演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在日新月异的现代社会中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,那么一般演讲稿是怎么写的呢?下面是小编收集整理的师德演讲稿5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
师德演讲稿 篇1
各位老师,各位领导:
大家下午好!今天我要演讲的题目是《愿做别人生命中的一棵树》。
演讲的一开始,我想和在座的各位分享一本书,马尔克斯的《百年孤独》。书中有这样一句话:在对人生的严肃回顾中,阿卡迪奥开始明白自己其实是多么热爱过去最被他憎恨的人们。我第一次读这本书的时候十七岁,上高二。那时候生活于我是简单快乐的,除了每周的测验没有什么事情值得我去烦恼。而我也不知道世界上居然会有这样的一天:天空不再是蓝色的,河水不再是清澈的,吃到嘴里的东西也许是有毒的,人和人之间可以是相互利用的。可是,当我再读这本书的时候,我发现我最喜欢的就是这句话了。成长带来太多的不美好,太多的小困惑。可是,总有一天,我们都会垂垂老去,那时候这些我们口口声声说着讨厌的东西,那些不断被抱怨的事情,也许会成为最美好的记忆。就像我们对学生的感情,就像我们面对堆成小山般作业时的心态。
这本书里写了一个家族中每个人不同程度的孤独。这种孤独让他们活得绝望,活得冷漠。而治愈这孤独的最佳良方正如作者自己所言:孤独的反义词是团结。每一个人的灵魂生来也许孤独,但是,在旅途中我们遇到了很多人,我们为了同样的理想而驻足,我们在一起,然后,梦想便成为现实。
我上学的时候,开始进行新课改。要求教师转变教学观念,要求在人格上尊重学生,平等对待学生。所以,我的一些年轻的老师常常挂在嘴边的一句话就是:我希望我们能象朋友一样相处。这话听得多了,我就发现了真相:老师不是真的想成为学生的朋友。他们在课堂上是绝对的权威,课下又是神秘的角色。我们常常被这句话轻易的打动,然后又产生更深的失望。学生时代老师留给我的都是严肃的面孔,是不可轻易接近的一群人。我觉得自己是个爱憎分明的人,我从内心觉得这种做法不好。所以,我自己当老师以后从来没有说过这样一句话。不是我不愿意和学生和谐相处,而是我发现真正的朋友,应该是顺其自然水到渠成的。不是一两句我希望就可以改变的。我教书的第一年带了一群八年级学生,他们觉得我比较好说话,和他们班主任比起来呢我要更懂他们。所以,课后经常找我聊天。有一次一个孩子问我:王老师,你觉得你语文学得怎么样?我一听,这不是挑衅嘛。于是我说:虽不精通,但也能略懂。学生又说:那我就考你个反义词吧!你说学生的反义词是什么?我想这种表示人物身份的词怎么有反义词呢?我就说:不存在。学生哈哈大笑说:错!学生的反义词是老师。后来,我把这件事和很多同事说了,我们都觉得我们把最好的自己展示给了学生,可是,我们得到的却是这样一个评价。站在学生对立面的我们是不是就像传说中一样孤独呢?那种不被理解的孤独是不是就这样开始缠绕着我和你呢?
我第一次在这个校园里被外班的学生问好是一个美丽的错误。才开学不久一天放学的时候,我从办公室出来。一个带着红领巾的小朋友对我喊:老师好!我一听,觉得这孩子真有礼貌。刚想表扬,那个学生就又说了一句:你不是我们美术老师啊!语气里都是遗憾。当时我那个心情啊真是非常复杂。后来,我发现很多孩子都是这样,喜欢音体美多过语数外。也许我不能把我的语文上得和音体美一样有趣,但是,我可以在大课间的时候和他们一起做游戏,可以带着他们在品德课上学唱儿歌,可以在口语交际课上和他们说故事,有时候看见他们穿了新衣服新鞋子,就由衷地说一句真好看;还有的时候,当我想要批评他们的时候,就先说一个小笑话……当我改变自己的时候,我发现孩子的态度也在改变。他们不再觉得老师只是一个会绷着脸的怪物,也不再觉得学习很无趣。第一次放寒假的时候,我们班有一个小孩打电话给我说想我。当时的内心是幸福的。你会觉得自己的付出终于有人能懂的了。
我最初的梦想是成为一名图书管理员。那时候我和我的学生年纪相当。我喜欢看书,我最想每天能和书打交道,这样我就可以把图书馆里的故事书都看一遍。后来,我向往更外面的世界。我开始期待那种自由自在的生活,我想一边走,一边写。再后来,我找到了世界上最稳定的工作。我想也许我注定要成为一棵在别人生命里站立的树。这棵树也许没有名字,也许不够粗壮,也许不够份量。但是,春天它有蓬勃生长的绿叶;夏天,它有浓密厚重的绿阴;秋天,它有沉甸甸的果实……我就要成为这样的一棵树,不为此刻的停留,而是一生的期待。
谢谢!
