师德演讲稿

2020-07-19 师德演讲稿

  演讲稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。在日常生活和工作中,在很多情况下我们需要用到演讲稿,如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是小编为大家收集的师德演讲稿5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

师德演讲稿 篇1

  每个人对师德有着不同的解读,在座的每个老师都有其发光面,有值得我学习的地方。我认为师德应是一种状态,是潘仲学主席的诙谐幽默,彭文涛老师的精益求精;师德也是一种行动,是杨冬春老师对学生的悉心呵护, 是彭英才校长对课堂的推陈出新;师德亦是一种精神,是舒伟 文老校长的老当益壮,王春秋老师的严肃认真;师德更是一种风格,是黄梅老师的朝气蓬勃, 是肖建菊老师的淡定从容。作为一个教育门外汉走上三尺讲台十五个年头的我,对师德有着自身的体悟与理解。

  有的老师问我,你是怎么和学生那么处得来,我总是笑而不答。要回答这个问题,请允许我讲几个小故事。相对于那种意气风华的演讲,我更喜欢那种绵里藏锋的轻淡陈述,相信聪明如在座的诸位老师一定能听懂个中深意吧。

  故事一,909班的任雅芳同学在七年级时就是一个小刺头,上课说话,吃零食,玩手机,时不时还顶撞老师几句。但私下发现她骨子里有股倔劲,不服输,就对她多了些关注。慢慢发现,八年级她课堂上变乖了,九年级成绩进步了,中考她英语考了100分。她,严格地说,八年级下学期才开始拾起英语课本的她,究竟是什么让她转变这么大,我一直惊讶。结果,我在她给我的留言里找到了答案。他留言里写到几句不经意的鼓励,却改变了一个孩子的轨迹,一朵脱水的小花在青春的季节里华丽丽的绽放了,我心甚慰。

  故事二,今年中考的前一晚,隐约觉得还欠些什么。于是脚步跟着心的召唤来到了寝室,看望 了我两个班的学生。希望他们别焦躁,养好精神,沉着应战,安心考试。一直聊到寝室关灯,对学生叮嘱两句后离开学校。回到家,打开QQ空间,赫然看到,那一刻,我才知道我所欠的已经放下了,踏实了。

  故事 三,今年3月27日,如常的走进教室,正准备如常地展开课堂教学。平时很遵守纪律的学生却在下面嚷开了,嚷着说要送我礼物,就在我莫名惊诧之际,一个大蛋糕就推到了讲台前。天,他们怎么得知我的生日!!尽管是阳历的,我一头雾水无所适从。后来得知,他们探问过我的星座,加上不变的球衣号码,再通过QQ信息的印证,他们确定了这一天。为了表达感恩,他们居然可以细心到这种匪夷所思的程度,如何不叫人为之动容。和着生日祝福歌,我和班上的另外个小寿星成了当堂课的主角,接受到了五十多份真诚的祝福,我们也把蛋糕分享到所有同学手里。随后,学生在多媒体上播放了他们预谋已久的祝福视频,就是这样一群孩子,一群让我斥责为感情味淡泊的90后啊!在这一刻,我却被她们感动得塌糊涂。让我这个年近不惑的中年大叔也感动得无语凝噎,泪眼朦胧。

  这样的故事还有很多,诸如很平常日子,学生捎来一张贺卡,就为了表达那份挚诚的谢意;很平常的日子,收到学生发来的一条短信,说“天凉了,哥龙注意身体”;雨夜,办公室看见我伏案未归,学生跑去寝室,捎来的一把雨伞;早读,蓬头垢面的钻进教室,学生悄然传上来的一袋湿巾,以擦去尘垢;外出培训,几天未归,学生三天两头跑去办公室探问,龙老师回来没有……如是种种,枚不胜举。

  面对学生的厚爱,我诚惶诚恐,我细细盘点往事。为了上好一节英语课,苦苦琢磨课堂上的亮点与笑点,不断推翻修改课堂设计,直到满意;为了让英语课生动有趣,为做一节课件,不遗余力地去动用数个软件,挑灯夜战;为了鼓励学生学习英语,班上展开一对一的PK赛,自已掏钱为学生制作精美的书签作为奖品;为了调节枯燥的复习课,别开生面创设Class Show,挤出宝贵的课堂时间来让他们表达自己的喜怒哀乐,畅述同窗情谊;为了让每个孩子不被冷落,课堂上眼光要触及到每双面孔,用目光暗示,鼓励他们;批改作业,除了勾勾叉叉外,还不忘附上一些交心的话语,认可进步的同学,激励后进的孩子;为了和他们做好朋友,混入他们的QQ群,与他们嬉笑怒骂,帮他们排忧解难,指点迷津……我发现,爱是可以传递,可以感染的,而学生就是最好的回音壁。

