青春的演讲稿

2020-09-13 青春演讲稿

  演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在发展不断提速的社会中,演讲稿应用范围愈来愈广泛,写起演讲稿来就毫无头绪?以下是小编精心整理的青春的演讲稿4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

青春的演讲稿 篇1

尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们:

  大家好!我是来自凤阳县职业教育中心xx计算机xx班的 ,我演讲的题目是《阳光的青春,快乐的成长》。

  青春是一道绚丽的风景,一串跳动的音符。青春的我们,在美丽的校园里无忧无虑的上学,在知识的海洋里自由自在的遨游。我们要努力让它成为一次辉煌的闪现,不惧艰难困险,敢于拼搏,志比云天。

  挺一挺青春的身躯,露一露青春的微笑,生动每一枚深深浅浅的足迹,阳光下我们青春活力孕育着无穷尽的能量去开采,去挖掘,去释放。中学时代,是我们人生中一个重要的里程碑,我们知道,风雨会使我们变得强壮,挫折会使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品质,来自于风雨的洗礼和生活的磨砺。只有面对未来争创人生的辉煌,才能体现生命的价值。

  我们要做勇敢的水手,用智慧和勇气扬起理想的风帆,用青春和生命奏响时代的强音。成长的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的滋养,让我们把握生命的每一天,在阳光下快乐的成长。当我们抛弃了迷茫,把握了航向,当我们共同努力,不懈的摇桨,美好的未来终将属于我们。

  青春是人生中最美好的季节,青春是旭日东升的力量,青春的我们意气风发,敢为人先,斗志昂扬。最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛,也最欣赏她一句话:即使不成功,也不至于成为空白。拿出我们尝试的勇气,拿出我们青春的热情,职高毕业时,再回首,我们没有平淡、遗憾的青春,学到的技能是我一生的财富。有一句俗语说,能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛.虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天,但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。

  人生短短几十载,不要给自己留有什么遗憾!同学们,只要我们理想的还在,只要我们不轻言放弃,只要我们用微笑面对一切,我们依旧能更好地扬起生命的风帆。

  无数个日出和日落,青春的我们扛起信念的锄头,用虔诚去开垦这片沃土,播下一个个绿色的希望。它孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采,去挖掘,去释放。我们青春年少,风华正茂,一路成长,充满理想。

  有一种动力让我发奋努力,像鸟一样在自己的天地里翱翔。可爱的校园生活给我带来了无比的快乐,无论是教室,还是操场,都充满了我们的活力,更重要的是我获得了不少属于自己的绿洲和海洋。这时候,我们更加清晰地感觉到我们的理想插上了翅膀,青春焕发了活力,生活充满了希望。

  我们是五月的花海,就该用青春拥抱时代;我们是初升的太阳,就该用生命点燃未来。在职教中心这一片蓝天下,放飞青春,放飞理想,然后以年轻的名义微笑,快乐成长。

  在座的同学们,让记住:未来不是梦,今天,在我们手中。阳光的青春,需要我们快乐的成长。

  谢谢大家,我的演讲到此结束!

青春的演讲稿 篇2

  青春易逝,何不珍惜几乎每个人都曾度过青春。或是带着几分甜美;或是带着几分淡淡的苦涩;或是充满青春的活力或是有着几分难以言喻的艰辛。

  《青春舞曲》是大家耳熟能详的歌了。其中一段充分体现出青春的宝贵:太阳下山明朝依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样的开。美丽小鸟一去无影踪,我的青春小鸟一样不回来。是呀,我们的青春不正像美丽的小鸟一样一去却再也不回来了吗?青春如烟,飘忽不定;青春如尘,转瞬即逝;青春如同天边五彩的云霞;青春如同清晨初升的'太阳;青春如同茁壮成长的小树,遇到挫折,依然顽强。“莫等闲,白了少年头,空悲切。”岳飞花了三十年的时间重整河山,却毁于一旦。我曾经读过《满江红》却不懂其中的奥义。现在,我懂了。三十年的宝贵青春,就这样白白浪费掉了,换了谁,会不痛心呢?《满江红》不是闲适之作,而是对青春白白流失的血与泪的控诉!说青春宝贵,不单单是易逝去的缘故。当青春还停留在你身边时,你没有儿童时期的幼稚,没有三十而立的苦恼,更没有老年时代的力不从心。此时的你,是最有青春活力的时候了。

  珍惜你的青春吧,就趁你还拥有它的时候。不要等到失去时才知道珍惜,不要在拥有它的时候彷徨。让我们展开青春雄健的翅膀,在天空中自由地翱翔吧!

青春的演讲稿 篇3

  白落梅说:“这世间有许多情感,都背负太多的无奈,欲爱不能,欲罢不忍。”小学隔壁班的那个男孩,阳光而单纯。初中英语书里的那只鹦鹉polly,如今已不知所终。让我在意气飞扬的青春里多了一份唏嘘和感叹。每每想起,我们依然有一阵疼痛袭过心胸。那终将逝去的青春,那么纯粹,那么刻骨铭心。

  是的,这些年,总有那么一些人,是你必须要遇见的。但这些人,终将成为过客,连同自己,有一天也要将生命交还给岁月。那时候,孤影萍踪,又将散落在哪里?

