第一学期期末教学工作总结

2020-12-20 期末工作总结

  时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄的和你擦肩而过,回顾这段时间的教学,一定经历了许多,也收获了许多吧,是时候抽出时间写写教学总结了。但是你知道怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的第一学期期末教学工作总结(精选5篇),希望能够帮助到大家。

  第一学期期末教学工作总结1

  一个紧张的学期结束了,但自己却难掩收获。教学成绩还是难有起色,目标难以达成,对自己的教学工作产生挫败感。

  期末考试成绩出来,一、四班大体可以预料到,二班还是难有起色,离目标差好多,最不满意的是三班。一直以来三班都是些自觉地孩子,所以后面很少检查落实情况。最后测验时候发现,后半学期三班学生对地理不是很重视,但为时已晚。

  反思这一学期的教学工作,发现自己有好多误区。对学生太过于信任、没有严抓落实,导致孩子放松了学习。通过与一些孩子的交流,课下基本不看地理课本。哪个老师严厉一些,课余时间就学习哪科。这说明孩子还是很不成熟的,需要引导,才能真正落实教师要求,才能学得扎实,才能提高成绩。

  在下个学期的教学工作中,应提高课堂效率、严抓落实,让学生认真有效的完成要求。认真向其他教师学习先进教学经验,抓准教学重难点;加强教学反馈,针对问题采取正确加以引导、解决。严格要求,不让学生抱着侥幸心理,认识到学习地理的重要性和必要性。必须在下学期取得满意的成绩。

  第一学期期末教学工作总结2

  岁月不停脚,时光不倒流。值此告别18迎接19的交替之际,让我们暂时歇一歇忙碌的脚步,剪一段2017—2018年第一个学期的岁月时光,审视并回味其中的苦与乐、纷与繁。

  相同的年级,不同的群体。

  这已经是我来到北师大万宁附中以来第四年任教高三年级了,依然任教两个平行班,教学内容自然也是相同的。不同的是要重新认识一批人,他们的已有水平,他们的接受能力,他们的认可度,都要重新审视。所有的教学方式和方法,教学进度,教学材料,作业的督促和审阅,都因为这群体的不同而打破往年的固有模式,推翻重来。重视每一个教学细节,充实每一节的课堂教学,关注每一个学生的进与退,根据学生的实际情况制定适当的练习模式。在两位班主任的大力协助和配合下,经过这几个月师生之间教与学的探索与拼搏,学生的英语水平正在稳中求进,英语成绩也有明显的起色。我们与学生一道,正只争朝夕,奋力前行。

  不同的群体,相同的努力。

  此处说的不同,是指年级组、班级组、和备课组新旧成员的重组。群体与以往不同,但对工作一如既往的努力却是相同的。作为其中的一员,我自知肩上的担子与压力,在平时的教学工作中,不懈怠不消极,认真负责、起早贪黑,兢兢业业地圆满完成一线教师每天繁重而又挑战性的任务。众人拾柴火焰高,大家齐心协力拧成一股绳,都在卯足劲想把这学期的教育教学工作做到尽善尽美。总之,付出百分百的努力,不留一丝一毫的遗憾。

  第一学期期末教学工作总结3

  时间飞转,转眼间一学期的教学工作已接近尾声。一个学期转眼就过去了,教学工作忙碌而充实,辛苦却快乐。现总结如下:

  一、激发学生学习美术的兴趣,提高学生美学修养

  美术是一门充满人文精神、充满想象力和创造的学科,在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创作能力,已成为教师关注的热点,讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在美术课堂教学中,力争让学生鲜活起来,让学生学得兴味盎然,使学生在美术学习中享受学习的快乐,从而发展学生的美学修养。

  1、注意新课导入新颖

  “兴趣是最好的老师。”在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的.环境氛围中,而又不知不觉地学美术。我们要设计不同的导入方式,可以用画面让学生进入情景;也可用讲述艺术家趣事激发兴趣;设计悬念,引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习。

  2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力

  在美术教学中,学生对美学的感悟,在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在美术教学中,构建美术创作的理解、体会,智者见智,大胆,各抒已见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在思维的碰撞中,得到灵感的升华和创作能力的开发。教师应因势利导,让学生对问题根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。

  二、注重朗读指导,让课堂教学“活”起来

  初中美术课本中的每一篇课程都是设计新颖,构思巧妙的课题,其美术创作描述的美妙,美术理论运用的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,不可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在课堂实践时要求学生对美术创作反复尝试,在尝试中感悟。

  三、注重课内外结合

  美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合,取得美术教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把美术教学引入了广阔的天地,让学生鉴赏大家名画,通过这些收集与阅读,为学生积累奠定基础。

  此外,注意学科间的整合,如给文配画,给画配文,让学生从不同角度,采用不同的途径获得美学知识,培养学生综合能力。

  本学期,我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长,也取得了一定的成绩,但也有不尽人意的地方。在今后的工作,我将继续努力工作,把教育教学视为事业去做,为全面提高学生的美学修养而奋斗!

  第一学期期末教学工作总结4

  本学期,为适应新时期教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,积极向有经验的老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  本学期担任高二年级的英语教学工作,对于这个年段的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每课书的知识要点,归纳总结。

  因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,自编儿歌等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。在今后的工作中,我会更加努力学习,争取更大的进步。

  第一学期期末教学工作总结5

  忙忙碌碌,一个学期的工作又临近了尾声。我在本学期担任初三年级七班的语文教学工作。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。以下就是我在本学期的教学工作总结。

  针对本班学生上课气氛不活跃的现象,首先在班级按学习成绩的优、良、差,把学生分成了四个小组。在教学过程中有效地开展小组竞争,极大地调动起了学生的参与热情和参与意识,从而大大活跃了课堂气氛。使学生在每一节课中都有所得,激发了学生的学习兴趣。

  从这学期开始,我创设了一个“诗词对决”环节,在每一节语文课的课前三钟按学号顺序每次两位同学,到讲台前进行诗词吟诵,表现最出色的给小组加1分。一学期下来,班级同学至少到台前表演四、五次。这项活动不仅大大调动了学生的表演意识,通过对决加分也刺激了学生们去用心准备、认真对待。而且也提高了学生的语言表达能力和表演能力。

  此外,在学校组织的作文评改研讨课题中,提倡培养学生自批、自评的改革理念。通过学习,我也在班中的作文教学中有所侧重地采取一些改革方案。从最初的字词入手渐渐到结构、内容、中心等等。由于是第一次尝试,学生的批改能力还不够完善,但是在作文批改的课堂上我却尝到从未有过的喜悦,无论是学生的参与热情、合作意识、批改过程真是让我出乎意料。特别是同学们在自评过程中,每一位同学都积极发言,无论评价如何,作者本人都听得十分认真。还会意地点点头。这项工作我将在下学期继续有效地开展。

  本学期,也可以说是我备课最认真、准备最充分、授课最愉快的一学期。这要感谢校领导进行的一系列改革。学校从集体备课、随机听课、研讨课等等各项活动都特别重视,无形地也大大激励我。在本学期,我利用校备课室所创造的条件,经常在网上下载相关教案、课件、论文等资料,有效地利用在自己的教学过程中。从而也大大扩展了课堂的知识面、丰富了课堂的教学内容。如在进行第五单元的教学过程中,我下载了大量的有关四大名著的视频、音频资料,书本上的内容充实起来,充分调动了学生的学习兴趣。

  在收获的背后,还是有很多不足之处的。如何更好地让学生与教师互动起来?如何让学生在课堂更加主动?更关键的是如何提高学生的语文成绩?这不是一朝一夕的努力才行的。

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