初一上期末教学工作总结

2020-12-18 期末工作总结

　　时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，以下是小编整理的初一上期末教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　初一上期末教学工作总结1

　　又到期末，回顾这个学期所从事的工作，基本算是比较顺利地完成了各项任务。这个学期有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

　　一、教学工作方面

　　１、备课

　　开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材虚心学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

　　为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

　　２、上课

　　这个学期我主要负责初一级的计算机教学。刚从小学升上初中一年级的学生，信息技术的知识水平参差不全，有一部分学生还是第一次接触电脑，对键盘、鼠标的基本操作一窍不通；但有部分的学生对计算机的基本操作已经非常熟练。针对这种情形，从学生的实际出发，我运用了引导教学的方法，让学生进行演练，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足，力争缩小学生之间的差异，也取得了较好的教学效果。

　　３、笔记

　　根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既促使学生上课专心听讲，又便于学生理解和掌握当堂课的知识。

　　二、资料工作方面

　　这个学期，我兼任了学校各项活动和公开课的摄像和摄影工作，较好地完成好各项前期的拍摄和后期的制作记录工作，较好地完成工作任务。另外，我也负责了学校的其他资料工作，也比较好地完成了资料的录入、核对和统计工作。这个学期，我还负责了大岗镇教育强镇复评的资料工作，面对时间紧、工作重的情况下，我按时、按质、按量完成了资料工作，总体来说，这部分资料工作的完成还是比较顺利的，还得到教育指导中心负责资料的老师的好评。

　　三、个人学习方面

　　在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加区、镇、学校的听课，评课，参加教育教研活动，坚持多听同年级老师的课，向有经验的老师学习。这个学期，我也参加了全国中小学教师教育技术的继续教育课程，认真完成课程学习、作业和测试，取得较好的成绩。另外，我也加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　　其次，我还加强机房纪律和电脑使用道德方面的教育，每节课下课时都提醒学生将键盘、鼠标、凳子等物品摆放整齐，培养学生良好的习惯，提高信息技术素养，让学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也按规定严格约束自己。

　　四、存在不足和努力方向：

　　１、在信息技术基本功方面，我认为自己还存在很大的不足，以后要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

　　２、本学期，对差生的关心不太足，希望以后对差生多些关心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　　３、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　4、多在多媒体课件制作上下功夫，努力使自己的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。同时也加强对学生的电脑作品方面的培训，力求明年可以拿到奖。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。这个学期是我在中学工作的第一个学期，我所完成的工作也是非常基础和简单的工作。千里之行，始于足下，我相信，完成好这些基础简单的工作，才能够在以后的工作中取得更多的进步。

　　社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我将不断提醒自己，努力奋进，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。

　　初一上期末教学工作总结2

　　我们备课组共有七名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。

　　一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。

　　1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好备课、上课、课后辅导培优转差等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

　　2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到取长补短，共同提高原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

　　3、开展学生数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。根据我们上学期的学科特点，重点抓学生的运算能力是我们的训练重点，因此我们分三轮进行，让学生对课本和达标上的题认真的准备，复习，我们进行了一次规格较高的数学竞赛，达到了预期的目的。

　　4、整理学生的错题，建立纠错本。根据校长的建议我们每一次测试都将学生的错题进行了整理，做好分析和总结，并根据情况进行补偿练习，应该讲效果还是不错的，我们将这个工作继续坚持下去。

　　二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。

　　为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

　　三、在课余时间经常交流教学经验、体会

　　由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让学生都学有所获。

　　我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。

　　初一上期末教学工作总结3

　　这学期，我担任的是初一(3)、(5)班数学教学。参加工作已经半年，由于缺乏工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结：

　　一、教学工作：

　　1、认真备课

　　本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高。课后及时做出总结，写好课后记录，及时与其他老师交流、讨论。

　　2、认真上课。

　　本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培养学生的能力。主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习研究，把多媒体真正引入课堂。

　　3、认真批改作业

　　本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，不会因为其他工作忙而耽误了批改。从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性。

　　4、认真进行月考

　　本学期月考，均做到了认真的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把知识面拓宽到最大，使学生的知识水平得到了最大的提高。

　　5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。

　　主动积极与同备课老师交流，共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学。认真听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基矗

　　二、取得的成绩：

　　1、在其他老师的帮助与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得了一定的成绩，一(3)班：及格21人，优秀6人，及格率%;一(5)班：及格19人，优秀5人，及格率%。

　　2、存在的主要问题:

　　(1)在教学上的经验不足，。对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生批评多，表扬少。

　　(2)对学生要求还不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动，作业不认真的同学，作为教师在这方面抓得还不够。

　　(3)学生的基础知识不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。

　　3、改进措施:

　　(1)生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等，让学生总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。

　　(2)钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当适当调整课节数，认真细致的备好每一节课，真正做到重点难点明确，方法得当，课堂有时效性，确实提高课堂效益。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论或者请教老教师，让他们帮忙解决。另外，要积极阅读教学教参书等。

　　期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。要从暂时的沮丧中走出来，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

　　以上的取得工作成绩是本人积极努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的帮助和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成绩。

　　初一上期末教学工作总结4

　　本学期我继续担任七年级仲崇义2个班的历史教学工作，认真地向学生传授了应该掌握的.基础知识之外，还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　一、本学期实施的措施

　　1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，利用课件使课堂教学添色不少。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　2、及时、细致批改学生的学案巩固案，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生学案不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。

　　3、积极参加历史教研活动，吸取其他有经验老师的教法，经常阅读学校订阅的教学杂志，深入学习教学理论。

　　4、优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

　　5、充分利用各班的学习小组，进行预习检查、作业检查、订正检查、课课清等。

　　6、按质按量完成了本学期22课基础知识的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各方面的内容。

　　7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。

　　8、每节课上新课前，利用5分钟进行听写检测或提问，然后批改打分，及时订正来巩固所学知识。期末复习也主要是通过听写检测来督促学生有计划的复习。

　　二、不足之处及存在问题

　　学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，有不少是被逼去学的。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。