教师师德演讲稿

2021-05-22 师德演讲稿

  演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在快速变化和不断变革的新时代,我们都可能会用到演讲稿,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编整理的教师师德演讲稿6篇,欢迎大家分享。

教师师德演讲稿 篇1

  夜阑人静,耳边又传来那熟悉的歌声 :

  任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂......

  或许,这只是一支小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生,虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。

  八年的工作经历,使我深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是后进生转变的催化剂;这种爱是”一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”,的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过”教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。俗话说:教师的活儿是良心的活儿, 家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信,皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝,这个上帝不是别人,就是我面对的全体学生。

  ”起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔,我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当清晨走进校园,面对一个个标准的队礼,一声声清脆的”老师早”;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起,看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真烂漫的笑脸;当夜深人静,欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含激情的日记,我又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵。

  ”学高为师,德正为范”。今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵,”育人”已不能简单地理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生,但我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的激情。虽然我不指望能培养出多少”牛顿”和”爱迪生”,但也绝不能让”牛顿”和”爱迪生”在我的手中埋没。正因如此,我愿以一个平凡教育工作者的诚挚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断地丰富自我、完善自我、发展自我,赢得世人的尊敬,社会的肯定,努力实现我真诚的育人理想。在课堂上,不再”高高在上,统领全军”,而是以学生发展为本,让学生成为学习的主人,使课堂成为学生学习的乐园,成为获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。

  一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现。我无悔于我的职业,更无悔于我的选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心,家长的放心,祖国的振兴!

  同仁们, 为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

教师师德演讲稿 篇2

  在**省农村有这样一个人,出生9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩,20岁时成为一名小学民办教师,刚拿起教鞭时,他做的第一件事就是把辍学的孩子劝回来。 他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制了一双重达两公斤的“船鞋”,缚住双膝,再拄上木棍,开始了艰难的劝学过程。“跪行”感动了村民,第二个学期,他的学生增加到50名。3年后,小学破天荒有了150名学生。36年里,日复一日地跪在讲台上传道授业;年复一年匍匐前行在山间道上,走村串寨做家访。他创造了水乡贫困山区儿童入学率100%的奇迹。他的名字叫陆永康。

  **年, 22岁的大学生,只为"喜欢教那些孩子",放弃了高分考取的公费读研究生的机会。 走进大山深处,成了一名支教老师,你能想象吗?在这个几乎是封闭的孤岛上,不通公路、不通电话,晚上只能点油灯照明。你能理解吗?在这个物欲横流的世界,他用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。他是感动中国的徐本禹。

  08年的大地震中,中学教师**撑住课桌,护住幸存的学生。13年的**省,最美教师张丽莉,生死之间推开学生。他们谱写了一曲曲悲壮而无私的师德之歌。

  但面对他们的事迹,我想说的是,比起他们的成就,他们多年的坚守同样动人;比起他们的声誉,他们无悔的奉献更加耀眼。比起他们的轰动事迹,他们对学生的真爱才是根源。面对他们的事迹,我想说的是,比起他们的成就,平凡教师的坚守同样美丽,比起他们的声誉,平凡教师的无悔奉献更加感人,比起他们的轰动事迹,平凡教师的点滴真爱同样伟大。是啊!我想说的是,是千千万万同他们一样真爱学生,默默奉献的普通教师,用对教育最诚的心,用对学生最真的爱,诠释着最动人的师者之魂。是啊!我想说的是,是今天在座的各位,用对工作的最大热情,用对师德的最大敬畏,谱写着教育事业最优美的奉献之歌。是我身边的你们,用爱心,用无私,用奉献,时时感染着我,激励着我:于平凡中默默奉献,从点滴中真爱孩子。

  真爱孩子,把每个孩子都当成自己的孩子,让微笑洒到每一张课桌。

  真爱孩子,给孩子解释的机会。这是我从一则笑话中得到的启示,说的是,一个人看到一面墙上写的宣传语,“投案自首是犯罪”之后大惑不解,甚至勃然大怒的事,因为他没有看到门的另一面墙上写着“分子唯一的出路。”看到这你一定想起,我们有多少次批评学生时,都是凭着主观印象,甚至于不给孩子解释的机会,迟到,不交作业,不是先问原因,而是先来一顿“劈头盖脸”的批评,这样做的结果,是解了自己的心头闷气,可也有可能使蒙受不白之冤的孩子误入歧途。正因为如此,我愿意多给孩子一些机会,而从不把他们一棒子打死。

