师德演讲稿

2021-04-07 师德演讲稿

  演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在充满活力,日益开放的今天,演讲稿的使用越来越广泛,怎么写演讲稿才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的师德演讲稿7篇,欢迎阅读与收藏。

师德演讲稿 篇1

  从2岁半入园又哭又闹的娇娃娃到讲秩序、有礼貌、有爱心,能唱会跳、能写会画人见人夸的好孩子。我见证着每一个孩子的成长,点点滴滴,我无数次被感动。5.12纹川地震发生后的第二天我们就举行了“关注灾区,为灾区小朋友祈福”活动,大一班小朋友张鑫浩捐款100元、王语琪、杨明川、苏文璇、田恩泽等小朋友把自己多年积攒的存钱罐50多元全部捐出,全园幼儿捐款1千多元,王语琪、王春旭、杨明川等十位小朋友被评为“邹平双十佳”好娃娃。70多名幼儿的绘画作品参加了滨州市“迎奥运画画大赛”,30人获市级奖励、30余人获县级奖励,古诗词朗诵使我们的孩子个个出口成诗谈吐不凡,几年下来会背诵300多首古诗词,“故事大王、小画家、小博士、阳光苗苗”等各类活动,让我们的孩子得到了锻炼和培养,全面了发展幼儿的智能和潜力。孩子的本质是“我看过了,我忘记了,我做过了,我记住了”因此,老师为幼儿提供大量的操作材料,充分调动了幼儿的活动热情参与积极性。我们实行了陶醉式教学真正做到教师是幼儿的合作者、参与者是伙伴是朋友。

  我自豪为老师的默默无闻无私奉献

  老师,一个多么响亮的称谓,我为你感到骄傲,感到自豪!在很多人眼里,幼儿教育就是“洗手、吃饭、看睡觉,唱歌、跳舞、做游戏”,幼儿教师的工作不就是带着孩子蹦蹦跳跳、玩玩耍耍吗?既无显赫的成绩,也不需要高深的知识,甚至不识字的阿姨也能看好孩子!在人类高度文明的今天,衡量社会进步的标志是宇航工程、原子核物理,而不是哼儿歌、做游戏!

  当奋斗者踏上成功的阶梯,摘取科学王冠的时候;当赛场内奏响庄严的国歌,体育健儿手捧金杯的时候,也往往记不起那曾经教他认识第一个阿拉伯数字,那曾经带领他在人生跑道上迈出第一步的是幼儿教师!的确,幼教工作十分平凡,然而,不少老师几十年如一日,把自己的青春与精力全部献给了孩子,这,就很不平凡!因为,我们的老师,都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄,物欲横流,依然淡薄如故;花开花落,云卷云舒,自能宠辱不惊。”这里我举一个真实的例子;张桂香老师在退休离岗时曾经说过:如果生命再给我一次选择的机会,我会依然选择幼儿教师,因为,我爱孩子,再让我干一年吧,我爱这份工作。她是留着泪走的,政府至今还没有解决老教师的退休问题和养老保险问题。我相信她流泪不是为这些,是为她即将离开自己为之热爱为之奉献一生的幼儿教育工作啊!这就是我们的老师,怎不让我感动,怎不让我自豪,我骄傲,我是一名幼儿教师!

  高尔基曾说过:“单单爱孩子,母鸡也会做,但是要善于教育他们,却是一件伟大的公共事业”。幼儿教师不但要去爱孩子、照料孩子,还要教孩子怎样去认识世界、怎样去生活、怎样去做人。是幼儿园生活让孩子们懂得了要把用过的东西摆放整齐、不是自己的东西不能拿、有了好吃的东西要分给小朋友一些、做错了事情要敢于承认并表示歉意、和小朋友在一起要团结、互助谦、让等等……今天这个尿了,明天那个又拉了,脑子里还时时紧绷着“安全”这根弦,生怕这个磕着那个碰着。但我们的教师依然天天面带微笑,耐心、细心的照顾着每一个孩子,“难道她们不累、不烦吗?”孩子哭了,她们把孩子拥入怀里逗他开心;孩子吃饭的时候呕吐出来,顾不得脏伸出手来就接住。那个拉了尿了,老师们就会毫不犹豫的为孩子擦洗处理,尽管她们也有没结婚的少女,从不估计。呓呓梦语的孩子一次次蹬着被子,生怕他们冻着,又一次次的为他们盖好被褥。幼儿教育就是要付出更多的耐心和细心。为孩子梳小辫、剪指甲;孩子犯错误,不厌其烦地教导指正、循循善诱;每天的放学时间都要仔细检查一遍孩子的衣服是否整洁;迟迟未接的孩子盼着亲人来接,就伴陪着他们,安慰着他们,最后送回家中;对失去母爱的孩子,我们的老师付出的更多更多。严冰冰、王鑫阳、宋相绮这些不幸的孩子幸运的得到了我们全体教师的母爱,我们都是他们的妈妈。残疾孩子刘小旭、杨学柯在幼儿园这个大家庭里快乐成长着。