  每个人的小学,总有一个令自己毛骨悚然的“陈老师”,每个人的中学都有一个让自己记忆犹新的“李老师”。而大学里,给自己上过课的老师很多,记住的就那么几个,在很多人的印象里,大学的老师上课的时候踏着铃声来了,下课的时候伴着校车走了,我们的交集就只是一节课的时间,往往会出现你看着他面熟,而他不记得你这样的状况,而对于很多同学来说,这就是一个福利:点名的时候,可以找人答‘到’他也分不清你是张三还是李四!

  课可以不上,考试必须得过。绝大多数像我一样不追求奖学金,也不想留级的学生,总是在60分这个生死一线挣扎!一些道德缺失的同学,在网上发帖:老师给我多少分,我祝老师活多少岁!这样的帖子却被无数学子一顶再顶!记得最清楚的一次,导员叫我去谈话。“高某某!我就奇了怪了,你这三年来,即没挂过科,也没见你拿奖学金!”我说其实我也感到奇怪!于是我给导员承诺,下次一定拿!还好,在临走之际,拿了两个奖学金,算是没有食言,也是给自己一个交代。

  城中村的味道,永远是我们的最爱,袁师傅腊汁肉夹馍,张军擀面皮,关中裤带面,还有新开的那家母鸡汤泡饼。我想这也就是苏席村留给我们最美的记忆,吃货的时代,不需要解释。

  我们这一群人,都来自于不同的城市,每次给自己的家乡打电话都会说着一口我们根本听不懂的方言,大家时不时的都会拿他们的方言开玩笑。我们喜欢调侃,喜欢大笑,知道着彼此的一些小秘密,并以此来要挟彼此!我们知道人生是一个过程,毕业只是一个转折,虽然大家被生活驱赶到了不同的世界,但是友情的羁绊永远在我们的心中牵连,开过的花儿将永远在我们的心中闪耀。

  四年了,一群人含着眼泪从校园里走出来,又一群人带着笑容走进去,变得是面孔,不变的是土地。我心爱的小蜗居,不知道你的下一个主人会是谁?我只想他能像我一样的爱你!足矣!

  毕业的来临如此的让人猝不及防,像奔涌的潮水,来不及作别,来不及回味,一切来得是那么的真实,又是那么的迅速。 因为不是所有的相处,都让人愉悦,时间久了总会生出厌倦之心。那时候,所期待就是离别,无论是短暂,还是漫长,只愿意相离。不曾想,一离有可能是一生。一直想寻找重逢的借口,却还是被流年辜负,从今后,便再也不能相见。

  回头看看大学四年自己留下的脚印,深深浅浅,大小不一,这些脚印都是我用心走出来的,每一个都在诉说着一个故事,这些故事虽然不够精彩,但足够真实,也许不够慷慨,但绝对动人,虽然有的脚印已经被潮水吞没,但是在我的记忆中他们一直拥有着独一无二的颜色。

  青春就像一本写满了不同词语的书籍,我们完美的诠释了青春的序言,而关于它的故事正在上演,我们一边准备着谢幕,一边等待着开场。在带着些许寂寞的文字中,我看到了一个时代,正渐行渐远。席慕容曾说:“青春是一本太仓促的书。而我们,含着热泪,一读再读,却终究是回不去了”。回不去!那就勇往直前!

  这个七月,让我们优雅的告别!

青春的演讲稿 篇4

  7年前,刚从浏师毕业的我,带着一身稚气,怀着无限的憧憬,走进了教育这片芳香的土地。在这之后的二千多个日子里,我深切的感受到我的青春在三尺讲台上飞扬,我的信念、我的追求已坚定在讲台-----我一往情深的地方。我用宗教般的虔诚在其间播撒、耕耘、收获。

  一、三尺讲台情有独钟

  “为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉”,艾青的诗句道出了我对教育的独特情怀,我是土生土长的杨花女子,与其说是家乡的落后,培养了我好强上进的性格,还不如说是??的中老年教师感染、熏陶了我的教育情结。、老师让我在求学的路上,就做着教师梦,老师的亲力亲为让我立志做一名好教师。7年来,我勤勤恳恳、兢兢业业地工作,无论单位分配我什么任务,我从不敢有半点马虎,因为我认为教育是一门艺术,领会这种艺术是一种享受。在??中心完小工作了四年,担任过班主任、大队辅导员、语文教研组长、学校档案管理员、语文美术教学……忙忙碌碌之余,有一种莫名其妙的迷惘充斥心中,原来发现自己的书读得太少,理论知识贫乏。正在我苦闷彷徨的时刻,继续教育给我带来新的信息,从那时开始,我终日思考着一个问题,怎样上好一堂课,我虚心请教同事,认真研读中外教育家、教学专家的论著,并根据自身的条件博采他人之长,形成自己的特色,我把每一节课都作为与学生交流的契机。每天认真备课,精心设计教学语言,积极参加各级各类教学活动和社会活动,受到领导的重视,终于有了走进中学的机会,在中学的三年里,刚参加工作时的那种冲动和不成熟在慢慢地消退,可是对事业的虔诚永不消退。三年来,担任过初一至初三的班主任,语文、美术教学,兼任学校团委书记。各项工作做得有条不紊,就这样我把自己的休息日和节假日都奉献给了我钟情的教育事业。在人生的价值取向中,我对三尺讲台的满腔热情是那样的情有独钟。