  真爱孩子,给予孩子他们需要的爱。教师给孩子最多的是成人式的理想化的爱,所以常有“恨铁不成钢”的愤怒,也有格式化的理想教育。这些哪里是孩子真心需要,甘心接受的。因此,遇到问题,我总是,站在孩子们角度去看看,他们真正需要的是什么。

  真爱孩子,给孩子最优质的教育。为了更好地提高学生成绩,自己不断学习,不断进行教学研究,研究的路上有苦,但我甘于奉献,研究的路上有甜,因为我真爱学生。从韵语教学到小学语文整体改革实验,自己从研究中逐渐成长;从教研听课,到集体备课,自己在磨课中不断进步。

  笔墨春秋,书写了我教书育人的酸甜苦辣;讲台岁月,浸透着我默默奉献的不懈追求。但情在左,爱在右,走在人生道路的两旁,随时播种随时开。怎能忘学生提高成绩时的笑脸,怎能忘学生认识错误时的泪眼,怎能忘学生毕业时不舍的流连。

  我幸福我是一名普通的人民教师,我骄傲我是在座诸位中的一员,我要用我的一生,用最凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生,我爱我的事业,我执着我的追求,为教育工作奉献无悔。

教师师德演讲稿 篇3

  有一件事深深地触动了我。有一天我感冒了,很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课,那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室,幼儿园的孩子们就围了上来大呼小叫地说:“miss zhu? beautiful? beautiful的miss zhu!”我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议:“老师,我们今天学唱英文歌吧!我们能自己跟着磁带学,那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子,只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!下课了,孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说:“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名幼儿教师我心甘情愿了!

  去年十二月,我要教四个班的英语、要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为圣诞节英语晚会准备幼儿园和一年级的英语节目。孩子们都还小,他们懂的英语实在是太少太少,我没法将台词写下来让他们自己去背,只能嘴对嘴的一字一词地教。紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我,我真想甩手不干了。有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了,我说:“你们累了,就早点休息吧!”可是没有一个孩子离开我,他们围在我身边仰着小脸恳切地说:“老师,咱们再练一会儿吧!我们不累!真的,我们不怕累!”看着孩子们汗津津的小脸,我突然感到自己是那么的软弱。我说,你们不怕,老师也不怕,咱们一起练。排练结束后,我和孩子们一起笑着闹着,心里感受到一种从未有过的轻松,我知道是孩子们帮助了我,鼓舞了我。当我在台下看着他们成功的表演时,泪水再也忍不

  住地流了下来,作为一名人民教师爱的奉献是无尽的。

教师师德演讲稿 篇4

  还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,发了芽,长大了。它终于结出果实——我也成了一位老师。

  人们对教师一向的评价都很高,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯,默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环,走进它的内核时,我渐渐地理解了它的内涵,教师是平凡的、普通的,犹如一颗小小的铺路石,而我只愿做那小小的铺路石,让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。

  初次登上讲台,面对着这群朝气蓬勃的孩子,我总是板着脸,装出一副严肃的样子,想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久,他们很快地发现了我的“友善”,向我玩起了把戏。上课时有小声说话的,有做小动作的。对此我当然是怒不可遏,将他们狠狠地训一顿。此后,我发现,我的训斥大有作用,上课他们正襟危坐,作业也一张不差。可是我同时也发现,学生见了我绕着走,上课回答问题总是低着头,一言不发。我的心不禁颤动起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来“灵丹妙药”:与学生沟通,用心去爱他们。

  慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点,尽量让每个学生树立起信心。将心比心,以心换心。不以你的真挚之情,诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生,又是朋友的双重关系。 有这样一个故事:“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客,天使们对那位母亲说:“我们只能去一个,你回家商量一下,再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是,另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问:“你们两位怎么也进来了?”答曰:“那里有‘爱’,那里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切,在故事中如此,在生活中更是如此。有人说过:疼爱自己的孩子是一种本能,而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱,她不求回报,严慈相济,这种爱是学生接受教育的感情基础。因为,一旦学生体会到这种爱的情感,就会“亲其师,信其道”。 教师无小节,处处皆楷模,学高为师,身正为范。回顾多年的从教历程,我深深地感到,要做一个学生需要并喜欢的老师,必须时刻注意修养师德,以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的,我首先做到,业余时间我认真钻研业务,大量翻阅教育杂志,不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野,在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的,也是艰辛的,这里没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是:对教育事业的热爱和忠诚,是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久,我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹,亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助,忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师,忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸……这些是对工作的.投入,更是爱学生的体现。

