小学——学年度第二学期校本培训计划

2017-04-25 培训工作计划

小学XX——XX学年度第二学期校本培训计划

一、培训目标和培训重点
1. 通过开展校本培训与教师素养提升行动,使教师树立现代教育思想观念,更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力,发展个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并形成自己的教育、教学风格和特色;拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研能力,使之成为学科骨干,为教师的成长和成功铺设方便之路。
2. 将校本培训与教师素养提升行动相结合,走“教研训”一体化道路,结合“集体备课、校本主题教研”等教研活动,提升教师专业素养。
3. 以先进教师经验交流会、讲述同伴故事等方式开展师德专题培训,使教师对师德的认识从理念层面走向实践层面。
4. 以课堂教学为主阵地,以外出学习汇报为主抓手,“打造有效课堂,彰显学科特色”作为本学期校本培训的核心工作来抓。
5.针对上级有关部门的文件精神,结合本学期的具体活动,开展论文撰写、课题申报与研究等专题培训,并以各级课题研究为基础,将过程的管理和培训结合起来,提升教师的科研意识和科研能力。
二、主要内容和基本形式
【主要内容】
1.教师自主学习
2.主题教研活动(各学科举办1次)
3.集体备课活动(每月进行1次)
4.专题培训(4次:信息技术、心理健康、德育、外出学习汇报等内容)
5.主题式的专家引领研训
【基本形式】
1.集体备课             2.主题教研            3.自主学习与交流
4.专家引领             5.专题讲座            6.师徒结对
三、保障措施和预期效果
【保障措施】
1. 加强校本培训的管理,把教师素养提升与校本培训工作放在学校工作的.重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理,一是校级决策层,校长是第一责任人,把握校本培训的方向;二是培训执行层,即教务处(教科室),其主要职责是:在校长的领导下,组织和开展校本培训活动,并通过管理扩大参与面,提高培训水平。
2. 继续完善相关的校本培训制度,尤其是基于博客的校本教研的相关制度,确保校本培训常态扎实地推进。
3. 聘请专家来校为全体教师做专题培训,为教师日常的教育教学活动提供指导。进一步激发全体教师的教研热情,教研策划智慧。
4.做好相关项目的预算,确保资金到位,为培训的顺利开展提供保障。
5.内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。开展“师徒结对”活动,利用本校的资源为深入的校本培训提供支持和帮助。
【预期效果】
1.逐步修改、完善相关制度,使基于博客的校本研训“有规可依”。
2.积累丰富的校本培训资源:课例、教育教学文稿。
3.教师整体素质向更高水平的迈进,教育教学水平得以提高。
4.全校的教育教学质量得以提升。

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