  《幼儿园工作规程》中明确规定:“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,共同担负教育幼儿的任务。”可见,家园共育成为新世纪幼儿发展的重要途径。能得到家长的理解和支持是我最大的心愿,但并不是所有家长都认可我们的工作。有孩子蹭破点皮,家长找上门来,我们就苦口婆心解释并向家长赔礼道歉。但“将心比心”,父母把孩子视若掌上明珠,这种心情完全可以理解。所以我笑脸相迎,给孩子更多的爱,积极的和他们交流、沟通,他们的态度渐渐转变,从他们看到自己孩子进步以后幸福的表情、一句句感激的话语和热情的态度中我感受快乐。

  学期初,早入园时,有位家长的摩拖车被偷了,引起家长的很大不安,有个别家长就骑车进了幼儿园,为充分解决家长的后顾之忧,我每天早7.40—8.30我必定在幼儿园门口接待家长和幼儿,370多名幼儿我基本都能叫上名字,认识每一位常来接送的家长,和家长0距离接触,积极协调家长做到:松开搀扶的手、关闭叮咛的口,静静观望、悄悄辅助,孩子会成长得更好。

  师者为师亦为范,学高为师,德高为范。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!

  “我不是伟人,我是伟人的老师”,我为我的工作所感动和自豪。赵朴初同志在一首《金缕曲》中曾写道:“幼苗茁壮园丁喜,几人知,平时辛苦,晚眠早起!燥湿寒温荣与粹,都在心头眼底,费尽了千方百计。他日良才承大厦,赖今朝血汗番番滴,光和热,无穷际。”这不正是幼儿教师的生动写照吗?对于从事幼儿教育的我们来说,整天忙忙碌碌却不碌碌无为,辛勤的劳动,换来滴滴甘甜。幼儿的精神面貌是“新”的、教育过程是“新”的、教育机会是“新”的,孩子的反响是“新”的,每天的收获是“新”的。每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花,每一朵鲜花里都闪烁着一颗晶莹透亮的童心,童心的光芒给予我们抵御这个世界物欲横流的亮色和希望。幼儿园是少有的净土,在这片净土里,生命不仅是静思的,而且是活动的,让我们长久地拥有不老的痛心,青春的朝气,蓬勃的活力,也让我们胸怀博大的关爱。当我听到孩子们真诚地赞美和家长发自内心的感谢的时候,心里流露出的那种自豪和惬意,有谁能比?孩子的健康幸福就是我们最大的快乐。幼教是一首平凡,真实、激情的诗,每个幼儿教师就是诗里一个幸福的符号!带来阳光照亮他人的生命,自己也沐浴在阳光下!

  中心园就像沐浴在党的阳光下的大花园,老师们就是美丽的花朵,孩子们就是花儿中的花蕊,花儿鲜艳、蕊儿芳香,而我就是花朵下衬托的绿叶,不求大红大紫,不羡流芳吐露,默默的为花儿、蕊儿保送营养,光合能量,这就是我所追求的,全心全意、无怨无悔乐此不疲的绿叶的功绩。

师德演讲稿 篇2

各位领导老师,大家好!今天我演讲的题目是《爱,师德之魂》

  世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。

  没有爱就没有教育,是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。师爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,是教师的天职与责任。这种爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。这种爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。

  “用心去爱每一位学生,我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事,而这些小事却连着千家万户,连着祖国的未来。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量。

  多少年以来,人们对教师作出了高度的评价,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;还有人说教师是甘为人梯,默默耕耘……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向远方。

