小学教师师德培训心得体会

2021-03-31 培训心得体会

  某些事情让我们心里有了一些心得后,往往会写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。到底应如何写心得体会呢?下面是小编收集整理的小学教师师德培训心得体会范文(通用6篇),希望对大家有所帮助。

  小学教师师德培训心得体会1

  教师是人们称为人类灵魂的工程师,作为一名教师,要诚信立教,即淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,即以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范”。通过这次师德师风培训,我简单地谈谈几点体会:

  一、做好教育工作要有恒心。

  我从20xx年9月参加工作,是荔浦县招聘的第一届特岗教师,刚走上讲台的我什么也不懂,什么也不会,工作不到一个月的时间教研室领导下来听课,给我指出了很多不足,当时的我心灰意冷,一遍遍的问自己,自己真的适合做老师吗?在同年的11月份我代表乡里参加了荔浦县第七届基本功大赛,获得了二等奖,也受到教育局领导的表扬,印象很深刻的一句是领导说我进步了。从参加比赛后对教育事业有了更深的感情,告诉自己只要努力,全身心投入教师职业中,持之以恒、积极进取,会让自己慢慢走上正轨的。

  二、做好教育要有爱心

  会爱孩子,用发现的眼光,帮助管理孩子的弱点,这是此次培训专家赵国弟说的一句话。我们作为教师对学生要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心”。尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后的学生。我所在的学校是一所寄宿制小学,从三年级开始就有学生在学校住宿,这么小的年纪就要自己提热水洗澡、自己洗衣服,经常会想念家里的饭菜,家里的父母。作为他们的老师,在日常的生活中,除了抓好成绩,还要关心孩子们在学校生活的情况,多给孩子们一份关心和关爱,在孩子有困难时,及时发现、帮助他们去解决问题,让他们感受到在学校同样生活得快乐,安心的在学校学习。

  二、做好教育工作要以身作则,尊重家长。

  教师的一言一行,老师一个小小的动作,一句不经意间的话,学生都看在眼里,都喜欢模仿。我是一名数学教师,在教学时我时刻严格要求自己板书要工整,班里的孩子们在做题时也基本会按照我的书写格式来作答,根本不需要自己过多的去强调,所以作为教师要做到严于律己,以身作则。另外,学校与家庭是并肩工作的,要朝着一个方向行动,教师要尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,使学校教育和家庭教育有机结合起来,他们中间有很多人的素质并不低于教师,正如教授所说,他们有高学历,有钱有势,教师只有放下架子,虚心听取家长的批评和建议,才能把教育做得更好。

  三、做好教育工作要注重业务质素的提高。

  正如赵国弟先生所说:“教育者与受教育者如拔河,都是跟着能力好的一方跑。”知识是学无止境的,作为教师既要刻苦专研业务知识,做到政治业务过硬,在科技迅速发展的今天,教师只有注重自身业务素质的提高,掌握更多的知识和技能,才能更好的带领学生。

  小学教师师德培训心得体会2

  我认真听取各位专家的专题讲座,顺利地完成了相干课程的学习培训。通过这次学习和培训,对刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我,培训是及时的,收获是丰富的,意义是重大的!学习完了以后,我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。

  一、德育工作的重要意义

  在我们农村中小学校的教育进程中,重智育,轻德育的偏向是比较明显的,很多人以为,德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分就好等等。实在不然,德育工作是我们各级各类学校的重要组成部份,是我们教育的核心。由于只有培养出有良好品德的学生,我们的教育才算是取得成功。由于要培养出能遵纪遵法、有礼貌有道德而又有知识有理想的人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新情势下的教育,我们应当走出误区,既要重视智育,更要重视德育。

  通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对社会的发展而言,教育放首位;而对教育而言,德育是首位的。我想,我们要展开好学校的德育工作,首先应从思想觉悟上来熟悉到这一点,这样我们才会努力地展开工作,抓好德育工作,下工夫去完成好每个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,实在根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应当重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。

