演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在现在社会，需要使用演讲稿的场合越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编收集整理的师德演讲稿8篇，希望能够帮助到大家。
师德演讲稿 篇1
以良好的师德，共同撑起教育这片蓝天!
各位领导、与会的老师们：今天我演讲的题目是《以良好的师德，共同撑起教育这片蓝天!》
今天能够站在这里作为师德模范发言，首先感谢各位领导、老师对我的鼓励，其实作为一名青年教师在各位老师面前谈师德，真是有点惭愧。既然大家给我这次机会，那我就谈一谈自己的浅见。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:以良好的师德，共同撑起教育这片蓝天!将是教师最伟大人格力量的体现。记得今年开学的第一个星期，我患上了重感冒，当时真的是说一句话，要咳嗽两声，但是一想到那么多学生在等着自己，想着教室里七十多双渴求知识的目光，我就坚持着讲课。在我讲课的过程中，学生的注意力特别的集中，因为他们体会到了我的用心良苦。
作为一名教师，我深深懂得，对学生要有火一样的热情与父母般的亲情。古语有云:亲其师方能信其道。基于这种想法，在班里面对学习有困难的同学，我努力地调整自己的教学思路，不断探索简单易于接受的教学方法。对于生活上有困难的同学，我会主动与他沟通，尽力解决他在生活上的困难。我想只有热爱学生、尊重学生，才能去精心培养学生，才能用自己的爱去温暖每一个学生。只有对学生爱的深刻，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这不是出于一个人的情感，而是社会的需要，更是出自一名教师的义务与责任!
我知道，最平坦的讲台，是园丁人生的支点；最美丽的黑板，是园丁归宿的眷恋；最诱人的投影，是园丁点滴的血汗；最真诚的作业，是园丁成果的检验；最精辟的讲解，是园丁美好的夙愿；最美丽的师德，是园丁心灵的呼唤；最难忘的一中，是园丁培育的花坛；最动人的诗歌，是园丁喷发的火焰……
我喜爱这首诗，因为她发自我的内心，她，真正讴歌了人民教师高尚的师德、美好的心灵和无悔的人生。
这些年来，为了把爱心化作给学生的营养，我从未放松学习，努力提高自己的业务素质和教学水平。我的课堂，充满欢声笑语，学生们在开心快乐中学到知识。我的班级管理，科学、民主、和谐，学生们时时感受到班级大家庭的温馨和欢乐。教学工作中，我一直对后进生充满信心，因为我有一个法宝，那就是爱，加倍的爱。我用自己的爱心和不懈的努力，引导他们转向光明的人生之路，为他们鼓劲加油。我想，只有这样，我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号，才能不辜负家长和社会对教师这一群体的期盼，才能共同撑起教育这片蓝天!
我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，在南坞一中这块育人的沃土上，凭着对教育事业极度的热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。
走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的继承者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是--每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育这片蓝天!