  从教十余年,我不敢说自己是一名出色的教师,但是我可以自豪地说:“我爱教育,我爱学生,我热爱我的事业!”这种爱,对于我来说,是我一生不变的情怀。当我站在孩子们面前的时候,看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。工作之中,我亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献精神,亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子真诚奉献的博大情怀。在学校组织的教师会议、教研活动中,我感到了学校领导的关心和培养;在学校繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚;在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助,忘不了埋头苦干的青年教师们"因材施教,形式多样"的教学特色、还有丰富多彩的兴趣小组,寓教于乐的艺术教育,这一切使得我们的学校成为了一座以人为本、全面发展的特色学校、艺术学校和家长学校。

  我们学校的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”。在优秀老师的熏陶下,我逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。自然,在工作上我也对自己提出了更严格的要求,平时做到精心备课,认真上课,主动听课,不断积累知识经验,扎扎实实做好每一项工作,为做一名优秀的教师而努力着。路在脚下延伸,而我已经起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!

  走上三尺讲台,我们教书育人;走下三尺讲台,我们为人师表。回首走过的—坚不可摧,它不会被纷扰的市井万象所动摇,更不会被光怪陆离的闪烁而迷失方向。爱是师德之魂,没有爱就没有责任,没有责任,何谈师德?

  在我们嵩阳中学有很多默默无闻的奉献者,他们用自己的行动对这种爱做了最美的诠释。他们夙兴夜寐,披星戴月。太阳没有消息的时候,他们匆匆起床,吻别熟睡的儿女,顶着凛冽的寒风赶往学校,晚上到家已是月明星稀,家人早已入寝,唯独她这个“风雪夜归人”。儿女在睡梦中都会呓语:妈妈,今晚你有自习吗?妈妈,你为什么不能像别人的妈妈一样接送我上学呀??他们没有如歌行板、水乡梦影的悠闲和浪漫,属于他们的只有忙碌??王麦玲老师曾被同事们嬉戏为“王铁人”,但就是这样一位铁人,如今却患上了严重的颈椎病,经常是在忙碌了一天后躺在床上疼痛的无法入眠;张红玲老师,她青春美丽,温和恬淡,可又有谁知道在这个年轻女教师的腿上却贴满了大小不一的膏药,每次从她身边走过,你都会闻到一股浓郁的药味??还有很多的他们,他们??然而,他们并没有因病痛的折磨而对工作产生丝毫的懈怠,反而以满腔的热忱震撼和激励着更多的人。难道他们就是为了那点儿让人嗤之以鼻的薪水?不,决不是!在他们心灵深处有永不泯灭的大爱!在他们的灵魂中早已烙上了中华民族之印!他们是平凡人,但决不平庸;他们可能一辈子也登不上叱咤风云的舞台,但他们甘愿做铺路的石子,甘愿为祖国的`昌盛,为民族的伟大复兴而被踩在脚下!大浪淘沙,他们是最后的沉淀,任凭风急浪高,唯一没有改变的是他们的质朴。是他们用爱捍卫了师德的纯净和尊严。

  爱——师德之魂!

师德演讲稿 篇3

  我在神圣的三尺讲台上,默默地站立了二十二个年头了。在这二十二年的教学生涯中,我凭着一颗教师的良心和强烈的责任感,实实在在地干了我自己应该干的工作。上级领导和老师们也给了我很高的荣誉。我曾经获过市中区优秀教师、优秀共产党员、优秀辅导员、优秀班主任、十佳班主任、市级优秀班主任、先进工作者等光荣称号。这是党和领导对我的关怀和信赖,也是对我极大的鼓励和鞭策。

  二十多年来,我大胆进行教改实验,积极探索教改新途径,主持了区级和市级的实验课题,参与了多项省级实验课题的研究,并积极撰写教育教学改革的论文,多篇在省里获奖!

  人生最大的幸运莫过于选定一个实现自身价值的职业,教育事业是太阳底下最光辉的事业。我作为一名人民教师,我热爱我的职业,我热爱自己从事的工作,我对自己的选择无怨无悔!教育事业是党和国家事业的一个重要组成部分。培养祖国的明天和未来是光荣的,当我看到经过艰苦的工作,看到用自己的心血培养的幼苗健康成长时,心里感到由衷的高兴。我认为,人活着是要有一种精神的。现在的工作一般说来没有战争年代的枪林弹雨,没有生与死的考验,但是日常生活中的小事却可以考验出一个人的精神,可以考验出他对所从事事业的忠诚程度。列宁说过:“要成就一件大事,必须从小事做起。”细微之处见精神,身教重于言教。我认为这是一个人民教师应该具备的品格。

