发,立志耕耘花园,培育花朵。能够说,走上讲台的我们都以前有一番壮志宏图,想透过自我的拼搏成为一位名师,或者成为一名管理者,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,雄心没有了,壮志消失了,原先现实和自我的理想差距如此遥远。

  我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里,埋没在备课和开会里,恼怒在差生的作业里,郁闷在学生的课堂表现里,感伤在对牛弹琴的传授里,惊讶无奈在学生的成绩里。

  年轻老师抱怨机遇不佳,评优无望,评职无期。骨干教师抱怨回报太少,认可度太低。

  种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是――累!

  无数次我们自问:就这样沉沦了吗?就这样放下了吗?就这样被打败了吗?不,这只是我们一时的迷失,是重压下“口是心非”的发泄:有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说:“不管了,什么也教不会”,结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了,坚持上课,等周末回家才带着歉意照看两天;有的人,父母有病,也不能时时床前尽孝;有的人,一心为了学生,甚至无暇顾及自我孩子;有的人几十年如一日,最早来校,最晚离校,甚至有人笑称,放假还要来学校走两圈。

  这是什么?这就我们教师的师德,就是对学生充满职责的爱,就是对工作的执着,就是在平凡的日子里日复一日的坚持!

  应对学生,身为人师的这颗心告诉我们:坚持,不要放下!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。坚持,用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。坚持,用自我的人格魅力取得学生的信任,激起他们的情感浪花,塑造他们高贵的灵魂。

  应对社会,当越来越多的人对金钱趋之若鹜,我们仍选取坚持,坚持捍卫教育这片净土,坚守:“教师”这个字眼的神圣,因为生命的好处远不止功利。

  应对我们学校的现状,我们选取坚持,坚持付出,坚持教书育人,为人师表;坚持学习,坚持改革,这是时代的召唤,更是我们每一位教师义不容辞的使命。

  在我身边,有我亲爱的同事,你们兢兢业业、无私奉献,高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!

  教育,这是我们选取的道路,这条路漫长,艰难,充满太多的未知。从现实出发,纵然会历经坎坷,纵然将来我们依旧平凡,但我们必须会坚守心灵家园,走向未来,走向完美!

  为了我校的未来,我们就应坚持理想,进一步提高思想觉悟,珍惜从教的时光,以“教书育人”为己任,爱岗敬业,用高尚的师德铸就我们新的师魂!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

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