师德演讲稿 篇2
尊敬的各位领导，各位老师：
你们好，童心世界是一首牧歌，虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情，童心世界是泓清泉，虽然没有浓烈的芬芳与香甜，但却纯净、透明而晶莹。
十几年前，带着对这片净土的向往与渴望，我迫不及待地投身于幼儿教育这个多彩的世界，去实现我儿时的梦想——做一个像妈妈一样受人尊敬的好老师。
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品德将是最伟大人格力量的体现。我们的申园长，已年过花甲，本该在家享清福，可她却为了幼教事业，凭着对事业的赤诚之心，拖着有病的身体，每天都是
第一个来园，最后一个离园。看着园长为了一个孩子的哭声焦虑不安，为了幼儿园的明天，在辛勤工作，我们年轻的老师们感动了，在园长的带领下，我们幼儿园的教师们团结一心，以良好的师德赢得了家长们的认可，许多家长来园后对老师说，全太原好的幼儿园我基本上都走遍了，最后还是决定留在这儿，因为这儿的老师和蔼可亲，孩子交给你们我们放心。
我开始有意识地锻炼自己，来提高自己的教学水平。我认真阅读各种幼教书籍和报刊，从中汲取营养，完善自我，更多的时候，我学会了进行独立的思考和反思。每当外出学习时，我都会用心去领会每一位教师的教学方法，逐渐积累经验，寻找差距，这样在不断的反思中去评价自己的教学工作，逐渐摸索出一套属于自己的教学方法，在04年5月幼儿园的家长开放日中，我班家长同我一起度过了半日活动，在活动结束后，许多家长都说：“老师，听了你的课我们好象又回到了儿时，一会唱，一会跳、一会游戏，孩子们那高兴劲，连我们也想参加，这样的课别说孩子们，连我们也乐意上。”我曾经为了安排
第二天的半日活动而反复修改计划，我曾经为了准备一节活动课而放弃节假日的休息，我曾经为了组织好每一天的教育活动，请当小学教师的妈妈做我的“学生”，一遍遍地试讲和反复地修改。随着时间地推移，孩子们都喜欢上我的课，因为我的课，能够针对孩子的特点去因材施教。看着孩子们在我的呵护和教育下健康成长，我终于可以坦然地说：“我是一个对明天和未来充满希望的人。”
幼儿园的天是晴朗的天，这是家长的心愿，也是我们每位老师的心愿。热爱一个孩子就等于塑造一个孩子，而厌弃一个孩子无异于毁坏一个孩子，一个好的开始，预示着成功的希望。我的教学生涯中，几乎每年都有一些单亲家族的孩子，由于家庭有过特殊变故，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感中去接受母爱般的教育。曾经有这样一位学生。由于他一直是跟母亲生活，所以胆小、懦弱的性格在他身上体现特别明显。有一次孩子肚子不舒服，拉在了裤子里，也不敢吭气，当我发现他的表情有异，进行检查时，我的眼泪不由的掉了下来……我一边用温水给他洗，一边哽咽着对他说：“孩子，你知道吗?你是一个男子汉，男子汉就应该大胆，勇敢，有什么事就及时给老师讲，知道吗?在幼儿园里，老师就象妈妈一样，老师永远都会保护你……”孩子似懂非懂地点点头。在我慢慢的引导与鼓励下，孩子一天天变了。眨眼间孩子已经长成了一个棒小伙。每当他一看见我，就会跑过来对我说一声：“薛老师好!”但这简单的一声问候却常常会使我激动万分。
此外，在全园开展的各项活动中，我都勇敢承担教改科研任务，大胆尝试新的教育理念和方法，在不断完善自我的同时，也给园内的其他教师起到了很好的示范作用。
蓦然回首，我和孩子们已经走过了酸甜苦辣的十年时光。十几年的幼教生涯，我始终是一步一步扎扎实实走过来的，没有半点懈怠，没有半点退缩，有是只是满腔的热情、奋进的脚步、大胆的创新、有的只是对这片沃土深深的眷恋。
一个人能在自己热爱的事业中度过一生，是一种难得的幸福。我愿是一颗流星，即使只在人们眼中出现一瞬，也要留下灿烂的轨迹;我愿是一捧泥土，永远伴着这些幼苗一起长成参成大树，难怪经常听到这样一句话：你咋一点也不老，有啥秘方。无论是过去;现在;还是将来，我都可以大声地对自已说：“因为我的心永远属于孩子。”
谢谢大家，我的演讲完毕。
师德演讲稿 篇3
爱心承载希望
我出身于教师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民教师。经过十五年寒窗苦读，我终于实现了理想，走上三尺讲台，成了一名小学教师。
从教至今已有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。
立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。
记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的`。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!