  孩子、家庭与事业历来就是一对矛盾,多少年来,我总是这样想,作为一名党员教师,在党的事业面前,何以谈个人的得失。在处理家庭与教学工作关系的时候,我能把工作放在第一位。记得孩子小时候得了腮腺炎,高烧不止,哭闹着不肯让我离开。那时,小学升初中还要考试,不及格的学生将不能进入中学学习,那时所教的学生离毕业还有两个多星期,正是紧张复习的关键时刻,我怎么能舍下几十名学生而不顾呢?我顾不得多想,看看孩子哀求的眼神,我强忍着眼泪,把照顾孩子的任务交给了年仅十六岁的小保姆。来到学校,一走进课堂,看到那几十双渴求知识的眼睛,我精力充沛,忘记了一切,全身心地投入了教学。晚上回到家,看到孩子两腮通红,脸肿得变了型,心比刀绞还难受。当一听到孩子眼泪汪汪的埋怨道:“妈妈,您不管我了吗?”内疚的眼泪再也止不住,我紧紧地抱住身体发软的孩子,心里默默地说:孩子,这决不是妈妈心狠,这都是为了工作啊!原谅你这个当老师的妈妈吧!

  是春蚕就要吐丝,是蜜蜂就要酿蜜。教师的最大光荣就在于他的默默奉献。而奉献是无私的,充满奉献的人生是最有意义的人生。我总是这样想:个人的事再大也是小事,学校的事再小也是大事。97年,我得了美尼尔综合症,头晕目旋,不能吃不能动,一动就呕吐不止医生告诉我:这种病是劳累所致,一旦患上很难根治,只要注意休息,也无大事,并建议我一定要多休息几天。从来没有休过病假的我在家怎么也呆不住,挂了两天吊针,就回到了学校坚持上班。领导和老师看我脸色发黄,走路无力,劝我回家休息。在那以后的日子里,虽然每当劳累时,我的病还会复发,我依然一直担任着毕业班的教学,担任着班主任工作,依然担任着高语组的组长,依然能保质保量地完成教学任务。其中的动力来自于班级中一张张可爱的笑脸,来自于学生们一句句纯真的话语,他们是给我治病的最好的秘方!因此,我感到无比自豪,我是天地下最富有的人!我做一名小学教师无怨无悔!

  俄罗斯有句谚语:“漂亮的孩子人人喜爱,爱难看的孩子,才是真正的爱。”爱,是天下最伟大的情感,我爱我的事业,更爱自己的学生。热爱学生是我的职责。我曾经教过一个双手有残疾的学生,他是用嘴写字、用最翻书、用嘴翻本子的,经常口水、鼻涕流在作业本上,学习上存有很多困难。尽管如此,我没有嫌弃他,相应地多给了一些关怀和温暖。他自幼失去了母亲,再加上有残疾,存有自卑心理。我多次找他谈心,进行家访,给他讲张海迪阿姨的故事,以身残志坚的真人真事教育他、鼓励他。他流着眼泪说:“老师,我一定做一个自立自强的人。”一份耕耘一份收获,我要听的就是这句话。学习中,我有时帮他翻开课本,写作业时有时帮他削好铅笔、打开作业本。他跟不上同学们交作业,我就告诉他不必着急,随时都可以交作业,老师随时给于面批,有时还单独为他布置作业。这样,他克服了一个又一个的困难,学习成绩一直较好,顺利进入中学学习。

  我是学生的老师,也是学生的保护者,当学生的身心健康受到伤害时,保护他们、爱护他们是我义不容辞的责任。有一年,我班里转来了一名女生,开始与班里的同学相处的不融洽,与我班中一名男生发生了争执。她便从校外请来四位大孩子为他出气,那天当我拿着课本来到教室门前,发现这四位她请来的大孩子正在教室内恐吓我班学生,手中还拿着凶器,我班的几位男同学也剑拔弩张,跃跃欲试。当一位大孩子正要上前动手,眼看一场恶斗就要发生时,我大声喝住了他们,义正词严地命令那几位大孩子离开学校。终归理亏心虚,他们一边骂骂咧咧,一边用凶器指着我比比划划,逃离了学校。接着我对全班学生进行了思想教育,使大家认识到在一个班级里学习,应该互相关心,互相爱护,要宽容,要学会为父母、为学校分忧;无论是谁受了伤,都会给学校、给家庭到来不必要的麻烦。经过教育,许多同学认识到错误,那两位闹矛盾的同学也做了批评与自我批评。放学后,同学门又听说那几位大孩子要在路上拦截我,纷纷要求护送我回家,我坚决不肯,有几个女生着急的哭了起来。我看到这些天真而又活泼的学生,感动万分。我为我微不足道的付出能得到学生心灵如此的震撼而感动。我为我工作的神圣而感动!我当一名小学教师无怨无悔!