  二、德育工作的艰巨性

  我们的德育工作不像文化教育课一样教甚么就有吹糠见米的效果,也不像其他工作是不问可知的。简单来讲是由于德育是对人的心灵的教育和塑造,是对学生思想行为的指导,是对学生心理的辅导等,换而言之,我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者,是学天生才的导师,也是学生灵魂的工程师,更是学生健康成长的领路人。这类多角色的我们,要想把这项工作做好,不下工夫,不从细微工作做起,不研究好工作方法,是不会取好的成果的。况且,在当今这类社会环境下:网络不断腐蚀着孩子们的生活,不良社会风气影响着他们的思想,家庭教育又滞后不前,等等,特别是那些留守儿童更是遭到了非常大的影响。除此之外,德育工作还包括有学校的安全工作等,而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作,并且学校的安全题目是随时随地都会面临的。

  面对如此复杂而的工作内容和任务,而我们的社会环境和条件又不利于展开工作,作为德育工作者的我们,要把这项工作做好,是个艰巨的任务。那末,是否是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢?我以为这是行不通的,正由于面临着如此多的题目和困难,才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和题目,为学生的健康成长保驾护航!

  三、如何展开好德育工作

  通过学习,让我知道了自己肩膀上的重任,也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习,让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听了几位老师的出色讲座后,我以为,可以从以下几个方面来抓学校的德育工作:

  1、加强对教师的师德建设。

  师德是学校教育成败与否的关键,有甚么样的老师就会有甚么样的学生,就像俗话所说的近朱者赤,近墨者黑,更何况我们是教育者,是学生学习的对象。实在,一个学校就是一个大的家庭,有甚么样的师风,就有甚么样的校风,有甚么样的校风,就会有甚么样的学风。作为教师的我们,应当首先做到榜样作用,为学生建立起学习的榜样,这样才会为学校德育工作起一个好的开端。

  2、抓好学生的心理健康教育。

  心理健康已成为未成年人的一个很大的题目,特别是留守儿童较多的农村中小学校更应当熟悉到这一点。我们每个老师都要努力做到是学生的心理医生,帮助他们克服心理题目,培养他们的各种生活生存能力,增进他们个性心理的健康发展。

  3、做好法制宣传工作。

  当前社会中,学生的违法违游记为已非常突出,乃至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们,必须要认真对待这一题目。相干的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面,我想我们要认真做好相干的法律法规的宣传工作,让青少年学生知法懂法,这样才会要求他们做到遵法、不违法等。

  4、做好各种安全事故的防范工作。

  安全工作是学校工作的重点之一,不管做甚么工作,我们都要依照积极预防,依法管理,社会参与,各负其责的安全管理方针,用《中小学安全管理办法》来束缚和指导工作,加强与其他相干部分的联系与合作,这样学校的安全工作将会取得很好的效果。

  5、加强与家长的联系与沟通。

  家长是学生的监护人,也是学生的第一个老师,要想把学生教育得好,管理得好,就必须加强与家长的联系与合作,共同努力教育。如展开家校定期会议、家长座讲会、定期家访等,都应是我们工作的重要内容之一。

  总之,德育教育千头万绪,触及到学校工作的各个方面,但纵然我们的工作很繁琐,展开起来很困难,不过只要我们找到了方法和对策,不管多大的困难,多繁琐的事情,我们都应当并且能够把它完成好。所以对我来讲,这次培训是一次及时的培训,它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。

  小学教师师德培训心得体会3

  近段时间,石方小学校在成伟校长的组织下,我校全体教师在会议室认真学习了加强师德师风建设,争做好老师师德教育活动,学后受益匪浅。

  通过这一阶段的学习,让我对《新义务教育法》、《新教师法》、如何做好新时期的班主任工作,用心做合格教师,努力做一名优秀教师,中小学教师职业道德规范,重庆市党员干部十二不准和八严禁等内容具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一名好教师。

  学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师及石柱优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。

  通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的,事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的好教师。

  通过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足。做人民满意的好教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。

  总体而言,师德师风教育活动的学习中,优秀教师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的!