师德演讲稿 篇4
大教育家苏霍姆林斯基把爱孩子看作是一个教师最重要的品德。他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。”转眼间，我已经做了八年的幼儿园教师，我不断地在思索：到底什么是爱?什么是爱孩子?回想八年来日复一日平凡而又简单的生
活，我对“爱”有了更深层的理解。
要想给予爱，首先要拥有爱，用爱的眼睛去观察．才能发现每一个孩子的与众不同；用爱的耳朵去聆听，才能听到他们来自天籁的声音；用爱的心灵去感受，才能体会他们纯洁、善良的心灵；只有俯下身来走进他们的世界，才能够领略其中的美好!每天清晨我总爱站在门口，等待着孩子们像归巢的小鸟一样扑到我的身旁说：“早上好，李老师!”――那清脆悦耳的声音，就像五线谱上跳动的音符。是孩子们用欢快的旋律拉开了美好一天的序曲，我也总是开心地摸着他们小脸说：“早上好，孩子们!”。
我给他们讲着一个又一个动听的故事，带他们走进精彩、奇妙的童话世界；和他们一起在操场上奔跑、跳跃，表达着对生活的热爱；带着他们在大自然中寻找阳光，让他们感受更加多彩、美丽的世界……每当我在脑海里回味这些美好的画面时，内心总是充盈着一种快乐。是快乐在我们的生活中蔓延，让周围的一切变得多姿多彩。我慢慢地发现，原来快乐就是爱!
清楚地记得我的第一批孩子刚人园时，个个哭得像泪人，话说不清楚，饭吃得到处是，活动不参加，只会喊着找妈妈。那天班里的小朋友陆续都接走了，只剩下旭旭可怜巴巴地坐在那里，眼里充满了期望，我走过去正想安慰他，还没等我开口，旭旭就大哭起来，我急忙抱起他边陪他玩，边打电话与家长联系。原来家长有事脱不开身，一会儿过不来。我一方面请家长不要着急，一方面抚慰着孩子。旭旭逐渐安静下来，我们一起做游戏，一起吃东西，一直等到晚上八点多。虽然天很黑，我的家也很远，但我看到家长感激的目光，孩子信任的眼神，我心里有着说不出的高兴。是孩子把他那种对母亲的依恋给了我，让我品尝到作为母亲的自豪与荣耀，让我体会到了浓浓的依恋。此时此刻，师爱在我心里融化了，它升华为一种天底下最无私、最伟大的爱――那不是母爱吗?是这份爱，让我懂得如何用心呵护孩子们稚嫩的心灵，鼓励、赞赏，让他们更加健康、快乐地成长!慢慢地，我又发现：奉献就是爱!
但是作为一名新时代的幼儿教师，只有奉献是远远不够的，它不能满足孩子们的需求，得不到孩子的崇拜和信赖。记得有一次我带孩子们练习早操，为了调动孩子们的积极性，我说：“谁练得好就请谁去综合活动室玩羊角球。”孩子们兴奋得挥舞着小拳头高声喊着：“太棒了!”“我们快练操吧!”就这样，玩球变成了动力，每一个孩子都非常认真地练习新动作，很快新编的动作就完成了。可是当我充满激情地望着他们做完最后一遍时，我突然发现接孩子的时间马上就到了，没有时间再玩球了。看到孩子们的眼睛都盯着羊角球，转过身子等我发令准备冲过去的样子，我真不忍心把这个坏消息告诉孩子们，但是没办法，还是很无奈地宣布了这个决定，孩子们的热情一下子从火山跌人了冰窖，我的心好痛，我知道，孩子们伤心了。为了及时补救我的过失，我又兴奋地说：“不然明天我带大家玩风车，怎么样?”对于我这次的许诺，孩子们没有多少兴奋的表示，只是眼巴巴地盯着羊角球唉声叹气地离开了。离开时，昆昆很认真地对我说：“说话可要算话啊!”――听到这句话，我心里“咯噔”一下。是啊，老师的话就像“金科玉律”一样在孩子们心中是“至高无上”的，我怎么能言而无信呢?诚信是为人之本，面对这些勃勃生机的孩予们，作为教师除了“传遘授业解惑”以外，更应该用自己的一言一行去影响孩子。学高为师、身正为范，仅仅凭借热情和干劲是不够的，孩子们只有“亲其师”才能“信其道”，进而才能“乐其道”。
第二天，我实现了自己的诺言，带着孩子们高举着风车奔跑在操场上。转动的风车仿佛在对我说：“看，孩子们多高兴!”那一张张像花儿一样的笑脸好像告诉我：“谢谢你，老师!”――我长长地舒了一口气，但愿风车的快乐能够弥补我的过失，但愿孩子们笑过以后能够感受我的用心良苦。呵呵……是的，诚信也是爱!