  二十多年来,我一直担任班主任工作。除了搞好教学外,注意对班级实行科学管理,既注意对学生全面素质的培养和提高,又注意学生个性的发展,及时发现培养每个学生的特长。

  古语说:“一双筷子易折断,十双筷子断就难。”现在班里独生子女多,许多孩子自私、怕苦、怕累,不把别人、集体放在心上。作为教师,我们要让他们学会做人,学会关心,学会奉献。有一年的春季运动会前夕,班里的同学报名不积极,队列训练无精打采,多练一会就有人发牢骚。班里竟然还有人这样说:“不就是学校运动会嘛,何必兴师动众?”就这个问题,我在班里举行了“我为集体添光彩”主题队会,经过讨论,大家受到了教育,终于统一了认识,都踊跃报名。这次运动会各项比赛项目都报名满额。训练时人人自觉刻苦,比赛中互相鼓励,互相关心,有的同学把家中给自己准备的奶糖、巧克力,都让给了运动员。我班里的秦延君同学在 800米赛跑中摔了一跤,摔破了腿,爬起来,不顾一切地跑向终点,得了第二名的好成绩。由于大家齐心协力,比赛结果,我班取得了年级团体总分、男子接力、女子接力、韵律操比赛、拔河比赛、全校团体总分等六项第一的好成绩。一个关心集体、关心他人顽强拼搏的班风已经形成。

  “幼苗茁壮园丁喜,良才承厦教师乐”,看到自己的学生不断进步,再苦再累,我也无怨无悔!

  辛勤的汗水,浇出鲜艳的花朵。几年来,我管理的班级,多次被评为区级先进班集体,辅导的学生在区里、市里组织的作文大赛、演讲比赛、写字比赛、手工制作、知识竞赛中都以获奖,在学校军乐队、体育队、美术小组等兴趣小组里,更是活跃着我班同学的身影。

  一年四季,寒来暑往,天天围着学生转,既没有轰轰烈烈的场面,也没有惊天动地的业绩。当我的爱如春风细雨洒入学生心田的时候,当我最终以满头白发换来桃李满天下的时候,我会觉得献身于教育事业是值得的,这个职业在平凡中蕴含着神圣和伟大,我会无怨无悔!

师德演讲稿 篇4

  不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园,可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。

  面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?工作以来,我不只一次问过自己曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答:"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。

  说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

  虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。

  我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致

师德演讲稿 篇5

  各位领导,各位老师:大家好!今天我演讲的题目是《当一个“美丽”的教师》。

  每个人都有自己的梦想,而我的梦想在我读小学时就埋下了种子。记得那个时候,老师是我最崇拜的对象,在我眼里,老师的一颦一笑、一举手一投足都是那么的美。”我长大了也要当一个美丽的教师!”为了实现这个梦想,我在1984年踏上了梦寐以求的舞台——三尺讲台。

  从外表上看,——当一个美丽的教师对于我来说有点遥不可及,因为——我并不美丽!看看自己,我很有自知之明,我的父母并没有赋予我沉鱼落雁、羞花闭月的美貌,也没有小家碧玉的清秀动人,只能算是马马虎虎。虽说自己注意做到衣着端庄,可这并不能改变我不美丽的外表。不过,我初衷不改,既然我没有天生丽质的美丽,那就让我通过自己不懈的追求去缔造一种别样的美丽,一种拥有丰富内涵的美丽,一种真正而永恒的美丽吧!