师德演讲稿 篇2
尊敬的评委老师,亲爱的朋友们:
大家好!
我是来自西北农林科技大学的12号选手刘爽。我演讲的题目是《大爱师德 凤凰环绕》
今天,我站在这个舞台上,想和大家分享一个故事。故事的主人公是一位普通的中学英语老师,她叫张凤环,凤凰的凤,环绕的环。她不是家喻户晓的公众人物,却用自己平凡的行动演绎了一段不平凡的故事,培育了一批批优秀学子,每一位学子都像涅槃的凤凰般环绕在神州大地,为祖国的发展贡献着一己之力。可以说是大爱师德,凤凰环绕。
凤凰涅槃,追逐梦想
张老师是我高一时的班主任,那时的我,家庭经济困难,学习提不起兴趣,甚至还产生过退学的念头。张老师没有指责我的学习成绩,而是询问我的家庭状况和我那不知进取的经历。一天下课,老师主动叫我到她办公室,她拿出一串水滴手链和一个信封递给我,微笑着对我说,这是我们两个人的秘密,你要好好保守。希望你有滴水穿石的毅力,坚持着努力下去!后来我才知道,信封里装的是她省吃俭用节省下来的生活费。
有一次我心情不好,在操场上漫无目的闲逛。突然一双温暖的手放在我的肩上,抬头一看,竟然是张老师,原来她一直跟在我身后。她把我带到她家中,嘘寒问暖。那时候她的孩子还小,她一边照顾孩子,一边给我煮小米粥,当热乎乎的小米粥端到我面前时,我心头一热,一股暖流涌遍了我的全身,眼泪打湿了我的眼眶。
在我吃饭时,她拿出了相册,给我讲起了她的故事。老师是天津市区人,大学毕业后本可以选择留在市区,但因为她从小就梦想着有一天可以到祖国最需要的地方去传道授业,在家人的百般劝阻下,她还是只身来到农村,做了一名普通的乡村教师,这一做,就是十一年。我被老师的故事深深的吸引着,感染着。后来的高中生活里,挑灯夜读成为我学习的缩影。再后来,我还担任了班长,获得了市级三好生的称号。那些坚持着努力的日子里,一直有张老师的鼓励与陪伴。那如凤凰浴火般经历的困难中,一直有我执着的追求。
高二下学期的一天,下着小雨,我正在紧张地备战期末考试,张老师递给我一沓厚厚的资料,嘱咐我要认真复习。下课后,听同学讲,张老师突发疾病正在抢救。我的头脑一片空白,只是想张老师可能累了,需要休息,让我没有想到的是这次的分别竟成了永别。
故事,讲给你听
后来我才知道,我是张老师资助的第46个学生。每月不到20xx元的工资,竟拿出一千块钱用来帮助像我一样经济困难的孩子。张老师用行动践行着师德,诠释着一名人民教师应有的大爱师魂!每当我累了,懈怠了,我都会想起那双温暖的手!看着这串水滴手链,我感觉张老师就在我身边,她一直在给我加油鼓劲!带着张老师的嘱托,我如愿考入了自己理想的大学——211、985工程重点建设院校西北农林科技大学。
这次,我怀着对师恩的感激,来到了千校万师的培训地贵州。我不仅感受到了爽爽的气候,更深刻体会到了贵州的大爱无疆。在贵州的贫困山区里,有一位叫彭旸的乡村教师,她放弃了出国机会,把自己读书的学费全部捐出来,用于修建希望小学。
梦想,携手圆梦
就在两个月前,我顺利通过了教师资格证的笔试考试,课余时间,我积极参加支教活动,用我微博的力量传递温暖,传承师德的光辉。我要努力做一名优秀的老师,带着大爱师德,让孩子们用知识丰满羽翼,像凤凰般自由飞翔!我的经历就像张老师送我的水滴,用滴水穿石的毅力回报师恩,用点滴之水汇聚江海的力量传承师德。今天,我是最后一名参赛选手,但在传承师德的路上我绝不会落在后边!我会紧紧握住传承师德的接力棒!我真诚地希望,我能够和更多的乡村教师,立师德、显师爱、树师表、铸师魂,承担起立德树人的使命,成为中华民族伟大复兴的筑梦人!
谢谢大家!
师德演讲稿 篇3
同学们,清晨,脚步匆匆,车轮飞转,与我们一同赶路的是谁?是我们的老师!
一早,面带微笑,风雨无阻,站在班级门口迎接我们的是谁?是我们的老师!
