暑期教师的优秀培训心得体会

2019-04-11 培训心得体会

  20**年7月16日至7月22日,我有幸参加了南京市千名农村教师培训。在这七天培训学习中聆听了各方教育专家学者的讲座,近距离地与他们交谈。每一天的学习都给了我强烈的感染和深深的反思。通过这几天的学习,对小学语文教育有了新的认识和感悟:

  一、教师要有一双善于发现的双眸

  原先一直认为备好课、上好课,把课本中的知识正确无误地传授给学生,就行了。其实不然,听了特级教师聂永春老师在《打造高效课堂提升教学智慧》的讲座,才知道自己在语文教学中观念存在很大的误区。新时代的语文教师不光备好课、上好课,还要有做一个善于发现问题的智者。能够挖掘文本的深度,发现学生发展的需求与规律,多角度分析文本人物。引领学生真正走进语文文本,教师要做使教学成为有效性教学的引导者。例如,聂老师提到教师在教学中要了解学生已有认知知识体系,要关注学生自身学习能力;发现问题,打破常规从新角度去思考问题。从汪笑梅老师《解读文本——语文教学的核心》的讲座中也能体会到教师要有一双慧眼,要做有心人,才能在教学中深度思考,深度感悟,深度认识。

  二、教师要有一颗童真的心

  正如特级教师潘文彬老师在《守望平实而有效的语文教学》的讲座中讲到:语文教学的起点在哪里?语文教学得为学生的发展服务。査静老师在《激发习作兴趣从命题开始》的讲座中,提到作文命题的“快乐指数”。他们的经验和成功告诉我们这些工作在一线的教师,成为有心人一定要有一颗孩童般的心灵,这样才能走近学生,走进学生的心灵深处,才会知道学生真正需要的是什么?从这些名师一个生动鲜活的.案例中,感受的他们不但有广博的知识积累和深厚的文化底蕴,还有一颗童心的回归。对于语文教学的核心——解读文本,其中关键的一条就是用儿童的眼光来解读教材。转换角色,站在儿童的立场体会,不一味的把教师的想法强加给学生。这就是名师们在长期实践中不断总结,因材施教。我要从他们身上学到高贵的品质,立足于学生的角度,让语文课堂活起来,趣起来。

  三、教师要成为一名研究型的教师

  社会在发展,科技在进步,这就要求教育要不断更新,能否对学生实施高素质的教育,促进学生全面发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习,在实际教学中有所创新,由经验型向专业型转化,正如杨春艳老师所说,教师成为研究者是教师专业化的重要内容。传统型的教师不再顺应时代的要求,所以我们没有理由不学习,不研究,不创新。

  虽然只有短短的七天培训,但我已深深地被这些专家名师们丰富的知识内涵、精湛的学识理论、高尚的敬业精神折服!今后,我将在我的教学中渗透他们的教学理念,不断学习提高个人修养,尝试在教学中做有心人不断创新,让自己在语文教学路上越走越远。

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