  只要心怀学生,学生就能敏锐的感知,回馋馈那份爱。

  王春秋老师在毕业的最后一节课,与学生握手惜别,并发自肺腑地送上她的经验之谈,有学生留言。”再见,王老师,谢谢您温暖的手”

  张晓霞老师,作主班主任,爱之深,言之切。平时屡受教育批评的孩子,毕业之际,也争相合影。事后学生说,深谢张老师的一片关爱,以前所犯的一些错都是年少无知。

  王金兰老师和毕业的学生,在冷饮店约淡了三个多小时,以自己的成长经历喜欢给学生以指引,对学生的那份关爱溢于言表。事后,学生说,走下课堂的王姐不复是那个气场强大的班主任,而是一个和蔼可亲的邻家大姐。

  ……

  回到我刚才所说的那个问题,我怎么和学生处得那么好呢?相信有的老师已经得到了答案,那便是今天的演讲题目“以爱, 走进学生”。这份爱是发自内心深处自然而然不带功利的爱。那种充满动机的爱,只会让你棱角暗长,会硌人,让学生难以亲近。青春期的孩子,在成长过程中,免不了叛逆,做傻事,犯错。我们能不能试着去理解,去接纳他们呢。因为,他们缺少的不仅是管,更缺少的是爱与指引。

  回到初一,我们即将迎来00后的孩子,这是一群在移动互联网下成长起来的孩子,他们获取信息的渠道更多元,面临的诱惑会更多。他们有着怎样的心理特质和内心世界,如何走近他们,是一个全新的课题。但我相信,只要有爱这个内核在,很多事都可以迎刃而解。让我化用潘仲学主席的一句话“只要爱不滑坡,方法总比困难多”。

  末了,我想说的是,师德不应是空洞的豪言壮语,不应是那种带有自虐情结的道德高杆,而应是那种而是润物细无声的爱,如细水般长流,温润孩子们的心灵……

师德演讲稿 篇2

  尊敬的各位领导、各位评委,以及教育战线的各位同仁们!大家上午好!

  今天我演讲的题目是《为孩子们做梦》。

  在演讲开始之前,我首先想跟大家说下,接下来,我演讲的内容,可能会是平淡、琐碎,甚至是一些形神俱散的话语。这里面没有感人肺腑的故事,也没有豪言壮语的誓言;因为我的嗓子没有磁性不适合煽情,我的文笔,也写不出流畅华美的词章,然而我对我从事的事业的爱却是深沉的。在教育事业的美丽海洋中,我只是刚刚来到这个家庭的,最不起眼的一滴泉水。今天,我将以虔诚的心意,说出我内心深处,对教育事业的独白。

  握一支粉笔,传孔孟老庄学问;站三尺讲台,授李杜韩柳诗文。如果说,我们我伟大祖国的教育事业,是那壮阔美丽的大海,而全国各地的教育工作者,就是那无数的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献,孩子们的笑脸,才像早晨的太阳那样灿烂。我要感谢我所有的老师,是他们的谆谆教诲和辛勤劳动,才让我成长,才使我有机会站在这个舞台。

  我是一个喜欢做梦的人。我有许多许多的梦想。

  在闲暇的时候,我写过一些类似于诗的文字,但我没能成为诗人;我努力的学习过英语,幻想着有一天能遍游世界,但事到如今,我蹩脚的英语,即使真让我出国,我想我要么是迷路,要么是会饿死在国外。学生时代的我,也和要好的朋友,学流浪歌手拿着吉他,在长沙热闹的街口唱歌,

  然而我却没有成为歌手;我更喜欢为篮球挥洒汗水,我的身形却告诉我,我做不了篮球运动员。

  我的.这些五花八门的梦想:诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等,通通成了泡影,大家是不是想问我,你难过吗?你失落吗?我的答案是,我从未感到丝毫的失落和难过。

  因为,我现在是一名教师,一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。曾经我为自己做梦,我是快乐的,现在,为孩子们做梦,我是幸福的。

  因此我想大声的告诉全世界,我很幸福。现在社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入,从这一点来考虑,作为教师的我们往往是两袖清风,囊中羞涩。但没有人能剥夺我们幸福的权利。大学毕业后,我就直接回到了家乡,踏上了三尺讲台,开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。有人问我,作为男孩子,应该出去闯荡,就这样呆在一个地方,你甘心吗?不想有点更大的出息吗?