在课堂上,认真为我们传授知识的是谁?是我们的老师!
深夜,任劳任怨,在灯下批改作业的是谁?还是我们的老师啊!
咱们的老师,就是这样默默地做着小得不能再小的事,即使青丝变白发,三尺讲台依然荡笑声,这就是咱们可亲可敬的老师啊!
当老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。老师,您之所以伟大,不仅仅在于传授我们科学文化知识,更在于给我们树立了一个做人的典范。
老师,您还记得吗?同学们爱都听您的课,您亲切和蔼,天文地理无所不通,听您的课是一种享受,如沐春风!或许您讲课的每一个细节随着时间的流逝,我们会遗忘,但我们决不会忘记您的那份激情、那份认真!
老师,每天辛苦的给我们上完课,还要给我们准备饭菜,当您把一碗碗可口的饭菜盛给我们,每一个微小的动作,传递出的却是您对我们无比细腻深沉的爱啊!
还有一次,记得有一次咱班成绩考砸了,大家都垂头丧气,而您,用您的微笑和鼓励,拨开了我们心头的阴霾(mai),让我们更加自信地去迎接新的挑战!……
师德演讲稿 篇4
尊敬的各位领导、老师:
大家好!今天我演讲的题目是《静心教书,潜心育人》。对于我,一个不足三年教龄的年轻老师来说,不过是刚刚开垦了自己的一片田地,还没有收获桃李。所以,今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。
在读小学的时候,我们都学过一首歌,歌名叫《每当我走过老师的窗前》,歌中这样唱到:静静的深夜,群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我走过您的窗前,明亮的灯光照耀我心房;从那时起,我的心里就萌发了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子……
中学的时候,我们同样也学习过韩愈的《师说》,他这样为教师定义:“师者,传道授业解惑也;”通过学习,我明白了,教师不仅仅是教知识技能,更要教学生做人的道理。教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。教师的形象影响着学校的校风,而教师的素质直接关系着学生的培养。
xx年9月10日,我的第一个教师节,收到了一位朋友的短信:“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨。祝你节日快乐!”我很感动,同时为教师这一称呼感到无比荣耀。
我所在的学校地处章丘市的一个乡镇,接收的都是农民的子女。我们的校舍不华丽,我们的跑道还是碳渣路,但是这里的老师们都在做同样的一件事——静心教书,潜心育人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我,如何做一名优秀的人民教师。
子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也!”古人尚修德,作为教书育人的教师,更应把师德放在首位。
在今天,当我们面对全面建设小康社会的新形势、新任务;面对课程改革的新标准、新要求;面对人们在名利金钱面前的浮躁,面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去面对,去履行我们的职责呢?我想“静心教书,潜心育人”是最基本的行为准则。
在我的身边,有这样一支教师队伍,他们除了教书育人,还利用业余时间共同学习,苦钻业务,勇于创新,在教书育人的这条道路上,披荆斩棘,昂首阔步。
在我的身边,有这样一些老师,他们学识渊博,教学严谨,精心准备每一堂课,写好每一页教案,在三尺讲台上默默耕耘,撒播知识和道德的种子;他们是平凡的,普通的,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,就像一块黑板,曾经写满了神奇和真理,最后擦去的是功利。
我国著名的教育家陶行知先生曾说过:“捧出一颗心来,不带半根草去。”(演讲稿 )这就是对教师教学生涯的最好写照。教师的职业注定平凡,淡泊名利,讲究职业良心,才能在平凡中创造出不平凡的业绩,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,就永远不会成功与快乐。在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献。爱岗敬业是对教师职业的尊重,也是对自己的负责。
要培养学生的完善人格,教师必须先完善自己。那些把关心留给社会,把热心留给学校,把忠心留给教育,把爱心留给学生,把真心留给同事,把耐心留给自己,用心去工作,用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。作为身负重任的社会一员,教师更应该积极地自我教育,在人格自我完善的道路上不断前进。都说教师是太阳底下最光辉的职业,教师肩负的使命崇高,并且责任重大。虽然我们每天做的事情平平凡凡,然而这些事情却连着千家万户的切身利益,更连着祖国的前途,民族的未来。
教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!让我们把心沉下心来,静心教书,潜心育人,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的.太阳!