  面对着一张张青春洋溢的脸,一颗颗水晶般纯净的心,我想:教育事业也许拥有世界上最高利润的回报,你播下的是一粒爱的种子,收获的却是整个美丽的人生。教学中,我也许不能把爱汇聚成海,但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪,让清澈流进每个学生的心,教育是一方充满理性的天地,也是一片饱含情感的空间。 老师们,我们每个人的手中,都握着无数的金种子,那便是爱,是我们的全部财富。让我们播下这颗种子吧,相信不久的将来,等待我们的是丰硕的果实。

教师师德演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一道风景线最为靓丽,那就是师魂。今天我演讲的题目是《共筑中国梦---做最棒的自己,做最好的老师》。梦想是什么?梦想是一种渴望,是一种动力,梦想是你对生活的美好憧憬;梦想,是你理想的翅膀,拥有梦想才拥有未来。而每个人的梦想都必须要以国家的强大作为坚强的后盾。

  “中国梦”,一个响亮的代表中国人铮铮铁骨的梦想。为民族复兴,几代人前仆后继!正是对这一梦想的不懈追求,神州大地沧桑巨变。今天的中国,奥运梦、世博梦,美梦成真;潜海梦、飞天梦,梦圆海天!

  中国梦与个人梦唇齿相依,作为一名普通教师,我很荣幸站在这儿和大家分享我的教师梦。

  有一首歌这样唱道:“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。”这样的歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希望成为歌中那美丽的角色。于是,我怀揣着满腔热情和赤诚,登上三尺讲台,圆我的教师梦。“长大后,我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你。”我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。我迷茫了,我彷徨了,难道这就是我追求的生活?难道这就是我梦寐以求的职业?

  这些天在看一本书---《做有智慧的教师》,里面有一句话让我唏嘘不已:种别人的地,荒自家的田。这句话在一定程度上表现了当前教师的生存情景的特点。我们女同胞们,把孩子交给父母带,自己坚持站在三尺的讲台上。有多少次,听着孩子哭喊着叫妈妈,我们眼含热泪,头也不回的朝学校走去;有多少次,孩子生病住院我们都没有尽到为人母的责任,依然坚持上课,我们用我们的实际行动来诠释着无愧于心的教育,诠释着崇高的职业道德。

  很多老师对学生堪称是好老师,却没有时间关照自己的孩子,很难说是好家长。相信在座的同事们都会有这样的感受:父母需要我们的时候,我们在忙;孩子需要我们的时候,我们无暇顾及。作为儿女,我们是不孝的;作为妻子丈夫,我们是不称职的;作为父母,我们是有愧的;但作为老师,我们无愧、更无悔!

  难忘20xx年春,爸爸的猝然离世带给我永久的痛,但我来不及安慰伤心欲绝的妈妈,在送走爸爸的第二天就回到学校,回到我的“责任田”。难忘20xx年春,婆婆突发脑溢血住进了市医院的重症监护室,作为儿媳的我,只能在周末去略尽孝心,从没有在工作日离开学校一天。面对父母,我有无尽的愧疚,我不是一个好媳妇,在婆婆住院期间,没有尽到做媳妇的责任;我不是一个好女儿,在妈妈最需要我的时候,我不但没有在她身边,甚至连一次衣服也没有帮她洗过;我更不是一个好妈妈,在孩子需要我给他辅导的时候,我却在忙着为别的孩子改作业。但面对学生,我可以理直气壮的说,我是一个称职的老师。

  弹指一挥间,我十几年的教学岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在孩子们的欢声笑语中,就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路,有欢笑也有泪水,虽然脚印参差不齐,深浅不一,但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。我愿做绿叶,我无怨无悔!因为我心中有一个信念,那就是:做最棒的自己,做最好的老师!