  我想,做了一名人民教师,虽不能去体验外面世界的精彩,却也少去了许多辛酸和无奈。每年岁末看到朋友、同学感叹回家的苦恼时,自己至少能感受一份家的温馨,这是无法用金钱来衡量的。虽然每天在家和学校之间辗转,一周或者更久一点才来总场打打篮球,参加培训的时候,才去市里走走;毕业一年多了,再没回过省城;大家是否会问:你还在做梦吗?

  当然,我会一直做梦!我现在经常梦到孩子们,梦到和他们在一起的课堂和操场。我至今清楚的记得,班上的夏帆同学,在他的日记里写道:我觉得世界上最好玩的游戏就是接力棒了…“接力棒是游戏”这个有点小语病的句子,让我感到一种酸酸的幸福。学校的条件一般,上体育课连一条正式的跑道都没有,更不用说高低杠、单双杠,球类或者其他的体育器材了,但我庆幸,我给孩子们带去了欢乐。那一天,更坚定了我要让孩子们快乐成长、快乐学习的决心。

  很多父母总把自己未完成的希望和梦想,强加于孩子身上。那是孩子成长的悲哀,也是教育的悲哀。然而我是幸福的,孩子们也是幸福的。他们就像是我自己的孩子,确切的说是我的弟弟妹妹,我不会强迫他们去完成我的梦想,我也无需强迫他们。因为,那么多的孩子,我的那几个梦,只怕还不够他们分的。

  未来的教育之路,我将更加努力,为孩子们做更多美丽的梦!如果梦有颜色,我愿用汗水和着青春酿成油彩,为孩子们的梦增添五彩;如果梦有翅膀,我愿化作轻风,助孩子们飞翔;如果梦是风帆,我愿是那舵手,护送孩子们远航!我确信,他们当中,一定会有诗人、一定会有学者、一定会有歌手,一定会有拳手…孩子们的梦,就是未来的中国梦!无限可能、无限美好!

  让我们为孩子的梦努力,为未来的中国梦加油!

师德演讲稿 篇3

大丰小学 各位领导、各位同仁:

  大家好!我今天演讲的主题是“师德如玫瑰”。关于“师德”,我相信在座的各位同仁一定和我一样有自己独特的感悟!

  说起师德,我不由地回忆起曾经教过我的老师。我很幸运,我的学生时代遇上了几位好老师,我的老师不仅在教学上兢兢业业,一丝不苟,还时常关心我们的生活和成长,引导我们树立理想,努力学习。那时的老师生活清贫,但是他们对每个学生都是发自内心的关爱,他们忘我地工作,无私地奉献,,不计较得失,也不求回报。这么多年过去了,和这些老师发生的事情我至今还记忆犹新,我忘不了我的老师,因为他们不单传授给学生丰富的知识,而且耐心地教导学生如何做人,是他们无微不至的关怀让我感受到集体的温暖,是他们耐心的辅导激起了我对学习的信心,是他们无私的帮助让我克服了一个又一个困难,还是他们的诲人不倦引领着我一步一步实现自己的理想。这些老师对我的一生产生了巨大的影响。

  从古至今有许多有关教师的诗句:我们的先辈韩愈曾经说过“师者,传道,授业,解惑也。”记得我们曾经的校训“学高为师,身正为范”,甚至有一些精辟的比喻:教师是人类灵马小燕

  魂的工程师,它们为我们诠释着师德的深刻内涵。可是,在当今这个物欲横流的社会,人们躁动不安,忙碌着去追求更好、更高的物质享受。在这个过程中,大多人迷失了方向,遗失了自己。教师,作为社会分工中的重要一支,也不可避免的处于这滚滚洪流之中。在过去十几年的教师生涯中,我有过疑惑,有过彷徨,我不禁扪心自问:在这个现代社会中,我应该如何去践行“师德”的内涵。

  我的婆婆是一名退休教师,因为我们有着相同的职业,所以我们有许多共同话题。婆婆时常回忆起她当年工作时候的一些事情,我呢,经常与她分享我现在工作中的一些事情。我渐渐地在他们身上看到了一种伟大的力量,一种对国家,对社会,对人民的爱;我感受到那时的她们,虽然十分清贫,但是他们对工作和学生有高度的责任感,没有太多的不满,简单而快乐;没有太多的抱怨,精神上非常满足。现在的我们,尽管物质条件逐步改善,获取知识的途径越来越多,专业技能更加现代化,但是如今的我们身上总好像缺失点什么,也许我们缺失的正是她们所拥有的那份简简单单的快乐和满足。

  在座的同仁们,也许我们正在感叹我们的人生过于平凡,工作中总有或多或少不尽如人意的地方,但谁说平凡的人生就没有快乐,没有幸福呢?记得有一学期,因为工作的关系,我要与我的学生们分离。当我走近教室的时候,教室里已经是哭声一片,孩子们对我是那么的依依不舍,看着这群我用心血去浇灌的孩子们,我深深沉浸在这种真挚的师生情谊中,这不正是我们教师的成功与幸福吗?