  二、以爱为源,育人为本

  爱本身也是一种教育,世间伟大的本身都源于爱。我深谙此话的内涵,在孩子们心中我多么希望自己就是智慧与知识的化身、善与美、庄严与圣洁的代表。当我真正走上讲台的时候,我才知道树立这一形象是多么的不容易,曾经失望、徘徊,但我又是那样的喜欢那些孩子,于是我力图走近他们,寻找一把能够开启心扉的钥匙,当我无意中把自己喜爱的一首小诗读孩子们听时,我看到了孩子们眼中的光芒和嘴角满足的笑意,我才明白了教师真正的含义。从此以后,我又在李镇西老师的启发下,燃起了民主教育的火焰;在朱永新博士的思辩中走上了教育创新的道路;在肖川博士的调侃中寻找教育的快乐。当顽皮的孩子犯了错误时,我没有凶神恶煞的吓唬,而是耐心地给他找犯错的原因;当有学生生病时,我用单车把他送回家;当有学生孤独时,我想办法与他沟通。古人云:亲其师,信其道。为了消除师生间的距离感,我会组织一些课外活动,课后的交流,为课堂的学习搭建了心桥。即使成绩差的学生,也因为要够“意思”而认真听讲。由于是朋友,课堂异常活跃,我任教过的两个班级,人数都很多,但班风良好,学风浓厚,活泼可爱。20xx年??完小58班被评为“??市优秀班级”,20xx年??中学109班被评为“长沙市优秀班级”。担任少先队辅导员,工作出色,两次被评为浏阳市优秀辅导员。20xx年“泥娃娃”雏鹰假日小分队获得??市优秀小分队。担任中学团委书记,培养发展团员上千人次,组织开展了丰富多彩的团队活动,20xx、20xx连续两年被评为“浏阳市先进团组织”。

  三、致力教改,开创特色

  全国上下新课程改革浪潮的涌起,也卷起了我对教育的思考,使我一天天地茁壮成长,我认为教书不能墨守成规,应该从实际出发,开创自己的特色,这几年来我一直担任“学法指导”实验班的班主任兼语文教师,因成绩突出,20xx年被评为“??市教研先进个人”,20xx年教师节被评为??市优秀教师。我参加了长沙市课题《抓源促流——-从内容入手进行作文教学》的研究,独立承担了??市课题《培养风筝式学生的课堂教学》研究,在第三届、第四届、第五届、第七届课堂教学评优活动中取得了良好成绩。主持了??市美术课题《开发资源拓视野,就地取材授新知》的研究,研究到了第二阶段,均取得了好名次。辅导的美术特长生张依依、胡再在市艺术节中均取得了突出的成绩。可遗憾的是因工作的调动,该课题未能揭题。欢迎您访问,欢迎您访问,

  我认为理想的语文课堂,应该流淌着年轻而活跃的思想,丰富而微妙的情感,深刻而独到的体验,富有个性的感悟。语文课里的“行云”与“流水”,源于学生心灵深处,走进学生心灵是语文教师考虑语文教学流程的基点,七年来我的每一堂课都朝着这一个目标前进,并取得了较好的成绩,学生习作有10人次在“创新作文大赛”、“学习马列小论文”中获得长沙市、浏阳市级的奖励。

  四、完善自我,锐意进取

  我性格开朗,爱说爱笑,三年的中师生活,锻炼了我各方面的素质,在98年“师魂工程演讲赛”中荣获一等奖,多次为党政机关主持重大节日庆典。1999年参与排练集体舞《浏河欢歌》,获得浏阳市三等奖。20xx年参加“教师美术书法”竞赛,获得浏阳市三等奖。参加三轮教师岗位培训,均被评为“优秀学员”。七年来,六次受到“市政府嘉奖”(20xx年,在中学工作半年没有评优资格)。有多篇论文获得市级以上的奖励,20xx年语文教学论文《尊重学生的阅读感受》获得长沙市一等奖;在小学语文教学编辑部举办的“新世纪、新思维、新教法”论文大赛中获得三等奖;在浏阳市第二届教研成果评选中获得三等奖。另外有《构建百舸争流的态势,走向千帆竞秀的未来》、《偷窥农村中学的语文教育》、《实施素质教育,少先队活动是其理想载体》、《浅谈中学语文教学与个性的张扬》均获得浏阳市二等奖。

  在教育飞速发展的今天,作为中师毕业的我,只有在教育实践中不断完善自己,才能与时俱进。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

  俗话说,有一份光,发一份热。人生不能碌碌无为,这七年来的点点滴滴,也只不过是人生旅途的一大起点。我乐意把自己的青春挥撒在教育这片土地上。

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