  中国古代教育家有句名言:”人者,德为先”。一名优秀的教师,尤其是新时代的教师,应该是师德、师风高尚的人。所以我首先追求的是一种教育艺术的美丽。

  一、教育艺术的美丽

  教育是基于生命的事业。正如叶澜教授所言“ 教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。教育不仅将完善生命,教育自身也将因此而富有生命。

  著名教育学家陶行知先生说过:“千教万教教人求真”;因此在教书育人的过程中,我更注重孜孜不倦地追求着育人的艺术,去教会学生做一个“真人”。

  1、育人艺术的美丽

  工作中,我时时以此来提醒自己,以身作则地教会学生怎样做人:我带头为平时成绩不理想的孩子鼓掌,让他们懂得应该学会去肯定别人;我在孩子们的目光中把地上的纸屑捡起来,让他们学会讲卫生;我从不贪图方便而踩草坪,让孩子们学会保护环境;我给孩子们讲”大头娃娃”事件,让他们学会关注社会,增强社会责任感;我还教孩子们做一个正直的人,做一个谦虚而上进的人,做一个有爱心的人……

  在追求育人艺术的美丽的同时,我也努力追求课堂教学艺术的美丽。

  2、课堂教学的美丽

  大力发扬传统美育教育是培养小学生的一项重要内容,也是决定素质教育的一个客观要素。所以加强小学生传统美德教育是我们的重中之重。小学语文教学中行为美育教育的渗透是多方面的,只要目标明确,认真挖掘教材中行为美德,教育因素,实施的方法灵活变通,就会逐步摸索出一条好的路子来。只要坚持善于探索,就会收到显著的效果。

  培养学生高尚的审美情趣和的审美能力,是语文教学的特色和重要任务。在小学语文教学中要充分挖掘教材中的美育因素,让学生去感知文本中所蕴含美的情感、美的趣味、美的理想,培养学生对美的欣赏能力。用美的形式激发起学生对语文课的兴趣,才能充分开发他们的智力,激励他们去学习,让他们从学习中得到快乐。

  新课程教学的最高境界是使教学过程成为师生的一段生命历程,一种生命感悟,所以我丝毫不敢松懈,而是在教育之旅的跋涉中,孜孜不倦地追求着。

  我知道学习是人生的重要组成部份。只有学习精彩,生命才会精彩;只有学习成功,生命才会成功。所以我先从理论方面充实自己。

  ⑴加强理论学习

  工作之余,我经常阅读有关的教育教学杂志,学习新课程理念,大量拜读魏书生、许汉等教育专家的理论著作、经验介绍,吸取教育教学精华,并虚心地向同行们请教,博采众家之长以补自己之短,尽量朝着“知识渊博、博闻强记、文理兼通、一专多能”的优秀教师目标奋进。在实际工作中,我能够把学到的理论知识用以指导和改进自己的教育教学实践,不断提升业务水平。

  ⑵提高业务水平。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,为了在课堂上关注到每个孩子,我以新课程的“人本教育”理念为依托,通过实践,形成自己”生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格:即在学生自主学习、自主感悟、自主探究的基础上,通过层层开发、循循善诱,激发学生学习兴趣,增强学生情感体验,改进教学活动,展现教学过程的魅力,提高教学活动的吸引力,不仅让自己的教学更具个性化,也使学生的语文素养获得多方面的、充分的、和谐的发展。记得我在教《美丽的彩虹》时,在学生认读生字”巨”后,我出示词卡”巨大对”让学生说出对应的反义词。当许多学生都说出”细小”时,突然,有一学生大声叫:渺小。我对这两种答案都给予肯定,并请这一学生上讲台,先在黑板上写下”渺小”一词,再讲讲自己是怎么知道的,最后带领全班小朋友一起读一读。虽然”渺小”一词已超出学生的认知范围,但我重视和运用学生已有的知识认知水平,善用课堂生成,不但落实了教学目标而且发展了学生的思维。我相信,这堂课一定会成为学生,特别是这个学生的生命发展中的一个“精彩”

  二、无私关爱的美丽

  “全心全意爱学生”的教育家苏霍姆林斯基让我学会了以一颗心去爱学生,用爱去教育学生,因为教师的爱心是成功教育的原动力。这就是我追求的另一种美丽——无私关爱的美丽!

  所以,我在与学生相处的过程中总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心,细心探索他们丰富而脆弱的内心,欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点,试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我知道,每一扇门的后面,都将是一个不可估量的宇宙,每一个门的开启,都将是一个无法预测的未来。这是我作为教师的荣耀,也是我的义不容辞的责任。