在与孩子们朝夕相处的日子里，孩子们的一举一动都深深地印人我的脑海，我享受着、感动着，同时我也发现：爱是相互的，我与他们同欢乐、同悲伤、同交流，共成长。如果说老师是花朵，那孩子一定是蜜蜂，花朵给予蜜蜂甘露，蜜蜂给予花朵芬芳；如果说老师是大海，那孩子一定是鱼儿，大海给予鱼儿胸怀，鱼儿给予大海旋律；如果说老师是泥土，那孩子一定是青草，泥土给予青草生命，青草给予泥土色彩；老师给予孩子的是爱与教育，孩子给予老师的是更多的信赖与感动。
每一个孩子都是一首牧歌，虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情；每一个孩子都是一泓清泉，虽然没有浓烈的芬芳与香甜，但却纯净、透明而晶莹。与孩子们在一起的日日夜夜，我品味着纯净，感受着深情，在我付出与成长的同时收获着孩子们的快乐与成长。在知识上我是孩子的老师，在心灵上孩子却是我的老师，是他们让我明白了什么是真正的爱。真心地谢谢这些天真烂漫的孩子，是他们让我重新审视了教师这个职业，是他们让我更加热爱这个职业，是他们让我坚定了为此奉献一生的信念!这就是我――一名幼儿教师对爱的深刻感悟!
师德演讲稿 篇5
尊敬的各位领导、各位同事：
大家上午好！今天我演讲的题目是《师德为灯 师风作伴》。
像今天所有站在这里的老师一样，我有很多感慨，还有一点紧张。我感觉自己的手都在微微颤抖，双腿也跟着打颤。这种感觉就好像我第一次站在讲台上，以教师的身份来传道授业解惑。“小孩子么，不就是哄嚒？”这是我的第一印象。那时候，我觉得小学的教育工作并不那么辛苦，也不那么难做。
之后不久学校组织了一次观影活动，正是这次活动，这部电影，让我意识到教育工作并没有我想象的那么简单。电影的名字叫作《可爱的你》，讲述了名校校长吕慧红拼尽全力拯救一所面临倒闭的学校的故事，特殊的是这个学校里的只有五个孩子，或因为家庭贫困交不起学费，或因为身体缺陷无法融入集体，最终都被认为是“异类”，孤零零地呆在那所破旧的学校里。富有爱心的吕校长在丈夫的支持下毅然前往，在帮助孩子们勇敢追梦的过程中，也收获了巨大的感动。她成了孩子们眼中那个“最可爱的人”。当学校面临资金短缺无法维持时，吕校长向外界求援却屡屡受挫。她看着泪眼汪汪又满怀期待的孩子们，不禁感慨：“我是个教师，我和商人不同。教师不仅仅是在教书，更是在做一件很有意义的事情，是身教，以生命影响生命！”
“以生命影响生命”！“五个人的教育”！多么熟悉的场景啊。你也许会奇怪，我哪来的“熟悉感”？因为他让我回想起，五年前我第一次来到了上阳小学时的情景。我清楚地记得，那是一个阳光明媚的上午，我满怀欣喜地走进了那间斑驳的教室，当我推开门的一霎那，我的心像被揪住了一样。其实，我早已预料到了教室里脱落的墙皮、陈旧的桌椅，但让我震惊的是诺大的教室里只有六个孩子！当他们用期待的眼神看着我时，眼睛里充满了对知识的渴望，我的心里五味杂陈。我不知道我是怎样上完那节课的，但我清楚的知道，正是从那时起，教书育人成了我毕生的梦想！
五年里我在这个平凡的岗位上默默地付出，没有城市的灯红酒绿，没有所谓的年少轻狂，是的，这仅仅就是一个普通的学校，一个安静的村庄，也正是这五年的点点滴滴让我更加看清了我未来的路，更加坚定了我在这里教书育人的梦想。说实话，乡村的孩子有他的特殊性，就像我们班上的那六个孩子里，有四个来自于单亲家庭，两个是留守儿童。今天在这里我只讲一件小事，有一天我回办公室的路上，我发现一个孩子远远地跟着我，当我把他叫过来的时候，他没有说话，只是羞涩地将一个纸条塞进了我的手里，然后飞快地跑开了。我很好奇，打开一看，上面只有一句话：老师，你真像我的妈妈，我以后能偷偷地叫你妈妈么？那一刻我终于明白，几年的付出换来的不仅仅是优异的成绩，更是孩子们无条件的信任和满满的爱。
师德演讲稿 篇6