  我们教师既是是文明的传承者,更是灵魂的塑造者。孩子的心灵犹如金子般宝贵,我们老师肩负着教书育人的神圣使命,一个肯定的眼神,一句温馨的鼓励,一个关切的抚摸,一次友好的交谈,一次难忘的活动都有可能点燃孩子进取的火种,改变孩子的一生。我们班曾经就有这样一位学生,每天都有同学围着我告他的状, 处理他惹出的一堆麻烦,一度弄得我焦头烂额。家长、任课教师纷纷向我反映,课堂秩序受到影响。我想,既然是我的学生,我就一定要帮助他改掉身上的坏习惯。经过我一段时间的努力,这个“调皮鬼”居然成了我的得力助手,为班集体做了许多事情,我的工作轻松了许多,心情也愉快了。看着学生的成长和进步,作为老师的我,喜在心里,感触良多。当学生和家长信任地称呼我“马老师”时,我悄然醒悟:原来,我选择的职业虽然平凡,但是“马老师”这一职业称呼已如我的姓名,将伴随我的一生。我只有爱一切学生,爱学生的一切,勤勤恳恳、兢兢业业地工作,努力践行教师职业道德的深刻内涵,才能无愧于“老师”这个神圣的称呼。

  今天在座的各位同仁有些是我的前辈,有些是我的同龄人。在这里,我要向前辈们表示敬意,正是你们的无私奉献培养出了一批又一批祖国的建设者;我要对我的同龄人说,孩子是家庭的希望,祖国的未来,让我们携手共勉,用我们教师无私的爱去托起中华民族的希望和未来吧!

  玫瑰的芳香诱人,耐人回味。何谓“师德”,我的心中已经有了答案,它不正是我们教师留存于学生心目中永生难忘的那种“芳香”吗?

师德演讲稿 篇4

各位领导、评委、老师:

大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》

  我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

  我是20xx年十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性的事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。

  我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有36名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次,班上的小刘峰晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师!刘老师!!!看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭……

  我永远记得这个日子,农历20xx年2月4日,星期五。那天是我26岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上6点半,还要到班上带晚自习,心情比较低落。低着头,推开教室的前门,原本安静的教室里突然听到一声“预备,起”,我抬起头,看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着“祝你生日快乐”,祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声“老刘,我们爱你,生日快乐”!我的泪水控制不住地流满了脸颊。

  老师们,没有教不好的孩子,短短4年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

  后来,我离开了我的学生,原因是什么?仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生,我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕,我应该举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难受,真正尝到了忍痛割爱的滋味,最后一次关上我所熟悉的教室的门,任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新!

  现在看来,离开他们很傻,很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育,相反,我离开后,孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在过去里,我离开后的第三个月,学校举行冬季运动会,在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站,并要求亲自读:“祝贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名,在此,我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘,我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望”,广播在哭泣声中读完,周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈,打电话告诉我时,我无法控制自己的感情,大声啜泣,老师们,这就是爱啊,让我如何不感动!

  说实话,来到我们绣湖后,我曾动摇过,想过要回去,然而,爱人告诉我“离开已经错了,回去不是又错?”再说,绣湖的孩子也需要我,绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空,是爱总会让人感动,于是我坚定地留下来,以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育,奉献给绣湖这块热情的教育圣土!只要心中有爱,我相信,我一定会成功!谢谢,我的演讲完了,谢谢。

师德演讲稿 篇5

  尊敬的各位领导、老师:

  陶行知说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”苏霍姆林斯基也说过:“没有爱就没有教育。”这就是爱,这就是对教育的爱,有爱才有教育,因为爱才崇高,无私地爱,是教育的魂!我今天演讲的题目就是——《拾一路芬芳,继续前行》!

  20xx年,我来到了仁风镇中心小学出任五年级的班主任、体育老师兼语文老师。在这以前,这个班没有固定的老师,班主任一年一换。当我走进教室的时候,发现地面凌乱不堪,小吃食品袋,碎纸,瓜子壳,被大卸八块的桌椅板凳,以及教室后面的扫帚,簸箕,倒扣的垃圾桶,横七竖八的摆满了地面。作为班主任更心塞的就是,班里面的优秀学生转到临班十之五六。

  这就是我接班时的大体情况。我默默的对自己说:“两年之后,我不要求剩下的学生成绩要多好,重要的是品行要好。我坚信,小学毕业之前他们将是最开朗乐观的、最懂事听话的、最团结努力的、最有上进心的一班同学。”

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