  每天,我总会提醒自己:“今天,你用爱为学生喝彩了吗?” 我怕自己一句不当的批评伤了学生的自尊,更怕一不小心毁掉了一个未来的爱因斯坦。

  在工作中,我更是把爱给那些需要帮助的孩子。当面对那些成绩不理想的孩子,我从不批评他们,更不会责骂他们,而是通过不断的肯定与鼓励,让他们从自卑的阴影中走出来,扬起自信的风帆,不断取得进步。班上有个女孩xx,她的学习成绩从一年级开始就不好,也许是一直以来的自卑,也许是一直以来受到了过多的批评,她很内向,走起路来总是低着头,话也很少,说话声音也总是那么小。看到这个孩子,我心底涌起的是对她的怜爱,我从不说她的成绩不好,下课了,我拉着她的手聊天,鼓励她上课举手发言,而课上一看见她举起的小手,我会毫不犹豫地马上让她起来回答,生怕我叫迟了就错过一个让她进步的机会;她测验拿了50多分,我告诉她我特别替她高兴,因为她进步了,不过我也特别替她可惜,因为很多题都因为粗心大意把该拿的分都丢了。我一次又一次地不断鼓励她,不断肯定她,也让全班同学一起为她加油,结果她就在这学期的期中考中拿到了83分,拿到了久违的“B”。而在我的带动下,班上的孩子也学会了以宽容、公正的眼光去看到自己的同学。

  是的,我爱孩子们,我把我的心给了孩子们,而我又收获了很多很多……那天,我走到教室门口的时候,一群孩子张开双臂,欢呼着“老师”向我奔来,我高兴地答应着他们,也张开双臂把跑在最前头的孩子抱在怀里;这下子,所有的孩子又叫着:“老师”,并张开了自己的双臂。多可爱的孩子啊!我知道他们都想我抱抱他们,我的拥抱对于他们来说无疑是一种奖励,一种奖赏!当时,我被孩子们纯真的爱所深深感动了,我弯下腰,抱了一个又一个的孩子……一个小女孩仰着小脸蛋说:“老师,我觉得您很美丽啊!”“我也觉得!”旁边的一个小女孩说!学生夸我美丽,我知道这是他们对我的爱让我美丽。这一份美丽我觉得比天生的丽质更珍贵,也更动人!因为她来自于纯真的心灵对自己的肯定!

  三、执着奉献的美丽

  爱因斯坦说过”对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。所以这就是我追求的第三种美丽——执着奉献的美丽。”

  从1984年到现在,三十余年的教师生涯,如果要问我当老师的感受,我会微笑着说:“累,但很快乐!”

  是的,当老师很累,很累!但是,当老师又是快乐的!因为看到孩子们绽开了最美的笑容,他们的能力提高了,他们的素质增强了,孩子们的成长就是我最大的快乐!

  我认真而快乐地工作着,并拥有教育艺术的美丽,拥有无私关爱的美丽,拥有执着奉献的美丽,我愿意以今天为新的起点,努力地把自己塑造成一个美丽的教师,继续为祖国的教育事业辛勤耕耘,培育祖国的花朵。待到桃李满园时,我相信那时的我会更美丽!

师德演讲稿 篇6

  因为爱,一生与花相伴

  雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!

  “谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

  慈母般的陈敬香老师是个工作狂,临近退休却仍保持着旺盛的工作劲头,她的脚下楼扭伤,疼痛难忍,为了不耽误教学,她没请一天假,扎完针就逼着爱人把她送进学校,硬把家搬进了学校后的简陋小屋。课堂上,她用尽全力撑着讲台,同往常一样满面春风地站立在四十分钟的课堂,没人知道,严重颈椎病导致的头晕伴随着病痛,她每走一步都格外艰难。细心的孩子渐渐发现她强忍疼痛的秘密,他们格外认真地听讲,眼里常噙着泪水。下课了,一大群她的粉丝簇拥、搀扶着把她送回办公室,走廊里满是他们爽朗的笑声……简陋的小屋里,孩子亲密地偎依在她怀里,给她梳头,轻轻捶背,临走不忘塞给她一盒金嗓子,一个红苹果,幸福、满足每天洋溢在陈老师的脸上,我常常看着眼热,他们哪里是师生啊,似母子,赛亲人!学生以优异的成绩毕业了,家长们说这是神话!学生说,这是老师爱的奇迹!是啊,爱让师生亲如亲一家,还有什么能比这份爱更纯洁,更无私、更动人呢!