传道是润物无声的细雨，授业是红烛点亮的黎明，教诲是心血凝成的甘泉，叮咛是思想敲击的风铃，批评是责任托起的彩虹，怒斥是关爱变奏的雷鸣，呵护是带露的春雨，引领是漫漫长夜的神灯，凭粉尘染白白发，任讲台留住身影，师者如故，一代又一代，一年又一年，这便是老师。
著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师者，传道授业。远在千年之前的大文豪韩愈便在《师说》中这样论述教师的作用：“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈认为传道在授业之前，也就是说传授道理应该在教授知识之前。老师不仅仅要教给学生知识，还要教给学生道理。懂得知识固然重要，懂得做一个善良的人才能够“仰不愧于天，俯不怍于地”。作为老师，我们要确保每一个学生先成人后成才。要让学生拥有良好的品德，老师首先要有良好的品德。用一颗正直善良的心去教导学生才能让每一个学生都拥有一颗正直善良的心。
师者，言传身教。三尺讲台我们挥洒的是汗水，传授的是知识；漫漫人生路我们诠释的是人生，展现的是精神。孔子有云：“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从”。教师有了良好的品德方可在日常的教学过程中潜移默化的感染学生。“信其师，遵其道”，我们的学生正处在人格形成期，他们会不自觉地摹仿身边长者的一言一行。老师是与学生接触时间最长的长者，所以作为老师的我们首先要有正直的人格，才能给学生树立正确的榜样。如若教师没有良好的品德则只会将学生引入歧途。
春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目时，便是我们自豪时。
敬爱的老师们，是春蚕，就让我们为学生抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧!让我们用良好的品德感染着学生吧，让我们的学生都成为高素质的人才，成为祖国的栋梁吧！
师德演讲稿 篇7
现在我们上课，请同学们先不要打开书，我有几个问题想先和大家一起来完成。有谁能够告诉我，你们为什么要读书?未来你们希望成为怎样的一个人?尊敬的各位评委、各位老师，你们好!站在这里有些感慨，也有些激动，我发现我的手正在微微颤抖，这让我不由地想起自己第一次以教师的身份，站在三尺讲台上的样子，清楚地记得那一堂45分钟的课。课程过半，我的手和腿才停止抖动。所以今天我的演讲选择了这样一段话开头，那是我教师生涯的第一堂课，说的第一段话。
教师到底是怎样的一个职业?我常常这样问身为老师的自己，在不断的工作、学习和成长中，我凝炼出了这样几个等式。
第一个等式：教师等于一个农夫。一样的春种秋收，一样的辛勤耕种;小苗破土而出，需要我们不辞辛苦地灌溉滋润、悉心养护。秋天来到的时候，总是满心欢喜地期待它能结出丰硕的果实，这就如同老师，对每一个学生都充满热切的期望。
第二个等式：教师等于一个厨师。厨师不能做一盘菜强迫谁来品尝，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就会有人慕名而来，争相品味，这就是老师。不是把知识强加给学生，而是要把课讲得有声有色，有点有面，有张有驰;调动学生自发学习的积极性，传授对他们最有用的、讲解他们最感兴趣的，交给他们最想要的。
第三个等式：教师等于一个舵手。学海无涯，对于学生来说，不只是获得最有用的知识，面对成长，老师也不仅仅只是引导学生形成健康良好的世界观、人生观与价值观。于是在这条载着无数希望的航船上，我们甘心做一名舵手，带着莘莘学子的理想，指引他们不畏艰难风浪，坚定信仰，迎向收获的彼岸。最后一个等式：教师等于工程师。
这几乎已经成为了教师的另一个代名词，从我的老师的老师那时候就已经开始这样说起。作为工程师的我们应该完成怎样的一个设计呢?我们的作品有
两年的工作经历，四个与教师有关的等式，我用它们对照言行，