最后,用一首诗来结束我今天的演讲:
我想教会学生如何去生活,
如何面对困难,完善自我。
不只是书本知识或是自然奥秘,
而是如何走好人生的道路。
学会去辨别是非,找寻真理,
从平凡的点滴中发掘美的韵律。
如果我的存在使这个世界更加绚丽,
那么我也就实现了自己的人生目的。
所以苍天作证,我已全心全意,
诠释了品格、信心和幸福的真谛。
师德演讲稿 篇5
时光总是过得飞快,不知不觉中,我已在XX工作近四个年头了,从一个初出茅庐的小伙子演变成了一个初具风范的一个青年教师(学校评价),可以说我已经把自己人生最美好的年华都留在了这里,是非功过,后人评说。这里我想说的是,在这一方天地里,我一直努力地想要证明自己的价值,勤勤恳恳、兢兢业业地践行着一名教师的专业素质和道德修养。一路走来,有欢笑也有苦恼,有成长也有挫败。蓦然回首,过往的路现在看来却是一片美好的,下面就请大家一起分享我的师德养成之路。
不记得当年自己是怀揣着一份怎样的心情开始第一天的工作,只记得刚开始的时候一切都好忙乱,学校发展蒸蒸日上,各项事务也是千头万绪,换校址,搬桌椅,开会,教研,集备,上课……一切的一切都让我感到眼花缭乱应接不暇。更让自己感到手足无措力不从心的就是两个班级的语文教学。或许是工作经验尚浅,也或许是自己性格原因,初登讲台的我总是处于一种精神紧绷的状态,一堂课下来,手心手背全是汗,生怕自己误人子弟毁人前途。此时此刻,我才真切地感受到什么才叫做“纸上谈兵终觉浅”。辛亏有孩子们的理解与包容,从他们善意天真的眼神中我不断地汲取勇气和力量,一次次地在暗中敦促着自己要做得更好更完美。我觉得语文是感性的,也是活跃的,我讲课不只是声音很高,而且很有激情。有一次我在课堂讲课时随手把折扇打开了,附庸风雅地诵读诗文,我不知道这样妥不妥,但觉得课堂非常带劲。我喜欢和孩子们疯了一般的学习。我不太介意课堂的形式,只要孩子们学的高兴,学的有效果。另一件让我触动最深就是刚开始执教高一年级时,也是在课上,可能是因为疲惫劳累的原因,眼睛酸涩,在讲课过程中,就不自觉的流眼泪,有一个细心的同学发现了我的这一反常现象,就在第二天上完课后把我叫在了走廊,打开一个大塑料袋,惊讶的发现里面满满的是各式各样的眼药水,他说老师您太辛苦啦,这是给你准备的,希望你能保养好身体。当时我感动的心情无法名状,觉得你的努力付出总会有人看到有人珍惜,只是觉得不能辜负学生的一片心意,也不能白要人家的东西。于是就认真地拿了一盒,并给了他二十块钱,可是我忽视了学生的感受,他悄悄地放回了我桌上。我觉得我处理的欠妥当,我没能站在孩子的角度,想孩子之所想。他的语文成绩一直不好,但很努力。于是我买了一个笔记本并写上鼓励的话送给了他,希望以此来激励他的学习。的确,不负众望,每次考试他总会有所收获和进步。他的妈妈遇到他的事情,也会给我打电话,让我教育他,说老师的话他最听。我觉得很欣慰,听就证明他信任老师,爱戴老师,我觉得我做了一件特别有意义的事情。
当然,我的成长也离不开那些理解,包容,并尽心尽力帮助我的人。我喜欢我们学校的同事,更喜欢我们办公室的老师们。王XX老师是我们语文组的老大,也是我的指导师傅,她的授课正如春风化雨般滋润着每个鲜活的生命,让我获益匪浅、受益良多。李XX老师也是我的指导师傅,她总有许许多多的点子和办法,让学生掌握并理解复杂的学习技巧和方法,平时也特别爱笑,很温柔很乐观,暖暖的就像一束阳光让人舒服。沈XX老师,董XX老师,那就是办公室里的活宝,工作之余给我们带来了太多太多的欢乐。就是这样在大家的帮助和自己的努力下,我不断进步着。刚开始教学,现实的课堂与理想还有一定的差距,我们就一起商量,一起去请教王XX老师,李XX老师,她们也不厌其烦的为我们指导解答,慢慢的我们对课堂熟悉,开始出教案,出学案,也就是这样在大家的帮助下才能够不断的进步。慢慢的我脱离了所谓的恐惧期,反而越来越适应课堂,越来越享受课堂。从她们身上,我真真切切地感受到了什么才是真正地“身教重于言教”和“厚德博学、教书育人”的教育真谛。
未来的教育之路还很长,也会更加丰富多彩,我希望和敬爱的老师们,可爱的学生们一起谱写美好的教学生涯,我会一直努力,成长。古人云:感人心者,莫先乎情!所以我放弃了网上下载,放弃了客套,和大家分享了以往的几个教学生活的片段,还希望我的演讲会引起大家的共鸣。
我的演讲结束,感谢您的倾听。谢谢大家!
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