  “少年强则中国强”,少年有梦,则民族有梦,少年追梦,则国家兴旺。青少年学生的理想信念如何,直接关系到一个国家的兴衰成败。共同坚守理想信念,追逐百年以来的中国梦想,希望在少年,重任在教育。那么引导青少年、陪伴青少年成长的除了家长就是老师了。老师在指导学生的过程中,带给学生的不仅仅是课本上的知识,更多的是通过语言、动作、行为潜移默化的影响着学生。学生往往会以老师的行为作为参考,去判断这样的行为是否正确,是否得当。所以,做好一名老师,最起码的就是先做好自己。

  在茫茫人海中,我沧海一粟。只是怀着一颗炽热的心坚守在自己的岗位上,兢兢业业,勤勤恳恳,每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作,仅此而已。但我要和一个人比,那就是我自己。今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真?上课是不是更精彩?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更诚恳?帮助“学困生”是不是更有耐心?听到各种“不理解”时是不是更冷静?……我坚信每天都这样和自己比,每天都做最好的自己,坚持不懈,我便能不断地向“最好的教师”的境界靠近。

  亲爱的同事们,时代在召唤,未来在召唤,让我们用勇气和力量,扬起理想的风帆!让我们用青春和生命,奏响时代的乐章!

  让我们抛弃迷茫和彷徨,把握胜利的航向,在十八大精神的引领下,携手共筑中国梦!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

教师师德演讲稿 篇6

各位领导、老师们:

  学校要发展,怎样才能发展,看似只是领导们思考的问题。其实不然,对于我们每一位普通教师而言,只有在扎实做好本职工作的同时,力求创新,才能有所发展,才能在发展中体现自身价值,才能为学校的发展真正做贡献。

  常听家长这么说:选择一个好学校不如选择一个好老师,如果能在一个好学校中碰到一个好老师将使孩子终身受益。所以,作为一名教师,人类灵魂的工程师,我倍感责任之重大,任务之艰巨。

  知识爆炸的信息时代,教师的“一桶水”已远远不能满足学生对知识的渴求;信息技术的广泛应用,学生多渠道的信息接收,有时让我们措手不及,加紧“充电”是我们的明智之举。作为教师,我们在看问题的方法、理解问题的系统性方面优于学生。这时候,教会他们如何思考尤为重要,更多地在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。因为现在的教师已不仅仅是学生学习的示范者、指导者,而且还是学生的合作者。

  作为一名教师,二十年的工作磨练了我的意志,坚定了我的信念,带给了我启迪。我觉得教书与育人要双管齐下,对学生要像对自己的孩子那样爱而有节,严而有度,动之以情晓之以理。我能尽的绵薄之力是从自身做起,从小事做起,为孩子树立一个好的形象,以自己的学识提高孩子的学识,以自己的人格熏陶孩子的人格。

  作为学校的一份子,我想,我能做的应该是认真地准备好每一堂课,用心捕捉课堂上每一个质疑的声音,耐心辅导每一个学生,努力营造课堂上每一个精彩的瞬间。

  教育是一个培养人的事业,教育最重要的任务,是塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生。因此,作为班主任的我要树立以学生为本的发展观,给学生机会让学生自主体验,给学生创造条件让学生自主锻炼,给学生空间让学生自己发挥。我要尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的需要,激发学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分发展。关注学生的心理健康,对学生要有一颗宽容和理解的心,及时对学生进行心理疏导。让学生学会对学习、对生活、对自己、对他人负责,学会承担责任。

  作为学校的一员,应该做好本职工作。我想:只要每个人都做好自己的本职工作,我们学校就能大踏步的向前迈进了。

【教师师德演讲稿模板合集6篇】相关文章:

1.【实用】教师师德演讲稿模板合集六篇

2.【精选】教师师德演讲稿模板合集10篇

3.【实用】教师师德演讲稿模板合集8篇

4.关于教师师德演讲稿模板合集6篇

5.【实用】教师师德演讲稿模板合集6篇

6.【必备】教师师德演讲稿模板合集八篇

7.关于教师师德演讲稿模板合集9篇

8.有关教师师德演讲稿模板合集八篇

上一篇:幼儿园师德演讲稿 下一篇:师德演讲稿