作为教师队伍中的一名新兵，我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用温婉、含蓄的方式，深刻的诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”之精髓。让我懂得了作为“老师”，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰;更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。
如先行者般爱学生，要像母亲一样无私和不求索取;爱我们的学生，要像手足一样把心和他们贴得更近;爱我们的学生，要像朋友一样与他们风雨同舟;爱我们的学生，不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来!“人民教师”这光荣而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力量，扛在肩上，倾尽我全部的生命让他们离各自的理想更近一些、更近一些!
亲爱的同事们，今天我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福;今天我们不言付出，因为我们已获得了最多的财富;桃李不言，下自成蹊。
我的三尺讲台啊，是我人生最绚丽的舞台，我要与你、与你、与你们一道。在这育人的大路上坚定地走下去!为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳。
师德演讲稿 篇8
各位
大家好！我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。
有一种生活是最美好的，那就是老师，平凡的生活，辉煌的事业；最美的一首歌是奉献，无私奉献，传播对未来的希望。3英尺的平台是我们默默耕耘的土地，扎根在这片土地上是我们的荣耀和骄傲！既然选择了这个职业，就把自己的青春、理想、信念、智慧，毫无遗憾地献给他！
作为一名教师，我满足于拥有这个高尚的职业。满足于学生的爱和家长的信任；满足于清新活泼的校园氛围；安于生活的平淡，平淡的生活可以点缀无数复杂的东西！
人要学会知足，知足者常乐。有工作本身就是快乐的，幸福的。我们应该享受这种幸福，珍惜这种幸福。带着感激和幸福去工作和付出。即使命运多舛给你带来了痛苦和绝望，我们也应该心存感激。只有学会感恩，才能支撑起世界的脊梁。“羊有跪求哺乳之恩，乌鸦有反哺之意”。世界上有——位大师，他们应该充满感激。一颗感恩的心，化战为玉，一颗感恩的心，化腐朽为神奇；一颗感恩的心，将冰峰化为春暖。在人生的道路上，缺少感恩，就缺少阳光和雨水。有了感恩，才能回报社会，回报自然。
作为老师，我也有一颗感恩的心。感谢学校给我
作为一名教师，当你站在讲台上面对那张天真可爱的脸，当你站在讲台上看着求知欲的眼睛，你会怎么想？是民族的发展，国家的繁荣？还是父母的期望？孩子的未来？此时此刻，你是否在思考自己的责任和使命？作为一个老师，你如何实现这份爱，表达这份情？如果让我回答，我会毫不犹豫的选择奉献。我选择的理由，我会爱，我爱的理由，我会坚持，我坚持的理由，我会付出。因为我们有责任培育祖国的花朵，教书育人是我们义不容辞的责任，也是我们的信念！是的，我们用一个指针守护净土，我们坚守一个轻的，而三尺平台
今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代师德的号角已经吹响。让我和你们一起，为这个阳光的事业奉献自己。让我们携起手来，肩并肩，用善良呵护纯真，用智慧培育成长，用真诚打开心扉，用希望放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德新
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