学生自我评价评语

2017-05-20 日常使用评语

  道德品质

  遵守国家法律,遵守学校各项规章制度,并能制止违反纪律的行为。主动参加集体活动,积极维护班级荣誉,能够为实现集体目标付出最大的努力。待人诚实,不弄虚作假。

  遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,自觉维护纪律。喜欢参与集体活动,为实现目标付出努力。一般许诺别人的事情会尽力去做。

  综合素质

  遵守学校、班级各项规章,能较好正确处理纪律与自由的关系。能够参与活动,服从小组分工安排。一般能说到做到。 能基本遵守校纪校规,有时有违反纪律的行为。 很少参加集体活动,缺少团队精神。言而无信,有时弄虚作假。

  公民素养

  对自己所做的事能高度负责,要求自己的事自己做,会自我批评。积极参加学校或班级组织的社会公益活动,经常做好事,并受到学校或其他组织的表扬。

  自己应该做的事情能认真去完成,并对自己的行为负责。热心公益性活动,并取得良好效果。

  能较好地完成分配给自己的任务,大体上做到注意后果后果。能在老师的'组织下参与一部分社会公益和社区服务活动。对自己不负责任,自主能力很差;不愿参加班级、社会公益或社区服务等活动。

  学习能力

  态度认真,学习主动,不缺课,能按时完成作业;阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录;有良好的自我反思的习惯,善于总结经验,效果良好。上课认真听讲,作业能独立按时完成;平时的考查成绩较优秀;有良好的学习习惯。

  有迟到、早退现象,求知欲不很强;平时考查成绩总体较好,但波动比较大;学习经常有些被动。

  学习态度不认真,作业不能认真完成;平时考查成绩经常处于不及格,学习能力差,无学习习惯。

  交流与合作

  尊敬师长,孝敬父母和老人,团结同学,深受大家拥戴;善于与他人合作,共同完成任务。

  尊敬师长,团结同学,能在师生的帮助带动下完成小组工作;喜欢与他人共同合作完成任务。

  对老师比较尊敬,同学之间有时会发生矛盾,总体关系良好;能够与他人共同合作。

  不评价和约束自己的言行。与他人相处不很融洽,关系一般。

  运动与健康

  兴趣爱好广泛,情趣健康,有良好的生活作息规律;积极参加体育活动,体育成绩优秀并获奖;拥有良好的身体和心理素质,身体和心态均健康。

  能做到劳逸结合,注意身心调适;身体素质良好,在学校组织的运动会上取得优异的成绩;身体健康,能积极参加体育锻炼;

  基本能处理学习和休息的关系,无不良嗜好;能参加体育课和课外体育活动,身体素质测试成绩及格;身体比较健康,无明显心理障碍。

  很多时候不能正确处理学习和休息的关系,不善于合理安排时间;不能完成规定的身体技能动作,无运动特长。身体素质较弱,心理素质不高。

  审美与表现

  音乐、美术课感兴趣,能积极配合教师的教学工作;能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品,并有自己独特的见解。

  音乐、美术课感兴趣,能够配合教师工作,但遇到问题缺少自己见解,能够欣赏好的艺术作品。

  能遵守艺术课课堂纪律,对音乐美术兴趣一般;可以欣赏一般的艺术作品。

  对音乐、美术课不感兴趣,有时会影响课堂纪律,不会欣赏艺术作品,只会欣赏一般的儿童作品。

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