  有人说:教师就是给天使缝补翅膀的人!老师们默默地为天使缝补着翅膀,一个个调皮难教的孩子在她们的耐心里改变着……是呀,孩子是一个家庭的全部,整个社会的希望……给孩子最美好的童年、给家长最放心的承诺、给社会最希望的未来,这就是十里牌小学全体教师对家庭的承诺,对社会的贡献!学校的女老师多,她们往往要挑起事业家庭两副重担,在被评为优秀教师的同时也常被孩子评为不合格的母亲。黎曼老师是我的同龄人,刚两岁多的女儿在前年的手足口病,疯狂时期,不幸染上了病毒,孩子被隔离了,爱人远在北京学习,为了不影响丈夫的工作和自己的教学,她一声不吭,一个人默默地承受着,没有向任何人说起,每天还是和往常一样,早早地来到学校,用微笑迎接学生和家长,执着地走进教室,在学生面前,似乎什么也没发生!中午匆匆跑到医院,隔着玻璃窗,呆呆地看着女儿…半个月的时间,她从未因此耽误过一节课 ……

  这就是教师,没有惊天动地的豪言壮语,为了那声“老师”,加班加点家常便饭,头疼脑热从不请假;父母的病床忠孝难全;每一个优秀教师背后有着多少不为人知的故事。其实,他们只是普通百姓,也为柴、米、油、盐、操心烦恼,也会有难处、会生病、有委屈……然而在定位自己的人生时,他们加重了事业的砝码,在一次次两难的抉择中,他们选择了学生……不图所得就为对得起自己的良心。我爱他们、敬重他们、他们是我的楷模!我也把根扎在了校园,努力实践着他们的言行,在这片忙碌、清贫中找到了欢乐、幸福,这辈子当老师,我不后悔!

  “爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。最后,我想用一首词来结束今天的演讲:爱深沉,花繁叶茂。鬓为霜,人自豪。奉献歌高唱,余音袅袅。滔滔长江浪推浪,资水留下声声好!齐努力,建神州伟业,丹心照!

师德演讲稿 篇7

尊敬的各位领导、各位评委:

  我今天演讲的题目是《教师也应经常“回头看”》

  教师是太阳底下最神圣的事业,教师是人类灵魂的工程师,教师似红烛,似春蚕人们给了我们教师太多的荣誉,想到这些,确实很自豪。其实,也曾经因周围人的挥金如土而倍感寒酸,也曾耳闻同学“下海”发财而跃跃欲试,偶然读了一篇题为《“回头看”里有智慧》的文章,其中张果老倒骑驴的做法让我重新梳理自己的想法,重新审视自己的职业。我为什么不能学学张果老倒骑驴,凡事回头看呢?

  张果老,八仙之一,他的奇特之处是倒骑驴,很多人为之而不解。唐代诗人李焚在他的一首小诗中说:“他人骑大马,我独骑驴子;回顾担柴汉,心中较些子。”看来,“回头看”是得到快乐的最佳途径。“回头看”有人担柴,有人步行,心里自然多了几分安慰。

  我是一名小学教师,我深知教师的清贫与辛苦。每月拿着不足两千元的工资,除去礼尚往来,除去柴米油盐、吃喝拉撒也就所剩无几了。买房要借款;买车?想都不敢想。看着前面的“悍马”(现在应该是“宝马”了)想想自己骑着自行车,作业要背回家里改,教案要背回家里写,每日早出晚归,披星戴月,心中似乎真的觉得有些不平衡。然而,“回头看”,有多少打工者为了生活而奔波,今天还在这里工作,明天也许就没了饭碗;有多少农民工为了多挣钱而从事危险的

  工作;有多少行业,虽然拿着高薪,新春佳节却只有不足十天的假期,想回家探望双亲恐怕时间会都耽误在火车上了。而我们,虽然工资不高,却能按时领取;虽然校舍不是洋房别墅,却也是安全舒适;享受着每周的“双休”,享受着每年三个月的带薪寒暑假想到这些,我应该觉得满足啊!每天,当我们迎着第一缕晨光走进校园,听到一声声清脆的“老师好”时,每天,当我们踏着暮色欣赏孩子们一篇篇优秀习作时;每年,当教师节来临,聆听着电话里真诚的问候时,我我不是也觉得很幸福吗?如果我们的眼睛不是总盯着前面的“宝马”,而是经常的“回头看”,像李焚那样“心中较些子”也就不是难事了。

  当然,“凡事回头看”,并不是停下前进的脚步,不思进取,而是在前进中把握自己,让自己前进的脚步更踏实,更稳重。张果老倒骑驴并没有后退半步,据说还日行千里呢!

  教师,本就是高尚的事业,让我们告诉自己:不要让前面的“宝马”迷失方向,经常“回头看”,我们会更快乐,更充实。

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