  小学教师师德培训心得体会4

  8月27日下午,我们日照市实验小学组织了师德培训活动,本次活动让我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。

  从走出大学校门到此刻,一向以为“在其位,谋其政”把自我的教学工作搞好就是很好的完成了任务。本次培训之后,我深深体会到:为为一位教师,不仅仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负职责,有用的'人才。

  教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。

  第一,高尚的师德务必对学生充满爱。

  热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。

  记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自我的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也以前感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。透过培训我真正的认识到,原先我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生必须会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。

  第二,作为教师务必对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。

  教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,必须要想这些骨干教师学习,不断提高自我的业务水准。

  第三,高尚的师德就是教师自我务必严格以教师“以德为本,身正为范”要求自我。

  在平时工作中,要提高自我的思想修养,严格要求自我,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

  通过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会必会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

  小学教师师德培训心得体会5

  印度大诗人泰戈尔曾说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”作为一位教师,我们要用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!

  为了进一步铸就师魂,更好地服务均衡教育,使山村的孩子能享受优质的教育,本学期来,我通过认真学习师德师风文件和宣传资料,有如下心得:

  一、有梦才有爱。

  山村教师,孤寂而又清贫,没有教育梦,不可能长期坚持在山区工作,更谈不上对学生的爱。通过学习邓朝络老师的事迹,深深地体会到了梦想和爱的伟大:躬耕教坛35载,桃李芬香满园春,执着文学,文坛诗海结硕果,扶危济困,感动苍天与大地……这些,就是邓朝络老师的梦,她的梦成真,她的梦平凡而精彩。学着学着,我也感受到我的梦也逐渐清醒而明亮起来了。

  二、要热爱学生。

  学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。这是每一个教育工作者的义务,通过学习,我们要更进一步地关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。只有热爱我们学生,才能激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为新时期的有活力的追梦人。

  三、要提高自身素质和教研水平。

  一名优秀教师,必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。我们要刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。

  四、要工作积极和认真负责。

  工作积极,就是要勇挑重担,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育人。

  五、要团结互助和廉洁从教。

  团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物。

  作为教师,教室里放飞的是希望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。作为教师,我们无悔站在三尺讲台,无悔耕耘于课堂,无悔山村的岁月。我们的无悔,才有无数个山里娃的梦想成真,才有社会的进步和繁荣。

  小学教师师德培训心得体会6

  30日z学院的教育系王萍教授在我校进行题为“师德是教师素质的灵魂”的校本培训。听了王萍教授的讲座,心里感触颇多,对师德有了更深一层的理解。我更加清楚地认识到良好的师德是非常重要的,因为师德是关乎学生的一生,关乎教育的发展,关乎社会的前途命运的。我认为作为一个师德高尚的好老师,必须心中要始终荡漾着爱。具体表现为以下几个方面:

  一、教师要具备良好的个性品质

  假如要形成一个人,就必须由教育去形成。(夸美纽斯)这是我在讲座中听到的感受最深的一句话。就青少年学生而言,影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基也说:“固然,许多事有赖于学校一般规章,但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性:教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量,是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”教育专家之所以如此论述,就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界,影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能,教师的良好个性品质一旦得到学生的认同,就会激起学生的学习需要,从而由认同到模仿乃至内化。王教授讲到的中学时班主任送她回家的故事中,就显示出富有个性魅力的教师如同一种粘合剂,能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围;富有魅力的教师能以独特的教育风格,使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见,培养具备良好个性品质的学生得从教师做起。这是关键。

  健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师,会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦、满足的情感,并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是,在双方的协同努力下,创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学,必然是令人乐而忘忧,如沐春风。我愿做这样一个教师。

  二、教师要热爱自己的教育事业

  “为教育事业奋斗终身的献身精神,”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。可能一开始从事教师工作时确实是感到了这只是一个饭碗,但时间久了后就深深地爱上了这份工作。工作中,我把满腔的心血都倾注于我所深爱的职业,时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。

  三、教师要爱戴自己的学生

  儿童生命的成长必须有“爱”的感觉,儿童的自觉性及对自我的认识都是通过“爱”得来的。(蒙台梭利)记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。

  我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。每年我过生日时收获到学生深深的祝福,由衷地感受到了教育的幸福所在。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。

  关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。11年来,我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

  教书育人是教师的天职,是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的师德素养和专业文化水平,立足本职,爱岗敬业,做一位无愧于人民的教师。

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